小學(xué)生狀物作文

小學(xué)生狀物作文我有一輛小汽車，這是我的爸爸在我生日時送給我的禮物。我非常喜歡它，因為它是我童年的好朋友。

小汽車的外觀非常漂亮，車身是紅色的，車輪是黑色的。車窗亮晶晶的，像一面鏡子。車頂上有一顆紅色的信號燈，當(dāng)我想停車或者轉(zhuǎn)彎時，就會亮起來提醒其他的車輛。

打開車門，你會看到車內(nèi)非常舒適。座位軟軟的，像坐在云朵上一樣。車窗上有一層薄薄的窗簾，可以防止陽光刺眼。方向盤上有一只小老鼠的頭像，它非?？蓯?。當(dāng)我按下按鈕時，小老鼠就會發(fā)出“嘟嘟”的聲音，這讓我覺得非常有趣。

小汽車還有許多功能。當(dāng)我無聊時，我可以打開收音機(jī)聽音樂。當(dāng)我口渴時，我可以打開冰箱拿出一瓶冰鎮(zhèn)飲料。當(dāng)我感到困倦時，我可以打開天窗看天空中的星星。這些功能讓我的旅行變得更加愉快和舒適。

小汽車是我最好的朋友之一。每當(dāng)我感到孤獨或者難過時，我就會打開車門，坐進(jìn)駕駛室，握著方向盤，仿佛自己是一個真正的司機(jī)。在這個時候，我會忘記所有的煩惱，享受駕駛的樂趣。

我希望我能夠一直珍惜我的這輛小汽車，并且能夠用它來探索更多的世界。我相信，只要我努力學(xué)習(xí)和成長，將來我一定會成為一個真正的司機(jī)，駕駛著我的這輛小汽車去探索更廣闊的天地。

一年四季，每個季節(jié)都有自己獨特的色彩。春天是生機(jī)勃勃的綠色，夏天是熾熱火紅的紅色，秋天是金黃燦爛的黃色，冬天是銀裝素裹的白色。

春天，大地像剛睡醒的寶寶，一切都在蘇醒。青青的小草從地里探出頭來，花兒一朵朵地開放，有紅的、黃的、藍(lán)的、紫的……五顏六色，可美啦！春雨沙沙地下著，這讓我想起了“春雨沙沙地下，春風(fēng)吹又生”這句詩。春雨澆灌著大地，柳樹抽出了嫩芽，小燕子從南方飛回來了，它們在唱著春天的贊歌。

夏天，烈日炎炎，太陽火紅火紅的。大樹長出了茂密的綠葉，知了在樹上“知了知了”地叫著，好像在說：“熱死了，熱死了！”人們都穿著短袖和短褲，在公園里、大街上走來走去。

秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，大雁南飛。秋天的原野里，稻谷一片金黃，笑彎了腰；棉花朵朵白，樂開了懷。果園里，蘋果紅彤彤的，像一個個小燈籠；梨子黃澄澄的，像一個個小葫蘆；葡萄紫瑩瑩的，像一顆顆晶瑩剔透的寶石。秋天真是個豐收的季節(jié)??！

冬天，寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛。大雪過后，地上鋪上了一層厚厚的雪毯。小朋友們有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在滑雪。雖然天寒地凍，但小朋友們臉上還是洋溢著歡樂的笑容。

四季的色彩真是美麗極啦！我愛四季的色彩！

為了全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的寫作水平，給學(xué)生提供一個展示自我的機(jī)會，我校將舉行小學(xué)生作文競賽活動。

內(nèi)容充實，語句通順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號。（40分）

活動結(jié)束后，將評選出優(yōu)秀作品并在學(xué)校內(nèi)展示，同時還將邀請家長參與評選，讓家長了解學(xué)校的教學(xué)情況。通過這次活動，不僅提高了學(xué)生的寫作水平，也增強(qiáng)了家長的參與感，進(jìn)一步拉近了家長與學(xué)校的距離。

森林是我們地球上最重要的資源之一，它為我們提供了清新的空氣，宜人的環(huán)境，以及豐富的自然資源。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該積極保護(hù)森林，讓我們的地球更加美麗。

我們要認(rèn)識到保護(hù)森林的重要性。森林可以防止水土流失，保護(hù)我們的土地和水源。同時，森林也是許多動植物的家園，保護(hù)森林就是保護(hù)我們的生態(tài)平衡。

