專題25小說閱讀（解析版）

專題25小說閱讀（解析版）1.【2021·山東省青島·期末真題】閱讀小說，完成練習(xí)。第一百個(gè)客人馮驥才①中午客流高峰期過去了，原本擁擠的小吃店，客人都已散去，老板正要喘口氣翻閱報(bào)紙的時(shí)候，有人走了進(jìn)來。那是一位老奶奶和一個(gè)小男孩兒。②“牛肉湯飯一碗要多少錢呢？”“五塊?！蹦棠套聛恚贸鲥X袋數(shù)了數(shù)錢，叫了一碗湯飯，熱氣騰騰的湯飯。奶奶將碗推到孫子面前，小男孩兒吞了吞口水，望著奶奶說：“奶奶，您真的吃過午飯了嗎？”“當(dāng)然了?！蹦棠毯粔K蘿卜泡菜慢慢地咀嚼。一晃眼工夫，小男孩兒就把一碗飯吃了個(gè)精光。③老板看到這幅景象，走到兩個(gè)人面前說：“老太太，恭喜您，您今天運(yùn)氣真好，是我們的第一百個(gè)客人，所以免費(fèi)?！雹苤筮^了一個(gè)多月的某一天，小男孩兒蹲在小吃店對(duì)面像在數(shù)著什么東西，使得無意間望向窗外的老板嚇了一大跳。⑤原來小男孩兒每看到一個(gè)客人走進(jìn)店里，就把一個(gè)小石子放進(jìn)他畫的圈圈里，但是午餐時(shí)間都快過去了，小石子卻連五十個(gè)都不到。⑥心急如焚的老板打給所有的老顧客：“______________”像這樣打給很多人之后，客人開始一個(gè)接一個(gè)地到來。“八十一，八十二，八十三……”小男孩兒數(shù)得越來越快了。終于，他把第九十九個(gè)小石子放進(jìn)圈圈里。⑦那一刻，小男孩兒匆忙拉著奶奶的手進(jìn)了小吃店。⑧“奶奶，這一次換我請(qǐng)客了?！毙∧泻河行┑靡獾卣f。真正成為第一百個(gè)客人的奶奶，讓孫子招待了一碗熱騰騰的牛肉湯飯。而小男孩兒就像之前奶奶一樣，含了塊蘿卜泡菜在口中咀嚼著。⑨“也送一碗給那男孩兒吧?！崩习迥锊蝗绦牡卣f。⑩“那小男孩兒現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)不吃東西也會(huì)飽的道理哩！”老板回答。?吃得津津有味的奶奶問小孫子要不要留一些給你沒想到小男孩兒卻拍拍他的小肚子對(duì)奶奶說不用了我很飽奶奶您看?一念善心助長(zhǎng)一棵幼苗，棵棵幼苗可以成林，人有愛、社會(huì)有情。1．詞匯量比拼：請(qǐng)寫出與“一晃眼”意思相同的詞語，看誰積累得多。______

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……由此，你想說的是：_____________________________________________2．給文章的第11自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。3．梳理小說的情節(jié)，概括到表格中。4．文中兩次出現(xiàn)了“第一百個(gè)客人”，它們的意思相同嗎？談?wù)勀愕睦斫?。____________________________________________________________________________________________________________________________5．閱讀第6自然段，心急如焚的老板給老顧客打時(shí)，會(huì)說什么呢？聯(lián)系上下文想一想，補(bǔ)充到文中的直線上。____________________________________________________________________________________________________________________________6．小說刻畫的人物形象鮮明，誰給你留下的印象最深刻？先在文中畫出描寫他（她）語言、動(dòng)作、神態(tài)的句子，再說說他（她）是一個(gè)怎樣的人。____________________________________________________________________________________________________________________________7．老板說：“那小男孩兒現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)不吃東西也會(huì)飽的道理哩！”你是怎么理解這句話的？聯(lián)系文章內(nèi)容說一說。____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.一瞬間

眨眼間

轉(zhuǎn)眼間

霎時(shí)間

霎那間

從中可以看出小男孩吃飯之快，體現(xiàn)了小男孩饑腸轆轆的特點(diǎn)2．吃得津津有味的奶奶問小孫子：“要不要留一些給你？”沒想到小男孩兒卻拍拍他的小肚子對(duì)奶奶說：“不用了，我很飽，奶奶您看?！?/p>

3．老奶奶和男孩子進(jìn)店吃飯老奶奶和男孩子再次進(jìn)店吃飯

4．第一次是因?yàn)槔习灞蛔鎸O倆的舉動(dòng)、言行所感動(dòng)、讀懂了小孫子對(duì)奶奶的愛，便借口“第一百個(gè)客人”，請(qǐng)他們免費(fèi)吃了一頓；第二次是因?yàn)槟泻⒆铀銣?zhǔn)了人數(shù)，成為真正的第一百個(gè)顧客，體現(xiàn)的是小男孩對(duì)老奶奶的愛。

5．您好，我這邊有件緊急的事情拜托你，今天中午務(wù)必過來店里吃飯，這里有一個(gè)老人和一個(gè)孩子需要等100個(gè)客人才進(jìn)來吃飯，你不來，湊不夠一百人，他們就不愿意進(jìn)來，麻煩您了，請(qǐng)盡快過來吃飯，我給您打折。

6．老板。語言：“那小男孩兒現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)不吃東西也會(huì)飽的道理哩！”老板回答。動(dòng)作：老板看到這幅景象，走到兩個(gè)人面前說：“老太太，恭喜您，您今天運(yùn)氣真好，是我們的第一百個(gè)客人，所以免費(fèi)?！鄙駪B(tài)：之后過了一個(gè)多月的某一天，小男孩兒蹲在小吃店對(duì)面像在數(shù)著什么東西，使得無意間望向窗外的老板嚇了一大跳。文中的老板為了讓祖孫倆節(jié)約些錢而又不用為此感到愧疚，精心編織了一個(gè)善意的謊言，為此不惜做虧本的買賣，由此可見，老板是一個(gè)善良且為人著想的人。

