東仁堡小學(xué)改革發(fā)展總體方案

東仁堡小學(xué)改革發(fā)展總體方案為進(jìn)一步鞏固我區(qū)“雙高雙普”創(chuàng)立成果，進(jìn)一步貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神，全方面深化改革，增進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展，全方面提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和管理水平，深化辦學(xué)理念，堅(jiān)持以教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為奮斗目的，以精心的態(tài)度、細(xì)致的工作貫徹細(xì)節(jié)管理，在精細(xì)中求規(guī)范，在規(guī)范中求優(yōu)化，在優(yōu)化中求特色，向細(xì)微處要質(zhì)量，提高學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，增進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和學(xué)生全方面健康發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意學(xué)校，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想：全方面貫徹黨的教育方針政策，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。以黨的十八大對(duì)教育的規(guī)定為內(nèi)容，把立德樹(shù)人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，哺育文明守紀(jì)、勤奮好學(xué)、知辱明恥、擁有民族責(zé)任感和中國(guó)精神的優(yōu)秀的社會(huì)小公民，建設(shè)一支特別團(tuán)結(jié)、特別能戰(zhàn)斗、特別能出成績(jī)的師德崇高的教師隊(duì)伍，走最本真、最淳樸也是最恪守規(guī)律的教育之路，把東仁堡小學(xué)建設(shè)成為在視野上高瞻遠(yuǎn)矚、在思路上寬厚大氣、在行動(dòng)中腳踏實(shí)地、在發(fā)展中勇立潮頭的卓越學(xué)校。二、工作目的1、更新辦學(xué)理念，明確工作思路，科學(xué)規(guī)范管理，把辦好人民滿(mǎn)意的教育作為衡量教育質(zhì)量的唯一原則，認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題，增進(jìn)教育的內(nèi)涵發(fā)展。2、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，形成團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政的班子作風(fēng)，主動(dòng)貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定，營(yíng)造民主、寬松、合作的工作環(huán)境，力求讓全校師生都能在和諧的氛圍中工作、學(xué)習(xí)。3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教職工愛(ài)崗敬業(yè)和吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神，主動(dòng)在師生中開(kāi)展融合與團(tuán)結(jié)教育，認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī)工作，著力打造一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，業(yè)務(wù)精湛的干部、教師團(tuán)體。4、規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格做到依法辦學(xué)，依法。秉承“以人為本、全方面發(fā)展”的辦學(xué)思想，踐行“好書(shū)立仁”的辦學(xué)理念，全方面貫徹上級(jí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定，逐年消除大班額現(xiàn)象，各項(xiàng)常規(guī)管理貫徹到位，加強(qiáng)各項(xiàng)制度規(guī)范，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。5、強(qiáng)化德育工作，不停創(chuàng)新“敦厚仁愛(ài)·最美少年”活動(dòng)方式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)大涵蓋面，使活動(dòng)永葆吸引力和活力，將德育工作日?；?、生活化，與學(xué)生生活親密結(jié)合。努力提高全體師生的文明意識(shí)和文明素養(yǎng)，建設(shè)良好的校風(fēng)，力求德育活動(dòng)出成果，在全區(qū)乃至全市形成引領(lǐng)作用。6、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，正視和重視師德師風(fēng)問(wèn)題，增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的急迫感和責(zé)任感，把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，為學(xué)校的改革發(fā)展提供強(qiáng)大的精神力量，奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，發(fā)明嶄新的文化積淀。7、貫徹大學(xué)區(qū)管理制，最大程度地發(fā)揮區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，增進(jìn)我區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。三、具體工作及方法（一）堅(jiān)持科學(xué)管理，不停完善學(xué)校良性運(yùn)行機(jī)制

