黑龍江省肇東市四中2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（解析版）

肇東四中2023-2024學(xué)年上學(xué)期期中考試高一語(yǔ)文試題考試時(shí)間：150分鐘試卷分?jǐn)?shù)：150分注意事項(xiàng)：1.答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息。2.請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：一個(gè)政權(quán)的鞏固和發(fā)展，離不開(kāi)各項(xiàng)制度的建設(shè)，科舉制度便是突出的一例?？婆e制度歷經(jīng)隋唐宋元明清諸朝，推行時(shí)間長(zhǎng)達(dá)1300年之久，其選官功能經(jīng)久而未衰，是中國(guó)古代最有效的選官制度。回顧科舉制度建設(shè)的全過(guò)程，可以看到以下特點(diǎn)?？婆e是通過(guò)設(shè)科考試來(lái)選拔官員的制度，涉及諸多方面、諸多環(huán)節(jié)。因此，從唐代開(kāi)始就注重制度建設(shè)的全面性，以確保該制度的有效實(shí)施，如對(duì)考試科目的設(shè)置、考生資格的確定、考官的選任、考場(chǎng)的管理、閱卷的程序、主管部門的確定等，都做了詳細(xì)規(guī)定?？婆e制度自創(chuàng)建以來(lái)，不斷在改進(jìn)、完善之中。可以說(shuō)，科舉制度的建設(shè)在1300年間從未間斷，即使在廢除科舉前，清廷為改革考試科目，還特開(kāi)經(jīng)濟(jì)特科，以破格求才。在科舉制度的建設(shè)中，歷代對(duì)公平取士的努力一直沒(méi)有停止過(guò)。科舉制度的發(fā)展，也是其本身不斷規(guī)范化的過(guò)程。唐玄宗時(shí)，科舉主管部門由吏部改為禮部，標(biāo)志著科舉考試機(jī)構(gòu)完全從官員銓選機(jī)構(gòu)中脫離出來(lái)，取得相對(duì)的獨(dú)立性，這是科舉制度向規(guī)范化發(fā)展邁進(jìn)的重要一步。歷經(jīng)宋元，自明代始，科舉制度的發(fā)展有一個(gè)非常明顯的特點(diǎn)，即各級(jí)考試的規(guī)范化，這也是科舉制度成熟的標(biāo)志?？婆e制度在發(fā)展的過(guò)程中，遇到過(guò)各種情況，如朝代更迭的動(dòng)蕩，王朝的對(duì)峙，少數(shù)民族政權(quán)的統(tǒng)治等，但它始終表現(xiàn)出驚人的適應(yīng)性，科舉制度不但沒(méi)有停下發(fā)展的腳步，反而形成諸多適應(yīng)性的特點(diǎn)，例如，元、清等少數(shù)民族建立的政權(quán)，他們?cè)诳婆e制度的建設(shè)上體現(xiàn)了濃厚的民族特色。（摘編自李世愉、賀曉燕《從制度建設(shè)看科舉制度的歷史意義》）材料二：科舉功名又稱為“出身”或“科名”，是指士人通過(guò)科舉考試獲取的特定身份和資格。獲此者，可由此走向或走上仕進(jìn)之路、享受相應(yīng)待遇。科舉功名也就自然成為唐以后歷代政權(quán)選拔人才特別是凝聚和穩(wěn)定社會(huì)最為得力的工具，且這些功能隨著科舉功名體系的日趨完備而不斷強(qiáng)化。首先，科舉功名的影響和吸引力不斷提高?？婆e功名通過(guò)科舉考試而獲得，科舉成為當(dāng)時(shí)社會(huì)公認(rèn)的更多優(yōu)質(zhì)支援請(qǐng)嘉威鑫MXSJ663“至公之典”，其所具備的客觀公正性和所有男性良民都可報(bào)考的開(kāi)放性，使天下士子都對(duì)由此實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值及家族地位的上升充滿希望，都持續(xù)加強(qiáng)了科舉對(duì)天下士子的吸引力。其次，科舉功名體系的不斷變化，既有其內(nèi)在的必然邏輯，又體現(xiàn)出明顯的合理性。其中，科舉功名由唐代的“平行多元”發(fā)展為宋元的“一體多層”，提高了進(jìn)士的尊貴度及其“綜合素質(zhì)”的適用性，明清功名層級(jí)的顯著增多，不僅進(jìn)一步提高了進(jìn)士的選拔質(zhì)量和更好滿足了選官對(duì)不同層級(jí)人才的需要，而且還為低級(jí)功名的士子通過(guò)逐級(jí)考試不斷提高功名層次提供了制度保證，由此大大提升了其活力、吸引力和社會(huì)認(rèn)可度，再次，科舉功名凝聚社會(huì)、鞏固統(tǒng)治的功能不斷增強(qiáng)。科舉考試競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，故統(tǒng)治者必須處理好落第士子的問(wèn)題。宋代設(shè)立“特奏名進(jìn)士”，明清舉人、監(jiān)生、生員都成為固定功名，就是統(tǒng)治者不斷擴(kuò)大對(duì)落第者優(yōu)撫政策的結(jié)果。（摘編自郭培貴《科舉功名制度的變遷及其政治和社會(huì)功能》）材料三：隋唐盛世的形成主要得益于制度創(chuàng)新，科舉制度創(chuàng)建直接推動(dòng)了貴族官僚政治向文官政治的轉(zhuǎn)變。隋唐科舉制相較漢魏察舉制，在選舉內(nèi)容、公平和方式等方面都有質(zhì)的變化。一是選舉內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了察舉重“德行”向科舉考“才能”的變化。察舉制的核心是由州郡長(zhǎng)官、中正等考察士人的“德行”，“以德取人”，輔之以中央“經(jīng)學(xué)”考試。由于“德行”很難考察，“才能”則可以通過(guò)考試定等，有利于公平選才，創(chuàng)建科舉制就成了人才選拔的必然選擇，科舉制分科考舉子的“才能”，“以文取士”，兼及“時(shí)輿”即社會(huì)評(píng)價(jià)。“舍德行而趨文藝”，反映了唐代科舉考試、吏部銓選的突出特點(diǎn)。二是逐步建立了考試“至公”的取人制度。唐代進(jìn)士科三百年取士基本做到了“喻之明鏡，喻之平衡，未嘗不以至公為之主”。唐代科舉制開(kāi)創(chuàng)的考試“至公”原則，成為后世科舉考試追求的基本原則和理念，從根本上改變了出身決定命運(yùn)的社會(huì)痼疾。三是科舉考試科目多樣，以選拔各類人才。唐代科舉科目多樣，大致可分為文舉、武舉兩大類。文舉又可分為常舉、制舉和吏部科目選，有近三百個(gè)科目，還有獻(xiàn)書、獻(xiàn)策授官等取人之法?？婆e制的創(chuàng)建是中國(guó)古代重要的制度創(chuàng)新，使得唐朝在政治、經(jīng)濟(jì)和文化上獲得發(fā)展，顯示了制度創(chuàng)新、選賢用能的重要性，從而奠定了中國(guó)后世選官制度和文化傳統(tǒng)，其中的經(jīng)驗(yàn)與智慧具有重要?dú)v史啟示意義。（摘編自金瀅坤《科舉制度創(chuàng)建對(duì)選官制度變革的影響》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.元、清等少數(shù)民族定鼎中原后，在科舉制度的建設(shè)上體現(xiàn)出濃厚的民族特色，這表現(xiàn)了科舉制度的適應(yīng)性。B.科舉的客觀公正性和所有男性公民都可以報(bào)考的開(kāi)放性等，持續(xù)加強(qiáng)了其對(duì)天下士子的吸引力。