2021《教育學(xué)與心理學(xué)》題庫（試題137道含答案）

2021《教育學(xué)與心理學(xué)》題庫（試題137道含答案）

1.有的人在做事時目標(biāo)明確，自制力強(qiáng)，面對突發(fā)事件表現(xiàn)得沉著

冷靜，顯示了性格的（）。

A.態(tài)度特征

B.情緒特征

C.意志特征（正確答案）

D.理智特征

2.根據(jù)高級神經(jīng)活動類型學(xué)說，強(qiáng)、平衡、不靈活的類型是（）。

A.不可遏制型

B.活潑型

C.安靜型（正確答案）

D.抑郁型

3.小王經(jīng)常感到煩惱、緊張、焦慮，預(yù)期他在人格五因素測驗中哪

一項得分較高（）。

A.神經(jīng)質(zhì)（正確答案）

B.責(zé)任心

C.宜人性

D.外向性

4.人格在一定程度上影響著成敗，這說明人格具有（）。

A.獨特性

B.穩(wěn)定性

C.差異性

D.功能性（正確答案）

5.不愛與人交往，有孤獨感，動作顯得緩慢、單調(diào)、深沉的特征屬

于（）。

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.黏液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)（正確答案）

6.表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式的比較穩(wěn)定的獨特的心理特征

的總和是（）。

A.氣質(zhì)

B.性格（正確答案）

C.興趣

D.能力

7.下列不屬于言語表情是（）。

A.說話的節(jié)奏

B.說話的速度

C.說話的音調(diào)

D.說話的音色（正確答案）

8.當(dāng)人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。

A.喝酒

B.吃大量的東西

C.和朋友傾訴

D.壓抑負(fù)性的情緒（正確答案）

9.同樣是遇到交通堵塞，張力焦躁憤怒，而李飛卻很平靜。下面哪

種情緒理論能解釋這種情緒反應(yīng)的差異？（）。

A.評定-興奮理論（正確答案）

B.兩因素理論

C.面部反饋理論

D.詹姆斯-蘭格的情緒理論

10.“魚和熊掌不能兼得”是一種（）。

A.雙趨沖突（正確答案）

B.雙避沖突

C.趨避沖突

D.雙重趨避沖突

n.擔(dān)心會有某種不良后果或模糊性威脅出現(xiàn)時產(chǎn)生不愉快負(fù)性情緒

即（）。

A.抑郁

B.焦慮（正確答案）

C.躁狂

D.悲傷

12.一個人善于迅速明辨是非，合理采取決定并落實到行動的品質(zhì)顯

示了意志的（）。

A.自覺性

B.自制性

C.果斷性（正確答案）

D.堅韌性

13.強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時間較短的情緒狀態(tài)是（）。

A.應(yīng)激

B.激情（正確答案）

C.心境

D.壓力

14.阿特金森認(rèn)為個體成就動機(jī)有三個因素決定，它們是（）。

A.期望水平、成就需要和誘因價值（正確答案）

B.期望水平、成就需要和任務(wù)穩(wěn)定性

C.期望水平、誘因價值和個性

D.成就需要、誘因價值和世界觀

15.根據(jù)維納歸因理論，努力程度屬于影響成敗的（）。

A.內(nèi)部穩(wěn)定不可控因素

B.內(nèi)部不穩(wěn)定可控因素（正確答案）

C.外部穩(wěn)定不可控因素

D.外部不穩(wěn)定不可控因素

16.阿特金森認(rèn)為個體的成就動機(jī)強(qiáng)度由成就需要、期望水平和（）

共同決定。

A.強(qiáng)化水平

B.誘因價值（正確答案）

C.生理需求

D.個體才能

17.“倉縻實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”這句話反映了需要的（）。

A.整體性

B.層次性（正確答案）

C.選擇性

D.動力性

18.一般來講，解決問題最佳動機(jī)水平的強(qiáng)度是（）。

A.超強(qiáng)

