魯教版關(guān)愛(ài)大自然 從我做起 劉曉華

關(guān)愛(ài)大自然從我做起2021/5/91學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解人與自然的道德規(guī)范，學(xué)會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)大自然，保護(hù)大自然。能力目標(biāo)：能夠從自我做起，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)自然的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：樹(shù)立正確的自然觀，從自我做起與大自然和諧相處。2021/5/922021/5/932021/5/942021/5/952021/5/962021/5/972021/5/98

當(dāng)天空不再是藍(lán)色，小鳥(niǎo)不會(huì)飛翔;當(dāng)江河不再有清澈，魚(yú)兒也離開(kāi)家鄉(xiāng);當(dāng)空氣不再是新鮮，花朵也失去芬芳;當(dāng)烏云遮住了太陽(yáng)，世界將黑暗無(wú)光……看到這些，你有什么感受？2021/5/99一、尊重生命，保護(hù)生物的多樣性2021/5/910海洋生物2021/5/911昆蟲(chóng)世界2021/5/912動(dòng)物世界2021/5/913廣闊的森林2021/5/914多姿的植物2021/5/915

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)調(diào)查，在生活中我們享受了各種生物給予的哪些“恩賜”？（提示：從衣、食、住等角度）生活調(diào)查2021/5/916

請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本42頁(yè)，思考：為什么保護(hù)生物多樣性？1、人類正是依靠生物多樣性才得以生存、繁衍。2、保護(hù)生物多樣性就等于保護(hù)了人類生存和社會(huì)發(fā)展的基石3、等于保護(hù)了人類文化多樣性的基礎(chǔ)4、等于保護(hù)了人類自身。自學(xué)探究2021/5/917

討論：

我們身邊有哪些破壞生物多樣性的行為？這些行為給人類帶來(lái)了哪些危害？1、往海里亂倒污水導(dǎo)致了魚(yú)蝦的死亡，破壞了海洋生態(tài)系統(tǒng)，人類的食物供給量會(huì)減少。2、亂砍亂伐，植被遭到破壞，土地沙漠化，改變了人類生存的環(huán)境、自然災(zāi)害頻發(fā)，最終會(huì)危害到人類的生存與發(fā)展。2021/5/918人類的肆意行為破壞了生物的多樣性危及了人類自身

保護(hù)了生物的多樣性其實(shí)就是保護(hù)人類生存和發(fā)展的基石,保護(hù)了我們?nèi)祟愖陨恚覀儜?yīng)該平等的對(duì)待地球上的每一種生物。2021/5/919二、善待自然，做大自然的朋友2021/5/920

西藏自1996年開(kāi)始，實(shí)施生物工程。經(jīng)過(guò)十幾年的努力，筑起了40多萬(wàn)畝的綠色“長(zhǎng)城”。有效地促進(jìn)了這一地區(qū)地表的植被發(fā)育，在涵養(yǎng)水分、防風(fēng)固沙、控制水土流失等方面起到了重要作用。與此同時(shí)，西藏人還積極實(shí)施生態(tài)農(nóng)業(yè)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，大力推廣水能、太陽(yáng)能和風(fēng)能的利用，有效地減少了對(duì)生物能的消耗。

西藏人善待自然，大自然也善待西藏人，最新發(fā)布的環(huán)境狀況公報(bào)表明：在全球環(huán)境污染日益嚴(yán)重的情況下，“世界屋脊”西藏仍是地球上受污染最少的地區(qū)之一，植物的純凈度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，至今也未發(fā)現(xiàn)酸雨和放射性污染。

※想一想（結(jié)合課本P44的內(nèi)容）西藏人民是如何對(duì)待大自然的？大自然又是如何對(duì)待西藏人民的？

課堂探究2021/5/921探究學(xué)習(xí)

