實(shí)施素質(zhì)教育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

三一文庫()/工作總結(jié)范文/工作總結(jié)〔實(shí)施素質(zhì)教育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)〕一年來，我校在上級(jí)黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持對(duì)的的辦學(xué)方向，全方面貫徹黨和國家的教育方針，以哺育德、智、體、美、勞全方面發(fā)展的“四有”新人為己任，擬定了德育的先導(dǎo)地位，主動(dòng)推動(dòng)素質(zhì)教育，全方面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以全方面提高學(xué)生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)“四有新人”為目的，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育進(jìn)行了全方面貫徹，現(xiàn)總結(jié)以下：

一、以人為本，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)發(fā)展

學(xué)校的一切工作，從形式到內(nèi)容，都體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)系。學(xué)校管理，最根本的是對(duì)人的管理，就是要充足發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性和主動(dòng)性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學(xué)校管理中我們堅(jiān)持以人為本，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點(diǎn)，從而使每個(gè)人參加學(xué)校管理，真正實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的主動(dòng)性和主動(dòng)性的發(fā)揮。

以“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)”為主題，通過制度的約束和理論的學(xué)習(xí)，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我校每七天堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式多個(gè)多樣，現(xiàn)有專項(xiàng)研討、專項(xiàng)講座，又有觀摩錄像、心得交流，其中“人人聽我課、我聽人人課”的研討活動(dòng)已經(jīng)成為教師們的互相交流、共同進(jìn)步的舞臺(tái)；另外我校還主動(dòng)參加各級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主動(dòng)爭取機(jī)會(huì)聽專家的專項(xiàng)講座，參加聽課研討活動(dòng)，從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長足的提高。

三、以教科研為先導(dǎo)，深化學(xué)校的教育改革

實(shí)施素質(zhì)教育以來，我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn)，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，充足運(yùn)用每七天周三組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，做到每次教研有主題、有理論，有講話、有討論、有統(tǒng)計(jì)，教研后由中心講話人匯總大家的意見總結(jié)成文。通過教研，使教師明確在全方面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，加

強(qiáng)教育科研的重要意義，理清實(shí)施素質(zhì)教育的思路，不停更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀，有力地增進(jìn)教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變。當(dāng)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了，我們還因勢(shì)利導(dǎo)，規(guī)定全體教師把新的教育教學(xué)思想觀念貫徹到教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

進(jìn)一步開展《課程原則》的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，同時(shí)關(guān)注新的教研信息和課改動(dòng)向，提高教師的教育教學(xué)理論水平，以理論指導(dǎo)實(shí)際，更加好地進(jìn)行教育教學(xué)改革研究。

我校還健全“人人上公開課，人人參加評(píng)課，人人撰寫課后反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文”的教研制度，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐著手研究。以課堂教學(xué)的形式報(bào)告自己的教研成果，展示自己的課堂教學(xué)水平。教研中，我們規(guī)定每位教師邊聽課邊做好聽課評(píng)析，確保聽學(xué)時(shí)認(rèn)真聽、認(rèn)真記，每次評(píng)學(xué)時(shí)以指定的中心講話人為主，人人有講話，講話有條理、有重點(diǎn)、有統(tǒng)計(jì)。通過評(píng)課，增進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。我們還規(guī)定教師在教學(xué)中不僅要能“教”會(huì)“評(píng)”，還要會(huì)“寫”，引導(dǎo)教師形成“理論――實(shí)踐――理論”的良性循環(huán)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、撰寫教學(xué)論文、教學(xué)隨筆和教后感，上交教案和教學(xué)論文。最后從課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)檔案和評(píng)課三方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，作為學(xué)期目的考核獎(jiǎng)勵(lì)的根據(jù)。

四、優(yōu)化課堂教學(xué)，全方面提高學(xué)生的素質(zhì)

我校嚴(yán)格按照上級(jí)部門有關(guān)課程設(shè)立的規(guī)定，開齊了課程，開足了學(xué)時(shí)，做到了不隨意增減課程。主動(dòng)開展第二課堂，成立了科學(xué)、英語、體育、美術(shù)、音樂等愛好小組，激發(fā)學(xué)生愛好，增減學(xué)生個(gè)性和特長。

教師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中認(rèn)真探索貫徹學(xué)生主體性課堂教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。教師要充足運(yùn)用多媒體等當(dāng)代教學(xué)手段，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)愛好。在課堂教學(xué)中要著眼于誘導(dǎo)，讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；變“被動(dòng)接受”為“主動(dòng)獲取”；變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。給學(xué)生有更多的自主性，有更多自我發(fā)展的時(shí)間和空間。

為了加緊實(shí)施素質(zhì)教育的步伐，全方面提高教育質(zhì)量，全方面提高學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)“面對(duì)全體”的素質(zhì)教育精神，我校廣泛成立了愛好小組，有乒乓球、書法、繪畫、鼓號(hào)隊(duì)、作文、數(shù)學(xué)等多項(xiàng)愛好小組，主動(dòng)組織學(xué)生參加各級(jí)教育部門舉辦的多個(gè)競賽活動(dòng)，如：作文競賽、書法、朗誦、繪畫、乒乓球等活動(dòng)，并

獲得了優(yōu)秀的成績。從學(xué)科上來看，活動(dòng)不光有語文、數(shù)學(xué)的比賽，尚有音樂、美術(shù)、書法、體育的較勁；從形式上看，大部分活動(dòng)我們都盡量讓學(xué)生全員參加，再從中選拔最優(yōu)秀的學(xué)生參加上級(jí)的競賽，以體現(xiàn)活動(dòng)的公平性、群眾性、基礎(chǔ)性和拔尖性，通過多個(gè)豐富多彩的活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展個(gè)性特長，增進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全方面提高，為特長學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中呈現(xiàn)自己的特長，體現(xiàn)成功的喜悅。

五、主動(dòng)開展校本教研活動(dòng)，認(rèn)真開發(fā)校本課程

一年來，我校