B.強(qiáng)

C.中等（正確答案）

D.弱

19.在動機(jī)的作用下，個體由靜止?fàn)顟B(tài)轉(zhuǎn)化為活動狀態(tài)，這是動機(jī)的

（）o

A.指向功能

B.激活功能（正確答案）

C.調(diào)節(jié)功能

D.維持功能

20.引起動機(jī)的外在條件是（）。

A.需要

B.興趣

C.信念

D.誘因（正確答案）

21.驅(qū)使個體產(chǎn)生動機(jī)的外在條件是（）。

A.誘因（正確答案）

B.需要

C.思維

D.感覺

22.哪種智力受遺傳因素影響比較大（）。

A.情境智力

B.晶體智力

C.流體智力（正確答案）

D.成分智力

23.斯騰伯格把個人在日常生活中應(yīng)用學(xué)得的知識經(jīng)驗解決生活實際

問題，適應(yīng)環(huán)境的能力稱為（）。

A.情境智力（正確答案）

B.經(jīng)驗智力

C.成分智力

D.晶體智力

24.加德納的多元智能理論指出智能包括人格智能，具體指（）。

A.語言智能和數(shù)理邏輯智能

B.音樂智能和空間智能

C.自然智能和身體運(yùn)動智能

D.人際交往智能和自我反省智能（正確答案）

25.提出智力群因素論的人是（）。

A.瑟斯頓（正確答案）

B.斯皮爾曼

C.卡特爾

D.斯騰伯格

26.下列哪種能力屬于特殊能力（）。

A.記憶力

B.想像力

C.音樂能力（正確答案）

D.邏輯推理能力

27.下列關(guān)于練習(xí)曲線規(guī)律描述錯誤的是（）。

A.開始進(jìn)步慢（正確答案）

B.中間有一個高原期

C.總趨勢是進(jìn)步

D.后期進(jìn)步慢

28.閱讀技能、寫作技能、運(yùn)算技能、解題技能都屬于（）。

A.操作技能

B.智力技能（正確答案）

C.應(yīng)用技能

D.學(xué)習(xí)技能

29.一般來說，會彈電子琴的人學(xué)彈鋼琴就比較容易，這是（）。

A.練習(xí)的作用

B.動作自動化的結(jié)果

C.正遷移作用（正確答案）

D.智力技能已形成

30.通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動方式即是（）。

A.智力技能（正確答案）

B.知識遷移

C.智力

D.思維程序

31.在練習(xí)的后期，練習(xí)成績似乎不再提高，這種現(xiàn)象是（）。

A.U型現(xiàn)象

B.倒U型現(xiàn)象

C.先慢后快現(xiàn)象

D.高原現(xiàn)象（正確答案）

32.演員在臺上表演騎馬、開門時往往通過形象化的動作來喚起觀眾

的想像，體現(xiàn)了想像的什么功能？（）。

A.預(yù)見功能

B.補(bǔ)充功能

C.評價功能

D.代替功能（正確答案）

33.小王根據(jù)今年買的文具都比往年貴，得出通貨膨脹的結(jié)論，他使

用的推理形式是（）。

A.歸納推理（正確答案）

B.條件推理

C.演繹推理

D.辯證推理

34.幼兒在學(xué)習(xí)簡單的加減法時會借助手指進(jìn)行計算，這種思維屬于

