《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》專業(yè)介紹、專業(yè)建設(shè)情況匯報(bào) 課件

《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》專業(yè)介紹物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)技術(shù)系專業(yè)基本情況《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》專業(yè)始建于2002年，截止到2016年7月共有13屆畢業(yè)生1000多人，目前在校學(xué)生總數(shù)為300多人。近三年新生報(bào)到率超過(guò)95%，畢業(yè)生就業(yè)率平均為99.6%，畢業(yè)生簽約率平均為97.98%，專業(yè)對(duì)口率平均為85.12%。一、專業(yè)設(shè)計(jì)與培養(yǎng)方案一、專業(yè)設(shè)計(jì)與培養(yǎng)方案二、課程體系與課程改革三、師資隊(duì)伍四、教學(xué)條件五、教學(xué)管理與教學(xué)改革六、人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會(huì)聲譽(yù)一、專業(yè)設(shè)計(jì)與培養(yǎng)方案專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想以地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，定位專業(yè)服務(wù)方向?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)與弱電；根據(jù)現(xiàn)有專業(yè)基礎(chǔ)，借鑒加拿大CBE課程開發(fā)模式，以能力為主線，校企合作開發(fā)課程體系。與國(guó)際知名網(wǎng)絡(luò)公司共建思科、H3C網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，嵌入思科、H3C培訓(xùn)課程，實(shí)施思科、H3C雙證融通課程教學(xué)，校企合作共建思科、華為網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室。校企合作共同開發(fā)與學(xué)習(xí)課程配套的教學(xué)環(huán)境、課程、教材、資源庫(kù)；合作培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)與弱電復(fù)合型人才；為系統(tǒng)集成公司培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生。人才培養(yǎng)方案以專業(yè)調(diào)研與專家咨詢會(huì)設(shè)置學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)崗位專業(yè)調(diào)研分析企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的需求、崗位設(shè)置、知識(shí)能力與職業(yè)素質(zhì)要求征求企業(yè)對(duì)課程設(shè)置的意見與建議專家咨詢會(huì)對(duì)公司的崗位設(shè)置、人員需求、畢業(yè)生的知識(shí)能力與職業(yè)素質(zhì)要求進(jìn)行咨詢專家對(duì)課程體系設(shè)置提出建議。在此基礎(chǔ)上確定或調(diào)整學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)、崗位設(shè)置、知識(shí)能力與職業(yè)素質(zhì)此外，計(jì)算機(jī)系對(duì)整個(gè)計(jì)算機(jī)大類設(shè)置為較統(tǒng)一的專業(yè)基礎(chǔ)課大平臺(tái)，針對(duì)不同專業(yè)設(shè)置專業(yè)課程，使專業(yè)設(shè)置既具有適應(yīng)性與靈活性，又具有針對(duì)性。社會(huì)需求計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)遍及千家萬(wàn)戶事業(yè)單位構(gòu)建信息管理系統(tǒng)局域網(wǎng)；企業(yè)單位構(gòu)建工業(yè)管理系統(tǒng)局域網(wǎng)；居民小區(qū)構(gòu)建智能化小區(qū)管理局域網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)與電腦公司迅速發(fā)展,無(wú)錫地區(qū)有近千家。建筑市場(chǎng)興起智能建筑，實(shí)施智能樓宇弱電工程；近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)公司向智能樓宇弱電方向的轉(zhuǎn)型；結(jié)論社會(huì)需要網(wǎng)絡(luò)與弱電技術(shù)人才，有必要開設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)。培養(yǎng)目標(biāo)1具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工管理，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝、調(diào)試與維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)檢測(cè)與調(diào)試、智能樓宇弱電系統(tǒng)安裝與調(diào)試、網(wǎng)站建設(shè)開發(fā)與管理等能力，面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和生產(chǎn)服務(wù)一線，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的，勝任計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與維護(hù)管理等相關(guān)崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。