我們應(yīng)該從日常生活中做起，養(yǎng)成保護(hù)森林的好習(xí)慣。比如，我們可以節(jié)約用紙，減少木材的消耗；我們可以分類垃圾，盡量減少對環(huán)境的污染；我們還可以節(jié)約用水，保護(hù)水資源。

我們還可以通過學(xué)習(xí)和宣傳來提高大家對保護(hù)森林的認(rèn)識。我們可以向同學(xué)、朋友、家人宣傳保護(hù)森林的知識，讓他們也認(rèn)識到保護(hù)森林的重要性。

我們應(yīng)該積極參與保護(hù)森林的實踐活動。比如，我們可以參加植樹活動，增加森林面積；我們可以參加環(huán)保志愿活動，清理森林中的垃圾；我們還可以參與宣傳活動，讓更多的人了解保護(hù)森林的重要性。

保護(hù)森林是我們每個人的責(zé)任。讓我們從小事做起，從身邊做起，用我們的行動來保護(hù)我們的森林，讓我們的地球更加美麗。

從古至今，節(jié)約糧食一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。然而，隨著社會的進(jìn)步和人們生活水平的提高，浪費現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重。尤其是在學(xué)校里，我們有時候會看到同學(xué)們把吃剩下的飯菜毫不吝嗇地倒掉，這讓我感到非常痛心。因此，我們應(yīng)該時刻牢記節(jié)約糧食的重要性，從小事做起，從自身做起。

我曾經(jīng)在電視上看到過一個報道，說每年中國浪費的糧食數(shù)量驚人，足夠養(yǎng)活兩億人。這個數(shù)字真是讓人震驚！我們應(yīng)該認(rèn)識到，每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，他們付出了大量的汗水和時間。如果我們不珍惜糧食，浪費糧食，就會對不起他們的辛勤勞動。

那么，我們該如何做才能節(jié)約糧食呢？其實，這并不難。我們可以在吃完飯后把餐盤放回回收處，盡量不要把食物扔掉。我們也可以在吃飯時根據(jù)自己的飯量適量取飯，不要貪多嚼不爛。我們還可以在家里存放一些剩菜剩飯，把它們做成下一頓飯的菜肴，這樣就不會浪費了。

除了在學(xué)校和家里，我們還可以通過其他方式來宣傳節(jié)約糧食的理念。比如，我們可以在班級里組織一些相關(guān)的活動，讓同學(xué)們認(rèn)識到節(jié)約糧食的重要性。我們也可以在家里和家人一起分享節(jié)約糧食的小故事，讓更多的人了解這個傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵。

節(jié)約糧食是我們每個人的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該時刻牢記這個傳統(tǒng)美德，從小事做起，從自身做起。讓我們一起努力，為傳承這個美好傳統(tǒng)而努力！

大熊貓是中國的國寶，它們分布在四川、陜西和甘肅等地。大熊貓是哺乳動物，它們有圓圓的臉蛋，大大的黑眼圈，胖胖的身體和黑白相間的毛發(fā)。它們主要以竹子為食，每天都要吃很多竹子，因為它們非常喜歡吃竹子，所以被人們稱為“大熊貓”。

大熊貓在自然環(huán)境中非常適應(yīng)，它們能夠爬樹、游泳和爬山。它們通常生活在竹林中，但也會在森林里漫步，享受陽光和新鮮的空氣。大熊貓是一種非常珍貴的動物，因為它們數(shù)量稀少，而且面臨著很多威脅，如棲息地破壞和氣候變化等。

為了保護(hù)大熊貓，中國政府采取了很多措施。他們建立了自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)大熊貓的棲息地，并禁止非法狩獵和販賣大熊貓。他們還積極開展宣傳和教育活動，提高公眾對大熊貓保護(hù)的認(rèn)識。

我們應(yīng)該保護(hù)大熊貓和它們的棲息地。我們可以從自己做起，比如減少使用塑料袋和一次性餐具，減少砍伐森林和破壞環(huán)境等。只有這樣，我們才能保護(hù)大熊貓和其他珍稀動物，讓它們在自然環(huán)境中自由生活。

隨著比賽的結(jié)束，我們成功地舉辦了小學(xué)生作文比賽，這場比賽不僅提高了學(xué)生們對寫作的興趣，也激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。在此，我想對這場比賽進(jìn)行一下總結(jié)。

我想說的是，這場比賽的規(guī)模和影響力超出了我們的預(yù)期。比賽吸引了全校各年級的學(xué)生參加，參賽作品數(shù)量眾多，質(zhì)量上乘，充分顯示了學(xué)生們對寫作的熱愛和對比賽的重視。