C.科舉功名具有凝聚社會(huì)、鞏固統(tǒng)治的功能，歷代統(tǒng)治者都設(shè)法使所有落第士子都擁有固定功名。D.漢魏時(shí)期形成并長(zhǎng)期使用的察舉制，由州郡長(zhǎng)官等考察士人“德行”，“以德取人”不看才學(xué)。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.唐代將科舉的主管部門由吏部改為禮部，使科舉考試機(jī)構(gòu)完全脫離官員銓選機(jī)構(gòu)，這標(biāo)志著科舉制度的成熟。B.明清的功名層級(jí)可以通過(guò)考試由低向高流動(dòng)且制度化，體現(xiàn)出科舉功名體系內(nèi)在的必然邏輯和明顯的合理性。C.唐代科舉制開(kāi)創(chuàng)的考試“至公”原則，從根本上改變了出身決定命運(yùn)的社會(huì)痼疾，但于今而言缺少現(xiàn)實(shí)意義。D.歷史上，李白、杜甫等人都不是進(jìn)士出身，但憑進(jìn)獻(xiàn)頌、賦而獲得授官，這說(shuō)明唐代的科舉制度還不夠完善。3.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是（）A.材料一分析了封建科舉制度的建設(shè)對(duì)封建政權(quán)的鞏固和發(fā)展所起到的巨大作用及其歷經(jīng)千余年而不衰的重要原因。B.材料二重點(diǎn)闡述了科舉功名的內(nèi)涵，同時(shí)通過(guò)列舉事例分析了科舉功名的功能日趨完備和不斷強(qiáng)化的具體表現(xiàn)。C.材料三認(rèn)為科舉制度的創(chuàng)建直接推動(dòng)了貴族官僚政治向文官政治轉(zhuǎn)變，較之于察舉制，科舉制在選舉內(nèi)容等方面有質(zhì)的變化。D.材料一提綱挈領(lǐng)，總說(shuō)科舉制度建設(shè)的歷史意義，材料二、材料三進(jìn)而闡述其功能和影響，三則材料呈現(xiàn)層進(jìn)式結(jié)構(gòu)。4.請(qǐng)根據(jù)材料一，簡(jiǎn)要概括中國(guó)古代科舉制度建設(shè)的特點(diǎn)。5.孫中山認(rèn)為：“各國(guó)的考試制度，差不多都是學(xué)英國(guó)的，窮流溯源，英國(guó)的考試制度是從中國(guó)學(xué)過(guò)去的，中國(guó)的考試《科舉》制度，就是世界中最古、最好的制度，”新加坡前總理李光耀則直言：“科舉使中國(guó)被摒棄于西方偉大科學(xué)工藝發(fā)明和工業(yè)革命的門外?！闭?qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及你對(duì)科舉制度的理解，簡(jiǎn)要說(shuō)明孫中山和李光耀評(píng)價(jià)科舉制度的出發(fā)點(diǎn)和影響?！敬鸢浮?.A2.B3.C4.①中國(guó)古代科舉制度建設(shè)具有全面性的特點(diǎn)。②中國(guó)古代科舉制度建設(shè)具有持續(xù)性的特點(diǎn)。③中國(guó)古代科舉制度建設(shè)具有規(guī)范性的特點(diǎn)。④中國(guó)古代科舉制度建設(shè)具有適應(yīng)性的特點(diǎn)。5.①孫中山從科舉制度的積極作用和世界影響出發(fā)，闡明科舉制度是世界上最早的通過(guò)公平考試選拔人才的制度，推動(dòng)了貴族官僚政治向文官政治的轉(zhuǎn)變，為治理國(guó)家選拔了大批優(yōu)秀人才，影響深遠(yuǎn)。②李光耀從科舉制度的消極作用出發(fā)，闡明科舉制度忽視對(duì)科技發(fā)展的熱情與關(guān)注，導(dǎo)致近代中國(guó)科技發(fā)展滯后?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選歸納信息的能力。B.“所有男性公民”錯(cuò)誤。擴(kuò)大范圍，根據(jù)原文“其所具備的客觀公正性和所有男性良民都可報(bào)考的開(kāi)放性”應(yīng)為“所有男性良民”。C.“歷代統(tǒng)治者都設(shè)法使所有落第士子都擁有固定功名”錯(cuò)誤，以偏概全，原文說(shuō)的是“科舉考試競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，故統(tǒng)治者必須處理好落第士子的問(wèn)題。宋代設(shè)立‘特奏名進(jìn)士’，明清舉人、監(jiān)生、生員都成為固定功名，就是統(tǒng)治者不斷擴(kuò)大對(duì)落第者優(yōu)撫政策的結(jié)果”，并沒(méi)有說(shuō)“所有”。D.“不看才學(xué)”錯(cuò)誤。原文的表述是“一是選舉內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了察舉重‘德行’向科舉考‘才能”的變化。察舉制的核心是由州郡長(zhǎng)官、中正等考察士人的‘德行’，以德取人”，輔之以中央‘經(jīng)學(xué)”考試”可知，應(yīng)是以“德行”為主，不是不看才學(xué)。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選歸納信息的能力。A.“這標(biāo)志著科舉制度的成熟”表述錯(cuò)誤，根據(jù)原文“歷經(jīng)宋元，自明代始，科舉制度的發(fā)展有一個(gè)非常明顯的特點(diǎn)，即各級(jí)考試的規(guī)范化，這也是科舉制度成熟的標(biāo)志”，可知從明代開(kāi)始科舉制度中各級(jí)考試的規(guī)范化才是科舉制度成熟的標(biāo)志。C.“但于今而言缺少現(xiàn)實(shí)意義”的表達(dá)過(guò)于武斷。根據(jù)原文“科舉制的創(chuàng)建是中國(guó)古代重要的制度創(chuàng)新，使得唐朝在政治、經(jīng)濟(jì)和文化上獲得發(fā)展，顯示了制度創(chuàng)新、選賢用能的重要性，從而奠定了中國(guó)后世選官制度和文化傳統(tǒng)，其中的經(jīng)驗(yàn)與智慧具有重要?dú)v史啟示意義”可知，科舉制至今仍有重要意義。D.“這說(shuō)明唐代的科舉制度還不夠完善”錯(cuò)誤，依據(jù)原文可知“還有獻(xiàn)書、獻(xiàn)策授官等取人之法”，“李杜”正是因此而獲得授官，而這并不能說(shuō)明“唐代的科舉制度還不夠完善”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法的能力。A.“材料一分析了封建科舉制度的建設(shè)對(duì)封建政權(quán)的鞏固和發(fā)展所起到的巨大作用及其歷經(jīng)千余年而不衰的重要原因”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“回顧科舉制度建設(shè)的全過(guò)程，可以看到以下特點(diǎn)”可知，文章重點(diǎn)論述的是科舉制度的特點(diǎn)。B.“材料二重點(diǎn)闡述了科舉功名的內(nèi)涵”錯(cuò)誤。輕重倒置，依據(jù)原文“且這些功能隨著科舉功名體系的日趨完備而不斷強(qiáng)化”，接著第二段從三個(gè)方面分述，可知，材料二重點(diǎn)闡述“科舉功名的功能日趨完備和不斷強(qiáng)化的具體表現(xiàn)”。D.