培養(yǎng)目標(biāo)2扎實(shí)的中澳雙方互認(rèn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的英語(yǔ)應(yīng)用能力和國(guó)際視野，具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工管理，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝、調(diào)試與維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)檢測(cè)與調(diào)試，面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和生產(chǎn)服務(wù)一線，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的，勝任計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與維護(hù)管理等相關(guān)崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。專業(yè)調(diào)研對(duì)新敏通、藍(lán)深遠(yuǎn)望、新時(shí)代、中科新瑞、開拓等公司的64名高職畢業(yè)生的初次就業(yè)崗位和工作任務(wù)進(jìn)行調(diào)研崗位分析主要崗位網(wǎng)絡(luò)與智能樓宇弱電工程施工技術(shù)員網(wǎng)絡(luò)與弱電設(shè)備的安裝、調(diào)試與維護(hù)員網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)工程師網(wǎng)站開發(fā)程序員、網(wǎng)站管理員次要崗位網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營(yíng)銷員文檔編寫和管理遷移崗位項(xiàng)目經(jīng)理系統(tǒng)集成工程師網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)師人才培養(yǎng)模式計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)在培養(yǎng)模式的改革方面進(jìn)行了一些探索，主要體現(xiàn)在：在學(xué)生入學(xué)第一學(xué)期安排《計(jì)算機(jī)專業(yè)認(rèn)識(shí)》，了解和認(rèn)識(shí)本專業(yè)和企業(yè)。每學(xué)年的寒暑假期間組織學(xué)生到企業(yè)參加頂崗實(shí)習(xí)。在第五學(xué)期的最后5周，安排《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)綜合實(shí)踐專項(xiàng)訓(xùn)練》，安排學(xué)生到企業(yè)中參加實(shí)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在第六學(xué)期的最后8周，安排《畢業(yè)實(shí)踐》，組織學(xué)生到企業(yè)中去就業(yè)，提高實(shí)際工作能力。二、課程體系與課程改革一、專業(yè)設(shè)計(jì)與培養(yǎng)方案二、課程體系與課程改革三、師資隊(duì)伍四、教學(xué)條件五、教學(xué)管理與教學(xué)改革六、人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會(huì)聲譽(yù)課程體系結(jié)構(gòu)以職業(yè)崗位能力為主線，構(gòu)建專業(yè)課程體系課程體系體現(xiàn)以職業(yè)素質(zhì)為核心的全面素質(zhì)教育突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，符合技術(shù)應(yīng)用性人才培養(yǎng)規(guī)律以課程改革為基礎(chǔ)，進(jìn)行必要的課程調(diào)整引入行業(yè)內(nèi)知名企業(yè)的培訓(xùn)課程增加智能樓宇方向的課程崗位

能力

課程崗位能力對(duì)應(yīng)課程弱電工程施工員弱電設(shè)備安裝調(diào)試員智能化樓宇綜合布線與施工管理能力電工電子技術(shù)、智能樓宇工程制圖、智能樓宇供配電技術(shù)、智能化綜合布線、智能樓宇弱電設(shè)備安裝與調(diào)試等智能化樓宇設(shè)備的安裝、調(diào)試、檢測(cè)、驗(yàn)收和維護(hù)能力網(wǎng)絡(luò)工程施工員網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝調(diào)試員局域網(wǎng)施工管理能力計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、電工電子技術(shù)、微機(jī)組裝與維護(hù)專用周、網(wǎng)絡(luò)交換與路由專用周、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)專用周、Linux操作系統(tǒng)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)部署專用周、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)校外實(shí)習(xí)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝、配置調(diào)試能力計(jì)算機(jī)硬件組裝、維修能力網(wǎng)絡(luò)管理員網(wǎng)絡(luò)工程師局域網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)能力計