1、

嚴(yán)格執(zhí)行各類(lèi)規(guī)范辦學(xué)規(guī)定，恪守教育規(guī)律，恪守公德良知。管理實(shí)施六堅(jiān)持，即：堅(jiān)持分層管理，堅(jiān)持目的管理，堅(jiān)持質(zhì)量管理，堅(jiān)持制度管理，堅(jiān)持民主管理，堅(jiān)持人本管理。2、進(jìn)一步完善和更新學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理制度，構(gòu)建一套利于教師和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的常規(guī)管理制度。全部制度出發(fā)點(diǎn)以個(gè)體對(duì)學(xué)校這個(gè)集體的奉獻(xiàn)與付出為重，尊重老年教師，依靠中年教師，磨礪青年教師，形成良好的“為公講奉獻(xiàn)”氛圍。3、進(jìn)一步完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，形成機(jī)制健全、機(jī)動(dòng)靈活、運(yùn)行有效的管理機(jī)制。教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處協(xié)調(diào)統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)在明確分工下的主動(dòng)合作，使每個(gè)部門(mén)在無(wú)條件服從集體利益的前提下完畢本身本職工作，互相協(xié)助，協(xié)調(diào)配合，不停提高工作效率和管理效益。4、工作中關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長(zhǎng)。力求發(fā)明一種平臺(tái)，讓教師盡顯才華；搭建一種階梯，讓教師登高望遠(yuǎn)；激活一種機(jī)制，讓教師自我完善。使學(xué)校真正做到事業(yè)留人、感情留人、環(huán)境留人，將教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密相連。5、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，努力做到學(xué)校管理公正、公平、公開(kāi)。堅(jiān)持全體教師大會(huì)制度，體現(xiàn)教師主人翁地位，讓民主理校進(jìn)一步人心。增強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)及管理的透明度，虛心接受來(lái)自各方面的意見(jiàn)和建議，使廣大教師真正成為學(xué)校管理的主人，增強(qiáng)教師的凝聚力和向心力。6、樹(shù)立安全工作高于一切的思想，分工負(fù)責(zé)，層層分解責(zé)任，完善各類(lèi)安全預(yù)案，做好防止與危機(jī)化解工作。主動(dòng)開(kāi)展安全知識(shí)講座，提高學(xué)生自救自護(hù)能力，加強(qiáng)對(duì)全校師生的安全教育和宣傳，細(xì)化安全管理網(wǎng)絡(luò)，做到安全管理全方位、零死角。做好日常設(shè)施設(shè)備的檢查、維護(hù)、修理，嚴(yán)格執(zhí)行外來(lái)人員登記制度，努力在全校形成人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全的良好氛圍。（二）

堅(jiān)持對(duì)的辦學(xué)方向，不停規(guī)范辦學(xué)行為1、堅(jiān)持以素質(zhì)教育培養(yǎng)為目的，秉承“以人為本、全方面發(fā)展”的辦學(xué)思想，踐行“好書(shū)立仁”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持把“培養(yǎng)有民族靈魂的當(dāng)代小公民”作為學(xué)校的育人目的，把“德育為首，智育中心、五育并重、全方面發(fā)展”貫徹到學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，把素質(zhì)教育思想貫穿在學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。盼望在將來(lái)的幾年里，通過(guò)內(nèi)求團(tuán)結(jié)——哺育學(xué)校精神，外求發(fā)展——獲取各方支持，把學(xué)校建成組織管理精細(xì)化、教學(xué)流程精巧化、教育成果精品化的陜西省品牌學(xué)校。2、嚴(yán)格按照以生為本的教學(xué)理念，時(shí)時(shí)到處為學(xué)生的發(fā)展成才考慮，為學(xué)生的發(fā)展成才服務(wù)。在教師工作考核中，以多元化評(píng)價(jià)為依靠，將學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)、學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)生體格的強(qiáng)健、學(xué)生合作的意識(shí)、學(xué)生交往的能力等與教學(xué)成績(jī)等同看待，將活動(dòng)課程管理、校本課程開(kāi)發(fā)、課外課程組織等與教學(xué)成績(jī)同等看待，為教師成為學(xué)校素質(zhì)教育的主力軍搭建了平臺(tái)，營(yíng)造寬松的氛圍，為學(xué)生的全方面發(fā)展提供有力確保。學(xué)校要嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門(mén)的規(guī)定，努力實(shí)現(xiàn)管理和育人的公平公正，制訂切實(shí)可行的方法，逐年消除大班額現(xiàn)象，同時(shí)無(wú)條件接受區(qū)內(nèi)智障及殘疾小朋友就讀，確保特殊小朋友也能充足享有我校優(yōu)良的教育資源。