7．小男孩受奶奶的感染，學(xué)到了一種先人后己的高尚品質(zhì)，這也是小男孩孝順奶奶的一種具體表現(xiàn)。這句話反映了老板對(duì)小男孩的贊揚(yáng)。【解析】1．本題考查詞語仿寫和理解。一晃眼，形容時(shí)間過得快。表示時(shí)間過得快的詞語還有：剎那間、一眨眼、霎那間、轉(zhuǎn)眼間、白駒過隙等。結(jié)合“一晃眼工夫，小男孩兒就把一碗飯吃了個(gè)精光”可知男孩吃飯的快速和饑腸轆轆。2．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。說話人在前，故“吃得津津有味的奶奶問小孫子”后用冒號(hào)和前引號(hào)，“要不要留一些給你”這是問句，故后面用問號(hào)和后引號(hào)；“沒想到小男孩兒卻拍拍他的小肚子對(duì)奶奶說”后用冒號(hào)和前引號(hào)，“不用了我很飽”句子未結(jié)束，后都用逗號(hào)，“奶奶您看”句子結(jié)束，后用句號(hào)和后引號(hào)。3．本題考查概括文章情節(jié)。短文主要寫了一位老奶奶和一個(gè)小男孩到飯店吃飯，奶奶故意說自己吃過午飯了，忍受饑餓，將湯飯讓給了小男孩，而善良的老板看到這幅景象，用善意的謊言免費(fèi)將面送給他們，之后，小男孩在老板的幫助下也效仿奶奶的做法，忍受饑餓，謊稱自己飽了，將湯飯讓給奶奶吃的故事，贊揚(yáng)了老板善良、善解人意，為他人著想的高貴品質(zhì)。結(jié)合①②段可知主要寫的是老奶奶和小男孩兒進(jìn)店吃飯，結(jié)合④⑤⑥⑦⑧可知老奶奶和小男孩兒再次進(jìn)店吃飯。4．本題考查文章內(nèi)容理解。短文主要寫了一位老奶奶和一個(gè)小男孩到飯店吃飯，奶奶故意說自己吃過午飯了，忍受饑餓，將湯飯讓給了小男孩，而善良的老板看到這幅景象，用善意的謊言免費(fèi)將面送給他們，之后，小男孩在老板的幫助下也效仿奶奶的做法，忍受饑餓，謊稱自己飽了，將湯飯讓給奶奶吃的故事，贊揚(yáng)了老板善良、善解人意，為他人著想的高貴品質(zhì)。結(jié)合短文內(nèi)容，可知意思不同：第一次是因?yàn)槔习灞蛔鎸O倆的舉動(dòng)、言行所感動(dòng)、讀懂了小孫子對(duì)奶奶的愛，便借口“第一百個(gè)客人”，請(qǐng)他們免費(fèi)吃了一頓；第二次是因?yàn)槟泻⒆铀銣?zhǔn)了人數(shù)，成為真正的第一百個(gè)顧客，體現(xiàn)的是小男孩對(duì)老奶奶的愛。5．本題考查思維拓展。結(jié)合“④之后過了一個(gè)多月的某一天，小男孩兒蹲在小吃店對(duì)面像在數(shù)著什么東西，使得無意間望向窗外的老板嚇了一大跳。⑤原來小男孩兒每看到一個(gè)客人走進(jìn)店里，就把一個(gè)小石子放進(jìn)他畫的圈圈里，但是午餐時(shí)間都快過去了，小石子卻連五十個(gè)都不到?！?、“像這樣打給很多人之后，客人開始一個(gè)接一個(gè)地到來”可知老板會(huì)請(qǐng)求老顧客過來吃飯，并且說了小男孩的事情。學(xué)生據(jù)此作答即可，答案不唯一。6．本題考查分析人物形象。短文主要寫了一位老奶奶和一個(gè)小男孩到飯店吃飯，奶奶故意說自己吃過午飯了，忍受饑餓，將湯飯讓給了小男孩，而善良的老板看到這幅景象，用善意的謊言免費(fèi)將面送給他們，之后，小男孩在老板的幫助下也效仿奶奶的做法，忍受饑餓，謊稱自己飽了，將湯飯讓給奶奶吃的故事，贊揚(yáng)了老板善良、善解人意，為他人著想的高貴品質(zhì)。學(xué)生作答時(shí)，可選擇老奶奶、小男孩和老板任一人作答，結(jié)合具體的語言或動(dòng)作等人物描寫進(jìn)行分析即可，答案不唯一。7．本題考查對(duì)短文中重點(diǎn)句子的理解和分析能力。在文段中找到該句子所在處，聯(lián)系上下文，得知之前老板請(qǐng)老奶奶和小男孩吃湯飯的時(shí)候，奶奶故意說自己吃過午飯了，忍受饑餓，將湯飯讓給了小男孩，之后，小男孩也效仿奶奶的做法，忍受饑餓，謊稱自己飽了，將湯飯讓給奶奶吃。老板這句話也表達(dá)了對(duì)小男孩行為的贊美。因此對(duì)這句話的理解是：小男孩受奶奶的感染，學(xué)到了一種先人后己的高尚品質(zhì)，這也是小男孩孝順奶奶的一種具體表現(xiàn)。這句話反映了老板對(duì)小男孩的贊揚(yáng)。2.【2021·河南省周口市·期末真題】閱讀小說，完成練習(xí)。兩個(gè)雞蛋下午柱子就要返校了，父親卻歪在床上睡著了。母親要叫醒他，被柱子攔住了?！白屗嗨粫?huì)兒吧，爹太累?！蹦赣H便不再說什么，收拾好柱子的東西，母親照例出去借錢?？粗赣H的背影遠(yuǎn)了，柱子打開包袱，拿出兩個(gè)雞蛋，進(jìn)了里屋，來到父親的床前。經(jīng)過歲月無情的沖刷，父親的頭發(fā)早已花白;雜亂無章的皺紋，橫七豎八地臥在他臉上，像黃土高原上滄桑的溝壑;一雙眼睛仿佛承擔(dān)了太重的壓力，已深深地陷了下去;額頭上汗珠點(diǎn)點(diǎn)，青筋隱約可見……父親老了，是他在頑強(qiáng)地支撐著這個(gè)家呀。柱子鼻子一酸，兩顆淚珠滾下臉龐。輕輕地把雞蛋放在父親床頭，又看看他沒什么動(dòng)靜，柱子悄悄出去，坐在矮凳上等母親。院子里似乎發(fā)出一陣響聲，柱子以為母親回來了，連忙跑了出去。沒有人，只有幾只麻雀在覓食。柱子就駐足四望。不遠(yuǎn)處貧瘠的土地上是綠色的莊稼，在太陽(yáng)的照耀下泛出青黃的光。四周黛青色的大山連綿不斷，像一條銹得發(fā)黑的鐵鏈，把這里的人世世代代牢牢地鎖住。柱子突然想起父親的話:兒子，將來你要走出大山。是的，我一定要走出大山。柱子在心里默默地說。太陽(yáng)大毒，皮膚被曬得火辣辣地痛，柱子只好回到悶熱的小屋?？吹阶雷由洗驖M補(bǔ)丁的包袱，柱子突然意識(shí)到應(yīng)該檢查一下，以免帶回來的書落到家里。打開包袱，幾件舊襯衣，一罐咸菜，五本書，沒錯(cuò)。咦？手觸到兩個(gè)圓圓的東西，掏出來，是兩個(gè)雞蛋。柱子納悶了:家里只有兩個(gè)雞蛋，全給煮了，怎么又冒出兩個(gè)，怎么回事？走進(jìn)里屋，父親依然打著微鼾，而床頭的雞蛋不見了。我記得好像已經(jīng)拿出來了呀？難道……難道我記錯(cuò)了？柱子對(duì)自己的記憶力產(chǎn)生了懷疑。在校期間高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)不良，早已使他患上了神經(jīng)衰弱癥，這點(diǎn)他是知道的。于是，他又把那兩個(gè)雞蛋放在父親床頭，然后立在那兒想，還是有點(diǎn)不大明白。腳步聲由遠(yuǎn)而近，柱子連忙跑出去，果然是母親，滿頭是汗。又?jǐn)?shù)了一下，母親把那幾張皺巴巴的票子遞給柱子?！昂煤米x，別惹事。”“嗯?！敝硬寥チ朔簽E而下的淚水，回屋拿包袱。二十多里的山路，柱子走慣了。天沒黑透，就到了。打開包袱拿書，柱子觸電一般呆住了，里面赫然躺著兩個(gè)雞蛋!當(dāng)天晚上，柱子跑到校外痛痛快快地大哭了一場(chǎng)。天亮的時(shí)候，他又異常平靜地翻開了書頁(yè)。1．本文是用文章中的主要__________（人物事物）來設(shè)置題目的，好處是______________________________________________________________2．文中有三次寫到柱子流淚，請(qǐng)分別說出柱子流淚的原因。____________________________________________________________________________________________________________________________3．為什么在“天亮的時(shí)候”，柱子“又異常平靜地翻開了書頁(yè)”？____________________________________________________________________________________________________________________________4．下列對(duì)本文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這篇小說的敘事線索是“兩個(gè)雞蛋”B．這篇小說的寫作目的是為了揭示柱子家鄉(xiāng)的貧窮落后。C．這篇小說表現(xiàn)了柱子的父親對(duì)柱子默默的關(guān)愛。D．“在校期間高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)不良，早己使他患上了神經(jīng)衰弱癥。”這句話表現(xiàn)了柱子讀書的勤奮努力。5．文中的柱子是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容寫一寫。____________________________________________________________________________________________________________________________6．結(jié)合自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)勀阕x了這篇文章后的感想。____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．事物