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)交換與路由、智能化綜合布線、智能樓宇工程制圖、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)交換與路由專用周、網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)部署專用周、網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)校外實(shí)習(xí)等網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)檢測(cè)與調(diào)試能力網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的調(diào)試與維護(hù)能力網(wǎng)絡(luò)故障檢測(cè)、排除能力網(wǎng)站開發(fā)程序員網(wǎng)站管理員基本程序設(shè)計(jì)能力C++程序設(shè)計(jì)、WEB網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、網(wǎng)頁(yè)綜合設(shè)計(jì)專用周、Web數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)、WEB數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)等數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)能力動(dòng)態(tài)主頁(yè)的開發(fā)能力網(wǎng)站管理、維護(hù)能力課程體系設(shè)置（四個(gè)主崗位）課程體系設(shè)置（三類課程）課程體系設(shè)置（三個(gè)層面）主要就業(yè)崗位課程設(shè)置基礎(chǔ)與主線職業(yè)能力培養(yǎng)三個(gè)遞進(jìn)層面網(wǎng)絡(luò)與弱電工程設(shè)計(jì)與施工網(wǎng)絡(luò)與弱電設(shè)備安裝與維護(hù)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與管理網(wǎng)站建設(shè)與管理畢業(yè)實(shí)習(xí)第三層面綜合能力培養(yǎng)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)布署、網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目、網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、WEB數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)及應(yīng)用、智能樓宇弱電設(shè)備安裝與調(diào)試、智能樓宇供配電技術(shù)

就業(yè)教育等基礎(chǔ)課程智能樓宇工程制圖、網(wǎng)絡(luò)交換與路由、Linux操作系統(tǒng)、智能化綜合布線、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與調(diào)試、可視化程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用第二層面專項(xiàng)技能培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)英語(yǔ)等課程C++程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、微機(jī)組裝與維護(hù)第一層面入門技能培養(yǎng)“講專業(yè)、認(rèn)識(shí)企業(yè)”專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)數(shù)學(xué)、思政、英語(yǔ)、體育等基礎(chǔ)課程可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)為基礎(chǔ)職業(yè)能力培養(yǎng)為主線課程教學(xué)改革目的強(qiáng)化主崗位相關(guān)課程的教學(xué)手段優(yōu)化課程體系結(jié)構(gòu)改革教學(xué)內(nèi)容、采用行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施與行業(yè)知名企業(yè)合作與思科公司（美國(guó)）合作建立“思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院”與杭州華三通信合作建立“H3C網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”與紅帽公司（美國(guó)）合作建立“紅帽學(xué)院”與華為公司合作建立“華為信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院”融合網(wǎng)絡(luò)與弱電方向?qū)嵤r(shí)間2008-20162009年與全球第一的思科公司合作與全球500強(qiáng)企業(yè)思科公司合作，建立“思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院”，引進(jìn)思科的培訓(xùn)課程《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程采用《思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院教程：網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)介》培訓(xùn)教材《網(wǎng)絡(luò)交換與路由》課程采用《思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院教程：路由和交換基礎(chǔ)》培訓(xùn)教材采用《思