（三）、堅(jiān)持以人為本，全方面提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

以師德教育為核心，進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，全力打造一支師德崇高、紀(jì)律嚴(yán)明、素質(zhì)全方面、業(yè)務(wù)精湛、愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍；不停加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作制度化、常態(tài)化，繼續(xù)做好師德師風(fēng)承諾與自查；進(jìn)一步開(kāi)展教育政策法規(guī)、師德先進(jìn)人物典型事跡以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寶雞市教師職業(yè)道德“十條禁令”》等教育法規(guī)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，不停增進(jìn)教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提高。

2、建設(shè)“學(xué)習(xí)型”教師隊(duì)伍。為適應(yīng)現(xiàn)在課程改革的需要，教師確實(shí)需要不停學(xué)習(xí)、不停給自己“充電”。教導(dǎo)處與教研組要充足發(fā)揮行政機(jī)制，從本校實(shí)際出發(fā)，制訂確實(shí)可行的學(xué)習(xí)研修制度，以新理念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)為重點(diǎn)，組織教師參加經(jīng)常性的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、以教學(xué)目的為引領(lǐng)，構(gòu)建含有東小特色的骨干教師體系。繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對(duì)事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子；要為骨干教師的成才搭建舞臺(tái)，

運(yùn)用“幫扶結(jié)對(duì)”、“傳幫帶”等形式，主動(dòng)激勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽、講學(xué)、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，增進(jìn)教師教學(xué)能力的不停發(fā)展，并初步形成以校長(zhǎng)為帶頭人、中層及教研組長(zhǎng)為支撐、優(yōu)秀教師和省市級(jí)教學(xué)能手為主力的骨干教師梯隊(duì)，確保學(xué)校的長(zhǎng)久發(fā)展與內(nèi)涵發(fā)展。（四）、堅(jiān)持德育為首，有效開(kāi)展學(xué)生思想品德教育

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，理清教育本源，把“立德樹(shù)人”作為教育的重要任務(wù)，將德育放在與教育教學(xué)同等重要的位置，努力實(shí)現(xiàn)德育社會(huì)化、生活化、常規(guī)化、基礎(chǔ)化、課程化，從基礎(chǔ)抓起，追求實(shí)效。把德育工作貫徹到學(xué)校教育的每一種環(huán)節(jié)、每一種學(xué)科、每一項(xiàng)活動(dòng)，

加強(qiáng)過(guò)程管理，樹(shù)立全員育人意識(shí)，提高德育工作實(shí)效。

2、繼續(xù)進(jìn)一步開(kāi)展“敦厚仁愛(ài)·最美少年”活動(dòng)，力求在形式上再求突破與創(chuàng)新，將“最美少年”與“最美班級(jí)”有效結(jié)合起來(lái)，同時(shí)開(kāi)展“校園吉尼斯”評(píng)比以及“最美少年”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把校園新建成的“最美少年”主題宣傳文化墻作為重要宣傳陣地，同時(shí)系列推動(dòng)，努力提高全體師生的文明意識(shí)和文明素養(yǎng)，通過(guò)不停完善、充實(shí)、豐富德育活動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生形成含有鮮明東小特色的良好素養(yǎng)，真正達(dá)成“我東小，好少年”。

3、加大德育教育宣傳力度，充足運(yùn)用校園廣播站、校園電視臺(tái)、國(guó)旗下演講、隊(duì)報(bào)板報(bào)宣傳欄及校外實(shí)踐活動(dòng)基地等宣傳陣地，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德、宣傳身邊先進(jìn)教師、突出學(xué)生的動(dòng)人事跡，通過(guò)正面引導(dǎo)、放大亮點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)遵法等方面的教育；同時(shí)，狠抓細(xì)節(jié)，樹(shù)立典型，用身邊的楷模感染和教育學(xué)生，真正做到學(xué)校無(wú)小事，事事教育人，校園無(wú)閑處，到處皆育人。（五）堅(jiān)持質(zhì)量立校，進(jìn)一步深化課程改革

