學(xué)校拓展型課程實(shí)施方案

-PAGE1-學(xué)校拓展型課程實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：江寧學(xué)校具有70多年歷史，經(jīng)過(guò)歷任校領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力，已經(jīng)形成了“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、健康、向上”的校風(fēng)。江寧學(xué)校小學(xué)部有23個(gè)班級(jí)，學(xué)生1000多人。學(xué)校的教育理念是創(chuàng)造適應(yīng)于學(xué)生差異的教育，一切服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校希望以學(xué)生的差異為起點(diǎn)，尊重學(xué)生的已有基礎(chǔ)和個(gè)性差異，以學(xué)生的全面、持續(xù)、終身發(fā)展為目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)關(guān)懷每個(gè)孩子的成長(zhǎng)需求、激發(fā)每個(gè)孩子追求成功、引導(dǎo)每個(gè)孩子獲得最優(yōu)化發(fā)展的教育環(huán)境。二、培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)校將逐步構(gòu)建以“重視基礎(chǔ)、適應(yīng)差異、發(fā)展特長(zhǎng)”為核心的學(xué)校課程。1、尊重每一位學(xué)生，促進(jìn)每位學(xué)生的和諧發(fā)展，開(kāi)發(fā)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。2、培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和自己的愛(ài)好與特長(zhǎng)，選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并能運(yùn)用已有的知識(shí)與技能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，萌發(fā)某方面的興趣愛(ài)好。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力，積極參與適合自己的健康有益的活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合學(xué)力。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成良好的品德素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)注社會(huì)、關(guān)心他人，并能通過(guò)親身體驗(yàn)認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)自然。5、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力，有選擇地學(xué)習(xí)與日常生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的、淺顯的知識(shí)與技能，學(xué)會(huì)參與、合作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。三、課程結(jié)構(gòu)：（一）限定性拓展課：由綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)校文化活動(dòng)與班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、自我服務(wù)與公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)于社會(huì)實(shí)踐等各類活動(dòng)、以及各類規(guī)定開(kāi)設(shè)的專題和學(xué)校根據(jù)辦學(xué)目標(biāo)、課程理念、教師特長(zhǎng)而開(kāi)設(shè)的校本課程組成，包括：類別學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目名稱限定拓展課程專題教育類安全教育交通安全教育、消防安全教育、演習(xí)健康、心理教育健康教育、心理教育民防教育民防知識(shí)教育科技、環(huán)保教育科技、環(huán)境保護(hù)行為規(guī)范教育學(xué)生行為規(guī)范專題教育活動(dòng)類校園文化活動(dòng)數(shù)學(xué)節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、語(yǔ)文節(jié)、游戲節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、“六一”慶祝會(huì)、升旗儀式自我服務(wù)與公益勞動(dòng)校長(zhǎng)助理、執(zhí)勤中隊(duì)、行為規(guī)范示范員、十大員（衛(wèi)生員、安全員、節(jié)能員、推普員、禮儀員、午餐管理員、財(cái)產(chǎn)保管員、防近員、報(bào)刊管理員、保潔員）；班隊(duì)會(huì)活動(dòng)班隊(duì)會(huì)、十歲生日、隊(duì)課、雛鷹假日小隊(duì)、入隊(duì)入團(tuán)儀式（豆豆選頭頭）社會(huì)服務(wù)與啟星學(xué)校結(jié)對(duì)，為小伙伴捐助學(xué)費(fèi)、長(zhǎng)壽敬老院、慰問(wèn)消防隊(duì)社會(huì)實(shí)踐春秋游、三日營(yíng)、分年級(jí)主題實(shí)踐活動(dòng)其中，專題教育類及班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)安排如下：午會(huì)每天中午12：50——13：05時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人形式備注周一單周：科技雙周：環(huán)保許蘇周敏專題廣播周二健康教育——單周：心理雙周：衛(wèi)生杭藝邱敏宇專題廣播周三兩綱教育、時(shí)事形勢(shì)教育譚堅(jiān)琦馮霞芳專題廣播周四英語(yǔ)廣播（單雙周）李艷云王惠娟閉路電視周五紅領(lǐng)巾廣播（單周）張麗專題廣播主題教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間：周五下午第二節(jié)課校、班會(huì)課年級(jí)內(nèi)容每學(xué)期次數(shù)負(fù)責(zé)人形式備注一年級(jí)健康教育4班主任主題教育或班會(huì)環(huán)境教育4廉潔教育、時(shí)事教育等4宋文琴校會(huì)二、三年級(jí)健康教育4班主任主題教育或班會(huì)環(huán)境教育4民防教育4譚堅(jiān)琦校會(huì)廉潔教育、時(shí)事教育等4宋文琴校會(huì)四年級(jí)民防教育4譚堅(jiān)琦校會(huì)健康教育4班主任主題教育或班會(huì)民族團(tuán)結(jié)教育4廉潔教育、時(shí)事教育等4宋文琴校會(huì)五年級(jí)國(guó)防教育4班主任主題教育或班會(huì)健康教育2環(huán)境教育2廉潔教育、時(shí)事教育等4宋文琴校會(huì)（二）自主拓展課程：由基礎(chǔ)型課程學(xué)科延伸內(nèi)容和滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的社團(tuán)活動(dòng)組成供學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)的課程，包括：科目名稱修習(xí)形式課時(shí)數(shù)開(kāi)設(shè)年級(jí)國(guó)際象棋選修□必修1一形體選修□必修0.5/1一/二計(jì)算機(jī)選修□必修1二形體選修□必修1二環(huán)境保護(hù)選修□必修0.5三心理選修□必修0.5三我們的城市選修□必修0.5三計(jì)算機(jī)選修□必修1四射箭選修□必修1四口語(yǔ)與交際選修□必修1五閱讀活動(dòng)選修□必修1一～五英語(yǔ)拓展選修□必修1一～三、五思維訓(xùn)練選修□必修1一、四、五思維列車選修必修□1三兒童畫選修必修□1三足球選修必修□1三學(xué)說(shuō)上海話選修必修□1三形體選修必修□1三舞蹈選修必修□1三模型制作選修必修□1三、四計(jì)算機(jī)選修必修□1三、四合唱選修必修□1四口琴選修必修□1四影視欣賞選修必修□1四籃球選修必修□1四工藝紙雕選修必修□1四美文欣賞選修必修□1四四、組織實(shí)施：1、發(fā)布課程菜單：每學(xué)期第一周2、學(xué)生選擇課程：每學(xué)期第一周3、課程安排落實(shí)：每學(xué)期第二周五、課程評(píng)價(jià)：學(xué)生評(píng)價(jià)要求：結(jié)合《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》的填寫要求，要求如下：1、“學(xué)習(xí)表現(xiàn)”欄：由“參與程度”、“合作分享”、“表達(dá)交流”、“空欄”四個(gè)項(xiàng)目組成，小學(xué)一、二年級(jí)使用評(píng)定，小學(xué)三至五年級(jí)使用“好、較好、須努力”等第評(píng)定?！翱諜凇睘楦鏖T課程根據(jù)需要選用。2、“總評(píng)”欄：根據(jù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)中的評(píng)定，綜合評(píng)定學(xué)生興趣活動(dòng)課中的表現(xiàn)，使用“好、較好、須努力”等第評(píng)定。3、“值得記載的學(xué)習(xí)成果”欄：記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中反映自己進(jìn)步、特長(zhǎng)或有意義的學(xué)習(xí)成果。例如：最滿意的作業(yè)、作品、制作、文章等?？捎梦淖?、圖片、照片等形式記錄。