跨越國界,走向世界譜寫人生的交響訪大連大學(xué)音樂學(xué)院院長李英杰教授

跨越國界,走向世界譜寫人生的交響訪大連大學(xué)音樂學(xué)院院長李英杰教授

時間：2008年4月3日，地點：大連。事件:由大連大學(xué)主辦的“中德綜合性大學(xué)音樂學(xué)院院長聯(lián)誼會”隆重召開,到會的有德國音樂理事會主席馬丁·奎格爾先生,德國綜合性大學(xué)音樂系聯(lián)合體主席、德國博斯坦大學(xué)音樂系主任楊科博士,德國高等音樂學(xué)院院長聯(lián)合會主席團代表、德國德雷斯頓韋伯音樂學(xué)院院長基斯博士,漢諾威音樂學(xué)院大學(xué)院長Herm以及國內(nèi)30余所音樂學(xué)院代表。中國音樂家協(xié)會和遼寧省教育廳的主管領(lǐng)導(dǎo)親自到會支持。這次會議取得的重要成果是成立了“中德高等院校音樂學(xué)院聯(lián)盟”。為中德音樂院校的友好交流搭建了良好的平臺。鏡頭2:時間:2006年8月6日晚,地點:哈爾濱事件:由文化部、哈爾濱市政府主辦的第28屆哈爾濱之夏“千臺鋼琴演奏會”隆重舉行,大連大學(xué)音樂學(xué)院跨越省界,承辦了此次活動,學(xué)院的青年交響樂團在著名指揮家劉鳳德先生的指揮下,與1000多名鋼琴演奏者共同演奏了凱旋進行曲、軍隊進行曲、黃河鋼琴協(xié)奏曲等作品,創(chuàng)下了吉尼斯世界紀錄。鏡頭3:時間:2007年7月7日晚,地點:美國加州洛杉磯市事件:應(yīng)美國洛杉磯政府Boardofsupeivisors,covntyoflosAngelesLapuente市市長、洛杉磯華人音樂基金會、美國泉音音樂中心等單位邀請,大連大學(xué)音樂學(xué)院68人跨越國界,參加了仲夏交響合唱之夜音樂晚會?！~出校門,跨越本省,走向世界。這三個鏡頭只是大連大學(xué)音樂學(xué)院近幾年發(fā)展的一個縮影。還有一組信息也許更有說服力:學(xué)院號召每個學(xué)生在大學(xué)期間要完成“四個一”,即“發(fā)表一篇論文”“出一次國”“舉辦一次專場演出”“在國內(nèi)外演出、比賽中獲一次獎”;學(xué)院把畢業(yè)生的就業(yè)任務(wù)包干到每個教職工頭上,形成了師生齊心協(xié)力促進就業(yè)的良好局面,以致幾年來畢業(yè)生就業(yè)率每年都在98%以上;學(xué)院在本科教育評估中表現(xiàn)突出,受到評估專家的高度贊揚,大連大學(xué)也在本科教育評估中被評為優(yōu)秀檔次;學(xué)院近三年來,其所屬的四團——交響樂團、民族管弦樂團、合唱團、舞蹈團,先后去美國、法國、日本、韓國、荷蘭等10多個國家演出超過20場次,成為國內(nèi)大學(xué)出國演出較多的音樂學(xué)院。這所學(xué)院的院長李英杰,一個生于上世紀60年代、敢打敢拼、敢闖敢干、響當(dāng)當(dāng)?shù)臇|北漢子;一個醉心于藝術(shù),鐘情于教育,甘于奉獻,充滿激情的跋涉者、開拓者;在他的帶領(lǐng)下,大連大學(xué)音樂學(xué)院700多名師生共同見證了學(xué)院的跨域式發(fā)展軌跡,以實際行動踐行了大連大學(xué)“讓每一個人都成功”的核心教育理念。一、李英杰的“三種軌跡”李英杰端坐于鋼琴前,曼妙的鋼琴曲響起,管弦樂演奏出朝氣蓬勃的行板,仿佛在訴說著他40年的成長故事……如果把人生經(jīng)歷比作一首交響樂,那么他的成長過程就像交響樂中的協(xié)奏,在行云流水的起伏中積蓄起向上的力量。1960年出生于哈爾濱的李英杰,早在少年時代,便承載著父母對音樂的夢想。隨后,不管是離鄉(xiāng)背井,跟隨父親到陜西工廠干活,還是輾轉(zhuǎn)崗位,在不同的位置上教書育人,李英杰的成長就與鋼琴藝術(shù)結(jié)下了不解之緣。1979年,在恢復(fù)高考兩年后,他如愿以償?shù)乜既肷蜿栆魳穼W(xué)院鋼琴系鋼琴演奏專業(yè),且有幸成為我國著名鋼琴演奏家、鋼琴教育家金石教授的學(xué)生。