高中美術(shù)組教學(xué)計(jì)劃

高中美術(shù)組教學(xué)計(jì)劃全面貫徹黨的教育方針，積極落實(shí)新課程改革的理念和精神，充分發(fā)揚(yáng)教育教學(xué)規(guī)律，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，培養(yǎng)特長，全面發(fā)展”為原則，以轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教法，更新知識(shí)，拓展思維為動(dòng)力，以轉(zhuǎn)變教師角色為突破口，以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)，以落實(shí)美術(shù)教學(xué)大綱，全面提高學(xué)生繪畫水平為落腳點(diǎn)，通過美術(shù)教學(xué)，陶冶學(xué)生情操，啟迪學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生審美意識(shí)和繪畫能力的和諧發(fā)展。

本學(xué)期高一美術(shù)班共人，學(xué)生繪畫基礎(chǔ)普遍較差。雖然已經(jīng)具備了初中階段的繪畫知識(shí)和一定的造型能力，但造型的技能和認(rèn)知水平還亟待提高。

認(rèn)真貫徹和執(zhí)行新的“美術(shù)教育教學(xué)大綱”，上好高中階段的美術(shù)課程。

引導(dǎo)學(xué)生積極轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)美術(shù)的途徑和方法。

平時(shí)教學(xué)要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的心理規(guī)律，注重學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

改變單純以技法訓(xùn)練為目的的教學(xué)模式，力求內(nèi)容品位的提高，放心大膽地讓學(xué)生自己去探索自己感興趣的繪畫方法和顏色搭配。

重視通過體驗(yàn)、實(shí)踐、動(dòng)手嘗試等活動(dòng)方式讓學(xué)生親身感受美術(shù)的性質(zhì)，并在探索美術(shù)實(shí)踐中掌握美術(shù)基本知識(shí)和技能。

重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

認(rèn)真做好教輔資料和自選教材的征訂和購買工作。

認(rèn)真做好公開課和教研活動(dòng)的組織和開展工作。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師從事教育工作的使命感和責(zé)任感。做到愛崗敬業(yè)、教書育人、樂于奉獻(xiàn)、為人師表。關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生。同時(shí)要更新教育觀念，精鉆業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)決杜絕歧視差生和體罰、變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。

加強(qiáng)教研組建設(shè)。

本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組將貫徹學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)思想，以“提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平”為目標(biāo)，以“推進(jìn)有效教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率”為重點(diǎn)，以“實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化，學(xué)生全面發(fā)展”為宗旨，深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展。

提高教學(xué)質(zhì)量：通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)等多種形式，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生獲得扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，形成靈活的數(shù)學(xué)思維。

推進(jìn)有效教學(xué)：通過研究和實(shí)踐有效教學(xué)策略，提高教師的教學(xué)效果，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

提高教師教學(xué)水平：通過教學(xué)觀摩、教師培訓(xùn)、教學(xué)研究等活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

促進(jìn)教師合作：通過集體備課、教學(xué)研討等活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的合作與交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。

集體備課：每周進(jìn)行一次集體備課，以教研組為單位，對下周教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集體研討和備課，確保教學(xué)內(nèi)容的針對性和實(shí)效性。

課堂教學(xué)：堅(jiān)持以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

課外輔導(dǎo)：針對不同層次的學(xué)生，開展有針對性的課外輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難和問題。

教學(xué)觀摩：定期開展教學(xué)觀摩活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。

教師培訓(xùn)：積極參加上級(jí)組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

教學(xué)研究：定期開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動(dòng)，對教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行深入研究和分析，提出解決方案和改進(jìn)措施。

學(xué)生競賽：積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。

評(píng)價(jià)與反饋：建立數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，對教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)教學(xué)方法。

第1-2周：組織全組教師進(jìn)行集體備課，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研討和備課。

第3-4周：組織教學(xué)觀摩活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。

第5-6周：組織教師參加上級(jí)組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)。

第7-8周：組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)的準(zhǔn)備和培訓(xùn)。

第11-12周：組織全組教師進(jìn)行集體備課和教學(xué)研究活動(dòng)。

第13-14周：組織教學(xué)觀摩活動(dòng)，對優(yōu)秀教師的教學(xué)進(jìn)行展示和推廣。

第15-16周：組織學(xué)生參加各級(jí)各類數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。