比賽的評選過程也十分嚴(yán)謹(jǐn)和公正。我們的評審團(tuán)隊由經(jīng)驗豐富的老師和外部專家組成，他們按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)對所有作品進(jìn)行評估，保證了比賽的公平性和公正性。

在比賽結(jié)果方面，我們看到了很多優(yōu)秀的作品。這些作品主題鮮明，內(nèi)容豐富，表達(dá)方式新穎，展現(xiàn)出了學(xué)生們豐富的想象力和扎實的寫作功底。特別值得一提的是，我們的部分參賽作品甚至可以媲美成年人的寫作水平，這讓我們對小學(xué)生的寫作能力有了新的認(rèn)識。

然而，我們也看到了一些需要改進(jìn)的地方。例如，有些作品的表達(dá)方式過于簡單，缺乏深度和細(xì)膩度；有些作品的題材過于狹窄，缺乏對生活多樣性的展示。因此，我們希望在今后的比賽中，學(xué)生們能夠更加深入地挖掘生活，拓寬視野，提高表達(dá)技巧。

這場小學(xué)生作文比賽是一次成功的活動。它不僅提高了學(xué)生們的寫作水平，也增強(qiáng)了他們的自信心和創(chuàng)新能力。我相信，在未來的日子里，我們會看到更多的優(yōu)秀作品出現(xiàn)。

我要感謝所有參與這次比賽的學(xué)生們，大家的熱情和才華讓我們感到驕傲。我也要感謝我們的評審團(tuán)隊和工作人員，大家的辛勤付出使這場比賽得以順利進(jìn)行。我們期待著下一場精彩的比賽！

根據(jù)一個調(diào)查報告，分析一下調(diào)查結(jié)果和建議。

根據(jù)一份禮物，表達(dá)一下你的感激和心情。

在我們的語文課中學(xué)到過不少寫景的文章，如《南京長江大橋》、《秋天來到我家的院子里》等，在我們作文中，這類寫景的文章也不少。

寫景，主要是通過觀察和抓住景物在不同時間、不同角度、不同情況下的特點，從而準(zhǔn)確地描繪出較為生動的景物。

那么，怎樣才能寫出一篇較為生動、有特色的寫景文章呢？

觀察是寫好作文的基礎(chǔ)。對于寫景作文，我們應(yīng)認(rèn)真細(xì)致地去觀察景物的各個方面，抓住它們不同的特點，然后再進(jìn)行描述。

例如：課文《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》中，作者抓住了楊梅不同時間、不同角度的特點進(jìn)行描寫。文章一開始，作者先概括地寫了楊梅的色、香、味：“楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑。因為太紅了，所以像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時染滿了鮮紅的汁水。它的甜味準(zhǔn)會讓你沒吃一顆，還想吃第二顆?！边@段文字抓住了楊梅顏色的變化和味道的特點來進(jìn)行描寫，使人感到歷歷在目。

在描寫楊梅的形狀時，作者又抓住了楊梅的形狀特點：“楊梅遍身長著小刺，等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了、平了?！边@里的描寫使人感到親切，讓人猶如親眼看到楊梅由“青”變“紅”再到“軟”的成長過程。

寫景時，我們可按時間順序、游覽順序等來描述景物。這樣可以使文章條理清晰，讓讀者易于理解和欣賞。例如《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》一文就是按照時間順序?qū)懙模合葘懳逶聴蠲烦墒鞎r；再寫楊梅的顏色；接著寫楊梅的味道；最后寫采摘楊梅的情景。使文章條理清晰，層次分明。

擬人手法是使文章更加生動形象的一種方法。在描寫景物時適當(dāng)?shù)夭捎脭M人手法可以使文章更加生動、有趣。例如課文《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》中就采用了擬人手法：“它把豐碩的果實留在冬天里。”使楊梅具有了人的品質(zhì)。在描寫楊梅時還用了比喻：“它甜津津的，叫人越吃越愛吃?！边@里的比喻和擬人手法一樣，都使楊梅更加生動形象地展現(xiàn)在我們面前。

寫景時要把自己的情感融于其中。這樣可以使讀者產(chǎn)生共鳴，更加深入地了解你所要表達(dá)的情感。例如《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》中：“我小時候因為貪吃楊梅，吃得太多，有時會牙齒酸痛……”“即使離放假還有五六天……我總是拼命地向往著那個美好的時日?！睆倪@些句子中可以看出作者對故鄉(xiāng)和楊梅的眷戀之情。這種情感在字里行間流露無遺。