根據(jù)西藏人民善待自然這一案例，以及自己的生活實(shí)際，小組為單位思考：1、為什么要善待大自然？2、人類應(yīng)該怎樣善待大自然？2021/5/9221、為什么要善待大自然？答案要點(diǎn)①大自然是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是生命的搖籃，是我們共同的家園。②善待大自然，大自然就會(huì)善待我們，善待自然就是善待自己。2、如何善待自然？

①保護(hù)自然，不破壞自然，做大自然的朋友②采取積極措施預(yù)防和減少對(duì)大自然的破壞③合理利用自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境

2021/5/923三、美化自然，讓大自然美麗永存2021/5/924

春天的到來(lái)，梅園一片芬芳，引來(lái)了不少游客的駐足。但是，部分游客自覺(jué)性不高，賞梅變成了“采梅”……2021/5/925

討論：

請(qǐng)你評(píng)價(jià)游客的行為，并說(shuō)說(shuō)理由。

采摘梅花的游客是破壞自然的不文明行為。因?yàn)槲覀円阑笞匀?，保護(hù)好自然景觀2021/5/926

大自然的美麗需要我們共同去維護(hù)。自學(xué)課本46-48頁(yè)，小組為單位交流討論：我們能為美化自然環(huán)境做點(diǎn)什么？（如何美化自然？）探究學(xué)習(xí)2021/5/9271、愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，植樹(shù)造林2021/5/9282.保護(hù)好自然景觀,敢于和破壞自然景觀的行為作斗爭(zhēng)2021/5/929我的收獲：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我……2021/5/930關(guān)愛(ài)大自然從我做起（人與自然和諧相處應(yīng)遵守哪些道德規(guī)范？）一、尊重生命，保護(hù)生物的多樣性二、善待自然，做大自然的朋友三、美化自然，讓大自然美麗永存（如何美化自然？）（如何善待自然？）1、保護(hù)朋友2、預(yù)防和減少3、自然資源1、植樹(shù)造林2、保護(hù)自然景觀（為什么保護(hù)生物的多樣性？）本節(jié)知識(shí)體系2021/5/931鞏固訓(xùn)練2021/5/932基礎(chǔ)知識(shí)1.下列行為屬于美化自然、保護(hù)自然的行為有（）①愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，植樹(shù)造林②到風(fēng)景區(qū)旅游不破壞環(huán)境，找個(gè)地方刻下自己的名字③注意環(huán)境衛(wèi)生，用了的包裝袋不亂扔④看到喜愛(ài)的花草可以隨意采摘⑤看到別人破壞自然景觀要及時(shí)制止

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③⑤2.經(jīng)過(guò)努力，北京市區(qū)的了2008年奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)，北京市將以“綠色奧運(yùn)、人文奧運(yùn)、科技奧運(yùn)”的新理念辦好這屆奧運(yùn)會(huì)。其“綠色奧運(yùn)”中的“綠色”是指（）A.團(tuán)結(jié)友善、文明禮貌的道德風(fēng)尚.B.增進(jìn)各國(guó)之間的合作與交往.C.良好的生態(tài)環(huán)境和優(yōu)美的生活環(huán)境.D.先進(jìn)的科學(xué)技術(shù).DC2021/5/933能力提升

我已經(jīng)46億歲了。我在反思，或許我真的老了。或許我真的病了。我知道人類總在抱怨，抱怨我周身的溫度升高，抱怨我身上的營(yíng)養(yǎng)難以養(yǎng)活所有的人口，抱怨各地的干旱、內(nèi)澇，抱怨空氣越來(lái)越污濁……?？纯幢桓鞣N污染物弄臟的海水，那是我的血液；看看干旱焦灼的土地，那是我的皮膚；看看被砍伐的樹(shù)木，那是我的頭發(fā)……。救救我吧!只有你們可以拯救我，如果你們還想把我當(dāng)成安身的家園，救了我，就等于拯救了你們自己。閱讀上述材料，綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

思考：(1)材料中的“我”指的是誰(shuí)?材料反映了哪些問(wèn)題?