“材料一提綱挈領(lǐng)，總說(shuō)科舉制度建設(shè)的歷史意義”“三則材料呈現(xiàn)層進(jìn)式結(jié)構(gòu)”錯(cuò)誤。材料一重點(diǎn)說(shuō)“回顧科舉制度建設(shè)的全過(guò)程，可以看到以下特點(diǎn)”，材料二重點(diǎn)是“科舉功名也就自然成為唐以后歷代政權(quán)選拔人才特別是凝聚和穩(wěn)定社會(huì)最為得力的工具，目這些功能隨著科舉功名體系的日趨完備而不斷強(qiáng)化”，材料三重點(diǎn)闡述“隋唐科舉制相較漢魏察舉制，在選舉內(nèi)容、公平和方式等方面都有質(zhì)的變化”，三則材料的闡述各有側(cè)重，非層進(jìn)關(guān)系。故選C。【4題詳解】本題考查學(xué)生概括信息的能力。①根據(jù)“科舉是通過(guò)設(shè)科考試來(lái)選拔官員的制度，涉及諸多方面、諸多環(huán)節(jié)”可知中國(guó)古代科舉制度建設(shè)具有全面性的特點(diǎn)。②根據(jù)“科舉制度的建設(shè)在1300年間從未間斷，即使在廢除科舉前，清廷為改革考試科目，還特開(kāi)經(jīng)濟(jì)特科，以破格求才”可知中國(guó)古代科舉制度建設(shè)具有持續(xù)性的特點(diǎn)。③根據(jù)“歷經(jīng)宋元，自明代始，科舉制度的發(fā)展有一個(gè)非常明顯的特點(diǎn)，即各級(jí)考試的規(guī)范化，這也是科舉制度成熟的標(biāo)志”可知中國(guó)古代科舉制度建設(shè)具有規(guī)范性的特點(diǎn)。④根據(jù)“科舉制度在發(fā)展的過(guò)程中，遇到過(guò)各種情況，如朝代更迭的動(dòng)蕩，王朝的對(duì)峙，少數(shù)民族政權(quán)的統(tǒng)治等，但它始終表現(xiàn)出驚人的適應(yīng)性，科舉制度不但沒(méi)有停下發(fā)展的腳步，反而形成諸多適應(yīng)性的特點(diǎn)”可知中國(guó)古代科舉制度建設(shè)具有適應(yīng)性的特點(diǎn)?！?題詳解】本題考查學(xué)生運(yùn)用材料闡述觀點(diǎn)的能力。①根據(jù)原文“一個(gè)政權(quán)的鞏固和發(fā)展，離不開(kāi)各項(xiàng)制度的建設(shè)，科舉制度便是突出的一例?？婆e制度歷經(jīng)隋唐宋元明清諸朝，推行時(shí)間長(zhǎng)達(dá)1300年之久，其選官功能經(jīng)久而未衰，是中國(guó)古代最有效的選官制度?；仡櫩婆e制度建設(shè)的全過(guò)程，可以看到以下特點(diǎn)”“隋唐盛世的形成主要得益于制度創(chuàng)新，科舉制度創(chuàng)建直接推動(dòng)了貴族官僚政治向文官政治的轉(zhuǎn)變。隋唐科舉制相較漢魏察舉制，在選舉內(nèi)容、公平和方式等方面都有質(zhì)的變化”可知，孫中山主要是從科舉制度維護(hù)政權(quán)統(tǒng)治的有效性，科舉制度突破察舉制度的局限性，具有極大的公平性等角度，來(lái)贊揚(yáng)中國(guó)科舉制度的。②根據(jù)原文“科舉制分科考舉子的‘才能’，以文取士”，兼及‘時(shí)輿’即社會(huì)評(píng)價(jià)”“唐代科舉科目多樣，大致可分為文舉、武舉兩大類。文舉又可分為常舉、制舉和吏部科目選，有近三百個(gè)科目，還有獻(xiàn)書、獻(xiàn)策授官等取人之法”可知，科舉取士的內(nèi)容基本都與文學(xué)、政治等有關(guān)，此外還涉及武術(shù)等，但基本沒(méi)有對(duì)數(shù)理化等有關(guān)科學(xué)技術(shù)方面的考查。而這也正是“科舉使中國(guó)被摒棄于西方偉大科學(xué)工藝發(fā)明和工業(yè)革命的門外”的重要原因。由此可知，李光耀從科舉制度的消極作用出發(fā)，闡明科舉制度忽視對(duì)科技發(fā)展的熱情與關(guān)注，導(dǎo)致近代中國(guó)科技發(fā)展滯后。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。鳳凰嘴范子平①那是個(gè)油菜花燦燦的明媚春天，在交通運(yùn)輸公司宣教科的幾個(gè)女人，一個(gè)比一個(gè)漂亮的女人們，就熱熱鬧鬧地呱嗒呱嗒地侃起了大山。②張珍妮的丈夫是自來(lái)水公司的副經(jīng)理，張珍妮說(shuō)，他的先生天生愛(ài)吃，在家里三天兩頭是買肉做肉，烘烤、清蒸、紅燜啥都做得像模像樣、色香味俱全，業(yè)余時(shí)間都弄這上邊去了，上個(gè)星期天，他愛(ài)人專門到市委招待所里跟廚師學(xué)做烤全羊。③毛蓁蓁的丈夫在供電公司宣傳處當(dāng)副處長(zhǎng)，毛蓁蓁接著說(shuō)，她的那位光吃不做，可吃得講究，上一周為了吃一盤正宗的清燉野甲魚，專門領(lǐng)她跑到一百多里外的萬(wàn)弦湖風(fēng)景區(qū)。④俗話說(shuō)最后出臺(tái)的是壓軸戲，生來(lái)啥事都不好落到人后頭的姜蕓蕓對(duì)這個(gè)話題最后說(shuō)話，但她不鳴則已一鳴驚人。她說(shuō)，現(xiàn)在條件好了誰(shuí)不愛(ài)吃愛(ài)喝？俺家的先生每逢過(guò)星期，每逢節(jié)假日就領(lǐng)著全家到省城吃大餐，省城有名的飯店都吃遍了。眼下吃慣了省城大飯店的鮑魚米飯，生生上了癮，三天不吃鮑魚就胃癢癢。⑤女人們就是爭(zhēng)強(qiáng)好勝，但這場(chǎng)呱嗒嘴之后，張珍妮的丈夫做烤全羊的話，毛蓁蓁的丈夫領(lǐng)著吃清燉甲魚的話隨著風(fēng)吹走了，只有姜蕓蕓全家成天到省城吃大餐的話迅速傳遍全城。特別是她撇著小嘴說(shuō)的那句“三天不吃鮑魚就胃癢癢”一時(shí)成了全城的名言。這也難怪，吃烤全羊吃野生甲魚畢竟不稀罕，但吃鮑魚在這個(gè)縣城里還是較為少見(jiàn)的，更重要的是三個(gè)女人中，只有姜蕓蕓的丈夫有實(shí)權(quán)，縣交通局的一把手，正局長(zhǎng)，咋能不引起人們的注意呢？⑥這話傳來(lái)傳去終于傳出了事情。聽(tīng)說(shuō)是交通局內(nèi)部也有人寫信反映，縣紀(jì)委來(lái)調(diào)查姜蕓蕓丈夫公款吃喝的事情，直到這時(shí)她的丈夫才知道她在外面吹牛吃鮑魚的事情，氣得他到家逮住姜蕓蕓就是一頓臭罵，其實(shí)姜蕓蕓一共就吃過(guò)一次鮑魚，還是她在省建筑公司的同學(xué)請(qǐng)客。雖說(shuō)交通局長(zhǎng)并沒(méi)有領(lǐng)著全家用公款大吃大喝，但這公款吃喝的名聲還是在小縣城傳了好長(zhǎng)一段時(shí)間，更為嚴(yán)重的是，拔出蘿卜帶出泥，紀(jì)委來(lái)調(diào)查的結(jié)果，把交通局小金庫(kù)的事情弄了出來(lái)，幾十萬(wàn)的小金庫(kù)全部沒(méi)收入國(guó)庫(kù)，而且給局長(zhǎng)來(lái)了個(gè)行政警告處分。⑦有很長(zhǎng)一段時(shí)間，姜蕓蕓都不大說(shuō)話。但江山易改本性難移，慢慢緩過(guò)勁來(lái)的姜蕓蕓又開(kāi)始吹牛了，一次同學(xué)聚會(huì)觥籌交錯(cuò)之間說(shuō)起了建筑公司老總王老六，王老六承包了礦產(chǎn)局新行政大樓的建設(shè)，定金都交過(guò)了，但礦產(chǎn)局班子矛盾大，后續(xù)資金跟不上，現(xiàn)在工程進(jìn)行不下去，弄得王老六把礦產(chǎn)局長(zhǎng)臭罵一頓，說(shuō)你要不當(dāng)家就別跟我簽協(xié)議！