全國優(yōu)質(zhì)課一等獎部編版大單元初中語文七年級下冊《古代詩歌五首游山西村》活動版精美課件

鄉(xiāng)村美景，中國歷朝歷代詩人筆下的常見題材。牧童騎黃牛，歌聲振林樾。稻花香里說豐年，

聽取蛙聲一片。綠樹村邊合，青山郭外斜。解析題目游山西村

這是一個動賓短語，有動詞“游”和名詞作賓語的“山西村”組成。

“游”交代的是

，“山西村”是

。主要事件地點詩人簡介

陸游(1125～1210)，南宋詩人。字務(wù)觀，號放翁，山陰(今浙江紹興)人。偉大的愛國主義詩人，因極力推助北伐，被罷官。詩人回歸故里，內(nèi)心郁悶。對照官場的偽詐，他更感受到鄉(xiāng)間生活的純樸自然。但他并未喪失信心，深信總有一天會重新為國出力。這種心境與游境相吻合，于是兩相交涉，產(chǎn)生了流傳千古的《游山西村》。

首詩寫于宋孝宗乾道三年（1167），當時詩人罷官閑居，住在山陰（今浙江紹興市）鏡糊的三山鄉(xiāng)。詩題中“山西村”，指三山鄉(xiāng)西邊的村落。詩中記敘了當?shù)氐娘L(fēng)俗，饒有興味。寫作背景一讀，整體，了解詩歌知識游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。押：un、en韻腳：渾、豚、村、存、門朗讀節(jié)奏：上四下三，即00/00/000首聯(lián)：頷聯(lián)：頸聯(lián)：尾聯(lián)：二讀，整體感悟，大致了解詩歌1.從詩體上看，這是一首

（體裁），全詩緊扣一個“

”字，按

的推移和

的轉(zhuǎn)換來敘述。七言律詩

游

時間空間二讀，整體感悟，大致了解詩歌2.默讀，請概括詩人游山西村時的所見所聞。③淳樸的風(fēng)土人情。①村民的熱情好客；②優(yōu)美的景色；二讀，整體感悟，大致了解詩歌3.這首詩贊美農(nóng)村風(fēng)光和

，流露出詩人

的情感。

淳樸的民俗熱愛農(nóng)村生活

三讀，詩詞解釋及句意理解莫笑農(nóng)家臘酒渾，（“渾”指酒水混濁，指酒的質(zhì)量不好）不要笑話農(nóng)家臘月做的酒渾濁。豐收之年有豐足的佳肴款待客人。

豐年留客足雞豚。三讀，賞析詩句莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

這兩句是說農(nóng)家酒味雖薄，而待客情意卻十分深厚。“莫笑”二字，道出了詩人對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。一個“足”字，表達了農(nóng)家待客的菜肴極為豐盛，何況農(nóng)家主人又是那樣熱情待客。從“豐年待客足雞豚”能夠看出村里人

的特點。全詩表現(xiàn)

的氣氛。熱情熱烈或和諧

三讀，詩詞解釋及句意理解山重水復(fù)疑無路，（一座座山，一道道水）一座座山，一道道水，懷疑會無路可行的時候。忽然看見柳色濃綠，花色明麗，又一個村莊出現(xiàn)在眼前。

柳暗花明又一村。三讀，賞析詩句山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

這是一聯(lián)膾炙人口的名句。描寫的是詩人置身山陰道上，信步而行，疑若無路，忽又開朗的情景，突出了山村景色的優(yōu)美。表現(xiàn)了游者的驚喜和豪興。這兩句寫的是眼前景，述的是真實感受。這兩句寫出了詩人在重重疊疊的山嶺，彎彎曲曲的流水間行走，遠遠望去好象前面已經(jīng)“疑無路”后，可是，走到近前，在垂柳掩映、山花爛漫“柳暗花明”的地方，突然又出現(xiàn)了一帶村莊。時豁然開朗的喜悅興奮的心情。三讀，賞析詩句