第17-18周：組織全組教師進(jìn)行集體備課和教學(xué)反思活動(dòng)。

第19-20周：組織學(xué)生進(jìn)行期末考試和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估活動(dòng)。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新熱情，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望和想象力。

提高學(xué)生的繪畫技能和美術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力和自信心。

培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

基礎(chǔ)知識(shí)：色彩、線條、形狀、構(gòu)圖等基本繪畫技能和知識(shí)。

創(chuàng)意實(shí)踐：通過主題創(chuàng)作、自由創(chuàng)作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

藝術(shù)欣賞：通過欣賞經(jīng)典美術(shù)作品和優(yōu)秀學(xué)生作品，提高學(xué)生的審美能力和美術(shù)素養(yǎng)。

團(tuán)隊(duì)合作：通過小組合作、班級(jí)合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

引導(dǎo)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主探究、觀察、分析、歸納等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。

案例法：通過分析經(jīng)典美術(shù)作品和學(xué)生優(yōu)秀作品，提高學(xué)生的審美能力和繪畫技能。

實(shí)踐法：通過繪畫實(shí)踐、創(chuàng)作實(shí)踐等方式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

互動(dòng)法：通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等方式，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)和自信心。

導(dǎo)入新課：通過引導(dǎo)、提問等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

新課學(xué)習(xí)：通過講解、演示等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。

實(shí)踐練習(xí)：通過個(gè)人創(chuàng)作、小組合作等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新的知識(shí)和技能。

作品展示：通過展示學(xué)生作品、評(píng)價(jià)交流等方式，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表現(xiàn)欲望。

課堂小結(jié)：通過總結(jié)、歸納等方式，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)和技能。

作品評(píng)價(jià)：通過評(píng)價(jià)學(xué)生作品，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)能力。

過程評(píng)價(jià)：通過觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的參與程度和創(chuàng)新能力。

自我評(píng)價(jià)：通過讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)作品和表現(xiàn)，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和自我管理能力。

教師評(píng)價(jià)：通過教師對學(xué)生的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足之處。

中班幼兒的年齡大約在3歲左右，本學(xué)期仍有一部分是新生，但每個(gè)幼兒通過一學(xué)期的幼兒園生活，已有不同程度的發(fā)展，他們已初步了解幼兒園生活，已基本適應(yīng)集體生活，會(huì)與同伴一起游戲。幼兒在原有基礎(chǔ)上，能主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，特別喜歡美工活動(dòng)，能用蠟筆或油畫棒進(jìn)行繪畫。但在觀察力、注意時(shí)間、想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)。

本學(xué)期美術(shù)教材共有30個(gè)活動(dòng)，其中有2個(gè)為欣賞活動(dòng)，其余為繪畫、手工制作活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容突出了對幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展，以適合幼兒的各種活動(dòng)形式、方法、手段，幫助幼兒逐步積累經(jīng)驗(yàn)，大膽運(yùn)用各種形式、方法、手段進(jìn)行想象、表達(dá)和創(chuàng)造。如：蠟筆畫《我的家》、線描畫《美麗的花》等活動(dòng)都是適合幼兒年齡特點(diǎn)的典型案例。隨著幼兒年齡的增長，要求幼兒在學(xué)習(xí)運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行繪畫表現(xiàn)的同時(shí)，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過觀察、了解不同的優(yōu)秀美術(shù)作品，從而認(rèn)識(shí)美術(shù)所表現(xiàn)的內(nèi)容、意義和所表現(xiàn)的手段方法。

能運(yùn)用觀察、比較的方法欣賞自己的作品和他人的作品。

能大膽地表現(xiàn)自己的作品，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于與同伴合作。

能用各種材料和工具進(jìn)行操作，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

引導(dǎo)幼兒欣賞周圍生活環(huán)境和自然景物的美，初步有感受美和表現(xiàn)美的能力。

教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究學(xué)美術(shù)的教育理論，探索幼兒美術(shù)教育的規(guī)律。給幼兒提供更多的展示自己的機(jī)會(huì)和空間，培養(yǎng)良好的美術(shù)常規(guī)和技能。

