幼兒園大班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

幼兒園大班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、班級狀況分析：

我班幼兒都是由其它私立幼兒園轉(zhuǎn)過來的，共有幼兒5名，其中男孩2名，女孩3名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性；人際交往能力較好，含有一定的語言體現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么；但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間互相學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺少對操作材料和玩具的愛惜；但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象，尚有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對以上局限性，我們在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲入了有關(guān)教育，但愿通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：1、認(rèn)真領(lǐng)略《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題。2、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量發(fā)明條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的愉快。3、培養(yǎng)孩子間的互相學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一種共同探討的團(tuán)體。

4、營造一種充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

5、協(xié)助幼兒樹立最簡樸的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。三、具體教學(xué)目的健康（一）身心保健1、.進(jìn)餐時(shí)舉止文明，懂得不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場合的衛(wèi)生，樂意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。3、能獨(dú)立自理大便，對的使用手紙。4、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)本身的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服，能自己整頓床鋪。5、懂得周邊環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的多個(gè)因素，懂得恪守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，能提示同伴。6、理解防止齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。主動(dòng)配合成人接受疾病的防止和治療。7、懂得用適宜的方式體現(xiàn)情緒情感，主動(dòng)運(yùn)用某些辦法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。（二）體育鍛煉1、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂對的而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得某些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的辦法。3、純熟掌握跳躍動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多個(gè)跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。5、純熟掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時(shí)間。6、提高鉆爬能力，改善已掌握的鉆爬動(dòng)作，速度快而靈活。7、能手腳交替靈活地攀登多個(gè)設(shè)施，在活動(dòng)中能恪守規(guī)則，不影響別人活動(dòng)。8、能按信號快速地集合、分散、整潔隊(duì)列、變換隊(duì)形。9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整潔、有精神地做徒手操和輕器械操。10、進(jìn)一步理解有關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能恪守體育活動(dòng)的規(guī)則和規(guī)定，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、忍讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。科學(xué)1．協(xié)助小朋友理解不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的互有關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。2．讓小朋友獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念。3．引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的辦法，運(yùn)用簡樸工具和多個(gè)材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多個(gè)特性和功效，并能體現(xiàn)出一定的發(fā)明性。4．使小朋友喜歡并較長時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周邊自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛惜自然環(huán)境。數(shù)學(xué)1.能從不同角度（涉及同時(shí)按兩個(gè)維度）對物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力。2.懂得10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。3.用不同的辦法分解（或構(gòu)成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和交換關(guān)系。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。5.對的書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1－5，培養(yǎng)其認(rèn)真、對的、整潔的書寫習(xí)慣。6.學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。7.有基本的空間方位概念，能以本身為中心分辨左、右，能根據(jù)一定的特性分辨目的位置。8.有一定的時(shí)間觀念。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，懂得一星期有七天。9.主動(dòng)、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問題的討論社會(huì)。（一）自信心培養(yǎng)1．懂得自己是一種獨(dú)立的人，有著與別人相似和不同之處，對自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。2．勇于面對自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望和行動(dòng)。3．不膽怯環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。（二）人際交往1．主動(dòng)精確使用禮貌用語。2．有禮貌的與周邊熟悉的人打招呼、談話。3．懂得接待客人的辦法，主動(dòng)與客人聊天。（三）行為規(guī)則1．樂意聽從成人和同伴勸告，不做危險(xiǎn)的事。2．熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，樂意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。3．會(huì)一同輪流、合作、交換、等待等辦法與同伴游戲。（四）民俗文化1．理解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感謝他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。2．關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。3．懂得中國的首都是北京，認(rèn)識(shí)并尊重國徽，會(huì)唱國歌，為自己是中國人而自豪。美術(shù)（一）愛好與審美1、喜歡參加多個(gè)美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒發(fā)明性地體現(xiàn)。2、引導(dǎo)幼兒觀賞感愛好的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周邊環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。3、引導(dǎo)幼兒觀賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會(huì)對的評價(jià)美。4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋別人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多個(gè)形式體現(xiàn)自己的感受和想像。（二）繪畫1、啟發(fā)幼兒運(yùn)用多個(gè)繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能體現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)發(fā)明的樂趣。2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條體現(xiàn)感受過或想像中的物體的動(dòng)態(tài)構(gòu)造和簡樸情節(jié)。3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰本地運(yùn)用多個(gè)顏色體現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。（三）手工1、引導(dǎo)幼兒較純熟地使用和選擇手工工具和材料，體現(xiàn)自己的意思。2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，體現(xiàn)簡樸的情節(jié)。3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多個(gè)技法折出物體的多個(gè)部分，組合成整體物象。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的辦法將面狀材料分塊剪、折疊剪來體現(xiàn)物體的形象特性。5、音樂（一）歌唱活動(dòng)1、主動(dòng)地參加歌唱活動(dòng)。2、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持對的的唱歌姿勢，會(huì)聽間奏。3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡樸的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰本地體現(xiàn)歌曲情感。4、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編、即興唱。（二）韻律活動(dòng)1、初步掌握幾個(gè)舞蹈的基本語匯和律動(dòng)的組合形式，主動(dòng)參加韻律活動(dòng)。2、基本能隨音樂的變化變化動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。3、學(xué)習(xí)用簡樸的身體動(dòng)作組合體現(xiàn)音樂的構(gòu)造及其形象、情感和內(nèi)容，主動(dòng)使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。4、理解某些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，主動(dòng)參加發(fā)明性韻律活動(dòng)。（三）節(jié)奏活動(dòng)1、主動(dòng)參加節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏辦法。2、主動(dòng)嘗試自制樂器，分辨樂器的音色。3、初步體會(huì)多個(gè)演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配備的體現(xiàn)規(guī)律，主動(dòng)（四）觀賞活動(dòng)1、傾聽、觀賞周邊環(huán)境中多個(gè)事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2、進(jìn)一步進(jìn)一步感受典型的不同類型音樂的特點(diǎn)。3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多個(gè)音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等）參加觀賞活動(dòng)，體現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象和發(fā)明，提高體驗(yàn)和體現(xiàn)音樂情趣的能力。4、初步養(yǎng)成有情感參加的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。四、具體方法（一）、教育教學(xué)工作：

