期中考試總結(jié)教導(dǎo)處

期中考試總結(jié)(教導(dǎo)處)20xx—20xx年第二學(xué)期期中考試總結(jié)20xx年x月5—7日，學(xué)校按照教學(xué)工作計(jì)劃舉辦了高一高二期中考試。本次考試，教導(dǎo)處精心組織、嚴(yán)格規(guī)定、實(shí)施單人單座，高一高二上下午交替進(jìn)行?？荚囍?，班主任運(yùn)用班會(huì)課加強(qiáng)了考風(fēng)考紀(jì)的宣傳和考試動(dòng)員工作?？荚嚻陂g，根據(jù)教導(dǎo)處的安排，各樓層加強(qiáng)巡視，確保了考試的嚴(yán)肅性和真實(shí)性，并獲得了一定的成績(jī)。現(xiàn)就期中考試整個(gè)過(guò)程中的核心點(diǎn)，以及為此后優(yōu)化教學(xué)，完善教學(xué)管理，查漏補(bǔ)缺，做以下分析和總結(jié)：一、本次考試試題是由各年級(jí)備課組統(tǒng)一命題，分管年級(jí)主任最后驗(yàn)收，就整個(gè)試題來(lái)說(shuō)，從版面設(shè)計(jì)、字體、頁(yè)面設(shè)立角度，節(jié)省了許多紙張。從試題質(zhì)量、難易程度、試題總量來(lái)看，都較好的體現(xiàn)了現(xiàn)在考試基本規(guī)定,重視基礎(chǔ),體現(xiàn)能力，難易適中，知識(shí)覆蓋面廣，偏難的試題較少?？傮w反映良好。二、從總體成績(jī)上看，每個(gè)班都分布著不同程度的學(xué)困生，他們的體現(xiàn)是各科成績(jī)均不抱負(fù)，差距較大。這就給我們?nèi)咳握n教師一種警示，這部分學(xué)生很可能就有掉隊(duì)的苗頭。我們的個(gè)別輔導(dǎo)、關(guān)愛(ài)應(yīng)當(dāng)說(shuō)任重道遠(yuǎn)，需要我們要多研究，多分析，找出最佳輔導(dǎo)方案。爭(zhēng)取變化這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從而更大程度的提高整體成績(jī)。三、各監(jiān)考老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，能準(zhǔn)時(shí)領(lǐng)交卷。學(xué)生總體上態(tài)度端正，考風(fēng)正。四、盡管考試中存在個(gè)別夾帶現(xiàn)象，但屏蔽器的使用和巡視力度的加大，很大程度上杜絕了考試作弊。教導(dǎo)處進(jìn)一步加大了教育和懲處力度，及時(shí)對(duì)作弊學(xué)生進(jìn)行了全校通報(bào)。五、閱卷系統(tǒng)的再次升級(jí)，試卷掃描速度加緊，各類(lèi)成績(jī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)更全方面。六、從考試反映出教學(xué)中存在的問(wèn)題：1、學(xué)生基礎(chǔ)差，優(yōu)秀學(xué)生不多。盡管各年級(jí)各班都有個(gè)別好學(xué)生，但突出的少，引領(lǐng)作用不是很強(qiáng)，對(duì)變化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)存在缺少足夠的影響力。同時(shí)都存在部分學(xué)生基礎(chǔ)太差，同班學(xué)生中單科成績(jī)差距太大的狀況。2、學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題均需加強(qiáng)教育。各年級(jí)都存在著部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)辦法不對(duì)頭。沒(méi)有養(yǎng)成在學(xué)習(xí)新課之前預(yù)習(xí),在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí),在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的同時(shí)獲取新知識(shí)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)浮于表面,敷衍了事,不能靜心去學(xué)習(xí),致使某些常見(jiàn)的應(yīng)當(dāng)熟知的知識(shí)不能對(duì)的解答。3、應(yīng)試能力及卷面需進(jìn)一步培養(yǎng)和規(guī)范。大部分學(xué)生應(yīng)試能力有待提高，如對(duì)答卷的時(shí)間分派不夠科學(xué)合理，做題面面俱到，不會(huì)分辨難易，答題不全方面，層次不清，筆跡潦草、環(huán)節(jié)不全、環(huán)節(jié)不清等。這就規(guī)定我們教師在平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生，在考試中按答卷的規(guī)定約束學(xué)生，端正考風(fēng)考紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，答題速度也有待于提高，努力提高運(yùn)算精確率。4、審題能力有待于提高。諸多學(xué)生不會(huì)審題，不明確題目的意思和規(guī)定，碰到較難的題，盲人摸象，不知所措，或者答非所問(wèn)，老師們要在平時(shí)的教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。