教師努力為每個(gè)幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的課堂氣氛，以表揚(yáng)、鼓勵(lì)的方式激發(fā)幼兒內(nèi)在的潛能。

教師根據(jù)主題活動(dòng)的需要，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣需要，提供豐富的有利于幼兒智力發(fā)展的操作性強(qiáng)的活動(dòng)材料，師生共同進(jìn)行活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)美術(shù)書中的作品與現(xiàn)實(shí)生活想關(guān)聯(lián)的含義及美術(shù)作品給人們帶來的美的享受。

平時(shí)對自然物或美術(shù)作品組織幼兒多與接觸，以提高其藝術(shù)鑒賞能力。

鼓勵(lì)幼兒利用美術(shù)工具和材料，運(yùn)用故事、兒歌、童謠等優(yōu)美兒童文學(xué)作品作為繪畫或手工活動(dòng)的題材，進(jìn)行繪畫實(shí)踐。

培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

以線條、明暗方式等造型手段，表現(xiàn)自己熟悉的人物、動(dòng)物、花鳥、景物、器物。

運(yùn)用水墨、水彩、線描和拼貼等方式，進(jìn)行寫意花鳥和山水等繪畫練習(xí)。

了解、欣賞我國優(yōu)秀的民間藝術(shù)，如：年畫、泥塑、木雕、皮影等。

愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，并用自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)學(xué)習(xí)的愉悅心情。

了解和運(yùn)用造型藝術(shù)中常用的繪畫、雕塑、建筑、工藝等表現(xiàn)形式語言。

進(jìn)行勞動(dòng)作品的欣賞和會(huì)話，培養(yǎng)勞動(dòng)崇尚美的觀念和熱愛生活的情趣。

學(xué)習(xí)有關(guān)中外傳統(tǒng)和現(xiàn)代的工筆畫、水粉畫、卡通漫畫等不同風(fēng)格及表現(xiàn)方法。

研究廣告設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和張貼原則，并嘗試進(jìn)行動(dòng)畫制作。

了解色彩的象征及色彩與人的心理感受關(guān)系。學(xué)習(xí)水粉畫的著色方法及物象的色彩描繪方法。

認(rèn)識(shí)中國書法的獨(dú)特藝術(shù)價(jià)值，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的書法基礎(chǔ)知識(shí)，以創(chuàng)作書法作品。

了解書體的不同風(fēng)格特點(diǎn)，進(jìn)行書法臨摹及創(chuàng)作練習(xí)。

了解泥塑及雕塑的工藝特點(diǎn)，并進(jìn)行制作練習(xí)。

了解計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的一般常識(shí)，并能用Photoshop等軟件進(jìn)行基本操作練習(xí)。

通過觀賞各類名勝古跡和不同特色的民居建筑等，認(rèn)識(shí)中華民族和世界各地優(yōu)秀的傳統(tǒng)建筑特點(diǎn)與表現(xiàn)力。

學(xué)習(xí)風(fēng)景素描的作畫方法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)構(gòu)圖的基本原理。并嘗試進(jìn)行速寫練習(xí)。

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

本學(xué)期我擔(dān)任一至六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，周課時(shí)每班兩節(jié)課。通過美術(shù)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活、熱愛生活、體驗(yàn)生活，提高學(xué)生的審美水平，并充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，讓他們在觀察和想象中，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和審美觀念；通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。以一些常見的媒體元素等藝術(shù)形式來表現(xiàn)各種名畫作品的教學(xué)。

一至六年級(jí)的學(xué)生都已經(jīng)開始學(xué)習(xí)美術(shù)這門學(xué)科，大部分學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)較差，有的學(xué)生甚至都不會(huì)用毛筆。因此，在教學(xué)過程中需著力于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也要注意對學(xué)生嚴(yán)格要求，并不斷提高學(xué)生的審美能力，豐富學(xué)生的美術(shù)經(jīng)驗(yàn)。