為下文父親趁我不留意給我兩個(gè)雞蛋設(shè)伏筆；巧設(shè)懸念，使文章富有起伏性。

2．第一次，因老弱的父親頑強(qiáng)地支撐家庭而心痛和感動(dòng)；第二次，因貧窮的母親一次次為自己借錢而心痛和感動(dòng)；第三次，因父親那種深深的無聲的愛而心痛和感動(dòng)。

3．柱子“哭”是因?yàn)楸桓笎凵钌畹馗袆?dòng)，“平靜地翻開書頁(yè)”表明他要用努力學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母的厚愛，實(shí)現(xiàn)父母對(duì)他的期望。

4．B

5．孝順、懂事。從父親睡著時(shí)不讓母親叫醒他，看著母親的背影遠(yuǎn)了，拿出兩個(gè)雞蛋放在父親床頭可以看出來柱子是個(gè)孝順、懂事的人。6．艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境更能磨煉人，會(huì)使人意志更堅(jiān)定，進(jìn)取心更強(qiáng)?！窘馕觥?．本題考查文章標(biāo)題的作用?！皟蓚€(gè)雞蛋”文中多處出現(xiàn)，“輕輕地把雞蛋放在父親床頭”“他又把那兩個(gè)雞蛋放在父親床頭”“里面赫然躺著兩個(gè)雞蛋”，所以雞蛋是文章的線索，對(duì)文章內(nèi)容起鋪墊作用。2．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題，要找到這三次流淚在文章中的位置，然后結(jié)合“父親老了，是他在頑強(qiáng)地支撐著這個(gè)家呀”、“母親照例出去借錢”“母親把那幾張皺巴巴的票子遞給柱子”、“里面赫然躺著兩個(gè)雞蛋”理解流淚的原因。第一次，因老弱的父親頑強(qiáng)地支撐家庭而心痛和感動(dòng)；第二次，因貧窮的母親一次次為自己借錢而心痛和感動(dòng)；第三次，因父親那種深深的無聲的愛而心痛和感動(dòng)。3．本題考查的是重點(diǎn)句子理解。結(jié)合文中“打開包袱拿書，柱子觸電一般呆住了，里面赫然躺著兩個(gè)雞蛋!”“當(dāng)天晚上，柱子跑到校外痛痛快快地大哭了一場(chǎng)。天亮的時(shí)候，他又異常平靜地翻開了書頁(yè)?！笨芍?，柱子“哭”是因?yàn)楸桓笎凵钌畹馗袆?dòng)，“平靜地翻開書頁(yè)”表明他要用努力學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母的厚愛，實(shí)現(xiàn)父母對(duì)他的期望。4．本題考查課文的理解。結(jié)合文章可知，這篇小說的敘事線索是“兩個(gè)雞蛋”，父親把雞蛋放回柱子包袱，表現(xiàn)了柱子的父親對(duì)柱子默默的關(guān)愛?！霸谛Ｆ陂g高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)不良，早己使他患上了神經(jīng)衰弱癥?！边@句話表現(xiàn)了柱子讀書的勤奮努力。選項(xiàng)ACD正確。本文寫的是返校前的柱子和父親偷偷推讓兩個(gè)雞蛋的故事，表現(xiàn)了父子間深深的情意。這篇小說的寫作目的是為了揭示父子間的愛。故選B錯(cuò)誤。5．此題考查對(duì)人物形象的理解和分析。結(jié)合文中“讓他多睡一會(huì)兒吧，爹太累?！薄翱粗赣H的背影遠(yuǎn)了，柱子打開包袱，拿出兩個(gè)雞蛋，進(jìn)了里屋，來到父親的床前?！笨梢钥闯鲋邮且粋€(gè)孝順、懂事的人。6．本題考查閱讀感悟與啟示。屬于開放性試題，解答時(shí)可以結(jié)合文章內(nèi)容以及自己的經(jīng)歷看法，談?wù)劺斫?，言之有理即可。答案不唯一?？蓮淖约旱募彝l件、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀等方面來談，言之有理即可。3.【2021·河北省石家莊市·期末真題】閱讀小說，完成練習(xí)。買米①家住五樓，像灌煤氣、提水（停水時(shí)）、買米等稍重的活兒一般都是我的事。但由于我給人家做秘書，工作相對(duì)較忙，時(shí)間又由不得自己支配，因此經(jīng)常失職。從這個(gè)層面上看，我不是一個(gè)稱職的丈夫。②那天上午11點(diǎn)多，妻來：“快沒米了，下班時(shí)買點(diǎn)回來，記牢，可別又忘了！”③哪能再忘掉呢？唉！在妻眼里，我快成為一個(gè)不誠(chéng)實(shí)不守信的人了。為了不勞煩妻多次囑咐我同一件事，也為了證明我的誠(chéng)信，我用圓珠筆在左掌心寫下“買米”兩字，然后拿起向一個(gè)牽頭聚會(huì)的朋友撒謊：“領(lǐng)導(dǎo)交了急差，耽誤不起，咱們友誼地久天長(zhǎng)，下次再會(huì)！”辭掉飯局后，我頹然靠在椅子上，為剛才自己說謊而感到內(nèi)疚，想不到一向崇尚誠(chéng)信的我說起謊來竟也臉不紅心不跳“不結(jié)巴”不用打草稿。④我覺得冷，緊了緊外衣，走到窗前，哎，不知什么時(shí)候，外面下起了毛毛細(xì)雨。⑤我急忙整了整桌上的報(bào)紙、文件和各種資料，匆匆下樓，快速走向停車棚，偌大的停車棚里只剩下我那輛破自行車孤零零地停在那里。⑥或許是速度太快吧，本來溫柔細(xì)膩的毛毛雨竟似長(zhǎng)了棱角，扎在我手上、臉上、眼皮子上、脖子上，微痛，又極不舒服。⑦到商城附近一家米店，我喊一聲“買米啦”。一位中年男子應(yīng)聲而至：“老板，買袋裝米還是零稱？袋裝米五十斤，有五十五元一袋的浦城香米，也有四十八元一袋的本地米，零稱自己選。”我說：“我家樓高，扛五十斤太累，還是稱三十斤本地米吧！”“好！”店主邊說邊裝好一袋米放在磅秤上，手持一個(gè)大鋁勺，將袋里的米舀進(jìn)舀出，反復(fù)三四次，才說：“三十斤整，九毛四一斤，三九二十七，三四十二，二十八塊二，收您二十八塊！”末了補(bǔ)一句：“老板，看一下秤，不少您一兩。”我遞上一張百元面鈔：“算了，不看了，快將袋口捆好?！钡曛髀槔貙⒚状壴谖业淖孕熊嚿?，然后遞給我一疊零錢：“老板，數(shù)一數(shù)，七十二元，不少您一分！”