（）o

A.形象思維

B.發(fā)散思維

C.抽象思維

D.動作思維（正確答案）

35.一個偶然的事件往往能引發(fā)人們思想的閃光，比如蘋果砸在牛頓

的頭上，牛頓靈感閃現(xiàn)悟出了萬有引力定律，這屬于創(chuàng)造性思維

的（）。

A.準(zhǔn)備階段

B.醞釀階段

C.豁朗階段（正確答案）

D.驗證階段

36.考古學(xué)家可以通過化石和有關(guān)資料，復(fù)現(xiàn)出恐龍的形象和當(dāng)時生

活場景，表現(xiàn)出思維的（）。

A.概括性

B.穩(wěn)定性

C.間接性（正確答案）

D.直接性

37.在發(fā)散生成測驗中，說出某個物體的用途越多，發(fā)散思維越（）。

A.變通

B.獨特

C.流暢（正確答案）

D.創(chuàng)新

38.科學(xué)家的發(fā)明、工程師的設(shè)計、作家的人物塑造等活動都需要想

像，這體現(xiàn)了想像的（）。

A.補(bǔ)充功能

B.代替功能

C.預(yù)見功能（正確答案）

D.選擇功能

39.在處理問題時能客觀考慮正反兩方面的意見，虛心自我檢查，放

棄錯誤觀點的做法顯示了思維的（）。

A.廣闊性

B.深刻性

C.批判性（正確答案）

D.敏捷性

40.頭腦中浮現(xiàn)的“喜洋洋”的形象，這種形象是一種（）。

A.表象（正確答案）

B.創(chuàng)造想象

C.知覺形象

D.情緒反應(yīng)

41.功能固著是（）。

A.生來就有的

B.遺傳來的

C.由于經(jīng)驗的作用（正確答案）

D.由于知識的遷移

42.關(guān)于長時記憶的表述中，下面選項正確的是（）。

A.長時記憶也稱工作記憶

B.長時記憶主要采用語音編碼

C.長時記憶信息的保持是一個建構(gòu)的過程（正確答案）

D.長時記憶扮演著意識的角色

43.關(guān)于機(jī)械復(fù)述，說法正確的是（）。

A.復(fù)述的內(nèi)容可以保持很長時間

B.不容易忘記

C.無法在短時間內(nèi)記住信息

D.并不是在更深的水平加工信息（正確答案）

44.以下哪個選擇不屬于精加工策略（）。

A.對記憶的材料補(bǔ)充細(xì)節(jié)

B.舉例

C.做出推論

D.機(jī)械復(fù)述（正確答案）

45.一般而言，人的大腦有四個記憶高潮，它們分別是清晨、8-11點、

18-20點和（）o

A.22點

B.23點

C.24點

D.睡前一小時（正確答案）

46.一般認(rèn)為過度學(xué)習(xí)合適的度為（）。

A.50%

B.100%

C.150%（正確答案）

D.200%

47.把遺忘原因歸于檢索線索困難的學(xué)說是（）。

A.衰退說

B.干擾說

C.提取失敗說（正確答案）

D.壓抑說

48.瞬時記憶的主要編碼方式是（）。

A.語義編碼

B.形象編碼（正確答案）

C.雙重編碼

D.抽象編碼

49.隨著練習(xí)次數(shù)的增加，完成某動作的時間逐漸減少。此刻的練習(xí)