在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，多觀摩、多聽課，多學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己教學(xué)水平。

認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué)的備、教、導(dǎo)、練、評(píng)、思六個(gè)環(huán)節(jié)。備課時(shí)制定好教學(xué)計(jì)劃、備好課教案，做到超周備課并提前一周備好課。精心組織好課堂教學(xué)過程，努力提高課堂教學(xué)效果。在教學(xué)方法上要靈活多樣，做到因材施教。同時(shí)要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，更新教育觀念。

認(rèn)真組織學(xué)生搞好課外輔導(dǎo)工作。提高學(xué)生對于美的認(rèn)識(shí)和鑒賞能力。

組織好課外美術(shù)興趣小組的活動(dòng)輔導(dǎo)工作。活動(dòng)內(nèi)容要有深度和廣度，形式多樣并符合學(xué)生的年齡特征。培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和對美好事物的感知能力。

抓好特長生的培養(yǎng)工作。今年將加強(qiáng)特長生的輔導(dǎo)培訓(xùn)工作，每周安排一次課的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)。主要針對班級(jí)中一些有特長的學(xué)生，以提高他們的專業(yè)水平及考學(xué)要求為目標(biāo)進(jìn)行訓(xùn)練。同時(shí)多給他們提供外出學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，讓他們能學(xué)以致用。

做好美術(shù)作品展示工作。今年將利用學(xué)校櫥窗及班級(jí)的美展角進(jìn)行定期展示學(xué)生作品及美術(shù)資料展覽。給學(xué)生一個(gè)自我展示的舞臺(tái)并提高他們的審美水平。

做好與家長的溝通工作。利用家長會(huì)和家長接送學(xué)生的時(shí)間多與家長交流和溝通，讓家長了解孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況以便于指導(dǎo)孩子更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)也能更好地了解教師的工作情況以便于家長能更好地與教師配合教育好自己的孩子。

以義務(wù)教育階段的美術(shù)課程性質(zhì)與價(jià)值為導(dǎo)向，以學(xué)生的發(fā)展為中心，充分發(fā)揮美術(shù)教育在陶冶學(xué)生的情感和提高學(xué)生的審美能力方面的作用，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力，形成社會(huì)需要的相應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。

九年級(jí)的學(xué)生在美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)以及審美能力、觀察能力、想象能力、操作能力等方面已經(jīng)不同程度地形成了。因此，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，堅(jiān)持“以人為本”、“人文精神”，嘗試新的美術(shù)教學(xué)教法，注重提高審美意識(shí)和審美能力，才能培養(yǎng)同學(xué)們濃厚的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，去感受生活中的美，使同學(xué)們得到美的熏陶、心靈的凈化、思想的啟迪。

通過九年級(jí)美術(shù)教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。認(rèn)識(shí)美術(shù)特色，掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，提高審美能力、觀察能力、想象能力、動(dòng)手能力等。同時(shí)，通過美術(shù)實(shí)踐訓(xùn)練，激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展感知能力和形象思維能力，樹立基本的設(shè)計(jì)思想，提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中最大限度地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。

多給學(xué)生感悟美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。讓學(xué)生談?wù)勛约旱挠^后的印象，從中發(fā)現(xiàn)問題，明確觀察比較的方法對提高自身的審美會(huì)有什么作用。

以活動(dòng)為重點(diǎn)，讓學(xué)生帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)。學(xué)生生活實(shí)際開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，并要靈活多樣地選用教學(xué)方法和手段學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。抓住美術(shù)大課堂如課外寫生、畫展比賽等促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知能力和感知能力。

嘗試使用多媒體等多種教學(xué)手段，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段幫助學(xué)生找到具有一定可行性的切入點(diǎn)，“點(diǎn)”上突破，抬升繪畫的水平。