雨漸大，我無暇細(xì)數(shù)便將零錢塞進(jìn)衣袋，然后一頭扎進(jìn)風(fēng)雨之中。⑧回家后，我脫下外衣，準(zhǔn)備吃飯。妻說：“你外衣沾了許多米糠，我拿去洗了，口袋里的錢物放在茶幾上，自己整理吧！”飯后，我泡一杯鐵觀音，愜意地靠在沙發(fā)上，邊看電視邊呷茶，順便整理錢物，卻發(fā)現(xiàn)米店老板找我的錢多了十元，連數(shù)三遍都是八十二元。我對(duì)妻說：“賣米的多找我十元錢，他上午生意白做了，我看還是還給人家吧！”說著就要往外走。妻說：“急啥？現(xiàn)在雨大，你下午上班時(shí)再還也不遲??！”我想想也是，于是就去午睡，然而，我躺在床上老想著十元錢的事，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無法入睡，后來干脆起床，跟妻說一聲“我去了”，便下了樓。⑨不久便來到米店，不知何故，我發(fā)現(xiàn)米店老板的神情很是古怪，驚訝之中夾雜著些許緊張。我說：“老板，你搞錯(cuò)了！”他有點(diǎn)結(jié)巴：“什……什么？”我說：“你找了我八十二元，多了十元，還給你?！蔽覍⑹X遞過去，想不到他的臉色忽然變得十分復(fù)雜，復(fù)雜得讓我捉摸不透。當(dāng)我準(zhǔn)備離去時(shí)，米店老板從口袋里摸出一塊錢，輕聲說：“給您！”我一愣，推回他的手：“不用謝，我要是要你一塊錢，又何必送回十塊呢？”可是米店老板固執(zhí)得很，堅(jiān)持要我收下，如此推來推去五六次，我終于忍不住，火了：“我說你這人怎么回事，我說了不要就不要嘛！”店主漲紅了臉，半晌才憋出一句話來：“不是這個(gè)意思，是我——我上午稱米時(shí)少了您的秤！”說完他不好意思地低下了頭。⑩原來如此。?離去的路上，我的心情甚是舒暢。看看雨不大，干脆關(guān)了雨傘，任雨飄落在我的手上、臉上、眼皮子上、脖子上。1．第⑧段中“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”的意思是（）A．辦事果斷，毫不猶豫。B．事情復(fù)雜，不能決定。C．翻來覆去睡不著。2．第⑨段中老板的心理變化是：驚訝→________→________→_________。3．文中強(qiáng)調(diào)店主將米舀進(jìn)舀出“反復(fù)三四次”，說明（）A．店主稱東西沒準(zhǔn)兒。B．店主故意裝腔作勢(shì)，掩飾缺斤少兩。C．體現(xiàn)出店主動(dòng)作嫻熟。4．第⑥段能去掉嗎？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________5．讀短文畫“”的句子，“我”當(dāng)時(shí)可能在想些什么？寫下來。____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．C

2．緊張

復(fù)雜

羞愧

3．B

4．不能去掉。第⑥段寫出了天氣不好，為“我”冒雨去退錢作鋪墊，襯托了“我”誠(chéng)實(shí)守信的性格特點(diǎn)。

5．誠(chéng)信，創(chuàng)造了一個(gè)美好的世界?！痉治觥?．本題考查詞語理解。聯(lián)系上下文，結(jié)合具體的語境理解詞語的意思。從“我想想也是，于是就去午睡，然而，我躺在床上老想著十元錢的事，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無法入睡，后來干脆起床，跟妻說一聲“‘我去了’，便下了樓?！笨芍拜氜D(zhuǎn)反側(cè)”的意思是翻來覆去睡不著。2．本題考查人物情感的梳理。分析人物的心理變化，首先對(duì)文章的情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括，然后從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點(diǎn)詞語。人物的心理變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。所以一定要讀懂情節(jié)。如此題“發(fā)現(xiàn)米店老板找我的錢多了十元”，所以是驚訝。也可提取“驚訝之中夾雜些許緊張”中的詞來作答。當(dāng)聽到“不是這個(gè)意思，是我一我上午稱米時(shí)少了您的稱”一句，“我”的心情自然變得非常復(fù)雜。3．本題考查重要情節(jié)的深刻內(nèi)涵。解答此題，必須讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容。從下文的情節(jié)內(nèi)容來看，這里的“反復(fù)三四次”是一種暗示，說明他表現(xiàn)看起來很認(rèn)真的稱量，實(shí)則是在掩飾自己缺斤少兩的行為?！胺磸?fù)三四次”是細(xì)節(jié)真實(shí)，很好地刻畫了米店老板的貪財(cái)性格。4．本題考查環(huán)境描寫作用的分析。首先要確定描寫的類型：景物描寫或環(huán)境描寫。從內(nèi)容上說，“本來溫柔細(xì)膩的毛毛雨竟似長(zhǎng)了棱角，扎在我手上、臉上、眼皮子上、頸脖子上，微痛，又極不舒服，直令我疑是上天對(duì)我先前說謊的懲罰”，寫出天氣不好，寫出了“我”誠(chéng)實(shí)的性格。從結(jié)構(gòu)上講，為“我”冒雨去退錢作鋪墊，引出下文的店主道歉的事件。所以不能去掉，第⑥段寫出了天氣不好，為“我”冒雨去退錢作鋪墊，襯托了“我”誠(chéng)實(shí)守信的性格特點(diǎn)。5．本題考查分析人物的心理。先要明確人物此時(shí)所處的情境和此時(shí)應(yīng)有的、合理的心理內(nèi)容。語言表述時(shí)要注意人稱，很多題目暗含要求用第一人稱：要用“我”，寫人物的內(nèi)心獨(dú)白。如用第三人稱，則是在陳述人物心理。本文主要寫因?yàn)槲彝诉€了店主多找的十元錢，店主也退還了我少稱的一元，所以心情很好，覺得誠(chéng)信，創(chuàng)造了一個(gè)美好的世界。4.【2021·河南省南陽(yáng)市·期末真題】閱讀小說，完成練習(xí)。一件小事魯

