朱自清春預(yù)習(xí)學(xué)案

春文學(xué)常識(shí)：1、作者2、本文是_________散文。構(gòu)造層次圍繞一種“___”字，寫了“___”“___”“___”三個(gè)方面的內(nèi)容。其中“___”寫得最具體。由于在這一部分當(dāng)中，作者依次寫了___、___、___、___、___，突出了春天__、__、__的特性，體現(xiàn)了作者對(duì)春天的___之情。三、重要內(nèi)容盼春（___節(jié)）四字標(biāo)題：_________體會(huì)“盼”“來(lái)”“近”“著”“了”的體現(xiàn)作用。春醒圖：（___節(jié)）四字標(biāo)題：_________1、體會(huì)“一切”“剛”“睡醒”“欣欣然”“張開(kāi)了眼”“朗潤(rùn)”漲“紅”“起來(lái)了”體現(xiàn)作用。本節(jié)在全文中的地位。所用修辭手法及其作用。所體現(xiàn)的作者感情。第一句和第二句之間是什么關(guān)系？春草圖（___節(jié)）四字標(biāo)題：_________描寫小草的頑強(qiáng)、質(zhì)地、色澤和旺盛的詞語(yǔ)。體現(xiàn)了作者的如何的感情。標(biāo)出人的活動(dòng)句人的活動(dòng)句和感受句，說(shuō)說(shuō)因素。體會(huì)“偷偷地”“鉆”“嫩嫩的”“綠綠的”的體現(xiàn)作用。春花圖（___節(jié)）四字標(biāo)題：_________春花的特點(diǎn)及對(duì)應(yīng)的句子。用一種成語(yǔ)概括，是什么成語(yǔ)？描寫春花的次序、角度、寫法及其作用。標(biāo)出對(duì)應(yīng)的句子。劃分本節(jié)層次并概括內(nèi)容。標(biāo)出本節(jié)中使用比方、擬人、排比的句子。并說(shuō)說(shuō)其作用?！胺路稹笔莀____的意思，與否用了比方？能否刪去？為什么？“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這三個(gè)句子次序能不能顛倒？為什么？本節(jié)寫沒(méi)寫風(fēng)？為什么？8、野花的特點(diǎn)及對(duì)應(yīng)句子。9、為什么用“鬧”而不用“叫”？春風(fēng)圖（___節(jié)）四字標(biāo)題：_________“吹面不寒楊柳風(fēng)”的修辭辦法？“楊柳風(fēng)”指的是______，用了______的修辭辦法。說(shuō)出本節(jié)中各句所用修辭辦法，并說(shuō)出其作用。本節(jié)春風(fēng)的特點(diǎn)、層次、描寫角度及其作用和對(duì)應(yīng)句子、感情。為什么用“撫摸”而不用“吹”？春風(fēng)特有的芳香是指_____。這芳香和前文的“春草圖”“春花圖”有何關(guān)系？春雨圖（___節(jié)）四字標(biāo)題：_________春雨的特點(diǎn)、對(duì)應(yīng)句子、所用修辭辦法。2、春雨的描寫次序、辦法及其作用。體會(huì)“可別惱”“斜織”“一層薄煙”“綠得發(fā)亮”“青得逼你的眼”“逼”“靜默”的體現(xiàn)作用。4、為什么要先寫“黃昏時(shí)分”的景象，不把這一句放到最后去說(shuō)？5、“黃暈”和雨有什么關(guān)系？6、“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中的“潤(rùn)”字可與“________”相照應(yīng)。7、“稀稀疏疏”相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是_______。8、概括本節(jié)寫了有關(guān)人的場(chǎng)景及其作用。迎春圖（___節(jié)）四字標(biāo)題：_________為什么引用俗語(yǔ)“一年之計(jì)在于春”？體會(huì)“城里鄉(xiāng)下”“家家戶戶”“老老小小”“也趕趟兒似的”“舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神”的體現(xiàn)作用。作者是從哪幾個(gè)方面寫起的？