4、評(píng)價(jià)基本原則：在教師指導(dǎo)下以學(xué)生為主體的評(píng)價(jià)原則；過(guò)程性評(píng)價(jià)原則；5、填寫主體：小學(xué)一、二年級(jí)，除“學(xué)習(xí)表現(xiàn)”欄目由學(xué)生自己評(píng)價(jià)并填寫外，其余各欄目均由教師填寫。小學(xué)三至五年級(jí)，除“總評(píng)”欄目外，其余欄目均由學(xué)生填寫，教師也可根據(jù)需要，對(duì)“值得記載的學(xué)習(xí)成果”欄目親自評(píng)價(jià)并填寫。6、對(duì)“學(xué)習(xí)表現(xiàn)”欄各項(xiàng)目的說(shuō)明：“學(xué)習(xí)表現(xiàn)”中預(yù)設(shè)的三個(gè)項(xiàng)目是各興趣活動(dòng)課程中均需要評(píng)價(jià)的三個(gè)基本項(xiàng)目，表現(xiàn)各門課程特點(diǎn)的評(píng)價(jià)項(xiàng)目可在“空欄”中填寫。建議“參與程度”、“合作分享”、“表達(dá)交流”分別對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)量規(guī)如下：參與程度合作分享表達(dá)交流無(wú)曠課無(wú)遲到、早退上課遵守紀(jì)律上課積極投入根據(jù)要求完成作業(yè)服從分工幫助他人虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)貢獻(xiàn)出自己的知識(shí)、技能與他人關(guān)系融洽能夠與他人交流能夠選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)形式交流中能尊重對(duì)方內(nèi)容與主題緊密聯(lián)系表達(dá)內(nèi)容有獨(dú)創(chuàng)性每達(dá)到一個(gè)量規(guī)記一。7、“總評(píng)”建議：曠課次數(shù)累積超過(guò)總課時(shí)數(shù)1/6以上，總評(píng)為“須努力”；遲到、早退累積超過(guò)總課時(shí)數(shù)1/3以上，總評(píng)為“須努力”；各項(xiàng)目平均4以上（含4）至5，為“好”；各項(xiàng)目平均2以上（含2）至4以下，為“較好”；各項(xiàng)目平均2以下，為“須努力”。六、課程管理及保障：（一）學(xué)校拓展型課程領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)1、學(xué)校拓展型課程領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、分管教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)等組成，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)。這是學(xué)校拓展型課程開(kāi)發(fā)、建設(shè)、實(shí)施、管理、評(píng)價(jià)的最高機(jī)構(gòu)。負(fù)責(zé)制定本校拓展型課程的實(shí)施方案，把拓展型課程分為限定拓展和自主拓展兩大類，決定實(shí)施拓展型課程的計(jì)劃及相應(yīng)步驟，保證國(guó)家課程計(jì)劃規(guī)定的拓展型課程課時(shí)在本校的落實(shí)。統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)學(xué)校各部門的工作，建立課程的組織管理體系，制定與課程實(shí)施有關(guān)的規(guī)章制度，檢查各部門履行職責(zé)的情況。負(fù)責(zé)制定本校拓展型課程的評(píng)價(jià)方案，監(jiān)控和評(píng)價(jià)教師、行政管理者、學(xué)生等各類人員的工作。加強(qiáng)學(xué)生選課的管理，提倡走班拓展學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，在保證學(xué)生自主選擇課程的基礎(chǔ)上提供一定數(shù)量的可供選擇的課程，鼓勵(lì)學(xué)生有多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。將拓展型課程放在學(xué)校工作的重要位置進(jìn)行專項(xiàng)管理。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)專門會(huì)議，進(jìn)行課程指導(dǎo)，同時(shí)研究、處理具體問(wèn)題。積極開(kāi)發(fā)利用各種課程資源，有效發(fā)揮各種課程資源的價(jià)值，充分利用好圖書館、實(shí)驗(yàn)室和專用教室、網(wǎng)絡(luò)信息資源、社區(qū)和社會(huì)教育資源。確保開(kāi)發(fā)和建設(shè)拓展型課程所需要的經(jīng)費(fèi)投入。（二）教導(dǎo)處的職責(zé)1、教導(dǎo)處在拓展型課程的實(shí)施過(guò)程中，是一個(gè)重要的職能部門，主要負(fù)責(zé)學(xué)校拓展型課程的組織、實(shí)施、管理和評(píng)價(jià)。