迅①我從鄉(xiāng)下跑到京城里，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了。其間耳聞目睹的所謂國(guó)家大事，算起來也很不少；但在我心里，都不留什么痕跡，倘要我尋出這些事的影響來說，便只是增長(zhǎng)了我的壞脾氣，——老實(shí)說，便是教我一天比一天的看不起人。②但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得。③這是民國(guó)六年的冬天，大北風(fēng)刮得正猛，我因?yàn)樯?jì)關(guān)系，不得不一早在路上走。一路幾乎遇不見人，好容易才雇定了一輛人力車，教他拉到S門去。不一會(huì)，北風(fēng)小了，路上浮塵早已刮凈，剩下一條潔白的大道來，車夫也跑得更快。剛近S門，忽而車把上帶著一個(gè)人，慢慢地倒了。④跌倒的是一個(gè)女人，花白頭發(fā)，衣服都很破爛。伊從馬路邊上突然向車前橫截過來；車夫已經(jīng)讓開道，但伊的破棉背心沒有上扣，微風(fēng)吹著，向外展開，所以終于兜著車把。幸而車夫早有點(diǎn)停步，否則伊定要栽一個(gè)大筋斗，跌到頭破血出了。⑤伊伏在地上；車夫便也立住腳。我料定這老女人并沒有傷，又沒有別人看見，便很怪他多事，要自己惹出是非，也誤了我的路。⑥我便對(duì)他說，“沒有什么的。走你的罷！”⑦車夫毫不理會(huì)，——或者并沒有聽到，——卻放下車子，扶那老女人慢慢起來，攙著臂膊立定，問伊說：“你怎么啦？”⑧“我摔壞了?！雹嵛蚁?，我眼見你慢慢倒地，怎么會(huì)摔壞呢，裝腔作勢(shì)罷了，這真可憎惡。車夫多事，也正是自討苦吃，現(xiàn)在你自己想法去。⑩車夫聽了這老女人的話，卻毫不躊躇，仍然攙著伊的臂膊，便一步一步地向前走。我有些詫異，忙看前面，是一所巡警分駐所，大風(fēng)之后，外面也不見人。這車夫扶著那老女人，便正是向那大門走去。?我這時(shí)突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的后影，剎時(shí)高大了，而且愈走愈大，須仰視才見。而且他對(duì)于我，漸漸地又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”來。?我的活力這時(shí)大約有些凝滯了，坐著沒有動(dòng)，也沒有想，直到看見分駐所里走出一個(gè)巡警，才下了車。?巡警走近我說：“你自己雇車罷，他不能拉你了?！?我沒有思索地從外套袋里抓出一大把銅元，交給巡警：“請(qǐng)你給他……”?風(fēng)全住了，路上還很靜。我走著，一面想，幾乎怕敢想到自己。以前的事姑且擱起，這一大把銅元又是什么意思？獎(jiǎng)他么？我還能裁判車夫么？我不能回答自己。?這事到了現(xiàn)在，還是時(shí)時(shí)記起。我因此也時(shí)時(shí)熬了苦痛，努力地要想到我自己。幾年來的文治武力，在我早如幼小時(shí)候所讀過的“子曰詩(shī)云”一般，背不上半句了。獨(dú)有這一件小事，卻總是浮在我眼前，有時(shí)反更分明，教我慚愧，催我自新，并且增長(zhǎng)我的勇氣和希望。1．小說中的人物都有：________________________；主要人物是__________，小說通過對(duì)他的________和_______描寫，表現(xiàn)了他是一個(gè)__________的人。2．品讀短文第?自然段，談?wù)剬?duì)句子中“大”和“小”的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________3．用橫線畫出與短文結(jié)尾畫線句子相照應(yīng)的一句話?！敬鸢浮?．“我”、魯迅、車夫、女人

車夫

動(dòng)作

語言

對(duì)自己行為負(fù)責(zé)

2．“大”：車夫?qū)ψ约盒袨樨?fù)責(zé)的精神震撼了我，在我心中車夫形象高大、精神高尚；“小”，為自己的自私自利、無同情心無責(zé)任感感到慚愧，和車夫相比，感到自己很渺小。