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院教程：擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)》培訓(xùn)教材《廣域網(wǎng)接入技術(shù)》課程采用《思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院教程：連接網(wǎng)絡(luò)》培訓(xùn)教材思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院思科校企合作崗前實(shí)訓(xùn)基地全國(guó)首批20所實(shí)施結(jié)果三名教師（6人次）參加CCNA培訓(xùn)、認(rèn)證講師培訓(xùn)三門課程采用思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院的教材、教學(xué)資源等期末考試采用思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院的在線考試學(xué)生參加思科的CCNA認(rèn)證考試400人左右參加思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)，通過(guò)考試獲得“中國(guó)思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院”證書部分學(xué)生參加CCNA（思科認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)工程師）認(rèn)證考試，少量學(xué)生參加CCNP（思科認(rèn)證資深網(wǎng)絡(luò)工程師）認(rèn)證考試思科網(wǎng)院畢業(yè)證書CCNA證書CCNP證書2008年與全國(guó)市場(chǎng)占有率第一的H3C公司合作與國(guó)內(nèi)知名企業(yè)杭州華三通信技術(shù)有限公司（簡(jiǎn)稱H3C）合作，建立“H3C網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”，引進(jìn)H3C的培訓(xùn)課程《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與調(diào)試》課程采用《H3C網(wǎng)絡(luò)學(xué)院教材路由交換技術(shù)》第1卷的教材《無(wú)線網(wǎng)絡(luò)布署專用周》專用周采用《H3C無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》培訓(xùn)教材《網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)》實(shí)訓(xùn)采用《綜合實(shí)訓(xùn)——工程項(xiàng)目實(shí)踐》培訓(xùn)教材《高級(jí)路由交換技術(shù)》采用《H3C網(wǎng)絡(luò)學(xué)院教材路由交換技術(shù)》第2-3卷的教材實(shí)施結(jié)果10名教師（22人次）參加H3C的工程師及講師各項(xiàng)培訓(xùn)和認(rèn)證考試3門課程和2個(gè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)采用H3C的培訓(xùn)教材計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生參加H3C認(rèn)證考試從2008年開始累積近600人通過(guò)認(rèn)證考試2009-2015連續(xù)7年獲得全國(guó)“H3C優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院”稱號(hào)H3CNE認(rèn)證證書H3CSE認(rèn)證證書H3CTE認(rèn)證證書獲獎(jiǎng)2011年與美國(guó)紅帽公司合作與美國(guó)知名企業(yè)紅帽公司（REDHAT）合作，建立“紅帽學(xué)院”，引進(jìn)紅帽學(xué)院的培訓(xùn)課程部分學(xué)生參加RHCSA（紅帽認(rèn)證系統(tǒng)管理員）、RHCE（紅帽認(rèn)證工程師）RHCSA證書RHCE證書2014年底與華為公司合作與世界500強(qiáng)企業(yè)華為公司合作，建立“華為信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院”，引進(jìn)華為學(xué)院的培訓(xùn)課程增加智能樓宇弱電方面的課程加強(qiáng)在智能樓宇弱電方面的課程《智能化綜合布線》《智能樓宇供配電技術(shù)》《智能樓宇弱電設(shè)備安裝與調(diào)試》將《建筑制圖》改為《智能樓宇工程制圖》對(duì)軟件方面的課程作適當(dāng)?shù)牟脺p《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》《操作系統(tǒng)原理》《可視化程序設(shè)計(jì)》教學(xué)計(jì)劃實(shí)踐教學(xué)理論教學(xué)（公平平臺(tái)課程）理論教學(xué)（專業(yè)群平臺(tái)課程）理論教學(xué)（專業(yè)方向課程）理論教學(xué)（專業(yè)選修課程）畢業(yè)方式說(shuō)明1.必需修得所有課程（含專業(yè)選修）：理論課程學(xué)分+實(shí)踐專用周學(xué)分（含軍訓(xùn)）=134分。2.必需修得素質(zhì)教育選修課9學(xué)分，其中文化素質(zhì)3學(xué)分；公共藝術(shù)2學(xué)分；心理健康2學(xué)分；軍事理論1.5學(xué)分；體質(zhì)健康：0.5學(xué)分。因此，需獲得共計(jì)134+9=143學(xué)分后方可畢業(yè)。教學(xué)計(jì)劃2實(shí)踐教學(xué)理論教學(xué)（公平平臺(tái)課程）英語(yǔ)教學(xué)理論教學(xué)（專業(yè)方向課程）理論教學(xué)（專業(yè)方向課程）2理論教學(xué)（專業(yè)選修課程）畢業(yè)方式說(shuō)明1.