優(yōu)美的語言可以增強(qiáng)文章的感染力。用生動形象的語言來描繪景物可以使讀者有身臨其境的感覺。在描述時可以運用比喻、擬人等修辭手法來豐富語言的表達(dá)力。例如《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》中的：“它們是那么心愛，我簡直舍不得吃。”這句話運用了擬人的修辭手法，使語言更加優(yōu)美生動。

要寫好一篇寫景文章并不難。只要我們認(rèn)真觀察、抓住特點、按順序描述、采用適當(dāng)?shù)氖址ㄒ约斑\用優(yōu)美的語言就可以寫出較為生動、有特色的寫景文章來。

生活是一種美好的禮物，它讓我們有機(jī)會感受世界的奇妙與美好。作為一名小學(xué)生，我深深感激生活所帶給我的一切。

我感謝生活給予我溫暖的家庭。爸爸媽媽總是用無盡的愛呵護(hù)我，陪我度過每一個春夏秋冬。奶奶總是用她那熟練的手藝，做出我最愛的食物。爺爺總是耐心地教我各種知識，讓我在成長的路上不再孤單。家人的關(guān)懷讓我感到無比的幸福和安心。

我感謝生活給予我美麗的校園。每天早晨，我?guī)е卸鞯男那樽哌M(jìn)校門，感謝學(xué)校為我提供了一個充滿知識和樂趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。老師們用他們的智慧和熱情，教會我各種知識，讓我更加了解這個世界。同學(xué)們的友誼讓我的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩，我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，讓我感受到了家的溫暖。

我感謝生活給予我美麗的自然。陽光、空氣、水，這些都是大自然無私的饋贈。我感謝這些美好的元素，它們讓我的生活更加美好。在清新的空氣中，我感受到生命的活力；在溫暖的陽光下，我感受到了生命的希望；在甘甜的水中，我感受到了生命的滋潤。

我感謝生活給予我豐富的經(jīng)歷。每一次的挫折、每一次的困難、每一次的成功，都讓我收獲了寶貴的經(jīng)驗。這些經(jīng)歷讓我更加明白生活的意義，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活。我會帶著這些經(jīng)歷，走向未來，用感恩的心去面對生活的每一個挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

生活給予了我們太多太多，我們應(yīng)該心懷感激之情，珍惜現(xiàn)在的生活。我們要感恩家人、感恩老師、感恩自然、感恩社會、感恩一切美好的事物。讓我們一起用感恩的心去面對生活，去感受生活的美好與奇妙吧！

火，給予人們光明和溫暖，但同時也帶來了災(zāi)難?；馂?zāi)的危害是非常巨大的，它可以燒毀房屋，燒毀森林，甚至可以燒毀整個城市。因此，消防安全是每個人都需要的問題，尤其是小學(xué)生們。

作為小學(xué)生，我們應(yīng)該了解消防安全的知識，并時刻提醒自己和周圍的人們注意消防安全。我們要知道火源的危險性。不要玩火，不要在床上點火，不要在易燃物品旁邊使用明火。我們要學(xué)會如何使用滅火器。滅火器是防止火災(zāi)的重要工具，我們應(yīng)該知道如何正確使用它，并在火災(zāi)發(fā)生時及時使用滅火器。

我們還要了解火災(zāi)的逃生方法。在火災(zāi)發(fā)生時，我們應(yīng)該保持冷靜，迅速找到安全出口，并按照消防演練中的方法進(jìn)行自救。同時，我們還要注意防止煙霧中毒。在火災(zāi)中，煙霧是有毒的，我們應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻，避免吸入煙霧。

我們要記住火警號碼是119。在火災(zāi)發(fā)生時，我們應(yīng)該及時撥打119報警，向消防員尋求幫助。

消防安全是每個人的責(zé)任。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該時刻消防安全，學(xué)習(xí)消防安全知識，并掌握自救和互救的方法。只有這樣，我們才能更好地保護(hù)自己和他人的安全。

在我小時候，我曾經(jīng)寫過一篇名為《春天的公園》的寫景作文。那是我第一次嘗試寫作，當(dāng)時的我還只是一個天真無邪的小學(xué)生。今天，我想通過這篇文章，分享一下我是如何寫作的，希望能給其他小學(xué)生一些啟發(fā)和靈感