4、體現(xiàn)了人們什么樣的精神狀態(tài)？贊（頌）春（___節(jié)）這三個(gè)比方各體現(xiàn)了春天景象的什么特點(diǎn)？次序能夠顛倒嗎？為什么？這三個(gè)比方句和“一年之計(jì)在于春”一句有什么內(nèi)在聯(lián)系？“領(lǐng)著我們上前往”體現(xiàn)了作者如何的感情。4、結(jié)尾的作用。主題思想“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。作者寫景的目的最后還是要體現(xiàn)自己的感情，因此融情于景，或借景抒情，是寫景散文的共同特性。這篇優(yōu)美的寫景抒情散文抓住春景的特點(diǎn)，描繪了大地春回、生機(jī)勃發(fā)的動(dòng)人景象，贊美春的活力帶給人以但愿和力量，激勵(lì)人們抓緊春光努力工作、奮發(fā)向上。寫作辦法：1、如何把把句子寫優(yōu)美①明白多個(gè)句式：從字?jǐn)?shù)來(lái)看，有短句、長(zhǎng)句；從用途來(lái)看,有陳說(shuō)句、疑問(wèn)句、祈使句、感慨句；從修辭來(lái)看，有比方句、擬人句、排比句等。不同句式體現(xiàn)效果不同。②用豐富恰當(dāng)?shù)脑~匯把語(yǔ)言寫得暢達(dá)，文氣貫穿，增強(qiáng)文章的審美意蘊(yùn)，從而感染讀者。③善于運(yùn)用多個(gè)修辭手法，還能夠運(yùn)用貶詞褒用、褒詞貶用、大詞小用、正話反說(shuō)、巧用諧音，使語(yǔ)言顯得幽默俏皮，增加生動(dòng)感。④錘煉語(yǔ)言，使句子含有豐富的內(nèi)涵，給人以啟迪，富有哲理,耐人尋味。妙詞佳句：如何品味語(yǔ)言語(yǔ)言的運(yùn)用不是孤立的，詞語(yǔ)用得與否恰當(dāng)，與否富有體現(xiàn)力，要看詞語(yǔ)所在的語(yǔ)言環(huán)境，因此，詞不離句，句不離篇，根據(jù)語(yǔ)境品味語(yǔ)言，應(yīng)當(dāng)成為解題的重要思路。如果就語(yǔ)言論語(yǔ)言，那將索然無(wú)味，也是沒(méi)有多大意義的。應(yīng)當(dāng)以語(yǔ)言為載體、為中介，品味語(yǔ)言所體現(xiàn)的內(nèi)容，所體現(xiàn)的思想感情。課外積累寫出四個(gè)含“春”字的成語(yǔ)及含“春”字的四句古詩(shī)。2、唐代詩(shī)人杜甫寫的出名詩(shī)篇《春夜喜雨》：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城?！雹拧昂糜曛獣r(shí)節(jié)”，用了什么修辭辦法？為什么說(shuō)是“好雨”？⑵“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，“隨風(fēng)”“潛入”寫出了春雨什么特點(diǎn)？“潤(rùn)”字怎么用得好？⑶這首詩(shī)哪兒是想象？這想象表明了作者的什么心情？3、仿照最后三節(jié)寫三句話。春答案二、1、春盼春繪春贊春繪春草、花、風(fēng)、雨、人美、力、新贊美東風(fēng)送春/“盼”用重復(fù)，體現(xiàn)了作者盼春的急迫之情。“來(lái)”“近”用擬人，體現(xiàn)了春天將到的喜悅之情?！敖本_地體現(xiàn)出春天還沒(méi)有到來(lái)，照應(yīng)了“盼”字。兩個(gè)“著”、兩個(gè)“了”給人以非常親切、柔和的感覺(jué)，兩個(gè)“了”中又充滿了喜悅之情。（二）春回大地/1“一切”闡明“沒(méi)有一種例外”，勾畫出春的萬(wàn)物蘇醒的輪廓。/“剛”照應(yīng)“近”?！敖笔钦f(shuō)靠近而未到，“剛”是說(shuō)已到，才到。/“睡醒”“張開(kāi)了眼”生動(dòng)地體現(xiàn)了春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇的情態(tài)。/“欣欣然”賦予大自然的萬(wàn)物以人的感情，不僅人們喜歡春天，大自然的萬(wàn)物也喜歡春天。/“朗潤(rùn)”寫春山的光澤；“漲”寫春水渙渙；“紅”寫春日暖人。這三句話用擬人和排比，精確地寫出了春的特點(diǎn)。/“起來(lái)了”照應(yīng)“剛睡醒”“張開(kāi)了眼”。