3．但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得。【解析】1．本題考查說出本小書中的人物、主要人物及對(duì)主要人物的評(píng)價(jià)。通讀本篇小說“我從鄉(xiāng)下跑到京城里，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了?！薄暗沟氖且粋€(gè)女人，花白頭發(fā)，衣服都很破爛。伊從馬路邊上突然向車前橫截過來；車夫已經(jīng)讓開道”“車夫毫不理會(huì)，——或者并沒有聽到，——卻放下車子，扶那老女人慢慢起來，攙著臂膊立定，問伊說：‘你怎么啦？’”“車夫聽了這老女人的話，卻毫不躊躇，仍然攙著伊的臂膊，便一步一步地向前走?！笨芍≌f中的人物有：魯迅、車夫、女人；主要人物是車夫，小說通過對(duì)他的動(dòng)作和語言描寫，表現(xiàn)了他是一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人。2．本題考查對(duì)第?自然段句子中“大”和“小”的理解。結(jié)合前文“這車夫扶著那老女人，便正是向那大門走去。”和通讀本段“我這時(shí)突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的后影，剎時(shí)高大了，而且愈走愈大，須仰視才見。”“而且他對(duì)于我，漸漸地又幾乎變成一種威壓”可知，“大”，車夫?qū)ψ约盒袨樨?fù)責(zé)的精神震撼了我，在我心中車夫形象高大、精神高尚；“小”，為自己的自私自利、無同情心、無責(zé)任感感到慚愧，和車夫相比，感到自己很渺小。3．本題考查從文中找出與畫線句子相照應(yīng)的一句話。通讀短文可知，與文中畫線句子“獨(dú)有這一件小事，卻總是浮在我眼前，有時(shí)反更分明，教我慚愧，催我自新，并且增長(zhǎng)我的勇氣和希望”相照應(yīng)的句子是第②自然段“但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得”。5.【2021·山東省濰坊市·期末真題】閱讀小說，完成練習(xí)。母親的純凈水一瓶普通的純凈水，兩塊錢；一瓶名牌的純凈水，三塊錢。真的不貴。每逢體育課的時(shí)候，就有很多同學(xué)帶著純凈水，以備在激烈的運(yùn)動(dòng)之后，可以酣暢地解渴。她也有。她一直喝同一種牌子的純凈水。瓶子綠色的商標(biāo)上，一位大名鼎鼎的明星身著白衣——那大概也是名牌，笑嘻嘻地，好像在說：“這水味道不錯(cuò)。”周二和周五下午有體育課，吃過午飯，母親就拿出一瓶，遞給她。她接過瓶子的時(shí)候，心里隱隱有點(diǎn)不安。家里的經(jīng)濟(jì)狀況不怎么好，母親幾年前就下崗了，在街頭賣零布，父親廠子不景氣，工資也不高。家里除了必備的幾件家具——還是父母結(jié)婚時(shí)的，什么也沒有，什么冰箱啦、電視啦都沒有。但是，她還是為那瓶純凈水高興。因?yàn)槟弥?，在班里那些時(shí)髦同學(xué)面前，自己就不再覺得很丟臉。一次體育課后，同桌沒有帶純凈水。她很自然地把自己的水遞了過去。“喂，你這水不像是純凈水啊?！蓖瑢W(xué)喝了一口，皺皺眉，咂咂舌說?！霸趺床皇?？”她的心跳得急起來，“是我媽今天剛買的?！睅讉€(gè)同學(xué)圍攏過來：“不會(huì)是假冒的吧？假冒的便宜。”“瞧，生產(chǎn)日期都看不見了。”“顏色也有一點(diǎn)兒別扭。”一個(gè)同學(xué)拿起來嘗了一口：“咦，像是涼白開呀！”大家靜了一下，都笑了。是的，是像涼白開。一瞬間，她突然清晰地意識(shí)到，自己喝了這么長(zhǎng)時(shí)間的純凈水，確實(shí)有可能是涼白開。要不然，一向節(jié)儉的母親怎么會(huì)單單在這件事上大方起來呢？她當(dāng)即扔掉了那瓶水?！澳憬o我的純凈水，是不是涼白開？”一進(jìn)家門，她就問母親?！笆??！蹦赣H說，“外面的假純凈水太多，我怕你喝壞肚子，就給你灌進(jìn)了涼白開。”母親看了她一眼，問：“有人說什么了嗎？”她不做聲。“虛偽，”她想，“明明是為了省錢，還說是為我好。”“當(dāng)然，這么做也能省錢?！蹦赣H仿佛看透了她的心思，又說，“你知道嗎？要是給你買純凈水，一星期兩次體育課，就得四塊錢，夠我們家一個(gè)月的水費(fèi)了，一年就是一百多塊錢?！彼坏貌辉谛睦飳?duì)自己說，母親是對(duì)的。自己是家里唯一的純消費(fèi)者，沒有能力掙錢，總有義務(wù)省錢。再說，喝涼白開、喝純凈水，對(duì)身體的確沒什么區(qū)別?？墒窍氲酵瑢W(xué)們一張張嘲笑的臉，她還是感到莫名的委屈和酸楚?！坝型瑢W(xué)笑話你嗎？”母親又問。她點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳悄懵犅犖沂窃趺聪氲摹！蹦赣H說，“我們是窮。但是窮有什么錯(cuò)？富也罷，窮也罷，都是日子的一種過法。窮人不見得可憐，富人也不一定高貴。再窮，也得看得起自己。要是看不起自己，心就窮了，那可就真窮了?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭。那天晚上，她想明白了母親的話：窮沒什么。它不是一種光榮，也絕不是一種屈辱；它只是一種相比較而言的生活狀態(tài)，是她需要認(rèn)識(shí)和改變的一種現(xiàn)狀。如果把它看做是一件丑陋的衣衫，那么它就可能遮住了心靈的光芒。如果把它看做是一塊寬大的布料，那就可以把它做成一件溫暖的新衣——甚至，還可以把它當(dāng)做魔術(shù)師手中的那種幕布，用它變幻出絢麗多姿的未來。就是這樣。后來，她去上體育課，依然拿著母親給她灌的涼白開。也有同學(xué)故意問她：“里面是涼白開嗎？”她沉靜地看著問話的人，輕松地說：“是?！痹俸髞?，她考上了大學(xué)，畢業(yè)后找了一個(gè)不錯(cuò)的工作，拿著不菲的薪水。她可以隨心所欲地喝各種名貴的飲料，更不用說純凈水了?？墒?，她還是喜歡喝涼白開。她認(rèn)為，沒有任何一種飲料比得上母親的“純凈水”。1．請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，梳理故事的情節(jié)發(fā)展，用簡(jiǎn)要語言概括，并寫出“她”心情變化，完成下面的表格。事情的發(fā)展“她”的心情不安、高興同學(xué)揭穿了她的純凈水只是涼白開。釋然體育課依然帶涼白開，并一直喜歡2．文中畫線的句子運(yùn)用了什么描寫方法，這樣寫有什么作用？描寫方法：______________________________________________________表達(dá)作用：______________________________________________________3．閱讀短文，關(guān)注描寫母親語言的句段，從中你看到了一位怎樣的母親？__________________________________________________________________________________________________________________________4．題目是《母親的純凈水》，讀了短文我們知道“純凈水”指的是涼白開，為什么不加引號(hào)？__________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.每次體育課母親都給我一瓶純凈水。