喝酒喝得紅頭漲臉的姜蕓蕓就說(shuō)了，俺家那位在交通局威信高，吐口唾沫成釘！交通局要蓋培訓(xùn)中心，這個(gè)推薦這個(gè)，那個(gè)推薦那個(gè)，俺家那位說(shuō)了，別爭(zhēng)，就是王老六！局里人提王老六公司的資質(zhì)不夠，俺家那位說(shuō)，我啥也不看，我說(shuō)王老六就王老六！協(xié)議簽了，局里上上下下連個(gè)屁都沒(méi)人敢放?、嗾l(shuí)知道隔墻有耳，不知道誰(shuí)又把這件事給張揚(yáng)出去了。全城都知道，交通局長(zhǎng)蓋培訓(xùn)中心大樓，說(shuō)啥資質(zhì)都不看，他說(shuō)王老六就王老六，這不是暗中有交易嗎？好幾封舉報(bào)信都過(guò)去了，紀(jì)委立案調(diào)查。調(diào)查來(lái)調(diào)查去，發(fā)現(xiàn)王老六僅僅是和交通局草簽意向協(xié)議。一切都在前期摸底階段，并沒(méi)有姜蕓蕓說(shuō)的那種胡亂拍板定案的情況。但是這樣一鬧大，交通局長(zhǎng)就沒(méi)法讓王老六在交通局承包工程了⑨交通局長(zhǎng)更加生氣，這一段時(shí)間回家老是板著個(gè)臉。姜蕓蕓知道錯(cuò)在自己，只好退避三舍，甚至，這一天是自己的生日也不好意思說(shuō)，上午正要去做家常飯，老公打來(lái)電話說(shuō)到街上去吃大餐過(guò)你的生日。到了街上一個(gè)偏僻一些的酒店，老公又是點(diǎn)好菜，又是點(diǎn)生日蠟燭，叫姜蕓蕓好生意外。姜蕓蕓說(shuō)，老公我向你認(rèn)錯(cuò)，兩次紀(jì)委調(diào)查都是因?yàn)槲疫@張嘴——我這張烏鴉嘴！說(shuō)完，伸出小手就朝自己那美麗的小櫻桃嘴上來(lái)了那么一下子。⑩交通局長(zhǎng)忙抓住姜蕓蕓的手，放在自己的大手里摩挲許久才放開(kāi)，又滿滿斟了一杯紅葡萄酒雙手端上說(shuō)，蕓蕓今天我敬你一杯！一個(gè)祝你生日快樂(lè)，第二個(gè)更重要的是感謝你的這張說(shuō)話沒(méi)遮攔的嘴，你不是烏鴉嘴是鳳凰嘴，鳳凰嘴！?姜蕓蕓滿臉通紅說(shuō)老公你諷刺我！?老公說(shuō)不是諷刺是真誠(chéng)，現(xiàn)在王老六進(jìn)去了，你知道他弄翻了多少人？咱城管局金局長(zhǎng)、沙管局侯局長(zhǎng)、土地局文局長(zhǎng)都因?yàn)橥趵狭M(jìn)去了！剛上任不到一年的建委趙主任也進(jìn)去了！還有幾個(gè)在查著……想想王老六原來(lái)也是打算承包我們局培訓(xùn)中心工程的，要沒(méi)有你在里邊插一杠子，很難說(shuō)我到時(shí)候能不能經(jīng)得住誘惑，說(shuō)不定我這次也得進(jìn)去！紀(jì)委及時(shí)查查咱，看起來(lái)是壞事實(shí)際上是好事??！能擋住不讓咱往下坡滾！這個(gè)事情我越想越感謝你來(lái)，為我們美麗的鳳凰嘴干杯！6.下列對(duì)這篇小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)是（）A.縣紀(jì)委之所以來(lái)調(diào)查姜蕓蕓丈夫公款吃喝的事情，是因?yàn)榻|蕓爭(zhēng)強(qiáng)好勝吹牛吃鮑魚的話傳到了縣紀(jì)委。B.王老六僅僅是和交通局草簽意向協(xié)議，并沒(méi)有所謂的胡亂拍板定案的情況，說(shuō)明交通局局長(zhǎng)做事清正廉潔。C.在老公為自己慶生這一意外之舉面前，姜蕓蕓又是主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)又是打自己的嘴巴，說(shuō)明姜蕓蕓認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。D.這篇小說(shuō)情節(jié)平鋪直敘，姜蕓蕓這個(gè)人物的一系列活動(dòng)引發(fā)了一樁樁事件，事件接連發(fā)生如行云流水般自然。7.下列對(duì)這篇小說(shuō)的藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)開(kāi)頭三個(gè)女人的出場(chǎng)匠心獨(dú)具，前二者對(duì)姜蕓蕓起到鋪墊和襯托作用。B.交通局長(zhǎng)特意找個(gè)酒店為姜蕓蕓過(guò)生日這一情節(jié)，是整個(gè)故事發(fā)展的高潮。C.通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等手法，生動(dòng)形象地塑造了姜蕓蕓豐這一人物形象。D.寫交通局長(zhǎng)種種表現(xiàn)，表達(dá)出他的感激之情，突出他正直坦率的人物性格。8.本文以“鳳凰嘴”為題有何深刻意蘊(yùn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，賞析本文語(yǔ)言特色?！敬鸢浮?.C7.D8.①以“鳳凰嘴”為題，巧設(shè)懸念，引起讀者閱讀興趣。

②與文中“烏鴉嘴”相對(duì)，暗示情節(jié)發(fā)生轉(zhuǎn)折，收到出人意料的效果。

③有很強(qiáng)的諷刺作用，突出主題。9.①語(yǔ)言生活化、口語(yǔ)化，讀起來(lái)顯得親切自然。比如“呱嗒呱嗒地侃起了大山”“三天不吃鮑魚就胃癢癢”“插一杠子”等，語(yǔ)言通俗易懂。

②俗語(yǔ)大量運(yùn)用，使語(yǔ)言形象生動(dòng)。如“拔出蘿卜帶出泥”“江山易改秉性難移”“吐口唾沫成釘”等，很有感染力?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。A.“是因?yàn)榻|蕓爭(zhēng)強(qiáng)好勝吹牛吃鮑魚的話傳到了縣紀(jì)委”錯(cuò)誤，以偏概全。由原文“聽(tīng)說(shuō)是交通局內(nèi)部也有人寫信反映，縣紀(jì)委來(lái)調(diào)查姜蕓蕓丈夫公款吃喝的事情”可知，交通局內(nèi)部也有人寫信反映。B.“說(shuō)明交通局局長(zhǎng)做事清正廉潔”錯(cuò)誤。由原文“紀(jì)委來(lái)調(diào)查的結(jié)果，把交通局小金庫(kù)的事情弄了出來(lái)，幾十萬(wàn)的小金庫(kù)全部沒(méi)收入國(guó)庫(kù)，而且給局長(zhǎng)來(lái)了個(gè)行政警告處分”可知，交通局有幾十萬(wàn)的小金庫(kù)，可見(jiàn)交通局局長(zhǎng)并不清正廉潔。D.“這篇小說(shuō)情節(jié)平鋪直敘”錯(cuò)誤。小說(shuō)情節(jié)一波三折，并不平鋪直敘。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。D.“突出他正直坦率的人物性格”錯(cuò)誤。由原文“還有幾個(gè)在查著……想想王老六原來(lái)也是打算承包我們局培訓(xùn)中心工程的，要沒(méi)有你在里邊插一杠子，很難說(shuō)我到時(shí)候能不能經(jīng)得住誘惑，說(shuō)不定我這次也得進(jìn)去！紀(jì)委及時(shí)查查咱，看起來(lái)是壞事實(shí)際上是好事啊！能擋住不讓咱往下坡滾”可知，體現(xiàn)的是僥幸沒(méi)有“進(jìn)去”，才有這一番表演。