1、關(guān)注課堂，主動(dòng)實(shí)施“高效課堂”方略。進(jìn)一步增強(qiáng)提高課堂教學(xué)效益的急迫感和責(zé)任感，充足認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)在全方面提高教育教學(xué)質(zhì)量的核心作用，引導(dǎo)和組織教師更新教育觀念，探索教學(xué)新路，變化教學(xué)辦法，以“小組合作學(xué)習(xí)方略”實(shí)踐探索為教科研的根本，完善、規(guī)范教科研機(jī)構(gòu)、制度，主動(dòng)解決在高效課堂實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平。2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持嚴(yán)格的常規(guī)規(guī)定和檢查督促，建立完善有關(guān)教學(xué)制度，實(shí)施教研組改革，制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，并按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，把教學(xué)常規(guī)管理作為提高教師群體素質(zhì)、推動(dòng)課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段，確保每一項(xiàng)常規(guī)規(guī)定都能真正落到實(shí)處。3、大力開(kāi)展切合教學(xué)實(shí)際的“小課題”研究，做好資料的收集和數(shù)據(jù)的分析整頓，并將課題研究的成果及時(shí)推廣應(yīng)用，充足發(fā)揮優(yōu)秀教師輻射帶動(dòng)作用，采用“教研修一體”的工作方略，努力實(shí)踐“關(guān)注學(xué)生發(fā)展、提高課堂實(shí)效”的教育科研目的，從最小、最實(shí)的問(wèn)題入手，進(jìn)一步研究，扎扎實(shí)實(shí)解決課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面的細(xì)節(jié)問(wèn)題，腳踏實(shí)地，力求實(shí)效，在解決實(shí)際問(wèn)題的同時(shí)提高教師的理論水平和研究水平，促使教師向?qū)I(yè)化方向邁進(jìn)。4、加強(qiáng)體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息等學(xué)科教學(xué)工作，強(qiáng)化師資力量，加大教學(xué)投入，完善評(píng)價(jià)方式，使音樂(lè)的合唱教學(xué)、體育的田徑項(xiàng)目、美術(shù)的多彩課堂、信息的當(dāng)代化教學(xué)水平成為東小響當(dāng)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)品牌。（六）堅(jiān)持推行大學(xué)區(qū)管理制，有效增進(jìn)教育均衡發(fā)展1、加緊推動(dòng)“大學(xué)區(qū)管理制”改革步伐，以教育均衡發(fā)展為目的，在合作共贏、共同發(fā)展的思路下，從共享優(yōu)質(zhì)教育資源、創(chuàng)設(shè)對(duì)外交流平臺(tái)、打造品牌學(xué)校群等方面入手，充足調(diào)動(dòng)各校領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)主動(dòng)參加大學(xué)區(qū)活動(dòng)。2、實(shí)施教師有效流動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)組員校的教學(xué)管理力量，組織學(xué)區(qū)內(nèi)各?，F(xiàn)有特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等名師，通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)講座、示范課、觀摩課、研討課、影子培訓(xùn)等多個(gè)形式，在大學(xué)區(qū)內(nèi)組織開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)，切實(shí)做到優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)，縮小校際間差距，增進(jìn)教育均衡發(fā)展。3、充足挖掘組員學(xué)校潛力，凸顯辦學(xué)特色，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的區(qū)域活動(dòng)，形成含有一定影響力的學(xué)校辦學(xué)特色，通過(guò)開(kāi)展系列校園文化建設(shè)交流活動(dòng)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、民主和諧的群眾路大學(xué)區(qū)文化氛圍，保障每位學(xué)生公平享有優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利和素質(zhì)教育的持續(xù)性，推動(dòng)區(qū)域教育發(fā)展的特色化。（七）堅(jiān)持服務(wù)助校，繼續(xù)提高總務(wù)后勤工作效能

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)?？倓?wù)部門(mén)要規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，后勤人員要樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、勤懇工作的觀念，提高服務(wù)意識(shí)。

2、加強(qiáng)節(jié)能節(jié)源意識(shí)，提高物品能源使用效益。首先是提高節(jié)水節(jié)電意識(shí)，規(guī)定全校師生人人參加水電管理，平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)校