中國(guó)手語(yǔ)文化智慧樹(shù)知到課后章節(jié)答案2023年下上海大學(xué)

中國(guó)手語(yǔ)文化智慧樹(shù)知到課后章節(jié)答案2023年下上海大學(xué)上海大學(xué)

第一章測(cè)試

聾人文化在哪些方面具有共同的特征？（）

A:行為模式B:語(yǔ)言表達(dá)方式C:個(gè)性特征D:心理特征

答案:行為模式;語(yǔ)言表達(dá)方式;個(gè)性特征

引起聽(tīng)力障礙的原因有哪些？（）

A:傳染病B:噪音C:藥物和化學(xué)制劑中毒D:外傷E:遺傳

答案:傳染病;噪音;藥物和化學(xué)制劑中毒;外傷;遺傳

世界衛(wèi)生組織將人的聽(tīng)力程度分為幾個(gè)等級(jí)？（）

A:輕度聽(tīng)損B:極重度聽(tīng)損C:中度聽(tīng)損D:正常聽(tīng)力E:重度聽(tīng)損

答案:輕度聽(tīng)損;極重度聽(tīng)損;中度聽(tīng)損;正常聽(tīng)力;重度聽(tīng)損

第二章測(cè)試

聾人打手語(yǔ)時(shí)的“發(fā)音器官”可以是哪些？（）

A:手B:頭部C:面部表情D:腳

答案:手;頭部;腳

第三章測(cè)試

雙手手勢(shì)中雙手的關(guān)系一般有幾種？（）

A:雙手均為主動(dòng)手且做相同的動(dòng)作。B:雙手均為主動(dòng)手，但手形不同。C:一只手為主動(dòng)手另一只手為被動(dòng)手，但雙手手形不同。D:一只手為主動(dòng)手另一只手為被動(dòng)手，但雙手手形相同。

答案:雙手均為主動(dòng)手且做相同的動(dòng)作。;一只手為主動(dòng)手另一只手為被動(dòng)手，但雙手手形不同。;一只手為主動(dòng)手另一只手為被動(dòng)手，但雙手手形相同。

手勢(shì)“復(fù)習(xí)”是雙手非對(duì)稱(chēng)手勢(shì)。這句話(huà)對(duì)嗎?（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第四章測(cè)試

指拼在手語(yǔ)中的應(yīng)用有哪些？（）

A:指拼可以成為復(fù)合手勢(shì)的重要構(gòu)詞手段。B:指拼可以用來(lái)拼寫(xiě)姓名或較為生僻、手勢(shì)打法不統(tǒng)一的手勢(shì)。C:聾生學(xué)習(xí)有聲語(yǔ)言的輔助工具。D:指拼可以用來(lái)拼寫(xiě)新詞。

答案:指拼可以成為復(fù)合手勢(shì)的重要構(gòu)詞手段。;指拼可以用來(lái)拼寫(xiě)姓名或較為生僻、手勢(shì)打法不統(tǒng)一的手勢(shì)。;聾生學(xué)習(xí)有聲語(yǔ)言的輔助工具。;指拼可以用來(lái)拼寫(xiě)新詞。

下面用漢語(yǔ)手指字母拼寫(xiě)的意思是什么？（）

A:科學(xué)B:張山C:北京D:哲學(xué)

答案:哲學(xué)

下面哪些手勢(shì)包含手形？（）

A:跟B:朋友C:家D:出生

答案:跟

第五章測(cè)試

哪些是對(duì)語(yǔ)言象似性的正確描述？（）

A:有聲語(yǔ)言沒(méi)有象似性。B:手語(yǔ)的象似性特征比有聲語(yǔ)言明顯。C:象似性是指符號(hào)和符號(hào)所指的對(duì)象有直接的聯(lián)系。D:象似性是指符號(hào)的物質(zhì)形式與符號(hào)所指實(shí)體的特點(diǎn)有密切的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

答案:有聲語(yǔ)言沒(méi)有象似性。;象似性是指符號(hào)和符號(hào)所指的對(duì)象有直接的聯(lián)系。;象似性是指符號(hào)的物質(zhì)形式與符號(hào)所指實(shí)體的特點(diǎn)有密切的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

哪些是對(duì)語(yǔ)言任意性的正確描述？（）

A:任意性是指符號(hào)的“約定俗成”。B:手語(yǔ)也具有任意性。C:任意性是指語(yǔ)言形式與其指稱(chēng)的外界實(shí)體之間沒(méi)有任何自然的對(duì)應(yīng)關(guān)系。D:任意性是指語(yǔ)言形式與其所表達(dá)的物體或概念沒(méi)有直接的聯(lián)系。

