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教案系列大班嬉戲教案:你追我趕教案及反思《大班嬉戲教案《你追我趕》含反思》這是優(yōu)秀的大班嬉戲教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷!
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的追趕跑玩法,進(jìn)展身體的靈敏溝通協(xié)調(diào)力量。
2.商討嬉戲規(guī)章,體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂(lè)。
3.使小伴侶們感到歡樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。
4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè),自愿與同伴一起嬉戲。
5.加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。[快思老師.教案網(wǎng)出處]
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
玩追趕跑嬉戲,體驗(yàn)跑的樂(lè)趣。
活動(dòng)難點(diǎn):
商討嬉戲規(guī)章,增加團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
活動(dòng)預(yù)備:
1.哨子,自制獎(jiǎng)?wù)拢粋€(gè)配班老師。
2.場(chǎng)地布置。
活動(dòng)過(guò)程:
一、小兵操練。
1.扛槍操練:原地踏步、弓步?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目標(biāo)。
2.掃雷行動(dòng)。陣地雷區(qū)陣地
●面對(duì)雷區(qū)掃雷。(折返跑)
●背對(duì)雷區(qū)掃雷。(提示轉(zhuǎn)身)
二、沖鋒陷陣。
1.布局。
大本營(yíng)(平安區(qū))、敵營(yíng)(禁區(qū))
2.沖鋒。
聽(tīng)哨行動(dòng):一聲長(zhǎng)哨“沖鋒”,兩聲短哨“警報(bào)”。
●消逝一名敵人,提高警惕。
●消逝多名敵人,緊急躲閃。
3.營(yíng)救。
●嘗試救援,冒險(xiǎn)營(yíng)救同伴。
●商討策略,合作營(yíng)救同伴。
三、凱旋而歸。
1.嘉獎(jiǎng)歡呼。
為英勇者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎(jiǎng)?wù)拢R聲歡呼。
2.扛槍返程。
【活動(dòng)反思】
從這節(jié)課中,可以開(kāi)出同學(xué)在課堂中樂(lè)觀主動(dòng),課堂氣氛活躍,同學(xué)敢于發(fā)言,富有制造性。讓同學(xué)真正成為課堂上的主體,這也正是上一節(jié)課的關(guān)鍵。?
一.玩中學(xué)習(xí)
從上面的教學(xué)可以看出,同學(xué)的年齡小,在有限的?40?分鐘內(nèi),不僅讓孩子們學(xué)到學(xué)問(wèn),而且讓他們?cè)谳p松,快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)。同時(shí)也看到孩子們的求知欲望高,而且表現(xiàn)欲望,制造性都表現(xiàn)的很突出,同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人。愛(ài)好的重要性以往的填鴨式教學(xué)已不適應(yīng)同學(xué)的進(jìn)展,啟發(fā)同學(xué),引起愛(ài)好,這是同學(xué)所需要的。我也發(fā)覺(jué)孩子們有了愛(ài)好,做起事情來(lái),特殊認(rèn)真。老師并不需要為課堂紀(jì)律所苦惱,而是和孩子們打成一片,帶動(dòng)他們圍繞愛(ài)好進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二.引導(dǎo)的藝術(shù)
1.在這節(jié)課中,我并沒(méi)有講過(guò)過(guò)多的關(guān)于本課的.內(nèi)容。而是欣賞動(dòng)畫人物,并且伴隨美麗的歌聲,來(lái)熟悉。
2.老師、同學(xué)分別扮演了導(dǎo)游和參觀者的角色。
3.大家一起溝通,發(fā)表自己的見(jiàn)解。
老師成為學(xué)習(xí)的組織者,師生共同來(lái)體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的歡樂(lè)。在教學(xué)中,同學(xué)由好玩樂(lè)趣志趣,是我最歡樂(lè)的事情。在基礎(chǔ)訓(xùn)練新的課程體系的推行中,使我取得了一個(gè)任何時(shí)候也無(wú)法相比,充分發(fā)揮的空間。老師對(duì)每個(gè)同學(xué)應(yīng)充分了解,成為很好的伴侶。在藝術(shù)課中,陶冶同學(xué)的情操,提高想象力,制造力,提高審美力量和審美意識(shí)。在以后的教學(xué)中,還是多學(xué)習(xí)素養(yǎng)訓(xùn)練理論,鉆研課程改革的內(nèi)容,讓同學(xué)都在輕松,快樂(lè)的環(huán)境
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