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。標(biāo)題是“鳳凰嘴”，但是文章開(kāi)篇卻寫三個(gè)女人呱嗒呱嗒地侃大山，與“鳳凰嘴”沒(méi)有聯(lián)系。巧設(shè)懸念，引起讀者閱讀興趣。由句子“姜蕓蕓說(shuō)，老公我向你認(rèn)錯(cuò)，兩次紀(jì)委調(diào)查都是因?yàn)槲疫@張嘴——我這張烏鴉嘴！”可知，因?yàn)榻|蕓吹牛，導(dǎo)致紀(jì)委兩次調(diào)查她老公，她自己說(shuō)自己是“烏鴉嘴”。所以“鳳凰嘴”與文中“烏鴉嘴”相對(duì)，暗示情節(jié)發(fā)生轉(zhuǎn)折，收到出人意料的效果。姜蕓蕓的嘴大肆吹牛，兩次惹禍，本來(lái)是不好的習(xí)慣，然而諷刺的是，又因?yàn)榻|蕓沒(méi)遮攔的嘴，才使交通局長(zhǎng)僥幸沒(méi)有“進(jìn)去”，所以“鳳凰嘴”有很強(qiáng)的諷刺作用，突出主題?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品語(yǔ)言特色的能力?！澳鞘莻€(gè)油菜花燦燦的明媚春天，在交通運(yùn)輸公司宣教科的幾個(gè)女人，一個(gè)比一個(gè)漂亮的女人們，就熱熱鬧鬧地呱嗒呱嗒地侃起了大山”中的“呱嗒呱嗒地侃起了大山”；“眼下吃慣了省城大飯店的鮑魚米飯，生生上了癮，三天不吃鮑魚就胃癢癢”中的“三天不吃鮑魚就胃癢癢”；“還有幾個(gè)在查著……想想王老六原來(lái)也是打算承包我們局培訓(xùn)中心工程的，要沒(méi)有你在里邊插一杠子，很難說(shuō)我到時(shí)候能不能經(jīng)得住誘惑，說(shuō)不定我這次也得進(jìn)去”中的“插一杠子”。這些句子語(yǔ)言生活化、口語(yǔ)化，讀起來(lái)顯得親切自然?！半m說(shuō)交通局長(zhǎng)并沒(méi)有領(lǐng)著全家用公款大吃大喝，但這公款吃喝的名聲還是在小縣城傳了好長(zhǎng)一段時(shí)間，更為嚴(yán)重的是，拔出蘿卜出泥，紀(jì)委來(lái)調(diào)查的結(jié)果，把交通局小金庫(kù)的事情弄了出來(lái)，幾十萬(wàn)的小金庫(kù)全部沒(méi)收入國(guó)庫(kù)，而且給局長(zhǎng)來(lái)了個(gè)行政警告處分”中的“拔出蘿卜帶出泥”；“有很長(zhǎng)一段時(shí)間，姜蕓蕓都不大說(shuō)話。但江山易改性難移，慢慢緩過(guò)勁來(lái)的姜蕓蕓又開(kāi)始吹牛了”中的“江山易改秉性難移”；“喝酒喝得紅頭漲臉的姜蕓蕓就說(shuō)了，俺家那位在交通局威信高，吐口唾沫成釘”中的“吐口唾沫成釘”。這些俗語(yǔ)的大量運(yùn)用，使語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有感染力。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成各題。老子者，楚苦縣厲鄉(xiāng)曲仁里人也。姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也?？鬃舆m周，將問(wèn)禮于老子。老子曰：“子所言者，其人與骨皆已朽矣，獨(dú)其言在耳。且君子得其時(shí)則駕，不得其時(shí)則蓬累而行。吾聞之，良賈深藏若虛，君子盛德，容貌若愚。去子之驕氣與多欲，態(tài)色與淫志，是皆無(wú)益于子之身。吾所以告子，若是而已?！笨鬃尤ィ^弟子曰：“鳥(niǎo)吾知其能飛魚吾知其能游獸吾知其能走走者可以為罔游者可以為綸飛者可以為矰。至于龍，吾不能知其乘風(fēng)云而上天。吾今日見(jiàn)老子，其猶龍邪！”老子修道德，其學(xué)以自隱無(wú)名為務(wù)。居周久之，見(jiàn)周之衰，乃遂去。至關(guān)，關(guān)令尹喜曰：“子將隱矣，強(qiáng)為我著書?！庇谑抢献幽酥鴷舷缕缘赖轮馕迩в嘌远?，莫知其所終?；蛟唬豪先R子亦楚人也，著書十五篇，言道家之用，與孔子同時(shí)云。蓋老子百有六十余歲，或言二百余歲，以其修道而養(yǎng)壽也。自孔子死之后百二十九年，而史記周太史儋見(jiàn)秦獻(xiàn)公曰：“始秦與周合，合五百歲而離，離七十歲而霸王者出焉?！被蛟毁偌蠢献樱蛟环且?，世莫知其然否。老子，隱君子也。老子之子名宗，宗為魏將，封于段干。宗子注，注子宮，宮玄孫假，假仕于漢孝文帝。而假之子解為膠西王卬太傅，因家于齊焉。世之學(xué)老子者則絀儒學(xué)，儒學(xué)亦絀老子?！暗啦煌幌酁橹\”，豈謂是邪？李耳無(wú)為自化，清靜自正。（《史記·老莊申韓列傳》節(jié)選）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.鳥(niǎo)吾知/其能飛/魚吾知/其能游/獸吾知/其能走/走者可以為罔/游者可以為綸/飛者可以為矰B.鳥(niǎo)/吾知其能飛/魚/吾知其能游/獸/吾知其能走/走者可以為罔/游者可以為綸/飛者可以為矰C.鳥(niǎo)吾知/其能飛/魚吾知/其能游/獸吾知/其能走/走者可以為罔游者/可以為綸飛者/可以為矰D.鳥(niǎo)/吾知其能飛/魚/吾知其能游/獸/吾知其能走/走者可以為罔游者/可以為綸飛者/可以為矰11.下列對(duì)文中加粗詞語(yǔ)的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）A.藏室，是藏書和檔案之所?！笆夭厥抑贰奔础安厥沂贰?，亦稱“征藏史”。“征”是典掌之意，與“守”相同，指管理周王朝皇家圖書的史官。B.矰，是古代用來(lái)射鳥(niǎo)的拴著絲繩的短箭，因拴著絲繩而能收回再次利用，后來(lái)也泛指短箭。C.太傅，為朝廷輔佐大臣與帝王老師，掌管禮法的制定和頒行，古代三公之一，位高于太師。D.孝文，是謚號(hào)。漢孝文帝是劉恒，是《二十四孝》中親嘗湯藥的主角。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.老子認(rèn)為，品德高尚的君子時(shí)運(yùn)來(lái)了就要出去做官，時(shí)運(yùn)不濟(jì)就和蓬草一樣隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)。這跟儒家“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下”的思想完全相同。B.孔子在告別老子后，對(duì)弟子們說(shuō)的一番話，彰顯了圣人虛懷若谷、溫良恭儉的品格，同時(shí)也側(cè)面烘托了老子見(jiàn)識(shí)遠(yuǎn)過(guò)于常人。C.老子寫了5000多字《道德經(jīng)》，分上下兩篇，闡述了道德的本意，然后瀟灑離去，沒(méi)有人知道他的下落。D.世上信奉老子的人貶斥儒學(xué)，信奉儒學(xué)的貶斥老子。作為嚴(yán)肅的歷史學(xué)家，司馬遷對(duì)老子的學(xué)說(shuō)只作客觀描述，并沒(méi)有尊老貶孔。13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）吾聞之，良賈深藏若虛，君子盛德，容貌若愚。（2）蓋老子百有六十余歲，或言二百余歲，以其修道而養(yǎng)壽也。14.選文中哪些地方能夠表現(xiàn)出“老子，隱君子也”？【答案】10.B11.C12.A13.（1）我聽(tīng)說(shuō)，善于經(jīng)商的人把貨物隱藏起來(lái)，好像什么東西也沒(méi)有，君子具有高尚的品德，他的容貌好像很愚鈍。