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第2章PyTorch深度學(xué)習(xí)通用流程教案課程名稱:PyTorch與深度學(xué)習(xí)實戰(zhàn)課程類別:必修適用專業(yè):人工智能類相關(guān)專業(yè)總學(xué)時:64學(xué)時(其中理論26學(xué)時,實驗38學(xué)時)總學(xué)分:4.0學(xué)分本章學(xué)時:6學(xué)時材料清單《PyTorch與深度學(xué)習(xí)實戰(zhàn)》教材。配套PPT。引導(dǎo)性提問。探究性問題。拓展性問題。教學(xué)目標與基本要求教學(xué)目標本章中展示在PyTorch框架下深度學(xué)習(xí)的通用流程,并使用貓狗分類進行流程的演示。首先介紹加載和預(yù)處理數(shù)據(jù)的方法,然后介紹兩種構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的方法和常用的激活函數(shù),其次通過設(shè)置優(yōu)化器和損失函數(shù)進行網(wǎng)絡(luò)的編譯,接下來設(shè)置訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)時的迭代次數(shù)和批訓(xùn)練,最后對訓(xùn)練好的模型進行性能評估?;疽罅私釶yTorch深度學(xué)習(xí)的通用流程.掌握使用PyTorch進行數(shù)據(jù)加載和預(yù)處理的方法。掌握使用PyTorch構(gòu)建神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的方法。掌握使用PyTorch編譯神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的方法。掌握使用PyTorch訓(xùn)練神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的方法。掌握使用PyTorch進行性能評估的方法。問題引導(dǎo)性提問引導(dǎo)性提問需要教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際水平,提出問題,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去解決問題,提問,從而達到理解、掌握知識,發(fā)展各種能力和提高思想覺悟的目的。深度學(xué)習(xí)包含哪些步驟?PyTorch要怎么讀取數(shù)據(jù)?探究性問題探究性問題需要教師深入鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計,提問的角度或者在引導(dǎo)性提問的基礎(chǔ)上,從重點、難點問題切入,進行插入式提問?;蛘呤菍σ龑?dǎo)式提問中尚未涉及但在課文中又是重要的問題加以設(shè)問。數(shù)據(jù)預(yù)處理的作用是什么?編譯網(wǎng)絡(luò)的步驟中需要做什么?有哪些手段能夠評估模型的效果?拓展性問題拓展性問題需要教師深刻理解教材的意義,學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)后,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)層次,提出切實可行的關(guān)乎實際的可操作問題。亦可以提供拓展資料供學(xué)生研習(xí)探討,完成拓展性問題。在訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)的過程中使用批訓(xùn)練有什么好處?不同的評估指標分別適用于哪些場景?主要知識點、重點與難點主要知識點數(shù)據(jù)加載。數(shù)據(jù)預(yù)處理。常用的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建方法。激活函數(shù)。損失函數(shù)。優(yōu)化器。迭代次數(shù)。批訓(xùn)練。評估指標。重點數(shù)據(jù)預(yù)處理。常用的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建方法。激活函數(shù)。損失函數(shù)。優(yōu)化器。迭代次數(shù)。批訓(xùn)練。難點常用的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建方法。激活函數(shù)。損失函數(shù)。優(yōu)化器。迭代次數(shù)。教學(xué)過程設(shè)計理論教學(xué)過程數(shù)據(jù)加載。數(shù)據(jù)預(yù)處理。常用的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建方法。激活函數(shù)。損失函數(shù)。優(yōu)化器。迭代次數(shù)。批訓(xùn)練。評估指標。實驗教學(xué)過程加載及預(yù)處理貓狗分類數(shù)據(jù)。構(gòu)建基于CNN的貓狗分類網(wǎng)絡(luò)。編譯基于CNN的貓狗分類網(wǎng)絡(luò)。訓(xùn)練基于CNN的貓狗分類網(wǎng)絡(luò)。評估基于CNN的貓狗分類模型性能。教材與參考資料教材劉雙星,張良均.PyTorch與深度學(xué)習(xí)實戰(zhàn)[M].北京:人民郵電出版社.2023.參考資料[1] 崔煒,張良均.TensorFlow2深度學(xué)習(xí)實戰(zhàn)[M].北京:人民郵電出版社.2021.[2] 彭小紅,張良均.深度學(xué)習(xí)與計算機視覺實戰(zhàn)

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