北師大版二年級上冊數(shù)學 3-3 練習一 加法與乘法的聯(lián)系與區(qū)別 知識點梳理重點題型練習課件

第三單元數(shù)一數(shù)與乘法第3課時有多少點子練習一加法與乘法的聯(lián)系與區(qū)別知識點1從表述中理解加法和乘法的相同與不同1．(1)每行3個，共4行。列加法算式只能是__________________________，列乘法算式是____________或_____________。3＋3＋3＋3＝12(個)4×3＝12(個)3×4＝12(個)解析：一行一行地數(shù)，每行3個，有4行，就是求4個3是多少，可以用加法計算，列式計算為3＋3＋3＋3＝12(個)；也可以用乘法計算，列式計算為4×3＝12(個)或3×4＝12(個)。(2)每?列3個，共5列。列加法算式只能是_________________________，列乘法算式是_____________或_____________。3＋3＋3＋3＋3＝15(個)5×3＝15(個)3×5＝15(個)解析：一列一列地數(shù)，每列3個，有5列，就是求5個3是多少，可以用加法計算，列式計算為3＋3＋3＋3＋3＝15(個)；也可以用乘法計算，列式計算為5×3＝15(個)或3×5＝15(個)。2．【新考法】填一填，再接著畫一畫。我擺4行5列。我擺5行()列。加法算式：______________________________

也可以是_________________________________

5＋5＋5＋5＝20知識點2初次行與列相結(jié)合理解乘法的兩種含義4＋4＋4＋4＋4＝204解析：

4×5可以擺成4行5列，根據(jù)圖中已經(jīng)畫出的點，再繼續(xù)畫4個點，豎著數(shù)，表示5個4相加，列式計算為4＋4＋4＋4＋4＝20；橫著數(shù)，表示4個5相加，列式計算為5＋5＋5＋5＝20。4×5也可以擺成5行4列，據(jù)此補充完圖中所缺的點；豎著數(shù)，表示4個5相加，列式計算為5＋5＋5＋5＝20；橫著數(shù)，表示5個4相加，列式計算為4＋4＋4＋4＋4＝20。3．一共有多少個草莓？加法算式：___________________________________________________________

乘法算式：____________________________9＋9＋9＝27(個)或3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＝27(個)提升點分析簡易圖，會列加法算式和乘法算式3×9＝27(個)或9×3＝27(個)解析：橫著看，每行有9個草莓，有3行，表示3個9相加，可列加法算式為9＋9＋9＝27(個)；豎著看，每列有3個草莓，有9列，表示9個3相加，可列加法算式為3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＝27(個)。用乘法計算為3×9＝27(個)或9×3＝27(個)。第三單元數(shù)一數(shù)與乘法第4課時動物聚會?綜合理解乘法、加法意義知識點1從圖、算式、文字全面理解乘法的意義1．想一想，連一連。解析：左圖一共有6組小雞，每組4只，求一共有多少只小雞，就是求6個4是多少，列加法算式為4＋4＋4＋4＋4＋4，列乘法算式為4×6或6×4；右圖一共有4盤桃子，每盤有6個，求一共有多少個桃子，就是求4個6是多少，列加法算式為6＋6＋6＋6，列乘法算式為6×4或4×6。2．看圖列式計算。(1)一共有多少只小鳥？()(2)【新考法】一共有多少棵樹？()25

10只知識點2分析圖，能用乘法算式解決問題42

8棵解析：(1)有2組小鳥，每組5只，求一共有多少只小鳥，就是求2個5是多少，列乘法算式為2×5＝10(只)；(2)有4組樹，每組2棵，求一共有多少棵樹，就是求4個2是多少，列乘法算式為4×2＝8(棵)。3．(1)一共有多少個梨？()(2)【新考法】用5×2能解決圖中的什么問題？44

16個提升點會解決有關乘法的綜合性問題一共有多少聽可樂？(3)再提出一個數(shù)學問題并解答。(答案不唯一)一共有多少條魚？2×2＝4(條)答：一共有4條魚。解析：(1)圖中有4組梨，每組有4個，求一共有多少個梨，就是求4個4是多少，列乘法算式計算為4×4＝16(個)。(2)5×2表示5個2或者2個5，在圖中去找5個2或者2個5，可以發(fā)現(xiàn)有2組可樂，每組