（2）據(jù)說(shuō)老子活了一百六十多歲，也有的人說(shuō)活了二百多歲，這是因?yàn)樗苄薜鲤B(yǎng)心而長(zhǎng)壽的啊。14.①老子修道德，其學(xué)以自隱無(wú)名為務(wù)。②見(jiàn)周之衰，乃遂去。③言道德之意五千余言而去，莫知其所終【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：鳥(niǎo)，我知道它能飛；魚，我知道它能游；獸，我知道它能跑。會(huì)跑的可以織網(wǎng)捕獲它，會(huì)游的可制成絲線去釣它，會(huì)飛的可以用箭去射它。“鳥(niǎo)吾知其能飛”“魚吾知其能游”“獸吾知其能走”，這三個(gè)相同的句式形成排比，所以應(yīng)在這三個(gè)句子之后停頓。且句子的主語(yǔ)分別是“鳥(niǎo)”“魚”“獸”，謂語(yǔ)分別是“吾知其能飛”“吾知其能游”“吾知其能走”，所以可以在“鳥(niǎo)”“魚”“獸”三個(gè)主語(yǔ)后停頓。排除AC?！白哒呖梢詾樨琛薄坝握呖梢詾榫]”“飛者可以為矰”句式也對(duì)稱，主語(yǔ)分別是“走者”“游者”“飛者”，所以應(yīng)在三個(gè)主語(yǔ)前停頓。排除D。故選B。【11題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。C.“位高于太師”錯(cuò)誤。古代三公是太師、太傅、太保。太傅位次于太師。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“這跟儒家‘窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下’的思想完全相同”錯(cuò)誤。儒家“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的思想是“不得志時(shí)就潔身自好修養(yǎng)個(gè)人品德，得志顯達(dá)之時(shí)就要造福天下”。老子的思想跟儒家“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下”的思想不完全相同。相同的是得志時(shí)做官，但是不得志時(shí)是不同的。儒家主張不得志時(shí)要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，老子認(rèn)為不得志時(shí)像草一樣漂泊，也即順其自然。故選A。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“賈”，商人；“良賈深藏若虛”，省略句，補(bǔ)出“深藏”的賓語(yǔ)“貨物”；“虛”，什么東西都沒(méi)有；“盛德”，高尚品德。（2）“百有六十余歲”，一百六十多歲；“或”，有的人；“以”，因?yàn)?；“養(yǎng)壽”，長(zhǎng)壽。【14題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。理解“老子，隱君子也”，意思是“老子，是一位隱者”。然后從文中找到體現(xiàn)老子隱逸情懷的句子，進(jìn)行分析概括。從“老子修道德，其學(xué)以自隱無(wú)名為務(wù)”可知，老子研究道德學(xué)問(wèn)，他的學(xué)說(shuō)以隱匿聲跡，不求聞達(dá)為宗旨。從“居周久之，見(jiàn)周之衰，乃遂去”可知，老子在周都住了很久，見(jiàn)周朝衰微了，于是就離開(kāi)周都。從“老子乃著書上下篇，言道德之意五千余言而去，莫知其所終”可知，老子撰寫了本書，分上下兩篇，闡述了道德的本意，共五千多字，然后才離去，沒(méi)有人知道他的下落。參考譯文：老子是楚國(guó)苦縣厲鄉(xiāng)曲仁里人。姓李，名耳，字聃，做過(guò)周朝掌管藏書室的史官?？鬃忧巴芏?，想向老子請(qǐng)教禮的學(xué)問(wèn)。老子說(shuō)：“你所說(shuō)的禮，倡導(dǎo)它的人骨頭都已經(jīng)腐爛了，只有他的言論還在。況且君子時(shí)運(yùn)來(lái)了就駕著車出去做官；生不逢時(shí)，就像蓬草一樣隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)。我聽(tīng)說(shuō)，善于經(jīng)商的人把貨物隱藏起來(lái)，好像什么東西也沒(méi)有，君子具有高尚的品德，他的容貌好像很愚鈍。拋棄您的驕氣和過(guò)多的欲望，拋棄您做作的情態(tài)神色和過(guò)大的志向，這些對(duì)于您自身都是沒(méi)有好處的。我能告訴您的，就這些罷了?！笨鬃与x去以后，對(duì)弟子們說(shuō)：“鳥(niǎo)，我知道它能飛；魚，我知道它能游；獸，我知道它能跑。會(huì)跑的可以織網(wǎng)捕獲它，會(huì)游的可制成絲線去釣它，會(huì)飛的可以用箭去射它。至于龍，我就不知道它能駕著風(fēng)而飛騰升天。我今天見(jiàn)到的老子，大概就像龍一樣吧！”老子研究道德學(xué)問(wèn)，他的學(xué)說(shuō)以隱匿聲跡，不求聞達(dá)為宗旨。他在周都住了很久，見(jiàn)周朝衰微了，于是就離開(kāi)周都。到了函谷關(guān)，關(guān)令尹喜對(duì)他說(shuō)：“您就要隱居了，勉力為我們寫一本書吧?！庇谑抢献泳妥珜懥吮緯?，分上下兩篇，闡述了道德的本意，共五千多字，然后才離去，沒(méi)有人知道他的下落。有的人說(shuō)：老萊子也是楚國(guó)人，著書十五篇，闡述的是道家的作用，和孔子是同一時(shí)代的人。據(jù)說(shuō)老子活了一百六十多歲，也有的人說(shuō)活了二百多歲，這是因?yàn)樗苄薜鲤B(yǎng)心而長(zhǎng)壽的啊。從孔子死后一百二十九年，史書記載周太史儋會(huì)見(jiàn)秦獻(xiàn)公時(shí)，曾預(yù)言說(shuō)：“當(dāng)初秦國(guó)與周朝合并在一起，合了五百年而又分開(kāi)了，分開(kāi)七十年之后，就會(huì)有稱霸稱王的人出現(xiàn)。”有的人說(shuō)太史儋就是老子，也有的人說(shuō)不是，世上沒(méi)有人知道哪種說(shuō)法正確。總之，老子是一位隱君子。他的兒子叫李宗，做過(guò)魏國(guó)的將軍，封地在段干。李宗的兒子叫李注，李注的兒子叫李宮，李宮的玄孫叫李假，李假在漢文帝時(shí)做過(guò)官。而李假的兒子李解擔(dān)任過(guò)膠西王劉卬的太傅，因此，李氏就定居在齊地。社會(huì)上信奉老子學(xué)說(shuō)的人就貶斥儒學(xué)，信奉儒家學(xué)說(shuō)的人也貶斥老子學(xué)說(shuō)?！爸鲝埐煌娜耍舜苏f(shuō)不到一塊去”，難道就是說(shuō)的這種情況嗎？老子認(rèn)為，無(wú)為而治，百姓自然趨于“化”；清靜不撓，百姓自然會(huì)歸于“正”。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。途中寒食題黃梅臨江驛寄崔融①［唐]宋之問(wèn)馬上逢寒食，途中屬暮春。可憐江浦望，不見(jiàn)洛橋②人。北極懷明主，南溟作逐臣。故園腸斷處，日夜柳條新。【注】①神龍?jiān)辏?05）正月，宰相張柬之與太子典膳郎王同皎等逼武后退位，誅殺二張，迎立唐中宗，宋之問(wèn)與杜審言等友皆遭貶謫。宋之問(wèn)貶瀧州（今廣東羅定市）參軍。