曲線是（）。

A.上升型

B.下降型（正確答案）

C.倒U型

D.線性型

50.外出旅行時，老師叮囑學(xué)生帶上15種左右的必備物品，若學(xué)生沒

有用筆記下老師的話，他們大約記住物品的數(shù)量是（）。

A.少于5個

B.10-12個

C.13-15個

D.5-9個（正確答案）

51.記憶是人腦對過去經(jīng)驗的識記、保持和（）。

A.再認(rèn)或再現(xiàn)（正確答案）

B.儲存

C.編碼

D.認(rèn)知

52.“入蘭室之室，久而不聞其香”，合適的心理學(xué)解釋是（）。

A.聯(lián)想

B.直覺

C.適應(yīng)（正確答案）

D.知覺

53.當(dāng)目光專注于電扇轉(zhuǎn)動時，會覺得電扇忽而正轉(zhuǎn)，忽而倒轉(zhuǎn)，甚

至有時會有暫時停止不轉(zhuǎn)，這種現(xiàn)象屬于（）。

A.錯覺（正確答案）

B.深度知覺

C.形狀知覺

D.幻覺

54.“窺一斑而見全豹”反映的知覺特征是（）。

A.整體性

B.選擇性

C.理解性（正確答案）

D.恒常性

55.通過直接感知要學(xué)習(xí)的具體事物而進(jìn)行的直觀方式是（）。

A.模象直觀

B.實物直觀（正確答案）

C.言語直觀

D.表象直觀

56.人在學(xué)習(xí)工作中要排除無關(guān)信息干擾，關(guān)注重要信息，說明注意

具有Oo

A.保持功能

B.監(jiān)督功能

C.調(diào)節(jié)功能（正確答案）

D.選擇功能

57.晚仰望星空，感覺似乎某個星星在運(yùn)動，這是（）。

A.自主運(yùn)動（正確答案）

B.誘發(fā)運(yùn)動

C.動景運(yùn)動

D.運(yùn)動后效

58.以下哪個選項不屬于內(nèi)部覺？（）。

A.運(yùn)動覺

B.平衡覺

C.膚覺（正確答案）

D.機(jī)體覺

59.“眼觀六路，耳聽八方”體現(xiàn)的注意品質(zhì)是（）。

A.注意的廣度

B.注意的穩(wěn)定性

C.注意的分配（正確答案）

D.注意的轉(zhuǎn)移

60.知覺的基礎(chǔ)是（）。

A.感覺（正確答案）

B.思維

C.觀察

D.意志

61.下列哪種現(xiàn)象不是條件反射（）。

A.望梅止渴

B.吮吸（正確答案）

C.學(xué)生聽到鈴聲進(jìn)教室

D.談虎色變

62.主張把人的心理作為一個整體來研究的心理學(xué)流派是（）。

A.格式塔心理學(xué)（正確答案）

B.結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)

C.行為主義心理學(xué)

D.人本主義心理學(xué)

63.下列心理學(xué)派別和其代表人物正確匹配的是（）。

A.構(gòu)造主義-韋特海默（Wertheimer）

B.行為主義-鐵欽納（Titchener）

C.完形主義一斯金納（Skinner）

D.機(jī)能主義-詹姆斯（James）（正確答案）

64.通過觀察餓貓如何打開疑難籠獲得食物的過程來研究學(xué)習(xí)過程的

心理學(xué)家是（）。

A.詹姆斯

B.桑代克（正確答案）

C.馮特

D.華生

65.人的心理活動過程不包括（）。

A.記憶過程

B.情緒過程

C.意志過程

D.動機(jī)過程（正確答案）

66.1879年，在德國萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個心理學(xué)實驗室的

心理學(xué)家是（）。

A.詹姆斯

B.桑代克

C.馮特（正確答案）

D.華生

67.精神分析學(xué)派的代表人物是（）。

A.華生

B.斯金納

C.羅杰斯

D.弗洛伊德（正確答案）

研究強(qiáng)化和懲罰規(guī)律的心理學(xué)流派是（）。

A.人本主義

B.行為主義（正確答案）

C.精神分析

D.機(jī)能主義

68.強(qiáng)調(diào)對心理進(jìn)行整體研究，整體不等于部分之和的是（）。

A.機(jī)能主義心理學(xué)

B.完形心理學(xué)（正確答案）

C.行為主義心理學(xué)

D.構(gòu)造主義心理學(xué)