為下文細(xì)致的描繪張本。2抓住山、水、太陽(yáng)的特點(diǎn)，從大處著眼，總寫春回大地的情形，為下文具體寫春景設(shè)立背景。擬人，勾勒出春天的勃勃生機(jī)。喜悅和贊美3“一切”是總寫，山、水、太陽(yáng)是扣住“睡醒”從大處落筆分寫。（三）春草報(bào)春1質(zhì)地：嫩嫩的，軟綿綿色澤：綠綠的旺盛：一大片一大片滿是的。對(duì)春草的愛(ài)慕。2運(yùn)用排比，間接地寫草地，突出草地的嫩綠茂盛與可愛(ài)，側(cè)面烘托春草勃發(fā)給人的歡樂(lè)。寫人在草上的感受，體現(xiàn)愛(ài)慕春草的感情。3“偷偷地”寫出了春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺(jué)。同時(shí)，也使小草也似乎有了情感。/“鉆”寫出了春草不可壓抑的生命力。/“嫩嫩的，綠綠的”用疊詞，更能體現(xiàn)對(duì)春草的愛(ài)慕之情；放在句末，單獨(dú)從句子中拿出來(lái)，重要是為了強(qiáng)調(diào)，突出小草嫩綠的特點(diǎn)；同時(shí)，這樣寫，也使句子變得生動(dòng)活潑，富有憤怒。（四）春花爭(zhēng)春1品種多、花色艷、花味香繁花似錦2由上而下/視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)。寫法：虛實(shí)結(jié)合—虛“閉了眼……梨兒?！保ㄗ髡叩南胂?。）正面描寫和側(cè)面描寫—蜜蜂、蝴蝶側(cè)面體現(xiàn)花兒的多、艷、甜；動(dòng)靜結(jié)合—蜜蜂、蝴蝶的“鬧”。作用：體現(xiàn)春花多艷，惹人愛(ài)慕。3⑴從頭到“飛去”,寫樹(shù)上的花。第二層：從“野花”到完,寫遍地野花。4“桃樹(shù)^趕趟兒。”運(yùn)用擬人描寫花多，生動(dòng)而有人情味。“你不讓我，我不讓你”用擬人寫出百花爭(zhēng)春、百花爭(zhēng)艷的景象，體現(xiàn)了對(duì)百花怒放的春天的愛(ài)慕之情?！吧⒃凇５摹庇帽确?、擬人，寫出野花多、閃閃發(fā)光、輕輕擺動(dòng)的情景。5仿佛沒(méi)有不能“仿佛”由實(shí)及虛，由春花聯(lián)想到果實(shí)，體現(xiàn)花兒甜香得引人遐想，令人心醉。若不用“仿佛”，句子變成“樹(shù)上是桃兒、杏兒、梨兒”，不符合實(shí)際，也沒(méi)了豐富想象的意味。6不能。由于這三種顏色是和上句桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)的花的色彩一一對(duì)應(yīng)的。7寫了風(fēng)。從“散在……眨的?！边@兩個(gè)比方描繪了陽(yáng)光下野花閃閃爍爍、逗人愛(ài)慕的樣子。沒(méi)明寫陽(yáng)光和風(fēng)，但已寓于描寫之中了。由于有陽(yáng)光，野花才會(huì)像眼睛、像星星同樣亮；由于“風(fēng)輕悄悄的”，野花搖搖晃擺，才會(huì)“眨呀眨的”。這兩個(gè)比方又互補(bǔ)：眼睛和星星都有“眨呀?！钡墓残裕劬](méi)有星羅棋布的特點(diǎn)，不能照應(yīng)“遍地”，星星又無(wú)眉目傳情的妙處，兩者一結(jié)合，真把野花寫活了。8“遍地”寫野花的多，“雜樣兒”寫野花的種類豐富。9叫只是單純的聲音上的感受，“鬧”不僅有聲音上的感受，尚有動(dòng)作在其中，內(nèi)涵要豐富得多。（五）春風(fēng)唱春1引用春風(fēng)借代2“吹面不寒楊柳風(fēng)”運(yùn)用引用、借代，寫出春風(fēng)的溫暖?！跋衲赣H的手撫摸著你”運(yùn)用比方、擬人，寫出春風(fēng)的溫柔?！?鳥兒)愉快起來(lái)了，……應(yīng)和著”運(yùn)用擬人，寫鳥兒迎春的歡悅。3和煦溫暖/①‖②‖③④/嗅覺(jué)：②寫春風(fēng)的芳香；聽(tīng)覺(jué)：③④春風(fēng)的和悅；觸覺(jué)：①寫春風(fēng)的柔和。感情：借寫春風(fēng)的和暖與清新贊頌了春天，寫出了對(duì)春天的熱愛(ài)之情。4“撫摸”寫出了春風(fēng)的溫暖與柔情；“吹”則體現(xiàn)不出來(lái)。