答案:任意性是指符號(hào)的“約定俗成”。;手語(yǔ)也具有任意性。;任意性是指語(yǔ)言形式與其指稱(chēng)的外界實(shí)體之間沒(méi)有任何自然的對(duì)應(yīng)關(guān)系。;任意性是指語(yǔ)言形式與其所表達(dá)的物體或概念沒(méi)有直接的聯(lián)系。

由手形構(gòu)成的手勢(shì)有哪些？（）

A:跑B:走C:踢足球D:勝利

答案:踢足球;勝利

第六章測(cè)試

手語(yǔ)的構(gòu)詞理?yè)?jù)主要有幾種方式？（）

A:借用B:模仿C:指示D:指拼

答案:借用;模仿;指示

中國(guó)手語(yǔ)中的人稱(chēng)代詞“你”“我”“他”屬于哪種構(gòu)詞理?yè)?jù)？（）

A:模仿B:指示C:借用D:指拼

答案:指示

手語(yǔ)構(gòu)詞中的模仿有幾種類(lèi)型？（）

A:對(duì)抽象概念的模仿B:對(duì)事物或抽象概念典型特征的模仿C:對(duì)具體物體外形的模仿D:對(duì)動(dòng)作的模仿

答案:對(duì)事物或抽象概念典型特征的模仿;對(duì)具體物體外形的模仿;對(duì)動(dòng)作的模仿

中國(guó)手語(yǔ)借用漢語(yǔ)的語(yǔ)音進(jìn)行構(gòu)詞有幾種方式？（）

A:使用諧音的漢語(yǔ)音節(jié)首字母構(gòu)成B:由漢語(yǔ)的音節(jié)構(gòu)成C:由漢語(yǔ)音節(jié)的第一個(gè)聲母或字母的手指字母構(gòu)成D:由手指字母與手勢(shì)組合構(gòu)成

答案:使用諧音的漢語(yǔ)音節(jié)首字母構(gòu)成;由漢語(yǔ)音節(jié)的第一個(gè)聲母或字母的手指字母構(gòu)成;由手指字母與手勢(shì)組合構(gòu)成

第七章測(cè)試

中國(guó)手語(yǔ)中名詞的復(fù)數(shù)主要是通過(guò)哪種方式表示的？（）

A:詞綴B:方向變化C:零標(biāo)記D:重復(fù)

答案:零標(biāo)記;重復(fù)

中國(guó)手語(yǔ)中的形容詞沒(méi)有表示程度變化的標(biāo)記。這句話(huà)對(duì)嗎？（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第八章測(cè)試

中國(guó)手語(yǔ)的陳述句語(yǔ)序主要有哪幾種？（）

A:主賓謂B:謂賓主C:主謂賓D:賓謂主

答案:謂賓主;主謂賓

手語(yǔ)中的疑問(wèn)語(yǔ)氣主要是通過(guò)什么方式表達(dá)？（）

A:面部表情B:非手控成分C:頭部運(yùn)動(dòng)D:語(yǔ)氣詞

答案:面部表情;非手控成分;語(yǔ)氣詞

手語(yǔ)中沒(méi)有語(yǔ)氣詞。這句話(huà)對(duì)嗎？（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

中國(guó)手語(yǔ)中的疑問(wèn)詞一般放在句子末尾。這句話(huà)對(duì)嗎？（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第九章測(cè)試

人類(lèi)的語(yǔ)言根據(jù)媒介不同，分為幾類(lèi)？（）

A:符號(hào)語(yǔ)言B:身體語(yǔ)言C:視覺(jué)語(yǔ)言D:聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言

答案:身體語(yǔ)言;視覺(jué)語(yǔ)言

由手形構(gòu)成的手勢(shì)有哪些？（）

A:小B:便宜C:活動(dòng)D:打折

答案:小;活動(dòng)

中國(guó)手語(yǔ)中表示疑問(wèn)的面部表情有哪些？（）

A:睜大雙眼B:眉頭緊皺C(jī):閉眼D:眉毛上揚(yáng)

答案:睜大雙眼;眉頭緊皺;眉毛上揚(yáng)

第十章測(cè)試

與聾人進(jìn)行手語(yǔ)會(huì)話(huà)交際時(shí)，不僅需要具備手語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、句法知識(shí)，還需要掌握手語(yǔ)會(huì)話(huà)交際技能，才能順利地和聾人溝通交流。這句話(huà)對(duì)嗎？（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