必需修得所有課程（含專業(yè)選修）：理論課程學(xué)分+實(shí)踐專用周學(xué)分（含軍訓(xùn)）=150學(xué)分。2.必需修得素質(zhì)教育選修課9學(xué)分，其中文化素質(zhì)3學(xué)分；公共藝術(shù)2學(xué)分；心理健康2學(xué)分；軍事理論1.5學(xué)分；體質(zhì)健康：0.5學(xué)分。因此，需獲得共計(jì)150+9=159學(xué)分后方可畢業(yè)。職業(yè)資格證書情況：要求獲得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員（中級(jí)）、以及H3CNE（H3C認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)工程師）或HCNA（華為網(wǎng)絡(luò)工程師）或CCNA（思科認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)工程師）或RHCSA（紅帽認(rèn)證系統(tǒng)管理員）證書等企業(yè)證書其中之一。三、師資隊(duì)伍一、專業(yè)設(shè)計(jì)與培養(yǎng)方案二、課程體系與課程改革三、師資隊(duì)伍四、教學(xué)條件五、教學(xué)管理與教學(xué)改革六、人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會(huì)聲譽(yù)專任教師序號(hào)教師性別年齡學(xué)歷/學(xué)位職稱雙師素質(zhì)是否雙師1陳天娥女40研究生/在讀博士副教授物聯(lián)網(wǎng)高級(jí)技術(shù)是2倪衛(wèi)東男47本科副教授是3程載和男39本科/碩士副教授MCSD（微軟解決方案專家）是4肖穎男37本科/碩士副教授H3C網(wǎng)絡(luò)工程師是5王欣女41研究生/碩士副教授H3C網(wǎng)絡(luò)工程師是6高雅女30研究生/博士講師CCNA是7吳偉男35本科/碩士講師H3C網(wǎng)絡(luò)工程師是8包科男35本科/碩士講師H3C網(wǎng)絡(luò)工程師是9高琪珙男35本科/碩士講師H3C網(wǎng)絡(luò)工程師是10林峰男35本科工程師H3C網(wǎng)絡(luò)工程師是兼職教師校外兼職教師校內(nèi)兼課教師課程建設(shè)與精品課程序號(hào)姓名課程名稱立項(xiàng)部門參加人員完成情況1陳天娥智能樓宇弱電設(shè)備安裝與調(diào)試教育部肖穎吳偉王欣侯立功陸秋俊侯正昌國(guó)家、省精品課程2黃能耿計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院肖穎高琪琪吳偉王欣院精品課程3黃能耿Java程序設(shè)計(jì)學(xué)院李萍許敏院精品課程4程載和微機(jī)原理與接口技術(shù)分院肖穎院精品課程5肖穎網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安裝與調(diào)試學(xué)院黃能耿高琪琪吳偉王欣學(xué)院結(jié)題國(guó)家級(jí)精品課程智能樓宇弱電設(shè)備安裝與調(diào)試院精品課程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教材出版序號(hào)教材名稱出版社主編備注1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書科學(xué)出版社黃能耿肖穎高琪琪十一五規(guī)劃教材2智能樓宇弱電設(shè)備安裝與調(diào)試高等教育出版社陳天娥省精品教材（吳偉參編）3中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的安裝與調(diào)試高等教育出版社肖穎校企合作4微機(jī)原理與接口技術(shù)高等教育出版社程載和

5網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與組建高等教育出版社肖穎十二五規(guī)劃教材6Web數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)高等教育出版社程載和

7智能化弱電系統(tǒng)綜合布線校本教材倪衛(wèi)東

8物聯(lián)網(wǎng)編程與實(shí)施高等教育出版社陳天娥十二五規(guī)劃教材發(fā)表論文師資培訓(xùn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)注重教師能力培養(yǎng)，選派教師（30多人次）參加領(lǐng)軍企業(yè)的培訓(xùn)（思科、H3C、紅帽）。骨干教師全部獲得思科和（或）H3C的認(rèn)證工程師證書和認(rèn)證講師證書。選派教師（10人次）到美國(guó)、歐洲、新加坡、印度、香港進(jìn)修和考察。參加華東師范大學(xué)主辦的職業(yè)教育學(xué)博士生核心課程高級(jí)研修班學(xué)習(xí)（1人）。教師的證書計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教師在國(guó)外訪問(wèn)在美國(guó)訪問(wèn)在印度訪問(wèn)在美國(guó)訪問(wèn)四、教學(xué)條件一、專業(yè)設(shè)計(jì)與培養(yǎng)方案二、課程體系與課程改革三、師資隊(duì)伍四、教學(xué)條件五、教學(xué)管理與教學(xué)改革六、人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會(huì)聲譽(yù)實(shí)踐教學(xué)條件實(shí)踐條件建設(shè)以服務(wù)于專業(yè)課程體系為宗旨，突出體現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的職業(yè)素質(zhì)教育，建立仿真的職業(yè)環(huán)境實(shí)踐教學(xué)分別為三大類別的課程服務(wù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)類課程智能樓宇弱電技術(shù)類課程網