1、主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、愉快的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

2、營造愉快的學(xué)習(xí)氛圍，教師要含有樂觀的性格、飽滿的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)主動(dòng)投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。3、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，重視觀察孩子的狀況，方便生成新的活動(dòng)，更有助于孩子的發(fā)展4、充足運(yùn)用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行當(dāng)代化教學(xué)。5、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年紀(jì)特點(diǎn)決定了他們的求異發(fā)明體現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異發(fā)明體現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異體現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參加教室環(huán)境建設(shè)的一種重要途徑，也是十分重要且含有良好效果的教育過程。

2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，增進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識(shí)逐步增強(qiáng)，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言體現(xiàn)等能力。3、開展自然角種植、喂養(yǎng)的活動(dòng)，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照顧喂養(yǎng)的物品，幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動(dòng)植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。（三）游戲方面：1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，認(rèn)真制訂游戲計(jì)劃，合理安排各類游戲，充足發(fā)揮幼兒主動(dòng)性、主動(dòng)性、發(fā)明性，對的評價(jià)幼兒游戲，及時(shí)寫好觀察統(tǒng)計(jì)，運(yùn)用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)。2、老師注意觀察幼兒的游戲，適時(shí)的介入引導(dǎo)，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導(dǎo)者。3、確保區(qū)角游戲的時(shí)間、空間和材料，滿足對美術(shù)，音樂活動(dòng)的愛好及體現(xiàn)的欲望。設(shè)立“百寶箱”，激勵(lì)幼兒根據(jù)需要，選擇其中提供的多個(gè)材料，發(fā)明性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?、采用多個(gè)手段，如通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經(jīng)驗(yàn)等讓幼兒的游戲進(jìn)入一種新的臺(tái)階。（四）日常生活方面1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)多個(gè)環(huán)境的技能，認(rèn)真看待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，確保幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。2、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的愛好，發(fā)展其個(gè)性。具體方法是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并協(xié)助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體含有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒愛好，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。

3、設(shè)立“環(huán)?？倓?dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng)，開展環(huán)保小制作，充足運(yùn)用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)體現(xiàn)美、發(fā)明美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了某些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再運(yùn)用的手工制作活動(dòng)，那將更具目的性，并能滲入環(huán)保教育于其中，是一件非常故意義的事情，我們將采用下列方法：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動(dòng)中，多運(yùn)用廢舊物品制作教玩具。4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)對的使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會(huì)向客人、長輩問好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互有關(guān)心和協(xié)助的道理，能與小朋友和諧相處，樂意協(xié)助別人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、忍讓，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并樂意改正。5、結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。多開展合作性的活動(dòng)，例如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。6、學(xué)習(xí)制訂班集體規(guī)則，懂得自己是大班小朋友，應(yīng)當(dāng)恪守自己制訂的規(guī)則。

五、家長工作1、通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多個(gè)途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。2、定時(shí)召開班級家長會(huì)，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉(zhuǎn)變某些教育見解，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。3、組織好家長開放活動(dòng)，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的理解，獲得家長對我班工作的支持。4、定時(shí)開展家長助教活動(dòng)，讓家長依靠本身特長或職業(yè)特長參加教學(xué)活動(dòng),協(xié)助完畢教學(xué)任務(wù)。5、邀請家長參加多個(gè)形式的“親子活動(dòng)”。6、充足挖掘家長資源，協(xié)作完畢物料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。6、激勵(lì)家長撰寫教子心得，提高家長的科學(xué)育兒水平。六、每月工作安排九月份：1、做好開學(xué)工作，認(rèn)真制訂各計(jì)劃。2、和幼兒一起布置教師環(huán)境，重視幼兒的參加性。3、開展“特別的我”主題活動(dòng)，通過形式多樣的活動(dòng)，使幼兒理解我是一種“特別的我”并體驗(yàn)到成長過程中的愉快。4、主動(dòng)創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，提供豐富的游戲材料，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動(dòng)。十月份：1、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料。2、開展“神秘洞“主題活動(dòng)。3、組織幼兒開展自理能力比”。4、召開大班家長會(huì)。5、認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)，主動(dòng)迎接調(diào)研活動(dòng)。十一月份：1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外的體育鍛煉。2、繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒的游戲常規(guī)指導(dǎo)。3