5、命題中，高一歷史選項(xiàng)設(shè)立重復(fù)，高二生物試題序號(hào)不連貫，物理試題圖形字母不清、內(nèi)容遺漏。盡管問(wèn)題較少，但要避免這類(lèi)現(xiàn)象再次發(fā)生。6、高二考試時(shí)間設(shè)立時(shí)，小科目時(shí)間有點(diǎn)過(guò)長(zhǎng)，宜為90分鐘，學(xué)生存在答完題后無(wú)所事事、打盹等狀況，下次會(huì)合理安排。七、考試結(jié)束后各年級(jí)必須做好下列幾件事：1、各備課組長(zhǎng)認(rèn)真分析本次考試的試卷，找問(wèn)題、查因素、定方法。為后來(lái)高質(zhì)量完畢每次命題、閱卷提供確保。2、各備課組將答題紙按班級(jí)分好后，發(fā)到學(xué)生手中，讓學(xué)生自己分析錯(cuò)誤之處，利于學(xué)生糾錯(cuò)和訂正。教師要結(jié)合學(xué)生試卷中存在的具體問(wèn)題，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。3、進(jìn)一步完善教師監(jiān)考制度和學(xué)生考試制度。認(rèn)真分析誠(chéng)信考場(chǎng)學(xué)生成績(jī)的真實(shí)性，繼續(xù)加強(qiáng)誠(chéng)信考試教育，尊重學(xué)生，相信學(xué)生，逐步擴(kuò)大誠(chéng)信考試范疇。4、各年級(jí)將各學(xué)科優(yōu)秀試卷由備課組挑選任課教師批閱,年級(jí)組統(tǒng)一布置張榜，規(guī)定本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)參觀，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的答題。5、各年級(jí)將本年級(jí)成績(jī)前列的學(xué)生寫(xiě)出光榮榜后張榜公示，高一年級(jí)前200名；高二理科前200名、文科前50名；樹(shù)立學(xué)生自信，以此激勵(lì)優(yōu)秀，鞭策后進(jìn)。6、要認(rèn)真理清新課程原則規(guī)定與學(xué)生現(xiàn)狀，一定要緊緊抓住重點(diǎn)，認(rèn)真研究歷年來(lái)的考試大綱、考試闡明、各類(lèi)試卷及命題思路的發(fā)展方向，要始終以本（課本、大綱）為本，精確把握復(fù)習(xí)的深度、廣度、難度、進(jìn)度及效度，提高復(fù)習(xí)的有效性針對(duì)性。要結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，快速完畢考綱考試闡明的校本化運(yùn)作。7、要切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)持以問(wèn)題為中心，突出學(xué)生主體。要提高課堂效益重點(diǎn)是做好“精講”、“精選”、“精練”、“精評(píng)”。“精講”：在各章節(jié)講評(píng)及專(zhuān)項(xiàng)知識(shí)中不要把學(xué)生當(dāng)作一張白紙，要理解學(xué)生的實(shí)際狀況，做到有針對(duì)性的解說(shuō)，具體規(guī)定做到“三講三不講”。即重點(diǎn)解說(shuō)易混點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)，易漏點(diǎn)；學(xué)生已學(xué)會(huì)的、學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的、怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)的果斷不講?！熬x”：做到幾個(gè)但凡：“但凡學(xué)生做的老師必須先做，但凡學(xué)生做的必須批改講評(píng)，但凡講評(píng)了必須糾錯(cuò)”“但凡大部分學(xué)生都會(huì)的題目果斷不練，但凡可練可不練的果斷不練，但凡大部分學(xué)生練不會(huì)的果斷不練”，從而增強(qiáng)練習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性?！熬殹保憾沤^浪費(fèi)學(xué)生精力和時(shí)間的漫天撒網(wǎng)式考練，建議：①考試后的錯(cuò)題重做，空題補(bǔ)做，從而使人人次次考試最后達(dá)滿(mǎn)分，②練教師積累的學(xué)生的單薄知識(shí)，③練習(xí)必考的重點(diǎn)知識(shí)?！熬u(píng)”：試卷的講評(píng)切切不要從頭到尾逐題講評(píng)，甚至普通性地讀題目對(duì)答案，要在學(xué)生自覺(jué)訂正的基礎(chǔ)上、教師充足進(jìn)行試卷分析的基礎(chǔ)上解說(shuō)：一是講有代表性、典型性、困惑性、共性的問(wèn)題。二要講思路、講辦法、講方略、講學(xué)科思想、講應(yīng)試技巧。8、要高度重視學(xué)生浮躁心理，正視學(xué)生心理問(wèn)題，加強(qiáng)心理引導(dǎo)。部分學(xué)生在考試后體現(xiàn)出許多浮躁情緒，如由于急功近利思想而欲速不達(dá)，由此產(chǎn)生厭倦情緒；由于長(zhǎng)久玩命努力，但學(xué)習(xí)卻沒(méi)有明顯進(jìn)步而出現(xiàn)的“高原現(xiàn)象”，對(duì)此認(rèn)識(shí)局限性而產(chǎn)生煩燥情緒；某些學(xué)生過(guò)份關(guān)注每次考試分?jǐn)?shù)，而常規(guī)復(fù)習(xí)不貫徹，學(xué)科復(fù)習(xí)過(guò)程漏洞太多，而存在的僥幸和投機(jī)心理；乃至某些學(xué)生屢考屢敗而產(chǎn)生的放棄努力的心理；特別是某些在考試成績(jī)出現(xiàn)起伏的學(xué)生身上明白自己要努力、要抓緊時(shí)間但不知到如何安排時(shí)間，注意力不集中患得患失整天無(wú)所事事的心理等等。全部這些狀況我們要引發(fā)高度重視。我們建議：（1）、多與學(xué)生溝通交流，理解學(xué)生的情緒及心理狀態(tài)，及時(shí)做好疏導(dǎo)工作。（2）、指導(dǎo)學(xué)生充足認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)與測(cè)試、過(guò)程與成果的關(guān)系，杜絕急功近利思想。引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)注成果到關(guān)注過(guò)程上來(lái)。（3）、指導(dǎo)學(xué)生制訂并監(jiān)督貫徹階段性復(fù)習(xí)目的。（4）、主動(dòng)營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。（5）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)辦法的引導(dǎo)、復(fù)習(xí)方略的指導(dǎo)。（6）、要抓住成績(jī)波動(dòng)的學(xué)生，做到心中有數(shù)、目中有人、手中有術(shù)。每次考試都有學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)明顯的波動(dòng)，班主任、任課老師對(duì)于這些學(xué)生都要認(rèn)真分析他們歷次考試成績(jī)，對(duì)他們的成績(jī)變化狀況做到心中有數(shù)，了如指掌。同時(shí)時(shí)常要關(guān)注這些學(xué)生做到目中有人，通過(guò)觀察，研討其成績(jī)發(fā)生波動(dòng)的因素，并采用切實(shí)有效的方法教育轉(zhuǎn)化他們。這有這樣才干避免他們的成績(jī)繼續(xù)下滑，使他們?cè)谂R時(shí)的失敗中重拾信心，從而獲得新的進(jìn)步。（7）、要認(rèn)真構(gòu)思教學(xué)思路，我們?nèi)咳藛T要牢固樹(shù)立“教學(xué)成功在課堂、質(zhì)量在課后、核心在管理”的質(zhì)量意識(shí)觀，要切實(shí)變化只重課堂無(wú)視課后，只重教師無(wú)視學(xué)生，只重教無(wú)視學(xué)，只重說(shuō)教無(wú)視管理的片面做法。每個(gè)人要針對(duì)本次模擬考試對(duì)下階段的工作進(jìn)行反思，我覺(jué)得班主任、科任老師要在時(shí)間上進(jìn)行重新建構(gòu)。教師要把時(shí)間進(jìn)行重新安排，要減少上課解說(shuō)時(shí)間，要把更多的時(shí)間讓給學(xué)生進(jìn)行消化整頓。班主任合理安排學(xué)生正常的一切能夠運(yùn)用的時(shí)間，要管起來(lái)、要管到位、要管出成效。從而提高這類(lèi)時(shí)間的運(yùn)用效率。早早讀、中午自修、自習(xí)課、晚自習(xí)等?？傊?，半學(xué)期的努力沒(méi)有白費(fèi)，一份耕耘一份收獲。成績(jī)面前我們不驕不躁，對(duì)存在問(wèn)題我們不回避不隱瞞，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)。為了更加好更真實(shí)的成績(jī)，我們要百尺竿頭，更進(jìn)一步，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。一中分校教導(dǎo)處20xx、5、10第二篇：期中考試總結(jié)會(huì)教導(dǎo)處1600字期中考試總結(jié)會(huì)教導(dǎo)處講話稿老師們，同窗們:下午好!光陰似箭，日月如梭，不經(jīng)意間我們又一起進(jìn)入了草長(zhǎng)鶯飛的四月，今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉辦期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校教導(dǎo)處向長(zhǎng)久以來(lái)默默無(wú)聞、辛勤工作的老師們表達(dá)衷心的感謝！同時(shí)對(duì)在期中考試中獲得優(yōu)秀成績(jī)的班級(jí)和優(yōu)秀個(gè)人表達(dá)熱烈的祝賀！一份耕耘，一份收獲，在這次期中考試中，涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)楷模和典型。像七年級(jí)?；í?jiǎng)獲得者七二班王賀、七三班王夢(mèng)珂總分645分；八年級(jí)校花獎(jiǎng)獲得者八三班王朝霞總分749分；單科狀元獲得者中七年級(jí)英語(yǔ)單科狀元七二班王賀，八年級(jí)數(shù)學(xué)單科狀元八三班王朝霞都是滿(mǎn)分120分。