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”兩句融寫景與說理于一體，不單是欣賞這難以言狀的美妙的山村自然風(fēng)光。后來常用以形容陷入困境，忽又絕處逢生的情境。這兩句詩常被后人引用，蘊含哲理：困境中會出現(xiàn)希望和轉(zhuǎn)機。無論前途多么難行難辨，只要堅定信念，勇于開拓，就會出現(xiàn)光明與希望的新境界。所以被人們傳誦不衰。

“柳暗花明”已經(jīng)成為一個成語，比喻困境中也往往蘊涵著希望。三讀，賞析詩句詩里“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這兩句流傳最廣，請自選一個角度，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

它寫出了人們有時面對無路可走的境地，但突然事情有了轉(zhuǎn)機，出現(xiàn)了新的希望，揭示了深刻的人生哲理。

采用對偶句的形式，讀起來朗朗上口，易于誦記（或：用對比手法，突出了柳暗花明給人的驚喜）（1）從寫作手法：

前一句寫山重水復(fù)無路可尋的無奈，后一句則寫出了披花拂柳發(fā)現(xiàn)另一個村莊的喜悅。（2）從意境：（3）從寓意：三讀，詩詞解釋及句意理解簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。（吹簫打鼓）你吹著簫，我擊著鼓，結(jié)隊喜慶，春社祭日已經(jīng)臨近，做成的衣衫，最普通的帽，簡樸的古風(fēng)仍然存在。（保留著淳樸古代風(fēng)俗）三讀，賞析詩句簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

詩由寫景轉(zhuǎn)到了敘事，從村外之景轉(zhuǎn)寫村內(nèi)之情。敘述了江南農(nóng)村春社日的熱鬧景象。上一聯(lián)寫村外風(fēng)光，這一聯(lián)轉(zhuǎn)為寫村中所見所聞。熱鬧的春社活動。在敘事中融入了描寫，衣冠簡樸贊美了古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，顯示了詩人對家鄉(xiāng)人民的喜愛之情。表達除了人們祈禱一年風(fēng)調(diào)雨順的美好愿望。這二句勾勒出一幅純真明快的農(nóng)村風(fēng)俗畫。三讀，詩詞解釋及句意理解從今若許閑乘月，拄杖無時夜扣門。（如果這樣）但愿從今以后，如果可以乘著月光閑游。我這白發(fā)老翁也要隨夜乘興，拄著拐杖，敲開農(nóng)家朋友柴門。（有空閑時趁著月光前來）（隨時）（敲門）三讀，賞析詩句從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

這是全詩的總結(jié)，寫詩人的愿望。也是漫游山村心情的表述。游村的感受如何呢？山村的迷人景色、村俗的樸實淳美，這些都給詩人留下美好而難忘的印象。今后怎么樣呢？詩人盼望著以后能夠有時間趁月夜出游，隨時拄著手杖敲門拜訪，戀戀不舍之情益于言表。一個熱愛農(nóng)村，與農(nóng)民親密無間的詩人形象躍然紙上。三讀，賞析詩句尾聯(lián)表達了詩人怎樣的感情？

表達了作者對淳樸、閑適的田園生活（農(nóng)村生活）的喜愛（向往）之情。小結(jié)：

詩人已“游”了一整天，陶醉在山西村人情美、風(fēng)物美、民俗美中，有感于這樣的民風(fēng)民俗及太平景象，反映了他鄉(xiāng)居閑散的思想情感。四讀，主題

本詩作者描述了農(nóng)村優(yōu)美的風(fēng)光,農(nóng)人淳樸的品格，表達了詩人對農(nóng)村生活、農(nóng)人的熱愛?；仡櫾娨?/p>

首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜，歡躍的情景。頷聯(lián)寫山間水畔的景色，寫景中富含哲理，千百年來廣泛被人引用。不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理，體現(xiàn)了宋詩特有的理趣。頸