生氣、委屈

母親告訴她給她假純凈水的原因。

輕松

2.環(huán)境描寫

寫出了家庭生活貧困；為下文做鋪墊

3.關(guān)愛子女，教育有方

4．最后一句話加引號(hào)的“純凈水”指的是涼白開。題目不加引號(hào)因?yàn)椋?）母親用一瓶水讓“我”明白了做人的道理，要做一個(gè)精神純凈的人。（2）不加引號(hào)還說明母親的一番話語是真正的純凈水，凈化了“我”的心靈?！窘馕觥?．本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“二和周五下午有體育課，吃過午飯，母親就拿出一瓶，遞給她。她接過瓶子的時(shí)候，心里隱隱有點(diǎn)不安?！笨芍?dāng)每次體育課母親都給我一瓶純凈水時(shí)，心情是高興、不安的。從“怎么不是？”她的心跳得急起來，“是我媽今天剛買的?！?可是想到同學(xué)們一張張嘲笑的臉，她還是感到莫名的委屈和酸楚。可知，同學(xué)揭穿了她的純凈水只是涼白開。心情是生氣、委屈。從“我們是窮。但是窮有什么錯(cuò)？富也罷，窮也罷，都是日子的一種過法。窮人不見得可憐，富人也不一定高貴。再窮，也得看得起自己。要是看不起自己，心就窮了，那可就真窮了。”可知，母親告訴她給她假純凈水的原因。心情是釋然的。從“后來，她去上體育課，依然拿著母親給她灌的涼白開。也有同學(xué)故意問她：“里面是涼白開嗎？”她沉靜地看著問話的人，輕松地說：“是?！笨芍?，體育課依然帶涼白開，并一直喜歡，心情是輕松的。2．本題主要考查對(duì)描寫方法的理解。從“家里的經(jīng)濟(jì)狀況不怎么好，母親幾年前就下崗了，在街頭賣零布，父親廠子不景氣”“什么也沒有，什么冰箱啦、電視啦都沒有?！笨芍?，這是環(huán)境描寫。寫出了家里的經(jīng)濟(jì)條件差，生活貧窮，為下文母親給我在瓶子里灌入白開水做鋪墊。3．本題主要考查對(duì)人物形象的分析。從“我們是窮。但是窮有什么錯(cuò)？富也罷，窮也罷，都是日子的一種過法。窮人不見得可憐，富人也不一定高貴。再窮，也得看得起自己。要是看不起自己，心就窮了，那可就真窮了?！笨梢钥闯?，母親是一位心靈美的人，對(duì)孩子耐心教導(dǎo)的人。4．本題主要考查對(duì)詞語的理解。因?yàn)椤凹儍羲崩锇赣H深深的愛和無聲的教育，使“我”明白了人生的道理，母親用純凈水瓶子裝涼白開，既省錢又能顧及女兒的面子。母親對(duì)生活的認(rèn)識(shí)像純凈水一樣淳樸，明凈見底。6.【2021·山西省呂梁市·期末真題】閱讀小說，完成練習(xí)。①大伯曾是一名志愿軍，1951年1月初抗美援朝第三次戰(zhàn)役時(shí)，他是連長(zhǎng)。那天，他接到命令，要不惜一切代價(jià)在限定時(shí)間內(nèi)將一批軍用物資送到戰(zhàn)火正酣的前線去！//②當(dāng)晚，在甲屯里附近的鐵路橋旁，大伯帶人攔截了一列火車。打開車門的瞬間，他怔住了：火車上有三十幾名從前線運(yùn)下來的傷員，他們身上纏著繃帶，倚靠在車廂壁上。但是，他還是咬著牙說：“對(duì)不起，這列火車被征用啦！”這時(shí)，從車廂后面擠過來一個(gè)女軍人，拒絕說：“不行，他們都是重傷員，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，我們要盡快把他們送到后方去。”他說：“可是，不趕快把這批武器彈藥、食品藥品送到前線，將會(huì)有更多戰(zhàn)士失去生命！”她卻瞪著他：“我不管，我有責(zé)任保護(hù)這些重傷員。你執(zhí)行任務(wù)，我也執(zhí)行任務(wù)，你為什么非要中斷我的任務(wù)？”他不敢瞅她，也不敢瞅那些臉上寫滿痛苦的傷員……③凄苦的北風(fēng)像饑餓的猩猩在咻咻地吼叫，空氣中彌漫著濃濃的硝煙味。④正當(dāng)大伯左右為難之際，一個(gè)人從擔(dān)架上咕咚滾下車來。他艱難地睜開腫脹的雙眼說：“都別爭(zhēng)了，我叫夏天光，是116師團(tuán)職參謀，所有人都聽我的。前方戰(zhàn)事要緊，全部下車?！雹菁纯蹋切〇|倒西歪的傷病員們紛紛行動(dòng)了起來。有的傷員用手臂支撐著身體挪下了火車，有的傷員艱難地翻動(dòng)身體滾下了火車，有的傷員匍匐著爬到車廂門口掉下了火車，還有不能動(dòng)的傷員在擔(dān)架上呻吟著，讓戰(zhàn)友抬他下火車……⑥很快，車廂被清空了。//⑦大伯急忙帶領(lǐng)戰(zhàn)士裝好物資，叮囑他們?cè)谠氐戎熊嚪祷?。火車一路鳴笛，準(zhǔn)時(shí)將物資送向了戰(zhàn)火紛飛的前線。//⑧從前線返回，他指揮列車駛向那座橋。他跳下機(jī)車，四下張望。腳下只有焦黑的泥土、沙石與泥漿四溢的彈坑，還有冒著濃煙的金達(dá)萊枯枝。⑨“人呢！”他喊。他把嗓子都喊啞了。他有一種不祥的預(yù)感，眼淚噼里啪啦地掉下來。“都死啦！炸死啦！美國(guó)鬼子的‘黑寡婦’飛機(jī)，一顆燃燒彈，就把這些孩子全都炸死啦！多好的中國(guó)孩子?。　币晃怀r阿媽妮趔趄著走來告訴了他這個(gè)噩耗。//⑩幾十年過去了，大伯九十多歲了。躺在病床上彌留之際，大伯留下遺言：“我有個(gè)愿望，死后要把我埋在那座橋頭，和她，和那些犧牲的戰(zhàn)士在一起。不要給我立碑。我不要名字！在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)犧牲的那么多志愿軍戰(zhàn)士，很多都是無名英雄！”//1．短文用“//”將小說分成了五部分，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言把情節(jié)圖補(bǔ)充完整。2．讀下面的句子，聯(lián)系上下文想想加點(diǎn)詞的意思，再根據(jù)要求完成練習(xí)。①左右為難之際，一個(gè)人從擔(dān)架上咕咚滾下車來。②一位朝鮮阿媽妮趔趄著走來告訴了他這個(gè)噩耗。（1）句①中大伯“左右為難”，是因?yàn)槿绻饔没疖?，__________________；如果不征用火車，______________________。（2）句②中的“噩耗”指___________________________________________。3．讀文中劃波浪線的句子，這處環(huán)境描寫的作用是什么？不恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（

）A．寫出了當(dāng)時(shí)天氣的寒冷 B．突出了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)況的緊急C．反映了大伯內(nèi)心的堅(jiān)定 D．暗示了傷病員犧牲的結(jié)局4．短文第⑤自然段，既有人物群體描寫，又有個(gè)體描寫，這種寫作方法是什么？這樣寫的好處是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________5．給這篇小說取一個(gè)合適的題目，最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（