四年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),更加堅定了他從事鋼琴藝術(shù)的決心和信心,也正是在美麗的沈陽音樂學(xué)院,才華橫溢的李英杰邂逅了他美麗的妻子,著名歌唱家張華女士,畢業(yè)后,二人在藝術(shù)領(lǐng)域比翼齊飛,在東北三省藝術(shù)界逐步站穩(wěn)腳跟。從沈陽音樂學(xué)院畢業(yè)后,李英杰的發(fā)展如同交響樂的主副部一樣,基本上沿著三條相對平行的軌跡。第一條軌跡是學(xué)習(xí)深造。藝無止境,不管走到哪里,他從來不忘在藝術(shù)上三省乎己,并爭取機會充實自己。他笑稱自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷是一盤“大雜燴”,在上大學(xué)之前,他先后到陜西歌舞劇院、西安音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院拜師學(xué)藝。畢業(yè)后,他又到上海音樂學(xué)院、上海師范大學(xué)、首都師范大學(xué)進修,還曾經(jīng)在莫斯科柴可夫斯基音樂學(xué)院、美國茱莉亞音樂學(xué)院、美國南加州大學(xué)音樂學(xué)院、奧地利維也納大學(xué)音樂學(xué)院做過訪問學(xué)者。細數(shù)李英杰國內(nèi)國外曾學(xué)習(xí)過的學(xué)校,竟然有17所之多。在每一個學(xué)習(xí)深造階段,他幾乎都是拼命練習(xí),滿載而歸。上世紀80年代末,李英杰去了上海音樂學(xué)院與上海師大音樂學(xué)院。二年間,他每天早出晚歸,在琴房一坐就是12個小時,每隔一段時間,都會參加一些演奏會,并且舉辦了獨奏音樂會,這種有規(guī)律的鍛煉讓李英杰收獲很大。而后來在世界名校學(xué)習(xí)的過程,也奠定了他與這些學(xué)校開展交流合作的基礎(chǔ)。第二條軌跡是藝術(shù)水平的提高。李英杰參加工作后先后擔(dān)任黑龍江省歌舞劇院演奏員,國家二級演員;后又到沈陽音樂學(xué)院擔(dān)任鋼琴教師;后來又創(chuàng)辦了黑龍江省藝術(shù)學(xué)校鍵盤演奏專業(yè)。每個階段,都成為他藝術(shù)水平提高的轉(zhuǎn)折點。如今,在國內(nèi)國際鋼琴大賽上擔(dān)任評委已經(jīng)成為他每隔一段時間的日常工作,如1999年、2001年、2003年、2005年,他連續(xù)四次擔(dān)任俄羅斯遠東藝術(shù)研究院主辦的國際音樂院校演奏家音樂大賽評委,在德國維斯巴登國際鋼琴比賽、美國迪拜鋼琴比賽中屢次擔(dān)任評委。第三條軌跡是鋼琴藝術(shù)教育。不同學(xué)習(xí)經(jīng)歷的交融碰撞,使李英杰對音樂、對音樂教育有不同于常人的理解,而在具體的實踐中,他往往能先人一步創(chuàng)造出成績。如在鋼琴教育方面,早在上世紀80年代中期,李英杰就強調(diào)改變陳舊的教學(xué)方法,大膽采用歐美國家的全新的教學(xué)理念。作為鋼琴教師,他多次在黑龍江廣播電臺主講“鋼琴作品演奏技巧”和“鋼琴知識系列講座”。他強調(diào)鋼琴學(xué)習(xí)中“天賦”的重要性,認為練琴應(yīng)特別注意對作品的自然表現(xiàn),以無巧之巧的演奏出大音希聲、大象無形的音樂作品,并且指導(dǎo)學(xué)生在想象中感受音樂作品的文化內(nèi)涵,多上舞臺歷練。他的學(xué)生在東北三省的鋼琴比賽中獲獎是很平常的事。直到現(xiàn)在,一些國內(nèi)外鋼琴培訓(xùn)機構(gòu)還會邀請李英杰在閑暇時前往授課。此后,在三條軌跡上不斷創(chuàng)造出傳奇與輝煌的他,逐漸成長為一名學(xué)生眼中的良師益友,教師心中的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo),外國人眼中的真誠合作者。