一般來(lái)說(shuō)，打手語(yǔ)者獲得視覺(jué)注意的手段有以下幾種？（）

A:在特定情境下，通過(guò)改變周?chē)h(huán)境，如開(kāi)關(guān)燈，來(lái)引起對(duì)方的注意。B:通過(guò)踩地板或者敲擊桌面或其他物體，讓對(duì)方感知到震動(dòng)，從而獲得視覺(jué)注意。C:輕拍對(duì)方的手臂或肩膀來(lái)獲得注意。D:使用指示手勢(shì)吸引對(duì)方的視線(xiàn)。E:在對(duì)方的視線(xiàn)范圍內(nèi)揮手直至獲得對(duì)方的視線(xiàn)注意。

答案:在特定情境下，通過(guò)改變周?chē)h(huán)境，如開(kāi)關(guān)燈，來(lái)引起對(duì)方的注意。;通過(guò)踩地板或者敲擊桌面或其他物體，讓對(duì)方感知到震動(dòng)，從而獲得視覺(jué)注意。;輕拍對(duì)方的手臂或肩膀來(lái)獲得注意。;使用指示手勢(shì)吸引對(duì)方的視線(xiàn)。;在對(duì)方的視線(xiàn)范圍內(nèi)揮手直至獲得對(duì)方的視線(xiàn)注意。

手語(yǔ)者在表示話(huà)語(yǔ)中的不同對(duì)象時(shí)，可以用身體的轉(zhuǎn)動(dòng)來(lái)上表示。這句話(huà)對(duì)嗎？（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

由手形構(gòu)成的手勢(shì)有哪些？（）

A:錢(qián)B:喝C:咖啡D:酒

答案:喝;咖啡

第十一章測(cè)試

手勢(shì)漢語(yǔ)的特點(diǎn)有哪些？（）

A:語(yǔ)序?qū)?yīng)B:口型伴隨C:節(jié)律趨同D:表情中性

答案:語(yǔ)序?qū)?yīng);口型伴隨;節(jié)律趨同;表情中性

中國(guó)手語(yǔ)作為一種獨(dú)立的語(yǔ)言，表現(xiàn)在哪些方面？（）

A:核心手勢(shì)的穩(wěn)固性B:視覺(jué)語(yǔ)言C:漢語(yǔ)借詞的手語(yǔ)化D:獨(dú)立的語(yǔ)法系統(tǒng)

答案:核心手勢(shì)的穩(wěn)固性;漢語(yǔ)借詞的手語(yǔ)化;獨(dú)立的語(yǔ)法系統(tǒng)

由手形構(gòu)成的手勢(shì)有哪些？（）

A:無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)WifiB:羨慕C:累D:陪

答案:無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)Wifi;羨慕;陪

第十二章測(cè)試

如果音位變體之間不區(qū)別意義，并且它們的出現(xiàn)沒(méi)有一定的條件限制，出現(xiàn)的情況靈活多變，這種音位變體就成為自由變體。這句話(huà)對(duì)嗎？（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

大部分手語(yǔ)中的音位變體以條件變體為主。對(duì)嗎？（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

根據(jù)中國(guó)手語(yǔ)的手勢(shì)“困難”和手勢(shì)“笨”的音位情況，太陽(yáng)穴和前額可被看作兩個(gè)位置音位，這句話(huà)對(duì)嗎？

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第十四章測(cè)試

下列手勢(shì)中使用相同構(gòu)詞方式的手勢(shì)是哪些？（）

A:辦公室B:工具C:舅媽D:每月

答案:工具;舅媽;每月

哪些語(yǔ)素可以組成手語(yǔ)復(fù)合詞“補(bǔ)貼”？

A:B:C:D:

答案:;

第十五章測(cè)試

愛(ài)爾蘭的男性手語(yǔ)者和女性手語(yǔ)者會(huì)選擇不同的手勢(shì)表達(dá)相同的概念，英國(guó)手語(yǔ)、澳大利亞手語(yǔ)和中國(guó)手語(yǔ)中都存在不同地域的手語(yǔ)者會(huì)選擇不同手勢(shì)表達(dá)相同顏色詞，這一現(xiàn)象屬于語(yǔ)音變異。這句話(huà)對(duì)嗎？（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

在非對(duì)稱(chēng)雙手手勢(shì)中發(fā)生了單雙手變異的一組手勢(shì)是：

A:B:C:D:

答案:

下面屬于詞匯變異的是哪些？

A:B:C:D:

答案:;

第十六章測(cè)試

中國(guó)手語(yǔ)中的人稱(chēng)代詞和物主代詞的形式相同，如“我”和“我的”。這句話(huà)對(duì)嗎？（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

中國(guó)手語(yǔ)中沒(méi)有介詞。這句話(huà)對(duì)嗎？（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