堅(jiān)持示范與范例相結(jié)合的原則進(jìn)行直觀教學(xué)。多利用優(yōu)秀范例作品展示，用對比法教學(xué)加深學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解。滲透理性知識(shí)（如構(gòu)圖等），增加課堂容量。在活動(dòng)過程中，點(diǎn)評(píng)應(yīng)該是活動(dòng)的主要部分，點(diǎn)評(píng)要抓住重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生積極想對策。抓住一切機(jī)會(huì)向同行教師取經(jīng)學(xué)藝；平時(shí)的教學(xué)中多聽課教師們的課；虛心向其他教師請教。自己也應(yīng)該抓緊課余時(shí)間進(jìn)行各種方式的練習(xí)和綜合素質(zhì)的提高。

鼓勵(lì)學(xué)生在不斷地探索實(shí)驗(yàn)中采用不同的表現(xiàn)方法藝術(shù)地表現(xiàn)自己的感受。鼓勵(lì)學(xué)生在完成作品后進(jìn)行反思性小練筆作品評(píng)述。多交流什么想展示和展示什么的問題及其原因等。多積累好的表現(xiàn)方法。

對美術(shù)作業(yè)進(jìn)行講評(píng)的時(shí)候注意方式方法爭取全面兼顧使每一個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)而且都能信心百倍地完成美術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)爭取達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)獲得良好的教育教學(xué)效果。

挖掘不同層次的學(xué)生的潛力培養(yǎng)他們在原來水平上的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽嘗試再大膽嘗試的創(chuàng)新思維方式肯定他們的想法和創(chuàng)見鼓勵(lì)他們不斷求異快速發(fā)散思維訓(xùn)練從而獲得創(chuàng)造意向的突發(fā)性進(jìn)行意外的處理能力以便達(dá)到思維創(chuàng)造能力的最大發(fā)揮?？山柚浵竦榷嗝襟w手段進(jìn)行形象直觀的探索嘗試過程展示。

發(fā)揮美術(shù)的教學(xué)獨(dú)特魅力借助有趣實(shí)用的教具吸引學(xué)生激發(fā)起學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)好美術(shù)的強(qiáng)烈愿望讓每一個(gè)學(xué)生都能愉快地學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和技能發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力讓學(xué)生成為新奇活潑的學(xué)習(xí)主體努力使每一個(gè)學(xué)生都通過美術(shù)課作品展示讓更多的人知道“他”了解“他”贊嘆“他”從而讓更多的家長和學(xué)生重視和熱愛美術(shù)教育讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功體驗(yàn)終身愛美知美會(huì)美的意識(shí)。

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，貫徹上級(jí)文件精神，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為軸心，以發(fā)展全體學(xué)生的審美知識(shí)、開啟學(xué)生的創(chuàng)造智慧為目的，以“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為宗旨，進(jìn)一步深化體藝課程改革，真正落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

確實(shí)解決學(xué)科教學(xué)與活動(dòng)課教學(xué)之間分工合作的結(jié)合點(diǎn)，使之相互促進(jìn)，同步提高。

充分挖掘八年級(jí)各班教師資源，以保持各班級(jí)良好的精神狀態(tài)。

充分發(fā)揮美術(shù)骨干教師的優(yōu)勢，鞏固提高上學(xué)期教學(xué)成果。

加強(qiáng)對特長生的培養(yǎng)，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類競賽活動(dòng)。

加強(qiáng)對年級(jí)組內(nèi)教師之間的教學(xué)研究，多組織集體備課活動(dòng)。

認(rèn)真組織學(xué)生參加校級(jí)以上美術(shù)展覽和競賽活動(dòng)。

充分利用櫥窗等陣地進(jìn)行美術(shù)第二課堂活動(dòng)宣傳。

繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)教師教育科研能力的培養(yǎng)，努力使我校美術(shù)教育成為教育科研和課程改革實(shí)驗(yàn)的基地。

組織八年級(jí)美術(shù)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，按課程要求進(jìn)行集體備課。

積極開展校本研究，探索適合我校實(shí)際情況的八年級(jí)美術(shù)教學(xué)模式。

發(fā)揮美術(shù)骨干教師的優(yōu)勢，加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)。