以上獲獎(jiǎng)同窗之因此能獲得優(yōu)秀的成績(jī)，是由于這些同窗平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、辦法對(duì)的、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師辛勤快動(dòng)分不開(kāi)的。有許多班主任和任課老師運(yùn)用課余時(shí)間找同窗們談話交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，，協(xié)助同窗們樹(shù)立信心。這些同窗值得我們?cè)谧客皩W(xué)習(xí)，我們要以他們?yōu)榭?，向他們看齊，力求在下次考試中能獲得抱負(fù)的成績(jī)。同窗們，期中考試是階段性考試，是對(duì)前半學(xué)期各位同窗學(xué)習(xí)的檢測(cè)，考得好的同窗要再接再厲，考得不好的同窗不要灰心喪氣，應(yīng)奮起直追，一次失敗算不了什么，核心就怕失敗不去反思。期中考試成績(jī)公布后，但愿你們?cè)诶蠋煹膮f(xié)助下，認(rèn)真分析自己存在的問(wèn)題，切實(shí)制訂好下階段的補(bǔ)救方法，力求獲得更加好成績(jī)。下面就此后的學(xué)習(xí)給同窗們提三點(diǎn)規(guī)定：一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。各班級(jí)都應(yīng)召開(kāi)期中考試分析會(huì)，其重要目的規(guī)定同窗們端正態(tài)度，明確目的。特別是考試不夠抱負(fù)的班級(jí)，應(yīng)把端正班風(fēng)、扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)作為下半期班務(wù)工作中心，努力培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)要持之以恒。作為一名學(xué)生，要想成績(jī)好，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要一心向?qū)W，要用心致志的看待學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)思考，準(zhǔn)時(shí)按量完畢多個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。俗話說(shuō)：“一日學(xué)，一日功；一日不學(xué)，十日空”。但是，仍然有部分同窗三分鐘熱度，白白浪費(fèi)時(shí)間，甚至就連課堂上都不認(rèn)真聽(tīng)講，不能準(zhǔn)時(shí)完畢作業(yè)。這種壞毛病，不良習(xí)慣一定要改掉。三、尋找適合自己學(xué)習(xí)辦法，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。其實(shí)學(xué)習(xí)辦法多個(gè)多樣，不同的學(xué)科有不同的特點(diǎn)，針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)，尋找最適合自己學(xué)習(xí)的途徑，學(xué)習(xí)效率才干提高。不同的人也要采用不同的學(xué)習(xí)辦法。學(xué)習(xí)別人的辦法切忌照搬。一定要有自己的主見(jiàn)，通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)辦法，這樣才干有收獲。同窗們，期中考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，因此我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學(xué)習(xí)的局限性，繼續(xù)制訂下一階段學(xué)習(xí)目的，由于目的是我們邁進(jìn)的動(dòng)力。沒(méi)有目的就仿佛大海航船失去方向。但愿各位同窗能在下階段，勤奮好學(xué)，樹(shù)立信心、多動(dòng)腦筋、下定決心，使自己的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。下面我對(duì)九年級(jí)的同窗們講幾句：九年級(jí)的全體同窗們，你們好，中考在即，中考是一場(chǎng)精力和智慧的賽跑，是一次激動(dòng)人心的撞線，它將翻開(kāi)你生命嶄新的一頁(yè)，而這一切的可能，都需要同窗們從今天的最后沖刺做起，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。如何才干成功？答案是——愛(ài)拼才會(huì)贏！有一句格言，我很觀賞：人，不能苦一輩子，但必須苦一陣子。辛苦一陣子，幸福一輩子！我們能夠錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)，能夠錯(cuò)過(guò)月亮，甚至我們還能夠錯(cuò)過(guò)星星，但是我們不能錯(cuò)過(guò)六月的沖天一飛，飛天一鳴！我們要愛(ài)惜時(shí)間，把握現(xiàn)在，奮力沖刺，回絕遺憾，笑迎中招，讓青春在拼搏中閃光，讓人生在奮斗中豪邁！同窗們、老師們，青春的腳步，