普通心理學(xué)第十四章人生全程發(fā)展_第1頁
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文檔簡介

人生全程發(fā)展的意義和影響人類的一生是一個不斷成長和發(fā)展的過程。這一過程中，個體將經(jīng)歷許多生理、認知、情緒、個性和社會發(fā)展階段，塑造成今日的自己。本章節(jié)將探討這些階段的發(fā)展和它們對人的生活的影響。生理發(fā)展階段1胚胎狀階段第一周到第八周是胚胎發(fā)育的基本階段。在這個階段，胚胎形成其各個主要器官。2嬰兒期出生后的頭兩年是嬰兒期。一位嬰兒的大腦將在出生后快速發(fā)展，形成十分重要的神經(jīng)元連接。3青春期青春期是從性腺開始分泌激素的年齡到性成熟時期。青春期可以有各種身體和心理變化。認知發(fā)展階段感知期出生前的一段時間，嬰兒能夠通過聽覺、觸覺、視覺、嗅覺和味覺感受到自己周圍的事情。前運算階段2-7歲的孩子正處于前運算思維階段，他們能夠理解物體數(shù)量等簡單概念，但不能預(yù)測物體的變化。抽象思維階段11歲以后，兒童可以進入具體運算階段，此時可以理解變形的物品數(shù)量。情緒發(fā)展階段1嬰兒期在嬰兒期，情感發(fā)展是基于感覺和反應(yīng)的（快樂、饑餓、不安、疲乏等）。孩子們學(xué)會扶爬、挪移、抓握后，情感發(fā)展與這些行為聯(lián)系緊密。2幼兒期大多數(shù)幼兒無法克制情感反應(yīng)，會表現(xiàn)為憤怒、沮喪和生氣。3青少年期青少年正處于經(jīng)歷情感板塊中的最后一個階段。青少年對自己和他人的情感更為敏感，也伴隨著更多的責(zé)任和壓力。個性發(fā)展階段環(huán)境因素環(huán)境因素對性格的影響在各個年齡標準下有很大的差異。兒童時期兒童時期的成長和發(fā)展將塑造成人性格的重要部分。成人時期成年人因為工作、家庭和朋友等因素會發(fā)生變化，并相應(yīng)地更改他們的行為。社會發(fā)展階段幼兒園幼兒教育使幼兒感受到與他人之間的合作和互動，從而促進他們社會發(fā)展和交往技能的培養(yǎng)。小學(xué)在小學(xué)里，學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)團隊合作和個人責(zé)任等方面的技能。青少年與其它孩子一起玩樂時，青少年會發(fā)現(xiàn)自己身上有更多的特點和各種不同的優(yōu)點。發(fā)展過程中的挑戰(zhàn)和機遇1身體變化身體變化是一個發(fā)展的常態(tài)。與其擔心身體的變化，個體應(yīng)該學(xué)會照顧身體，保持健康的生活方式。2成癮行為很多以暴力有關(guān)的危險都直接與成癮行為聯(lián)系在一起。家庭成員和朋友應(yīng)該尋求適當?shù)膸椭?事業(yè)和家庭的平衡發(fā)展對于每個人來說都是一項長

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