積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，提高教師駕馭教材的能力以及課堂教學(xué)能力。

認(rèn)真組織開展美術(shù)課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)美術(shù)特長生。

認(rèn)真總結(jié)前幾屆興趣班成功的經(jīng)驗(yàn)，鞏固和發(fā)展好本屆興趣班成果。

有計(jì)劃地組織開展校內(nèi)學(xué)生美術(shù)作品展覽活動(dòng)。

充分利用學(xué)校網(wǎng)站、櫥窗等陣地進(jìn)行宣傳。

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，積極落實(shí)《中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)若干規(guī)定》的要求，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，以“抓規(guī)范、求實(shí)效、創(chuàng)特色”為工作重點(diǎn)，以深化課程改革和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)為抓手，加強(qiáng)三個(gè)年級(jí)的教學(xué)研究，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，全面提高年級(jí)組的管理水平，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)我校教學(xué)工作的持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

樹立“規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育”的理念，明確本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師行為。提高教師備課的實(shí)用性，上課的實(shí)效性，批改作業(yè)的即時(shí)性。

注重教學(xué)過程管理，加大管理力度，對教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、課外活動(dòng)指導(dǎo)等全程監(jiān)控。

加強(qiáng)教師敬業(yè)精神及業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)和培訓(xùn)。發(fā)揮骨干教師帶頭作用，強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練和課堂教學(xué)組織能力訓(xùn)練。

加大規(guī)范考試管理力度，建立誠信考試制度。及時(shí)分析考試情況，反思教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高考試的信度和效度。

提倡教與研并重，組內(nèi)開展各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)。通過互相聽課、上匯報(bào)課、集體備課等方式不斷促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評(píng)價(jià)。全程管理學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，及時(shí)分析各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量情況，及時(shí)反思，努力提高教育教學(xué)水平。

加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用于學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐與研究。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。

認(rèn)真開展興趣小組活動(dòng)，力求做到有計(jì)劃，有目標(biāo)，有過程，有收獲。

創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)辦法及方式，落實(shí)必修課程學(xué)業(yè)水平測試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。

深化課題研究。以數(shù)學(xué)教研組為龍頭，帶動(dòng)年級(jí)組教師開展小課題研究活動(dòng)。

加強(qiáng)月考及期中期考的調(diào)研力度及分析。及時(shí)反饋到教師和學(xué)生，及時(shí)修正教學(xué)策略。

完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備的使用和管理。規(guī)范使用多媒體教室和各種電教設(shè)備。提高教師使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的能力和水平。

加強(qiáng)學(xué)籍管理。做好在校學(xué)生鞏固工作，嚴(yán)格控制在校學(xué)生輟學(xué)。做好已輟學(xué)學(xué)生的復(fù)學(xué)工作。做好流失學(xué)生的動(dòng)員返校工作。

加強(qiáng)年級(jí)組教師間的交流與合作。使全年級(jí)形成積極向上、友好合作的氛圍。

備課：備課中努力做到體現(xiàn)新課程理念，最大程度地發(fā)揮“主導(dǎo)與主體”作用。要突出做到“三備”：備教材、備教法、備學(xué)生實(shí)際（特別是學(xué)困生）。教案內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀）、教學(xué)內(nèi)容及其問題與思考等設(shè)計(jì)的反思、學(xué)生練習(xí)、板書設(shè)計(jì)、教后感等。要求做到環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)難點(diǎn)突出、可操作性相對強(qiáng)。備課應(yīng)有紙質(zhì)材料和電子教案兩份。堅(jiān)決杜絕不備課上課的現(xiàn)象。教案不能照搬照抄、直接下載或剪刀加漿糊式的教案。提倡寫教學(xué)反思（反思應(yīng)包括成功的地方和需要改進(jìn)的地方）。