5泥土氣息、青草味兒、花香/“青草味兒”照應(yīng)了“春草圖”，多個(gè)花的香照應(yīng)了“春花圖”。風(fēng)里帶來(lái)的“新翻的泥土的氣息”，“混著青草味兒，尚有多個(gè)花的香”，總的是從嗅覺(jué)角度寫春風(fēng)特有的芳香。（六）春雨潤(rùn)春1特點(diǎn)：多（雨是最……三兩天。像牛毛。密密地斜織著。）、細(xì)（像牛毛，像花針，像細(xì)絲）、亮（像花針）、輕（像牛毛，像細(xì)絲。密密地……薄煙。）、長(zhǎng)（像細(xì)絲）修辭辦法：比方、排比2次序：由近及遠(yuǎn)，有靜有動(dòng)（近：“樹(shù)葉……眼”遠(yuǎn)：“黃昏------夜”）/寫法：正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)合—側(cè)面描寫：樹(shù)葉，小草，雨中的行人，種作的農(nóng)民。從春雨潤(rùn)物和人們的活動(dòng)兩方面著筆的，贊美了春雨在默默無(wú)聲中帶給大地以無(wú)限的恩澤。動(dòng)靜結(jié)合。3顯得親切而有情趣。/精確地體現(xiàn)春雨的輕盈、細(xì)密。一種“斜”字，不說(shuō)春風(fēng)，已含春風(fēng)；“織”與“細(xì)絲”相照應(yīng)。/運(yùn)用比方形象體現(xiàn)了春雨細(xì)密迷蒙的景狀。一種“籠”字精確寫出了這層薄煙的情狀。/寫雨中的樹(shù)葉是如何的綠，雨中的小草是如何的青。由于樹(shù)葉是一片一片的，沾了水，因此說(shuō)“綠得發(fā)亮”；由于地上的草是大片大片的，沾了水，因此說(shuō)“青得逼你的眼”。是從側(cè)面烘托春雨的可愛(ài)。/極其精確地傳達(dá)出了這種顏色感。/用擬人筆法傳神地寫出了春雨中“安靜而和平”的景象，體現(xiàn)出一種靜態(tài)的美。4一是要先說(shuō)春雨中“安靜而和平”的氛圍，這種氛圍始終貫到末句；二是“黃暈”也是色，與上文的“綠”“青”正相接連。5這里所見(jiàn)的燈光是隔著雨幕所見(jiàn)的光，沒(méi)有寫蒙蒙細(xì)雨，但也隱含其中了。6樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼7一點(diǎn)點(diǎn)8寫了燈光；撐著雨傘慢慢行走的人；工作的農(nóng)民；寫了房屋。作用是烘托春天雨夜的安寧、和平和憤怒。（七）春到人爽1引用俗語(yǔ)啟迪人們：抓緊春光努力工作，奮發(fā)向上。體現(xiàn)了文章的主旨。2“城里鄉(xiāng)下”說(shuō)范疇的廣闊，“家家戶戶”表人數(shù)之多，“老老小小”表年紀(jì)之全。這里的“也”照應(yīng)前文“春花圖”中花的“趕趟兒”。前文的“趕趟兒”寫百花爭(zhēng)春，這里的“趕趟兒”寫人在爭(zhēng)春。原文寫法讀起來(lái)給人以動(dòng)感，“舒活筋骨，抖擻精神”寫法讀起來(lái)使人覺(jué)得呆板。3從“風(fēng)箏”，引到了孩子，擴(kuò)展到“家家戶戶、老老小小”。4春天給人們帶來(lái)了但愿，寫了人們對(duì)美妙將來(lái)的向往。（八）1運(yùn)用排比，比方，擬人等修辭辦法贊美了春天的新生，嬌美，活力。/結(jié)尾三個(gè)句子，不僅比方巧，意義深，并且分行排列，先后有序。這三句次序從“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象地點(diǎn)明了春天的成長(zhǎng)進(jìn)程。不能顛倒。2兩者都贊美春天有不可遏制的生命力，它予以人們以?shī)^發(fā)向上的精神、對(duì)美妙生活的憧憬和辛勤快作的力量，因而人們要抓緊這大好春光，抓緊生命的春天，認(rèn)真安排自己的學(xué)習(xí)、生活、工作，獲取豐收。但三個(gè)比方句著重用美妙的形象感染，而“一年之計(jì)在于春”一句則著重從思想上啟迪。3體現(xiàn)了作者追求美妙將來(lái)的強(qiáng)烈感情。4概括了幾幅春景圖的含義，也點(diǎn)明了全文的中心思想。四、春景的特點(diǎn)，大地春回、生機(jī)勃發(fā)，但愿和力量，抓緊春光努力工作、奮發(fā)向上。