二、樹立和踐行“三自”工程精神,打造交流平臺從大連大學(xué)人事處辦完調(diào)入手續(xù)出來,李英杰關(guān)掉了每年給自己帶來幾十萬豐厚收入的琴行,開始全身心地投入到了大連大學(xué)音樂學(xué)院的發(fā)展建設(shè)中。因為,李英杰堅信:迎接他的仍是充滿挑戰(zhàn)的未來。由李英杰帶領(lǐng)的大連大學(xué)音樂學(xué)院是一個和諧向上的團隊。團隊內(nèi)部關(guān)系融洽,分工明確,心往一處想,勁往一處使,近幾年來成績斐然。這個團隊在大連大學(xué)的歷次干部考核中,得分都是優(yōu)秀。而廣大師生在這種和諧的環(huán)境中,自然進步很快。究其原因,則是李英杰津津樂道的“三大法寶”。法寶之一:以情感促和諧。在他的心中,音樂學(xué)院就像一個家庭,維系家庭和睦的關(guān)鍵是情感。所有的學(xué)生一入學(xué),便根據(jù)發(fā)展特點對號入座,安排導(dǎo)師,導(dǎo)師對學(xué)生負責(zé)到底,從學(xué)習(xí)、生活,到就業(yè)、考研,事無巨細。這樣,無形之中加深了師生之間的情感聯(lián)系。學(xué)院積極支持青年教師進修提高或報考研究生。近5年來,赴國內(nèi)外名校進行交流學(xué)習(xí)、攻讀學(xué)位的青年老師總數(shù)達48人?！袄蠋煹陌l(fā)展是什么,我們都替他們考慮了,國外攻讀研究生、進修,等等,我們都主動安排他們?nèi)W(xué)習(xí)提高。盡可能給提供時間、機會去學(xué)習(xí)。支持鼓勵,打造這個平臺。和國外合作辦學(xué)越多,我們送出去的就越多?！贝筮B大學(xué)音樂學(xué)院在發(fā)展過程中,以情留人,以情育人,以情待人。在這里,你能感受到處處充滿著暖暖的情感,而這種無處不在的情感力量,久而久之,成為學(xué)院和諧發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力。法寶之二:以和諧促發(fā)展。近幾年來,大連大學(xué)音樂學(xué)院在教學(xué)、科研、管理、對外交流方面始終齊頭并進,和諧發(fā)展,沒有一項工作落下。見之于文化建設(shè),音樂學(xué)院的“高雅藝術(shù)進校園”“星期音樂會”等品牌項目已經(jīng)在校園內(nèi)外聲名遠播,2008年遼寧省教育廳一共牽頭組織10場高雅藝術(shù)進校園活動,大連大學(xué)音樂學(xué)院承擔(dān)了其中的6場,大連大學(xué)也由此連續(xù)4年被評為全國藝術(shù)教育先進單位;見之于教學(xué)改革,一年一度的“德國現(xiàn)代舞大師班”“德國薩克斯大師班”“德國鋼琴大師班”“畢業(yè)專場音樂會”等做法得到了廣大師生和國內(nèi)同行的一致肯定;見之于就業(yè)工作,音樂學(xué)院制定的“誰帶的學(xué)生誰負責(zé)就業(yè)”制度,將人才培養(yǎng)與教師績效考核巧妙地聯(lián)系起來,真正體現(xiàn)了以人為本;見之于科研工作,音樂學(xué)院與國內(nèi)知名期刊《音樂創(chuàng)作》建立了良好的協(xié)作關(guān)系,每年承辦該雜志的一些欄目,由李英杰主持的2008年度國家社會科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)一般項目《傳統(tǒng)音樂文化的傳承與發(fā)展研究》獲得立項,而遼寧省共有3項課題獲此類立項。法寶之三:以發(fā)展促交流。李英杰常說的一句話是,“大連大學(xué)音樂學(xué)院歷史比較短,怎么也趕不上別的歷史長的學(xué)校,所以,我們只有走別的路,想辦法搞出點名堂來!”所謂的“名堂”,不是別的,就是對外交流。所謂的對外交流,不是簡單的來來往往,而是將對外交流作為學(xué)生的實踐平臺,讓學(xué)生在這個平臺上成長成才。