在漢語(yǔ)中，數(shù)詞一般和量詞結(jié)合才能作為句子成分，在中國(guó)手語(yǔ)中也是如此。如“我借了五本書(shū)”，手語(yǔ)為“書(shū)/借/5/本”或者“借/書(shū)/5/本”。這句話(huà)對(duì)嗎？（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第十七章測(cè)試

在手語(yǔ)句子“快/打開(kāi)門(mén)/找，沒(méi)有/人，奶奶/孩子/女/沒(méi)有”中，否定手勢(shì)的使用對(duì)嗎？（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

下列否定手勢(shì)中與其他三個(gè)意義不同的手勢(shì)是哪個(gè)？

A:B:C:D:

答案:

第十八章測(cè)試

中國(guó)手語(yǔ)中的選擇問(wèn)句一般是先給出多個(gè)選擇項(xiàng)，然后接著打出“選擇”手勢(shì)，再附加疑問(wèn)手勢(shì)詞“什么”，表示“選哪個(gè)”。這句話(huà)對(duì)嗎？（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

該疑問(wèn)手勢(shì)所表達(dá)的意義有哪些？

A:怎樣

B:誰(shuí)

C:什么

D:哪兒

答案:誰(shuí)

;什么

;哪兒

第十九章測(cè)試

口部動(dòng)作是非手控特征，只能伴隨手勢(shì)出現(xiàn)，因此不具備區(qū)分手勢(shì)含義的作用。這句話(huà)對(duì)嗎？（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

用手語(yǔ)表達(dá)“房子”時(shí)，同時(shí)加上腮幫鼓起的口部動(dòng)作，表示什么意思？（）

A:“房子很大”B:“房子很小”C:“房子很貴”D:“房子很破”

答案:“房子很大”

用這些手勢(shì)詞（辦公室負(fù)責(zé)誰(shuí)整理這）連成完整的手語(yǔ)句子，哪些句子是合適的？（）

A:這/辦公室/整理/誰(shuí)/負(fù)責(zé)？B:這/辦公室/整理/負(fù)責(zé)/誰(shuí)？C:這/辦公室/誰(shuí)/負(fù)責(zé)/整理？D:辦公室/負(fù)責(zé)/誰(shuí)/整理/這？

答案:這/辦公室/整理/誰(shuí)/負(fù)責(zé)？;這/辦公室/誰(shuí)/負(fù)責(zé)/整理？;辦公室/負(fù)責(zé)/誰(shuí)/整理/這？

由手形構(gòu)成的手勢(shì)有哪些？（）

A:為什么B:理論C:便宜D:時(shí)間

答案:理論;便宜;時(shí)間

第二十章測(cè)試

在手語(yǔ)會(huì)話(huà)中傳達(dá)話(huà)題信息和焦點(diǎn)信息時(shí)，打手勢(shì)者通常會(huì)有哪些行為以保持會(huì)話(huà)？（）

A:重新注視交際對(duì)象，從而確認(rèn)獲得了交際對(duì)象的關(guān)注以保證信息的成功傳達(dá)。B:不斷拍打?qū)Ψ降氖直刍蚣绨颉:通過(guò)重復(fù)表達(dá)話(huà)題和焦點(diǎn)信息的手勢(shì)、加大該手勢(shì)幅度、延長(zhǎng)該手勢(shì)的保持時(shí)間等手段來(lái)實(shí)現(xiàn)交際信息的順利傳達(dá)。D:加上諸如“知道”“是”這類(lèi)尋求認(rèn)同的手勢(shì)，并配合揚(yáng)眉、睜眼、張嘴等疑問(wèn)表情。

答案:重新注視交際對(duì)象，從而確認(rèn)獲得了交際對(duì)象的關(guān)注以保證信息的成功傳達(dá)。;通過(guò)重復(fù)表達(dá)話(huà)題和焦點(diǎn)信息的手勢(shì)、加大該手勢(shì)幅度、延長(zhǎng)該手勢(shì)的保持時(shí)間等手段來(lái)實(shí)現(xiàn)交際信息的順利傳達(dá)。;加上諸如“知道”“是”這類(lèi)尋求認(rèn)同的手勢(shì)，并配合揚(yáng)眉、睜眼、張嘴等疑問(wèn)表情。

手語(yǔ)會(huì)話(huà)參與者在表達(dá)請(qǐng)求、回應(yīng)、確認(rèn)、否認(rèn)時(shí)可使用哪些方式來(lái)構(gòu)建話(huà)輪？（）

A:單獨(dú)使用表情體態(tài)B:表情體態(tài)結(jié)合