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)類課程實(shí)踐教學(xué)條件的建設(shè)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)校企合作共建實(shí)訓(xùn)室與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)公司共建網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的實(shí)訓(xùn)室與弱電企業(yè)共建智能樓宇方面的實(shí)訓(xùn)室校外實(shí)踐教學(xué)校企合作共建校外實(shí)習(xí)基地計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室一覽表序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱實(shí)訓(xùn)室承擔(dān)課程合作共建企業(yè)1華為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室華為3COM網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)布署專用周、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試無(wú)錫新敏通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司2思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)交換與路由無(wú)錫新敏通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司3網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室Linux操作系統(tǒng)、Windows操作系統(tǒng)專用周、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安裝與調(diào)試自建4計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)室計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)布署專用周、網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)北京港灣網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司、深圳華為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司5綜合布線實(shí)訓(xùn)室智能化綜合布線無(wú)錫冠杰電子有限公司華為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室合作建立“H3C網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”投資51.6萬(wàn)元華為AR2811路由器20臺(tái)H3CLS-3600-28P-SI交換機(jī)20臺(tái)H3CF100-S-AC防火墻2臺(tái)H3CWA1208E-AG無(wú)線AP2臺(tái)聯(lián)想計(jì)算機(jī)50臺(tái)相關(guān)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)華為三層交換機(jī)配置調(diào)試實(shí)驗(yàn)路由器配置調(diào)試實(shí)驗(yàn)設(shè)備局域網(wǎng)通信實(shí)驗(yàn)VLAN實(shí)驗(yàn)華為無(wú)線網(wǎng)通信實(shí)驗(yàn)安全與防病毒實(shí)驗(yàn)思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室合作建立“思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院”投資41.3萬(wàn)元思科2811路由器10臺(tái)思科C3560G交換機(jī)5臺(tái)思科C2960交換機(jī)5臺(tái)思科ASA5510-BUN-k9防火墻1臺(tái)聯(lián)想和清華紫光計(jì)算機(jī)50臺(tái)按照“三區(qū)一室”模式構(gòu)建三層交換機(jī)配置調(diào)試實(shí)驗(yàn)路由器配置調(diào)試實(shí)驗(yàn)設(shè)備局域網(wǎng)通信實(shí)驗(yàn)VLAN實(shí)驗(yàn)安全與防病毒實(shí)驗(yàn)等網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備計(jì)算機(jī)50臺(tái)、交換機(jī)3臺(tái)采用虛擬機(jī)技術(shù)，安裝Windows與Linux等操作系統(tǒng)相關(guān)實(shí)訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安裝實(shí)驗(yàn)工作組模式實(shí)驗(yàn)域模式實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的安裝與配置實(shí)驗(yàn)Windows與Linux的集成實(shí)驗(yàn)綜合布線實(shí)訓(xùn)室選擇典型的智能樓宇綜合布線子系統(tǒng)，采用H3C等行業(yè)主流的綜合布線系統(tǒng)設(shè)備，模擬實(shí)際的綜合布線系統(tǒng)環(huán)境相關(guān)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)機(jī)柜、橋架、線槽、網(wǎng)絡(luò)模塊信號(hào)面板、光纖、雙絞線等相關(guān)課程《智能化綜合布線》《智能樓宇弱電系統(tǒng)規(guī)劃與實(shí)施》校外實(shí)習(xí)基地一覽表計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)共有11個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，以下是部分列表企業(yè)名稱業(yè)務(wù)范圍實(shí)習(xí)內(nèi)容江蘇藍(lán)深遠(yuǎn)望系統(tǒng)集成有限公司計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)集成、計(jì)算機(jī)軟件研制開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用、研制、開發(fā)、安全監(jiān)控等。