隨時(shí)檢查各年級(jí)拓展型課程的實(shí)施進(jìn)展情況，定時(shí)指定專人對(duì)走班拓展課的開(kāi)展進(jìn)行巡視，及時(shí)向?qū)W校拓展型課程領(lǐng)導(dǎo)小組提供各種相關(guān)信息，提出具體的建設(shè)性意見(jiàn)。加強(qiáng)與德育室、后勤組等職能部門的溝通與聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)圖書館、實(shí)驗(yàn)室、電教室、教研組、年級(jí)組等部門的關(guān)系，妥善處理臨時(shí)突發(fā)性問(wèn)題。根據(jù)教育部課程計(jì)劃、上級(jí)教育行政管理部門的指示和本校拓展型課程實(shí)施方案，制定全校各年級(jí)拓展型課程的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃以學(xué)年或?qū)W期為周期，按照拓展型課程的流程，統(tǒng)一布置各階段的教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)校的要求，在師生參與討論、共同協(xié)商的基礎(chǔ)上制定有關(guān)拓展型課程的學(xué)生評(píng)價(jià)方案，對(duì)學(xué)生拓展型課程的開(kāi)展實(shí)施考核評(píng)價(jià)和管理。制定有關(guān)拓展型課程的教師管理方案，具體布置、落實(shí)、檢查教師履行拓展型課程管理職責(zé)的情況，定期檢查教師的備課筆記和工作記錄，并及時(shí)給予指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，健全教研制度、培訓(xùn)制度，促進(jìn)提高教師開(kāi)發(fā)和建設(shè)拓展型課程的能力、研究能力和教學(xué)能力，提高專業(yè)水平。（三）教研組的職責(zé)1、教研組在拓展型課程實(shí)施過(guò)程中，主要負(fù)責(zé)教師專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、教師業(yè)務(wù)水平和科研能力的提高等教研內(nèi)容。把拓展型課程列入教研組日常教研活動(dòng)中，組織本學(xué)科教師研討拓展型課程的教學(xué)方法與策略，每學(xué)期安排定期專題教研并有記錄。關(guān)注學(xué)生已有的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)以及在實(shí)際學(xué)習(xí)中的需求變化，按“專題化”、“范例化”、“模塊化”等多種形式設(shè)計(jì)課程，提倡開(kāi)發(fā)微型課程、短期課程及實(shí)踐性課程。拓寬學(xué)習(xí)渠道，為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)途徑和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，倡導(dǎo)實(shí)踐體驗(yàn)、合作交流的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教師在拓展型課程指導(dǎo)中的收獲和提高，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探索將拓展型課程中教與學(xué)的方式引入本學(xué)科教學(xué)模式中。（四）任課教師的要求：（見(jiàn)附表）江寧學(xué)校拓展性課程任課教師實(shí)施要求要有教材，并能注意開(kāi)發(fā)校本教材，往深度拓展，有16節(jié)課的準(zhǔn)備。可以是自編的講義，也可以是市、區(qū)開(kāi)發(fā)的拓展課教材。要有課程目標(biāo)。既要有學(xué)期的課程目標(biāo)，又要有每一課的教學(xué)目標(biāo)。要有教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)活動(dòng)要有計(jì)劃性，要與教學(xué)目標(biāo)緊密結(jié)合。要有教案。可以參照基礎(chǔ)課的備課格式，做到一課一案。要有點(diǎn)名。及時(shí)了解學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)課堂管理和課程管理。要重視改進(jìn)教法。在教學(xué)中要體現(xiàn)師生互動(dòng)，提倡學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，嘗試有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。要準(zhǔn)時(shí)。按時(shí)到位，不遲到，不拖堂。要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)應(yīng)貫穿教學(xué)的全過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)并通過(guò)互評(píng)方式，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)