這首詩(shī)寫于遺貶瀧州參軍時(shí)的途中。②洛橋：今洛陽(yáng)灞橋。15.下列對(duì)這首詩(shī)歌的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.寒食，亦稱為“禁煙節(jié)”“冷節(jié)”。在這一日，禁煙火，只吃冷食。后因距清明較近，人們把它們合在一起，只過(guò)清明節(jié)。在后世的發(fā)展中逐漸增加了祭掃、踏青、蹴鞠、蕩秋千等風(fēng)俗。B.詩(shī)的首聯(lián)使用互文手法，表現(xiàn)季至暮春，時(shí)逢寒食，詩(shī)人行走在被貶南方的行程之中。C.“北極”和“南溟”，前者實(shí)指皇上的位置，后者實(shí)指逐臣將去之地，暗示距離遙遠(yuǎn)。D.尾聯(lián)寫令人傷心的故園想必又長(zhǎng)出了新的柳條，也暗指人事的更替。16.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些方面的復(fù)雜感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?5.C16.①放逐之悲：詩(shī)人被貶至遙遠(yuǎn)的南方，難免有悲情。②濃濃的鄉(xiāng)愁：途中思念故園，內(nèi)心無(wú)限悲傷。③傷春之痛：暮春將去，時(shí)光易逝?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。C.“前者說(shuō)明皇上的位置，后者實(shí)指逐臣將去之地，暗示距離遙遠(yuǎn)”錯(cuò)?！氨睒O”和“南溟”，是虛寫，不能視為“皇上的位置”和“逐臣將去之地”，只是借此說(shuō)明被貶之遙遠(yuǎn)。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。①“北極懷明主，南溟作逐臣”意思是雖然被貶為下臣放逐到南方，心中還是惦念著北方的英明的君王，表達(dá)詩(shī)人被貶的苦悶，放逐之悲。②“故園腸斷處，日夜柳條新”，故鄉(xiāng)家園，令人傷心斷腸的地方，經(jīng)歷了日日夜夜之后，新的柳條又長(zhǎng)出來(lái)了！直抒胸臆，以景結(jié)情，表達(dá)詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的深切思念。③“馬上逢寒食，途中屬暮春”中“寒食”“暮春”點(diǎn)明暮春時(shí)節(jié)，表達(dá)歲月流逝、傷春惜春之情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，每空1分，6分）17.默寫。（1）古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用詩(shī)眼的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼”往往是詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字或一句話，《夢(mèng)游天姥吟留別》這首詩(shī)的“詩(shī)眼”是：____________，__________。（2）《短歌行》中，曹操借用《詩(shī)經(jīng)》中姑娘思念情人來(lái)比喻渴望得到有才干的人的詩(shī)句是：______________，____________。（3）杜甫在《登高》中發(fā)出“__________，__________”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，也蘊(yùn)含著與生命的衰弱頑強(qiáng)抗?fàn)幍木??！敬鸢浮竣?安能摧眉折腰事權(quán)貴②.使我不得開(kāi)心顏③.青青子衿④.悠悠我心⑤.萬(wàn)里悲秋常作客⑥.百年多病獨(dú)登臺(tái)【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：“摧”“事”“顏”“衿”“悠”“作”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。大草原廣袤無(wú)垠，草長(zhǎng)得茂盛，樹(shù)卻很少。這引發(fā)了不少人的好奇，___A___？草原一般分布在干旱和半干旱地區(qū)，年降雨量低于400毫米，無(wú)法滿足樹(shù)木對(duì)水分的需求。相比之下，___B___，能適應(yīng)較少的降水量。同時(shí)，高緯度和高海拔造成了溫度差異，溫度越低，越不利于樹(shù)木生長(zhǎng)。草原通常出現(xiàn)在緯度、海拔較高的地方，這些地區(qū)樹(shù)木少，草類植物多。草原上的土壤厚度通常只有20厘米左右，沒(méi)有明顯的淋溶層，而___C___。大量樹(shù)木包括不少灌木的根系無(wú)法穿過(guò)鈣積層，吸收不到底層的土壤營(yíng)養(yǎng)，就不可能長(zhǎng)期存活下去。此外，生物因素本身也是造成草原上樹(shù)少的重要原因。①古往今來(lái)，眾多耳熟能詳?shù)奈膶W(xué)作品向我們描述了野草頑強(qiáng)的生命力，比如“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”等詩(shī)句。②野草的種子具有很強(qiáng)的繁殖能力，具有耐寒、耐旱、耐高溫、耐鹽堿等特性，③并以土壤種子庫(kù)的形式保存在土壤中，使得物種得以長(zhǎng)期保存和繁衍，最終形成了一個(gè)適應(yīng)復(fù)雜氣候的草本群體。④草類植物經(jīng)過(guò)占據(jù)水分和養(yǎng)分資源的優(yōu)勢(shì)，形成了對(duì)樹(shù)木的競(jìng)爭(zhēng)壓力。在這種競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，樹(shù)木往往難以生長(zhǎng)，易被草類植物所取代。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。19.對(duì)于文中畫線句子的分析說(shuō)明，正確的一項(xiàng)是（）A.句子①中，將成語(yǔ)“耳熟能詳”改為“耳濡目染”更符合語(yǔ)境。B.句子②中，如果將兩個(gè)“的”都刪去，不影響句子的表達(dá)。C.句子③沒(méi)有主語(yǔ)，要?jiǎng)h去“使得”，讓“物種”成為主語(yǔ)。D.句子④中，必須將“經(jīng)過(guò)”改為“通過(guò)”，句子才通順?！敬鸢浮?8.①為何草原上樹(shù)這么少

②草對(duì)水分的需求較低