在探究、操作、實(shí)驗(yàn)中，激勵(lì)幼兒嘗試用簡樸的認(rèn)知辦法發(fā)現(xiàn)和解決問題。4、開展“拜訪大樹”主題活動(dòng)5、組織幼兒開展“講故事”比賽。十二月份：1、做好各項(xiàng)工作，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。2、開展“驚奇一線”主題活動(dòng)。3、提高幼兒的安全意識(shí)，做好幼兒的安全工作4、搞好“圣誕”節(jié)慶活動(dòng)。5、開展“圣誕節(jié)”的慶?；顒?dòng)”激勵(lì)全把班幼兒主動(dòng)參加，并在表演體現(xiàn)活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的愉快。一月份：1、搞好“元旦”節(jié)慶活動(dòng)。2、做好期末結(jié)束抽測工作，整頓各項(xiàng)資產(chǎn)。大班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度九月份九月份第一周穩(wěn)定幼兒情緒，復(fù)習(xí)第二周語言：1、嘟嘟迷路了2、復(fù)習(xí)音樂：1、爺爺為我打月餅2、復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)：1、我會(huì)倒數(shù)2、找朋友美術(shù)：1、自由繪畫2、手工：折小貓健康：1、哎呀，流血了社會(huì)·科學(xué)：發(fā)霉了第三周語言：1、斑馬線2、復(fù)習(xí)音樂：1、你家怎么走2、復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)：1、數(shù)數(shù)王2、增援前線美術(shù)：1、會(huì)跳舞的點(diǎn)點(diǎn)2、手工：哇,嚇一跳健康：1、小小平衡王社會(huì)·科學(xué)：課室安全第四周語言：1、爺爺和我2、復(fù)習(xí)音樂：1、郊游2、復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)：1、送邀請卡2、大風(fēng)吹美術(shù)：1、向日葵2、花傘面健康：1、走路高手社會(huì)·科學(xué)：好燙哦第五周語言：1、我會(huì)保護(hù)自己2、古朗月行音樂：1、祖國祖國我們愛你2、復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)：1、不同辦法分一分2、復(fù)習(xí)美術(shù)：1、我們愛祖國2、手工：地鼠打打樂健康：1、我會(huì)小心社會(huì)·科學(xué)：救火英雄十月份第一周（國慶放假七天）語言：1、放假2、洞洞故事書音樂：1、放假2、復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)：1、放假2、做統(tǒng)計(jì)美術(shù)：1、放假2、洞洞里的動(dòng)物健康：1、看不見的洞洞社會(huì)·科學(xué)：放假第二周語言：1、兒歌：神秘洞2、復(fù)習(xí)音樂：1、唱唱“神秘洞”2、復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)：1、我的右手2、復(fù)習(xí)美術(shù)：1、繪畫：美麗的房子2、手工：洞洞窗花健康：1、來和洞洞做運(yùn)動(dòng)社會(huì)·科學(xué)：愛吃的洞第三周語言：1、碰到了好多洞2、會(huì)長大的洞音樂：1、火車過山洞2、復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)：1、美麗的圖案2、復(fù)習(xí)美術(shù)：1、手工：魔笛，嘀噠嘀2、手指印畫健康：1、鉆洞游戲社會(huì)·科學(xué)：愛喝水的洞第四周語言：1、秋天的樹2、復(fù)習(xí)音樂：1、玩樹2、復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)：1、數(shù)錢幣2、復(fù)習(xí)美術(shù)：1、樹葉拓印2、住在樹上的動(dòng)物健康：1、我是一顆小種子社會(huì)·科學(xué)：拜訪行道樹十一月份第一周語言：1、九十九座山2、復(fù)習(xí)音樂：1、會(huì)跳舞的葉子2、復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)：1、時(shí)鐘指針變化了2、復(fù)習(xí)美術(shù)：1、千姿百態(tài)的樹2、樹皮畫畫健康：1、愛惜樹木愛惜紙社會(huì)·科學(xué)：我的樹筆記第二周語言：1、葉子鳥2、復(fù)習(xí)音樂：1、樹2、復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)：1、七巧造型2、復(fù)習(xí)美術(shù)：1、綠葉圓樹藍(lán)天2、手工：樹葉拼貼健康：1、復(fù)習(xí)社會(huì)·科學(xué)：大家來泡茶第三周語言：1、