69.三結(jié)合的教育一般是指（）。

A.學(xué)校、家庭、社會教育三結(jié)合（正確答案）

B.班主任、科任老師和家長教育三結(jié)合

C.校長、教師和家長教育三結(jié)合

D.遺傳、環(huán)境和學(xué)校教育三結(jié)合

70.課外校外教育的特點是（）。

A.自愿、自主、自立

B.自主、自立、自理

C.自愿、靈活、實踐（正確答案）

D.自主、自立、靈活

71.班主任做好班級工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.全面了解和研究學(xué)生

B.組織和培養(yǎng)班集體（正確答案）

C.做好個別學(xué)生教育工作

D.同家庭和社會教育密切配合

72.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.全面了解和研究學(xué)生

B.組織和培養(yǎng)班級集體（正確答案）

C.做好個別教育工作

D.協(xié)調(diào)各方面的教育力量

73.班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（）。

A.全面了解和研究學(xué)生（正確答案）

B.組織和培養(yǎng)班級集體

c.做好個別教育工作

D.協(xié)調(diào)各方面的教育力量

74.（）是社會現(xiàn)象，是社會學(xué)、倫理學(xué)的研究對象，并受社會發(fā)展

規(guī)律制約而不依賴個體人存在。

A.道德（正確答案）

B.品德

C.思想

D.信仰

75.（）曾強(qiáng)調(diào)指出：“應(yīng)該使培養(yǎng)、教育和訓(xùn)練現(xiàn)代青年的全部事業(yè)，

成為培養(yǎng)青年的共產(chǎn)主義道德的事業(yè)?！?/p>

A.馬克思

B.恩格斯

C.列寧（正確答案）

D.毛澤東

76.學(xué)校德育的基本途徑是（）。

A.教學(xué)（正確答案）

B.社會實踐活動

C.課外活動

D.班主任工作

77.通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對學(xué)生進(jìn)行品德教育方法屬于（）。

A.說服教育方

B.品德評價法

C.榜樣示范法

D.陶冶教育法（正確答案）

78.研究性學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者是教育家（）。

A.夸美紐斯

B.杜威

C.赫爾巴特

D.布魯納（正確答案）

79.教師在教學(xué)中，運(yùn)用“自學(xué)一討論交流一啟發(fā)指導(dǎo)一練習(xí)總結(jié)”

這一程序是采用了（）。

A.傳遞一接受教學(xué)模式

B.自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)模式（正確答案）

C.探究教學(xué)模式

D.陶冶教學(xué)模式

80.教師根據(jù)學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗，提問學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生對所提

問題得出結(jié)論，從而獲得知識的一種教學(xué)方法，稱為（）。

A.講授法

B.談話法（正確答案）

C.討論法

D.講述法

81.教學(xué)方法是指為完成教學(xué)任務(wù)（）。

A.教師教育學(xué)生的方法

B.教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法

C.教師講授課程的方法

D.師生共同活動的方式（正確答案）

82.教學(xué)的教育性原則的提出者是（）。

A.夸美紐斯

B.杜威

C.赫爾巴特（正確答案）

D.盧梭

83.（）主張教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授對實際生活有用的知識，至于

學(xué)生的認(rèn)識能力則無須特別訓(xùn)練。

A.學(xué)科課程論

B.活動課程論

C.實質(zhì)教育論（正確答案）

D.現(xiàn)代課程論

84.有效地進(jìn)行教學(xué)必須遵循的基本要求，稱為（）。

A.教學(xué)原理

B.教學(xué)規(guī)律

C.教學(xué)原則（正確答案）

D.教學(xué)要求

85.在教師的指導(dǎo)下，鞏固知識和形成技能、技巧的教學(xué)方法，稱為

（）o

A.實驗法

B.實習(xí)法

C.練習(xí)法（正確答案）

D.實踐活動法

86.班級授課制在我國開始實行是在（）。

A.1840年

B.1862年（正確答案）

C.1912年

D.1922年

87.在教學(xué)中，教師向?qū)W生敘述事實材料、或描述所講對象的教學(xué)方

法，稱為（）。

A.講解法

B.講讀法

C.講演法

D.講述法（正確答案）

88.在教學(xué)過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生體驗客觀事物的真善美的一種方法,

稱為（）。

A.探究法

B.欣賞教學(xué)法（正確答案）

C.情景教學(xué)法

D.實踐活動法

89.“雙基”教學(xué)是指基礎(chǔ)知識和（）o

A.基本技術(shù)

B.基本智力

C.基本素養(yǎng)