③有厚厚的鈣積層19.D【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①依據(jù)前文“大草原廣袤無(wú)垠，草長(zhǎng)得茂盛，樹(shù)卻很少。這引發(fā)了不少人的好奇”可知語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)人們好奇草原上的樹(shù)為什么很少，因此可填寫：為何草原上樹(shù)這么少。②依據(jù)前文“草原一般分布在干旱和半干旱地區(qū)，年降雨量低于400毫米，無(wú)法滿足樹(shù)木對(duì)水分的需求”可知語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)相比之下，草比樹(shù)木需要的水分少，因此可填寫：草對(duì)水分的需求較低。③依據(jù)后文“大量樹(shù)木包括不少灌木的根系無(wú)法穿過(guò)鈣積層，吸收不到底層的土壤營(yíng)養(yǎng)，就不可能長(zhǎng)期存活下去”可知語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)草原上有很厚的鈣積層，大量樹(shù)木因此吸收不到底層的土壤營(yíng)養(yǎng)，因此可填寫：有厚厚的鈣積層?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句及正確使用成語(yǔ)的能力。A.錯(cuò)誤。耳熟能詳：指聽(tīng)得多了，能夠很清楚、很詳細(xì)地復(fù)述出來(lái)。耳濡目染：耳朵經(jīng)常聽(tīng)到，眼睛經(jīng)?？吹?，無(wú)形之中受到影響。此處“眾多耳熟能詳?shù)奈膶W(xué)作品向我們描述了野草頑強(qiáng)的生命力”側(cè)重于了解文學(xué)作品，能復(fù)述出來(lái)，不重在受到影響。B.錯(cuò)誤?！耙安莸姆N子具有很強(qiáng)的繁殖能力”中第一個(gè)“的”表示“野草”是“種子”的定語(yǔ)，用在定語(yǔ)后，表示定語(yǔ)和中心詞之間的領(lǐng)屬關(guān)系，可以刪去；第二個(gè)“的”放在形容詞后面，表示“很強(qiáng)”與“繁殖能力”的修飾關(guān)系，刪去第二個(gè)“的”對(duì)句子表達(dá)有影響。C.錯(cuò)誤。句子的主語(yǔ)是“種子以土壤種子庫(kù)的形式保存在土壤中”。故選D。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。ChatGPT這個(gè)聊天機(jī)器人談不上完美，但作為首款“通用生產(chǎn)力工具”，它能吟詩(shī)作對(duì)、翻譯、撰寫程序甚至診病開(kāi)方，且結(jié)果經(jīng)常令人信服。即使是業(yè)內(nèi)很多專家，都經(jīng)歷了從不屑一顧到①再到驚嘆不已的過(guò)程?？萍疾坎块L(zhǎng)說(shuō)，ChatGPT之所以引起關(guān)注，是因?yàn)樵谟谒鳛橐粋€(gè)大模型，有效結(jié)合了大數(shù)據(jù)、大算力、強(qiáng)算法的計(jì)算方法有進(jìn)步。在近期舉辦的各類學(xué)術(shù)論壇與產(chǎn)業(yè)峰會(huì)上，ChatGPT作為主角“火出了天際”，似乎國(guó)內(nèi)技術(shù)迎頭趕上已經(jīng)②。筆者了解到：一大批相關(guān)課題正在申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)，無(wú)論“本業(yè)”是否與此緊密關(guān)聯(lián)；一大批相關(guān)項(xiàng)目正在籌劃，無(wú)論自身是否具備科研的實(shí)力。一些參會(huì)者笑稱，會(huì)議重點(diǎn)已不是ChatGPT，而是“ChatPPT”?！癈hatPPT”也讓一群騙子發(fā)現(xiàn)了商機(jī)，很多打著ChatGPT概念的小程序、客戶端也粉墨登場(chǎng)，好奇者付費(fèi)進(jìn)去試用，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是個(gè)“李鬼”，和原版相去甚遠(yuǎn)。最不宜的，就是一哄而起，遍地開(kāi)花，以“ChatPPT”的方式③，既揮霍社會(huì)資源，也影響市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的公平，更嚴(yán)重的是耽誤了人工智能關(guān)鍵技術(shù)的發(fā)展。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。21.下列各句中的引號(hào)，和文中加點(diǎn)處引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）A.正所謂“蘿卜青菜，各有所愛(ài)”，茶寵或俗或雅，或貴或賤，最重要的是喜歡。B.《跨過(guò)鴨綠江》根據(jù)不同人物的年齡、身份、經(jīng)歷表現(xiàn)個(gè)性，使人物形象成為個(gè)性鮮明的“這一個(gè)”。C.《外商投資法》的出臺(tái)有助于緩解國(guó)內(nèi)的擔(dān)憂情緒，給非國(guó)有經(jīng)濟(jì)服下了“定心丸”。D.他們（指友邦人士）的維持他們的“秩序”的監(jiān)獄，就撕掉了他們的“文明”的面具。22.文中畫波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻！敬鸢浮?0.①將信將疑（半信半疑、疑信參半等）

②指日可待（期不遠(yuǎn)等）

③嘩眾取寵21.C22.ChatGPT之所以引起關(guān)注，是因?yàn)樗鳛橐粋€(gè)大模型，有效結(jié)合了大數(shù)據(jù)、大算力、強(qiáng)算法，計(jì)算方法有進(jìn)步。【解析】【20題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第①空，語(yǔ)境中，所需填寫的成語(yǔ)意義介于“不屑一顧”“驚嘆不已”之間，可用“將信將疑（半信半疑、疑信參半等）”?！皩⑿艑⒁伞保瑢?duì)某件事情持有一定的相信和懷疑態(tài)度?！鞍胄虐胍伞保且话胂嘈?，一半懷疑。表示對(duì)真假不敢肯定?！耙尚艆搿保尚艆?，指半信半疑。第②空，語(yǔ)境指國(guó)內(nèi)技術(shù)迎頭趕上已經(jīng)是不久就可以實(shí)現(xiàn)，可用“指日可待（為期不遠(yuǎn)等）”?！爸溉湛纱保瑸槠诓贿h(yuǎn)，不久就可以實(shí)現(xiàn)?！盀槠诓贿h(yuǎn)”，快到規(guī)定或算定的日子。第③空，語(yǔ)境指國(guó)內(nèi)一群騙子以“ChatPPT”的方式迎合眾人，可用“嘩眾取寵”?！皣W眾取寵”，用言論行動(dòng)迎合眾人，以博得好感或擁護(hù)。【21題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。例句中引號(hào)表示特殊含義。A.引號(hào)表示引用。B.引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)。C.引號(hào)表示特殊含義。D.引號(hào)表示反語(yǔ)、諷刺。故選C。【22題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫波浪線的部分有兩處語(yǔ)病：一是句式雜糅。“是因?yàn)樵谟凇彪s糅，刪去“是因?yàn)椤被颉霸谟凇?；二是句式雜糅?！坝行ЫY(jié)合了大數(shù)據(jù)、大算力、強(qiáng)算法的計(jì)算方法有進(jìn)步”雜糅，“有效結(jié)合了大數(shù)據(jù)、大算力、強(qiáng)算法的計(jì)算方法”與“計(jì)算方法有進(jìn)步”雜糅，改為“有效結(jié)合了大數(shù)據(jù)、大算力、強(qiáng)算法，計(jì)算方法有進(jìn)步”。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根