上課：上課要有比較明確的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，同時(shí)要注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生思考探究發(fā)現(xiàn)結(jié)論規(guī)律（新課引入要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景）。教師在課堂上要努力創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng)的教學(xué)氛圍（注意多用鼓勵(lì)性的語言）。上課更要注重實(shí)效性，向45分鐘要質(zhì)量。嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行課程計(jì)劃和作息時(shí)間表（學(xué)生在校時(shí)間不超過6小時(shí)），不占用學(xué)生課余時(shí)間（保證學(xué)生每天有不少于5小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間）。教師上課要到崗到位，不得隨意離開課堂（特別不允許出現(xiàn)上課時(shí)去接手機(jī)），無特殊情況不坐著上課（試行站姿上課），不在上課期間抽煙或接打。上課過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力（觀察能力、表達(dá)能力和思維能力），教會(huì)他們怎樣學(xué)習(xí)、怎樣做人（情商的培養(yǎng)）。本學(xué)期推出優(yōu)秀公開課、匯報(bào)課活動(dòng)。

作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要有針對性、實(shí)效性（努力做到精講精練），難度適中并兼顧大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際水平（學(xué)困生作業(yè)面批），提倡分層布置作業(yè)并認(rèn)真檢查落實(shí)學(xué)生的完成情況（作業(yè)收繳率力爭達(dá)到100%）。教師對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)（學(xué)生能根據(jù)教師要求對作業(yè)進(jìn)行自改互改），反饋及時(shí)并督促學(xué)生訂正。

高一地理課程是高中地理學(xué)習(xí)的起始階段，旨在幫助學(xué)生了解地球的自然環(huán)境、人文特征以及人類活動(dòng)與地理環(huán)境的相互關(guān)系。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具備基本的地理知識(shí)、技能和思維方式，激發(fā)他們對于地理學(xué)科的熱愛，為后續(xù)的地理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

地球與地球儀：教學(xué)重點(diǎn)將放在地球的形狀、大小、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等基本知識(shí)上，并通過模型和多媒體演示幫助學(xué)生理解。

自然環(huán)境：這部分將涵蓋氣候、地形、水文、土壤和植被等主題，我們將結(jié)合實(shí)例，幫助學(xué)生了解不同自然要素之間的關(guān)系。

人口與城市：這部分將人口的增長、分布和遷移，以及城市的發(fā)展和規(guī)劃。通過案例分析，讓學(xué)生理解人口和城市發(fā)展與地理環(huán)境的相互影響。

區(qū)域發(fā)展：選取不同地區(qū)的發(fā)展案例，讓學(xué)生了解區(qū)域發(fā)展的差異和特點(diǎn)，分析區(qū)域發(fā)展的條件和問題。

環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展：我們將教授學(xué)生理解人類活動(dòng)對環(huán)境的影響，以及如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。通過小組討論和項(xiàng)目制作，讓學(xué)生深入理解這一主題。

我們將采用多種教學(xué)方法，包括課堂講解、案例分析、小組討論、實(shí)驗(yàn)演示等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，我們會(huì)利用多媒體資源，如圖片、視頻、模型等，幫助學(xué)生更好地理解地理知識(shí)。

我們將定期進(jìn)行測試和考試，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我們也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，提交作業(yè)和項(xiàng)目作品，以多種方式評(píng)估他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。我們會(huì)定期與家長溝通，讓他們了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

我們將定期進(jìn)行備課組活動(dòng)，共同討論教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法和教學(xué)資源。我們會(huì)邀請經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

高一地理備課組教學(xué)計(jì)劃是我們的起點(diǎn)，我們將以此為基礎(chǔ)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的熱愛。我們相信只有通過精心的教學(xué)規(guī)劃和執(zhí)行，我們才能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育，幫助他們了解這個(gè)世界。

以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教材研修為契機(jī)，以提升教師素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為最終目的，通過規(guī)范備課、組內(nèi)互教互學(xué)，同科教師多角度、多交流的方式，有深度、有廣度地上好每一節(jié)課，抓好落實(shí)，努力提高本年級(jí)語文學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高高中語文課堂教學(xué)效益，大力推行和實(shí)施素質(zhì)教育。

發(fā)揮備課組的集體作用，共同提高教師備課、上課質(zhì)量。

（1）樹立備課組集體備課意識(shí)。在獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上，共同研討，把握教材，進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)及具體的教學(xué)方法。提高教師駕馭教材的能力，增強(qiáng)課堂教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性。