D.基本技能（正確答案）

90.“溫故而知新”是指在教學(xué)中要貫徹（）原則。

A.啟發(fā)性

B.鞏固性（正確答案）

C.循序漸進(jìn)

D.因材施教

91.教學(xué)過程中的認(rèn)知基礎(chǔ)是（）。

A.感知教材（正確答案）

B.理解教材

C.鞏固知識

D.運(yùn)用知識

92.一個教師在同一個教室的一節(jié)課內(nèi)向兩個以上不同年級的學(xué)生同

時進(jìn)行教學(xué)的組織形式（）。

A.小班教學(xué)

B.復(fù)式教學(xué)（正確答案）

C.班級授課

D.分組教學(xué)

93.教學(xué)是（）。

A.教師教的活動

B.學(xué)生學(xué)的活動

C.教師指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)的活動

D.教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動（正確答案）

94.前蘇聯(lián)教育家沙塔洛夫倡導(dǎo)的教學(xué)方法是（）。

A.合作教學(xué)法

B.“掌握學(xué)習(xí)”教學(xué)法

C.“綱要信號”教學(xué)法（正確答案）

D.啟發(fā)式教學(xué)法

95.我國古代《論語》中提出，“不憤不啟，不俳不發(fā)”，這體現(xiàn)了教

學(xué)的（）o

A.鞏固性原則

B.因材施教原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.啟發(fā)性原則（正確答案）

96.體現(xiàn)我國教學(xué)的根本方向和特點的教學(xué)原則是（）。

A.理論聯(lián)系實際原則

B.科學(xué)性與教育性結(jié)合原則（正確答案）

C.因材施教原則

D.循序漸進(jìn)原則

97.對于掌握知識和發(fā)展認(rèn)識能力的問題，形式教育者論主張教學(xué)的

主要任務(wù)在于（）。

A.傳授對實際生活有用的知識

B.訓(xùn)練學(xué)生的思維形式（正確答案）

C.培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力

D.社會交往能力

98.課程的類型從學(xué)生對課程選擇的自由度劃分，可以劃分為（）。

A.學(xué)科課程、活動課程、綜合課程

B.必修課程、選修課程（正確答案）

C.顯性課程、隱性課程

D.國家課程、地方課程、校本課程

99.我國基礎(chǔ)教育課程設(shè)置，高中階段是以（）為主。

A.綜合課程

B.分科課程（正確答案）

C.活動課程

D.校本課程

100.對于掌握知識和發(fā)展認(rèn)識能力的問題，實質(zhì)教育論者主張教學(xué)