網(wǎng)絡(luò)、弱電工程施工、安裝、調(diào)試，網(wǎng)站維護(hù)無(wú)錫冠杰電子工程有限公司通訊、有線電視、樓宇智能化、消防綜合系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝、施工的專業(yè)公司。弱電工程施工、安裝、調(diào)試江蘇開拓信息與系統(tǒng)集成有限公司計(jì)算機(jī)信息技術(shù)應(yīng)用方案、系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)工程、樓宇智能化。網(wǎng)絡(luò)、弱電工程施工、安裝、調(diào)試無(wú)錫中科新瑞系統(tǒng)集成有限公司計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、聯(lián)想機(jī)無(wú)錫地區(qū)維修、聯(lián)想無(wú)錫專賣店、計(jì)算機(jī)產(chǎn)品開發(fā)業(yè)務(wù)。網(wǎng)絡(luò)工程施工、安裝、調(diào)試，網(wǎng)站開發(fā)與維護(hù)無(wú)錫新敏通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、智能大廈綜合布線、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備銷售。網(wǎng)絡(luò)工程施工、安裝、調(diào)試，網(wǎng)站開發(fā)無(wú)錫市新時(shí)代智能化系統(tǒng)安裝有限公司弱電產(chǎn)品，特別是安防產(chǎn)品的研發(fā)、銷售、系統(tǒng)集成及全面工程技術(shù)支持。弱電工程施工、安裝、調(diào)試學(xué)生在校外實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)30631班在藍(lán)深遠(yuǎn)望公司實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)30701班在新敏通公司實(shí)習(xí)五、教學(xué)管理與教學(xué)改革一、專業(yè)設(shè)計(jì)與培養(yǎng)方案二、課程體系與課程改革三、師資隊(duì)伍四、教學(xué)條件五、教學(xué)管理與教學(xué)改革六、人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會(huì)聲譽(yù)教學(xué)管理借鑒ISO9000管理思想，加強(qiáng)“過(guò)程控制”教學(xué)文件和教育教學(xué)管理制度運(yùn)行機(jī)制類評(píng)價(jià)機(jī)制類激勵(lì)機(jī)制類三級(jí)管理學(xué)院分院系物聯(lián)網(wǎng)分院的管理文件清單序號(hào)文件名文號(hào)1關(guān)于調(diào)整教學(xué)質(zhì)量管理委員會(huì)成員的通知電子信息2009[7]2優(yōu)秀教案評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)與獎(jiǎng)勵(lì)辦法電子信息2007[2]3關(guān)于評(píng)選優(yōu)秀管理人員的實(shí)施細(xì)則

4電子與信息技術(shù)學(xué)院科研課題管理?xiàng)l例

5關(guān)于評(píng)選教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)的決定

6關(guān)于評(píng)選優(yōu)秀教師的決定

7關(guān)于成立教學(xué)質(zhì)量管理委員會(huì)的決定

8教師教學(xué)工作考核實(shí)施細(xì)則

物聯(lián)網(wǎng)分院的管理文件規(guī)范的教學(xué)檔案管理教學(xué)改革計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)創(chuàng)辦于2002年，專業(yè)建設(shè)經(jīng)歷了三個(gè)階段。第一階段（2002～2004）專業(yè)創(chuàng)辦初期，由于缺乏實(shí)驗(yàn)條件，以理論教學(xué)為主。第二階段（2005～2007）隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，大大提高了實(shí)踐教學(xué)的比重。第三階段（2008～2011）隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的建設(shè)，與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的專業(yè)課程不斷增加，教學(xué)內(nèi)容也進(jìn)一步細(xì)分。與知名企業(yè)合作，建立思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院和H3C網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，專業(yè)課程與企業(yè)的培訓(xùn)課程融合，實(shí)現(xiàn)雙證融通。融合網(wǎng)絡(luò)與弱電方向，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)與弱電的復(fù)合型人才。