（2）認(rèn)真落實(shí)集體備課。在集體備課中充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，努力促進(jìn)教師素養(yǎng)的整體提高。每位教師要做到“功在課前，利在課上”。

（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課。開展互聽課、互評(píng)課活動(dòng)，取人之長補(bǔ)己之短，發(fā)揮教師的集體智慧，優(yōu)勢互補(bǔ)。鼓勵(lì)組內(nèi)教師尤其是青年教師多聽優(yōu)秀教師的課，提倡跨學(xué)科聽課。努力提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

（4）加強(qiáng)教學(xué)反思。一個(gè)完整的課時(shí)，往往不能盡如人意，教師在教學(xué)實(shí)踐的過程中，通過“說課——上課——反思”這一實(shí)踐活動(dòng)，分析教學(xué)中的得失優(yōu)劣及其原因、解決困惑、總結(jié)規(guī)律等。

本學(xué)期我們將繼續(xù)借著省四項(xiàng)配套工程的東風(fēng)，以課堂教學(xué)改革為抓手，努力提高45分鐘的課堂教學(xué)效率。我們將組織老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，研究新的教學(xué)方法，開展各種開課評(píng)課活動(dòng)，打造具有我校特色的活力課堂。我們還將通過走出去、請進(jìn)來的方式向兄弟學(xué)校的老師學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。組織老師到相關(guān)學(xué)校參加聽課活動(dòng)。力爭使本組的課堂教學(xué)改革工作再上新臺(tái)階。

規(guī)范備課組活動(dòng)制度。加強(qiáng)備課組活動(dòng)管理，活動(dòng)要有主題、有方向、有針對性；方法要科學(xué)、效果要明顯；每次活動(dòng)解決什么問題應(yīng)做到心中有數(shù)。備課組工作至少涉及到五個(gè)方面：集體備課、相互聽課、共同提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)行單元過關(guān)練習(xí)。備課組內(nèi)的老師要精心鉆研教材和教法。要提前一周集體研究下周上課內(nèi)容；提前分工準(zhǔn)備所講內(nèi)容的單元過關(guān)練習(xí)題；開課時(shí)要先討論教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)以及突破難點(diǎn)的方案；在備課本上要有自己的教案和聽課記錄；在單元過關(guān)練習(xí)上要注明出題人；在作業(yè)批改上要有眉批和總評(píng)以及錯(cuò)題糾正等。每個(gè)教師嚴(yán)格要求自己，注重師表形象，為人師表。加強(qiáng)集體備課組活動(dòng)的實(shí)效性。每個(gè)單元確定一個(gè)中心發(fā)言人。中心發(fā)言人應(yīng)提前確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及突破難點(diǎn)的方案；然后共同討論研究確定教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)，共同討論教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)以及突破難點(diǎn)的方案。這樣在一定程度上避免了單兵作戰(zhàn)、各自為政的局面，可以最大限度地實(shí)現(xiàn)資源共享，提高教學(xué)效果。盡可能地多開展備課組的聽課和評(píng)課活動(dòng)。通過這種形式的活動(dòng)可以優(yōu)化了教育思想理念更上一個(gè)臺(tái)階，更新教學(xué)方法提高教學(xué)效果。使每位老師取長補(bǔ)短共同提高教育教學(xué)水平。每學(xué)期至少開兩節(jié)以上的研究課供大家互相探討共同提高。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作?！胺彩骂A(yù)則立不預(yù)則廢”，青年教師的培養(yǎng)要有計(jì)劃性和前瞻性。根據(jù)青年教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀和各校發(fā)展的需要以及培養(yǎng)鍛煉的原則我們要精心制定青年教師培養(yǎng)計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行。從平時(shí)的教學(xué)常規(guī)到課堂教學(xué)的組織與實(shí)施以及課后的輔導(dǎo)等等都要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求他們青年教師每天要有一練（教學(xué)札記）、一思（教法研究）、一看（他山之石）、一仿（教學(xué)實(shí)錄）。通過傳幫帶促使