成立于1998年的大學(xué)生合唱團,成立于2003年的交響樂團,成立于2004年的民族管弦樂團,成立于2008年的舞蹈團,是大連大學(xué)音樂學(xué)院精心打造的四大學(xué)生藝術(shù)團體,也是音樂學(xué)院開展對外交流的載體,更是大連大學(xué)的文化名片。四大藝術(shù)團體每年都要承擔(dān)超過50場的演出任務(wù),對加強實踐教學(xué)、活躍文化氛圍、促進國際交流都起到較好的推動作用?！拔覀兊霓k學(xué)理念比較新,比較國際化,一方面服務(wù)于經(jīng)濟發(fā)展,一方面服務(wù)于學(xué)生發(fā)展。在這種人才培養(yǎng)模式下,學(xué)生提高也快,由大量社會活動構(gòu)筑起來的實踐教學(xué)體系,為廣大師生開辟了廣闊的天地。”就這樣,伴隨著大連大學(xué)音樂學(xué)院對外交流的發(fā)展、成熟,這種人才培養(yǎng)模式的可操作性越來越強,并且產(chǎn)生了令人滿意的效果。學(xué)生們近距離接觸一些歐美知名交響樂團,甚至與國外專業(yè)藝術(shù)團體同臺獻藝,還有機會到不同的城市、不同的國家演出,既開闊視野,又增長見識,同時更了解到創(chuàng)業(yè)的艱辛,體會到付出之后的快樂;廣大教師也在這個過程中重新審視教材和教學(xué)方法,激發(fā)了教學(xué)熱情,提升了教學(xué)水平;一批能正確把握時代潮流、跟上時代步伐的演職人員和文化經(jīng)營、經(jīng)紀人才應(yīng)運而生,為學(xué)院的滾動發(fā)展、良性循環(huán)儲備了人才、積累了經(jīng)驗。在采訪的過程中,記者了解到,2009年大連大學(xué)音樂學(xué)院的對外交流日程表也已經(jīng)排出來了:6月、10月去日本,8月到荷蘭,9月到加拿大,11月到美國……“今年適逢建國60周年,很多使館都要慶祝,我們已經(jīng)接到了一些使館的正式邀請,正在辦理前期手續(xù)?！崩钣⒔茏院赖卣f。三、控制不定位、規(guī)范對待,是李英杰精神品質(zhì)中的“內(nèi)在地”從大黑山下幽靜的大連大學(xué)一路駕車,不過40分鐘,便來到大連市有名的棒棰島景區(qū)。藍天碧海,斷崖孤島,初春的海浪拍打著鋪滿碎石的海灘……精神飽滿、步履輕快的李英杰身著深藍色西服,環(huán)顧四周,挑了一塊岸邊的礁石,瀟灑站立,笑說:“開始吧!”隨即呈出一副招牌式的笑容,相機快門應(yīng)聲落下,一幅頗具異國風(fēng)情的照片躍然而生。如今的李英杰有一個幸福美滿的家庭,妻子張華在沈陽音樂學(xué)院大連校區(qū)任教,是深受學(xué)生喜愛的優(yōu)秀的聲樂教授。兒子在德國名校福特旺根音樂學(xué)院學(xué)習(xí)音樂,藝術(shù)上小有成就。李英杰每天都會開車從家中早早趕到學(xué)院上班,處理完一天的工作,經(jīng)常是很晚才回到他位于大連開發(fā)區(qū)童牛嶺山下的家中。對待金錢的態(tài)度折射出了李英杰豁達開朗的人生態(tài)度,在涉及到個人利益和學(xué)院利益的關(guān)系上,李英杰從不斤斤計較,從來都是先集體,后個人。據(jù)了解,在大連大學(xué)音樂學(xué)院與國外音樂學(xué)院建立廣泛聯(lián)系的過程中,每年要接待很多國內(nèi)外客人,李英杰從來都是駕駛自己的車去接送,久而久之,他的做法感染了其他老師,音樂學(xué)院形成了“私車公用”的習(xí)慣,一旦需要調(diào)用系內(nèi)老師的私家汽車,大家都是義不容辭。李英杰的豁達開朗還體現(xiàn)在,盡管自己是院長,但從內(nèi)心里,他從來沒有把自己置于群體之上,事實上。在采訪的過程中,這一點給記者留下的印象最為深刻。對音樂學(xué)院的老師,他大多以兄弟相稱;對音樂學(xué)院的學(xué)生,他經(jīng)常叫他們“孩子”,親切之情,溢于言表。“我們出國演出、訪問,有時候條件很艱苦,但一想到這樣做是為了學(xué)生、為了教師,吃再多苦也就認了,飯店太貴了,我們就買方便食品,帶到住宿的房間吃?！崩钣⒔軐⑹欠裼欣趯W(xué)