第四階段（2012～至今）與學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展相適應(yīng)，配養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)中的網(wǎng)絡(luò)人才六、人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會(huì)聲譽(yù)一、專業(yè)設(shè)計(jì)與培養(yǎng)方案二、課程體系與課程改革三、師資隊(duì)伍四、教學(xué)條件五、教學(xué)管理與教學(xué)改革六、人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會(huì)聲譽(yù)人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會(huì)聲譽(yù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)通過(guò)多年的努力，在廣大考生和家長(zhǎng)中間樹立了良好的品牌效應(yīng)，初步具備了一定的社會(huì)信譽(yù)。報(bào)到率穩(wěn)定在90%以上（平均92.9%）。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生受到企業(yè)的歡迎，專業(yè)對(duì)口率穩(wěn)定上升，在就業(yè)市場(chǎng)中樹立了良好的品牌效應(yīng)，具備一定的社會(huì)信譽(yù)。近三年的就業(yè)率達(dá)到99.6%，專業(yè)對(duì)口率平均為85.12%雙證獲得率積極開展職業(yè)技能簽定工作，近三年畢業(yè)班雙證書率平均達(dá)到93.3%H3C認(rèn)證工程師計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員(中級(jí)、高級(jí))CISCO網(wǎng)院證書網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)生證書樣例2014年獲江蘇省比賽第一名職業(yè)院校技能大賽高職組參賽項(xiàng)目計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用賽項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)31132班王百海、網(wǎng)絡(luò)31231班周福勵(lì)、網(wǎng)絡(luò)31232班謝會(huì)生同學(xué)參加的團(tuán)隊(duì)榮獲2014年江蘇省職業(yè)院校技能大賽第一名2014年獲全國(guó)比賽一等獎(jiǎng)職業(yè)院校技能大賽高職組參賽項(xiàng)目計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用賽項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)31132班王百海、網(wǎng)絡(luò)31231班周福勵(lì)、網(wǎng)絡(luò)31232班謝會(huì)生同學(xué)參加的團(tuán)隊(duì)榮獲2014年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)2016年獲江蘇省比賽第一名職業(yè)院校技能大賽高職組參賽項(xiàng)目計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用賽項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)31331班婁瀚文、網(wǎng)絡(luò)31331班田飛翔、網(wǎng)絡(luò)31332班姬智慧同學(xué)參加的團(tuán)隊(duì)榮獲2016年江蘇省職業(yè)院校技能大賽第一名2016年獲全國(guó)比賽第一名職業(yè)院校技能大賽高職組參賽項(xiàng)目計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用賽項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)31331班婁瀚文、網(wǎng)絡(luò)31331班田飛翔、網(wǎng)絡(luò)31332班姬智慧同學(xué)參加的團(tuán)隊(duì)榮獲2016年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽第一名獲全國(guó)比賽二等獎(jiǎng)參賽項(xiàng)目建筑樓宇——樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試網(wǎng)絡(luò)30831班張行、馬凱（候補(bǔ)）同學(xué)參加的團(tuán)隊(duì)榮獲2010年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽二等獎(jiǎng)思科比賽獲獎(jiǎng)思科比賽獲獎(jiǎng)H3C比賽獲獎(jiǎng)紅帽比賽獲獎(jiǎng)其它獲獎(jiǎng)證書就業(yè)率和專業(yè)對(duì)口率近三年就業(yè)情況計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生受到企業(yè)的歡迎，專業(yè)對(duì)口率穩(wěn)定上升，在就業(yè)市場(chǎng)中樹立了良好的品牌效應(yīng)，具備一定的社會(huì)信譽(yù)。在2013年度麥可思報(bào)告中的本專業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)排名在全校所有專業(yè)中第3。畢業(yè)生受到用人單位的歡迎無(wú)錫冠杰中科新瑞藍(lán)深遠(yuǎn)望近三年對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行的跟蹤調(diào)查，用人