幼兒園師德的心得體會(huì)

幼兒園師德的心得體會(huì)幼兒園教師師德培訓(xùn)告訴我們，教師誠摯的情感在幼兒的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。下面是為大家收集整頓的幼兒園師德的心得體會(huì)，歡迎閱讀。幼兒園師德的心得體會(huì)一兒時(shí)的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，十?dāng)?shù)年的時(shí)光在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我仍然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一種普通幼兒教師存在的價(jià)值!說到教師的職業(yè)道德，人們立刻會(huì)想到這樣某些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)含有活潑開朗性格和主動(dòng)向上的情感、以及融入集體的團(tuán)體精神。一切師德規(guī)定都是基于教師人格，由于師德的魅力重要從人格特性中體現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。能夠說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的看待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平日經(jīng)常的心態(tài)、高愉快興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，這就使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親普通熱忱地愛每個(gè)孩子，這樣你就會(huì)感到故意義，幼兒身體健康，愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺到工作的愉快。幼兒園的工作需要多方人員的配合才干得以良好運(yùn)作，這就需要教師含有良好的“團(tuán)體精神”。團(tuán)體精神，字只有四個(gè)，簡樸的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相協(xié)助。幼兒園是一種大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才干得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心?？粗业墓ぷ鞯玫搅吮囟ǎ乙灿X的我的付出得到了回報(bào)。但我得到了許多：自己知識(shí)的增加，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報(bào)。正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)體的熱愛，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一種團(tuán)體里，我體會(huì)到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂趣。幼兒園師德的心得體會(huì)二一年一度的暑期師德培訓(xùn)又開始了。根據(jù)文獻(xiàn)精神，結(jié)合實(shí)際，幼兒園對(duì)本期暑期師德培訓(xùn)活動(dòng)的日程作了精心的規(guī)劃。開展了三天集中學(xué)習(xí)，兩天自學(xué)，并撰寫師德體會(huì)。激勵(lì)教師嚴(yán)格規(guī)定自己。繼續(xù)學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng)、教師文明禮儀、教師心理健康，通過開展針對(duì)性的教育培訓(xùn)，方便培養(yǎng)教師的自覺性?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)狀況總結(jié)以下。一、暑期師德動(dòng)員活動(dòng)——結(jié)合實(shí)際，制訂計(jì)劃幼兒園制訂了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到內(nèi)容、時(shí)間實(shí)、場(chǎng)地、組織工作貫徹。采用了講座與討論、自學(xué)與集中，理論與實(shí)踐相結(jié)合的辦法，安排了一下學(xué)習(xí)內(nèi)容：“教師的素養(yǎng)”“幼兒園教師師德提高”專項(xiàng)講座，教師如何做人”討論活動(dòng)，自學(xué)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡等。25日，暑期師德動(dòng)員大會(huì)召開。動(dòng)員會(huì)上，宣布領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)本期暑期師德學(xué)習(xí)的內(nèi)容與形式作介紹與規(guī)定：做好筆記、勇于思考、樂于體現(xiàn)、善于協(xié)作、嚴(yán)肅紀(jì)律。下午，師訓(xùn)干部組織的“師德師風(fēng)”討論活動(dòng)，老師們主動(dòng)講話，總結(jié)出現(xiàn)在幼教界存在的現(xiàn)象，并且從本身出發(fā)，闡明自己的態(tài)度。給老師們的工作開始提出了新的任務(wù)，確保新學(xué)期有新的開始。二、暑期師德貫徹方法——內(nèi)容豐富，學(xué)風(fēng)良好本次師德培訓(xùn)，圍繞“教師素養(yǎng)”這個(gè)中心，主題明確、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過場(chǎng)。每次集中學(xué)習(xí)嚴(yán)格考勤不得請(qǐng)假。會(huì)議期間都有嚴(yán)格的規(guī)定。將本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中，并進(jìn)行交流。師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)每位教師上交的材料進(jìn)行考核，結(jié)合整個(gè)培訓(xùn)過程的體現(xiàn)形成本次師德培訓(xùn)考核成果，存入教師檔案。整個(gè)培訓(xùn)過程中，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加并認(rèn)真聽講，做好筆記;會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。26日，全體教師參加學(xué)區(qū)的講座《教師的素養(yǎng)》，講座的是溫州教育學(xué)院的來新安教師，他從教師的禮儀為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。確實(shí)，這說的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們?yīng)當(dāng)要對(duì)得起這一種個(gè)贊美的詞，不辜負(fù)人們對(duì)我們的盼望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達(dá)成的目的。師德師風(fēng)對(duì)一種教師來說特別的重要，由于，教師是孩子行動(dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。教師師德建設(shè)，不僅規(guī)定教師確立自己的小朋友觀、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀，并且規(guī)定老師含有較多、較深的有關(guān)幼兒發(fā)展的知識(shí)和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識(shí)，以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)、信息的能力。作為一名幼教工作者，面對(duì)的是一群天真無邪、年紀(jì)尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系。通過對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡樸得談?wù)勏铝袔c(diǎn)體會(huì)：第一、以愛為本，尊重理解幼兒?；裟妨炙够f過：“熱愛孩子是教師生活中最重要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降?、和諧、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格，允許他們?cè)谒枷搿⒏星榛蛐袨橹杏凶约旱莫?dú)特性，并為他們提供更大的、獨(dú)立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把孩子當(dāng)整天使，那么我們就生活在天堂。嚴(yán)以律己，重視言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)本身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。能夠說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的看待每一位孩子。用平日經(jīng)常的心態(tài)、高愉快興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。第三、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不停的更新自己的知識(shí)，提高本身素質(zhì)，不停的完善自己，才干教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。第四、營造平等民主氛圍，增進(jìn)師幼互動(dòng)?！敖處煹膽B(tài)度能夠決定教學(xué)的成敗。”教師必須堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一種孩子建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關(guān)系，關(guān)心每一種孩子，尊重每一種孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一種孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。要真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一種孩子的發(fā)展規(guī)定，增進(jìn)孩子的和諧、全方面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。第五、重視團(tuán)體合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才干得以良好運(yùn)作，這就需要教師含有良好的“團(tuán)體精神”。團(tuán)體精神，字只有四個(gè)，簡樸的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相協(xié)助。幼兒園是一種大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才干得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)當(dāng)注意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作。“投之以桃，報(bào)之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對(duì)幼兒，幼兒會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會(huì)開展得生動(dòng)活潑，卓有成效。愛，是啟動(dòng)教師本身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎(chǔ)，以愛育愛，以愛促愛，對(duì)幼兒熱