的主要任務(wù)在于（）。

A.傳授對實際生活有用的知識（正確答案）

B.訓(xùn)練學(xué)生的思維形式

C.培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力

D.社會交往能力

101.教師是教育工作的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中（）。

A.起主導(dǎo)作用（正確答案）

B.起決定作用

C.不起主導(dǎo)作用

D.起基礎(chǔ)作用

102.“捧著一顆心來，不帶半根草去”是教育家（）的信條。

A.魯迅

B.蔡元培

C.陶行知（正確答案）

D.楊賢江

103.新中國第一次學(xué)制改革是在（）。

A.1951年

B.1949年（正確答案）

C.1950年

D.1952年

104.革命戰(zhàn)爭年代，我國老解放區(qū)的教育主要分為（）兩大類。

A.成人教育和兒童教育

B.正規(guī)教育和非正規(guī)教育

C.學(xué)校教育和校外教育

D.干部教育和群眾教育（正確答案）

105.國家規(guī)定把發(fā)展基礎(chǔ)教育的責(zé)任交給地方，有步驟地實行九年

制義務(wù)教育。是中共中央在（）年提出的。

A.1949（正確答案）

B.1958

C.1978

D.1985

106.中國第一個實行的現(xiàn)代學(xué)制是在1903年，該學(xué)制又稱（）。

A.壬寅學(xué)制

B.癸卯學(xué)制（正確答案）

C.壬子癸丑學(xué)制

D.壬戌學(xué)制

107.1922年，在當(dāng)時北洋軍閥統(tǒng)治下的全國教育聯(lián)合會，頒布了

（）o

A.壬寅學(xué)制

B.癸卯學(xué)制

C.壬子癸丑學(xué)制

D.壬戌學(xué)制（正確答案）

108.1912年，以孫中山為首的南京臨時政府頒布了（）學(xué)制。

A.壬寅

B.癸卯

C.壬子癸丑學(xué)（正確答案）

D.壬戌

109.杜威關(guān)于教育目的的主張是（）o

A.個人本位目的論

B.社會本位目的論

C.神學(xué)目的論

D.教育無目的論（正確答案）

110.國家從具體國情出發(fā)制定的有關(guān)教育工作的總政策和總方向

指的是（）。

A.教育方針（正確答案）

B.教育目的

C.教育目標(biāo)

D.培養(yǎng)目標(biāo)

111.馬克思主義觀點認(rèn)為，培養(yǎng)全面發(fā)展人的唯一方法是（）。

A.腦力勞動與體力勞動相結(jié)合

B.城市與農(nóng)村相結(jié)合

C.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合

D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合（正確答案）

112.在中國近代史上，美育曾兩次列為學(xué)校教育的組成部分，第一

次是在（）年，由當(dāng)時的教育總長蔡元培提出的。

A.1911

B.1912（正確答案）

C.1919

D.1922

113.（）教育活動的出發(fā)點和歸宿。

A.教育方針

B.教育制度

C.教育目的（正確答案）

D.教育實踐

114.印度曾發(fā)現(xiàn)過兩個“狼孩”，雖都具有人的遺傳素質(zhì)，最終難

以成長為正常的人，這個事例說明了（）。

A.遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的生理前提

B.遺傳素質(zhì)的成熟制約人的發(fā)展

C.遺傳素質(zhì)的差異性對人的影響

D.遺傳素質(zhì)對人的發(fā)展不起決定作用（正確答案）

115.人在持續(xù)不斷的發(fā)展中，在生理和心理兩個方面都會出現(xiàn)某些

典型、本質(zhì)的特征，這就決定了教育要遵循人的發(fā)展的（）。

A.順序性

B.階段性（正確答案）

C.不均衡性

D.可變性

116.下列關(guān)于遺傳、環(huán)境、教育對人的身心發(fā)展的影響作用表述錯

誤的是（）。

A.環(huán)境對人的身心發(fā)展的有重要影響

B.遺傳對人的身心發(fā)展起決定性作用

C.教育對人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用

D.社會環(huán)境對人的身心發(fā)展不起決定性作用（正確答案）

117.在歐洲封建社會，騎士教育的內(nèi)容是（）。

A.“五藝”

B.“七技”（正確答案）

C.“六藝”

D.“七藝”

118.我國唐代由中央直接設(shè)立的學(xué)校有“六學(xué)二館”，其中“二館”

是（）。

A.教館和學(xué)館

B.崇文館和弘文館（正確答案）

C.文館和武館

D.書學(xué)館和算學(xué)館

119.歷史上流傳的“狼孩”的故事說明，遺傳因素在人的身心發(fā)展

中（）。

A.起決定作用

B.不起決定作用（正確答案）

C.不起作用

D.起加速作用

120.在不同歷史時期，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容存在差異，這說明

教育具有（）。

A.永恒性

B.繼承性

C.階級性

D.歷史性（正確答案）

121.在奴隸社會時期，我國學(xué)校教育的主要內(nèi)容是（）。

A.“四藝”

B.“五藝”

C.“六藝”（正確答案）

D.“七藝”

122.俄國教育家克魯普斯卡婭的代表作是（）。

A.《教育詩》

B.《國民教育與民主主義》（正確答案）

C.《論共產(chǎn)主義教育》

D.《教育學(xué)