北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)模板

北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)模板

一、回憶全文，情境導(dǎo)入

1、唱歌謠想春節(jié)，和老舍先生一起初步感受了京味十足的北京春節(jié)。

2、是按什么挨次來寫的北京春節(jié)的呢？都是什么時(shí)間？你能不能根據(jù)時(shí)間挨次說說課文主要寫了什么呢？

（課文主要介紹了北京的春節(jié)從臘月初旬開頭，直到正月十九完畢。人們?cè)谂D八那天熬臘八粥、泡臘八蒜，臘月二十三過小年。除夕特別喧鬧，初一的光景截然不同，到元宵，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。直到正月十九，春節(jié)完畢。）

3、北京的春節(jié)給你留下了什么印象？（喧鬧、勞碌、喜慶、團(tuán)聚）

4出示本節(jié)的課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、分清詳略

1、在這些日子的描寫當(dāng)中，老舍先生把什么內(nèi)容寫得比擬具體，又把什么內(nèi)容寫的比擬簡單呢？快速默讀課文，把詳寫的內(nèi)容用括號(hào)括起來。

2、學(xué)生匯報(bào)，板書：（臘八、除夕、正月初一、元宵）

三、深入詳寫片斷，品讀課文，感受節(jié)日氣氛

1、在詳寫的這些內(nèi)容中，你最喜愛哪一個(gè)局部呢？深入的讀讀，勾畫出你自己印象最深的語句，結(jié)合自己過年的感受，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。課件出示學(xué)習(xí)要求

2、學(xué)生自由讀

3、學(xué)生溝通：

（一）臘八：（課件出示句子）

“在臘八那天，家家都熬臘八粥……農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。”

從“家家都”都可以看出節(jié)前人們的勞碌，對(duì)春節(jié)的重視。

“農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”是說粥里的各種豆、米、干干過特別多，多得似乎聚在一起開展覽會(huì)。（課件演示，臘八粥的圖片）

板書：勞碌

“把蒜瓣放進(jìn)醋里…..忍不住要多吃幾個(gè)餃子?！?/p>

一個(gè)“翡翠”寫出了蒜瓣的形、色；一個(gè)“辣”字寫出了醋的味道，這樣的色味雙美固然讓人忍不住流口水了，更讓人感受到了老舍用詞的簡潔、奇妙。

（二）除夕

1、知名讀第七自然段。課件出示：第七自然段

除夕給你什么感覺呢？板書：喧鬧

2、你們從哪些地方感受到“除夕真喧鬧”呢？

人們的活動(dòng)“家家趕”“處處”“男女老少都”“萬不得已”“必定”“除了”“都”

理解“守歲”：一重意思，年長的人守歲，有珍惜光陰的意思；二重意思，年輕的人守歲，則是為了父母延壽。

師：從這些詞語當(dāng)中，我們可以看到人們是多么重視除夕夜的團(tuán)聚啊，差不多全部的人都在歡慶除夕，固然喧鬧了。

從味、色、聲的描寫

“處處是酒肉的香味”“紅紅的對(duì)聯(lián)”“各色的年華”“鞭炮聲日夜不絕”

師：從味道到顏色到聲音，除夕這一夜，進(jìn)展了全方位的”描寫，無不表達(dá)出除夕的喧鬧，也讓你我感受到了老舍觀看的細(xì)膩。

3、除夕這天，你是怎么過的呢？翻開記憶的閘門，讓我們共享你的歡樂吧？生自由說

小結(jié)：是啊，喧鬧的除夕，到處洋溢著喜慶，訴說著團(tuán)聚的故

（三）正月初一：

1、指名讀第八自然段課件出示：

“正月初一”的光景怎樣？與除夕截然不同

“截然不同”什么意思？形容兩種食物毫無共同之處。

“正月初一”與“除夕”又什么截然不同的呢？

課件演示：“鋪戶……全城都在休息。”

這樣的“截然不同”讓我們感受到了什么呢？板書：閑適

2、你們還從哪些地方感受到正月初一，人們的嬉戲拘束？

人們的活動(dòng)：男人們，女人們，小孩們，鋪戶們，伴計(jì)們。

小結(jié)：不同年齡，不同身份的人，每個(gè)人都在拜年，走親訪友、或者逛街、競賽?？傊紱]有閑著的，清楚都是那么歡樂輕松拘束。

3、指導(dǎo)朗讀：誰情愿讀出這輕松拘束的感覺。

（四）元宵節(jié)

1、誰喜愛寫元宵的這一局部。咱們先不焦急說，讀讀這局部，看看寫的最多的是什么？（燈）

2、再讀課文，把描寫燈的語句畫出來，讀一讀，看看能體會(huì)到什么？

3、學(xué)生匯報(bào)溝通：

“正月十五……紅火而漂亮。”板書：紅火而漂亮

“出名的老鋪?zhàn)印适?。”一連串的排比，讓我們感受到了“燈”的數(shù)量多、種類多。

“家中也有燈…….叮叮地響”完全走進(jìn)了燈的世界，這是一種怎樣的漂亮?。?/p>

師：讓我們也進(jìn)入這燈的世界里游覽，感受這份紅火而漂亮吧！

課件演示：各種燈的圖片。

4、想象：假設(shè)你在這燈的世界里暢游，你還會(huì)看到怎樣的花燈呢？

小結(jié)：是呀，在這五光十色的燈的世界里暢游，讓人情不自禁，讓人流連忘返，難怪老舍先生說課件演示：——“元宵上市，春節(jié)的有一個(gè)高潮到了”

——“這確實(shí)是美妙而歡樂的日子”

四、比擬閱讀、領(lǐng)悟?qū)懛?/p>

1、剛剛，我們深入的感悟了老舍先生具體描寫的四個(gè)局部內(nèi)容，感受了北京春節(jié)的溫馨而美妙，那么好還又那些局部寫得比擬簡單呢？再回憶課文看看。

2、學(xué)生爭論。為什么這樣寫？這樣寫有什么好處嗎？抓住主要特點(diǎn)來描寫。突出了北京春節(jié)的民俗特點(diǎn)，讓北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣在我們的心中留下了深刻的印象。