）A．我的大伯 B．抗美援朝 C．運(yùn)送物資 D．英雄無名【答案】1.2.傷病員將不能回后方得到及時(shí)救助

就無法在限定時(shí)間內(nèi)將物資送到前線

傷病員們都犧牲了

3．C

4．用了“點(diǎn)面結(jié)合”的寫作手法，從整體上寫出了傷病員們服從命令、顧全大局的品質(zhì)，又從個(gè)體上寫出了傷病員雖傷情嚴(yán)重但勇于獻(xiàn)身的精神。

5．D【分析】1．本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“那天，他接到命令，要不惜一切代價(jià)在限定時(shí)間內(nèi)將一批軍用物資送到戰(zhàn)火正酣的前線去！”可知，這部分主要寫大伯接受任務(wù)。從“對(duì)不起，這列火車被征用啦！”可知，這部分主要寫征用火車。從“火車一路鳴笛，準(zhǔn)時(shí)將物資送向了戰(zhàn)火紛飛的前線?！笨芍@部分主要寫完成任務(wù)。從“一位朝鮮阿媽妮趔趄著走來告訴了他這個(gè)噩耗”可知，這部分主要寫得知噩耗。從大伯留下遺言：“我有個(gè)愿望，死后要把我埋在那座橋頭，和她，和那些犧牲的戰(zhàn)士在一起。不要給我立碑。我不要名字！在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)犧牲的那么多志愿軍戰(zhàn)士，很多都是無名英雄！”可知，這部分主要寫留下遺言。2．本題主要考查對(duì)詞語的理解。（1）從“不行，他們都是重傷員，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，我們要盡快把他們送到后方去?！彼f：“可是，不趕快把這批武器彈藥、食品藥品送到前線，將會(huì)有更多戰(zhàn)士失去生命！”可知，“左右為難”，是因?yàn)槿绻饔没疖噦T將不能回后方得到及時(shí)救助。如果不征用火車，就無法在限定時(shí)間內(nèi)將物資送到前線。（2）從“我不要名字！在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)犧牲的那么多志愿軍戰(zhàn)士，很多都是無名英雄！”可知，“噩耗”指?jìng)T們都犧牲了。3．本題主要考查對(duì)環(huán)境描寫作用的理解。從“正當(dāng)大伯左右為難之際，一個(gè)人從擔(dān)架上咕咚滾下車來?！笨芍蟛丝虄?nèi)心是左右為難的，“凄苦的北風(fēng)像饑餓的猩猩在咻咻地吼叫，空氣中彌漫著濃濃的硝煙味?！边@個(gè)環(huán)境描寫，不能體現(xiàn)大伯內(nèi)心的堅(jiān)定，因此ABD選項(xiàng)說法正確。C選項(xiàng)有誤。4．本題主要考查對(duì)點(diǎn)面描寫的理解。從“即刻，那些東倒西歪的傷病員們紛紛行動(dòng)了起來。有的傷員用手臂支撐著身體挪下了火車，有的傷員艱難地翻動(dòng)身體滾下了火車，有的傷員匍匐著爬到車廂門口掉下了火車，還有不能動(dòng)的傷員在擔(dān)架上呻吟著，讓戰(zhàn)友抬他下火車……”可知，這是場(chǎng)面描寫，整體上寫出了傷病員們服從命令、顧全大局的品質(zhì)。從“有的傷員用手臂支撐著身體挪下了火車，有的傷員艱難地翻動(dòng)身體滾下了火車，有的傷員匍匐著爬到車廂門口掉下了火車”可知，從個(gè)體上寫出了傷病員雖傷情嚴(yán)重但勇于獻(xiàn)身的精神。5．本題主要考查擬定標(biāo)題的能力。本文記敘了大伯為為執(zhí)行任務(wù)義無反顧征用火車，又心系戰(zhàn)友安危，返回尋找戰(zhàn)友；女軍人為保護(hù)傷員拒絕火車被征用又默默配合，與戰(zhàn)友同生死；傷員們自愿下火車，犧牲自我支援前線；朝鮮阿媽妮為志愿軍戰(zhàn)士的犧牲而痛哭呼號(hào)。文章贊揚(yáng)了他們英勇、無畏、不怕犧牲、正直、善良的精神。小說的標(biāo)題為：英雄無名。7.【2021·山東省德州市·期末真題】閱讀下面文章，完成練習(xí)。玉米的馨香那片玉米還在空曠的秋野上蔥蔥郁郁。黃昏了。夕陽(yáng)從西面的地平線上透射過來，映得玉米葉子金光閃閃，彌漫出一種輝煌、神圣的色彩。三兒站在名為“秋種指揮部”的帳篷前，癡迷地望著那片蔥郁的玉米。早晨，三兒剛從篷內(nèi)的小鋼絲床上爬起來，鄉(xiāng)長(zhǎng)的吉普車便停到了門前。鄉(xiāng)長(zhǎng)沒進(jìn)門，只對(duì)三兒說了幾句話，就匆匆忙忙地走了。三兒便在鄉(xiāng)長(zhǎng)那幾句話的余音里呆了半晌?！懊魈煲辉?，縣領(lǐng)導(dǎo)要來這里檢查秋收進(jìn)度，你抓緊把那片站著的玉米搞掉，必要時(shí)，可以動(dòng)用拖拉機(jī)強(qiáng)制摘。”鄉(xiāng)長(zhǎng)說。三兒知道，那片唯一還站著的玉米還未成熟，生長(zhǎng)期比普通品種長(zhǎng)十多天，但籽粒飽滿，產(chǎn)量高。三兒去找了那片玉米的主人——一個(gè)五十多歲，瘦瘦的老漢。三兒一說明來意，老漢眼里便有渾濁的淚涌落下來?！鞍尺€指望這片玉米給俺娃子定親哩，這……”老漢為難地垂下了瘦瘦的頭。三兒的心里便酸酸的。三兒也是一個(gè)農(nóng)民，因?yàn)楦遄訉懙煤茫疟秽l(xiāng)政府招聘，當(dāng)了報(bào)道員，和正式干部一樣。三兒進(jìn)了鄉(xiāng)政府之后，村里的人突然都對(duì)他客氣起來，連村支書也請(qǐng)他撮了一頓。所以三兒很珍惜自己的這個(gè)職位。三兒回到帳篷時(shí)，已是晌午了，一進(jìn)門就看見鄉(xiāng)長(zhǎng)正坐在里面，心便劇烈地頓了一頓?！笆虑檗k妥了？”鄉(xiāng)長(zhǎng)問。三兒呆呆地望著鄉(xiāng)長(zhǎng)?！笆悄瞧衩?，搞掉沒有？”鄉(xiāng)長(zhǎng)以為三兒沒聽明白。“下午……下午就刨，我……我已和那戶人家見過面了?！比齼河悬c(diǎn)兒結(jié)巴起來。鄉(xiāng)長(zhǎng)狐疑地盯了他一會(huì)兒，忽然就笑了，站起來，拍了拍三兒的肩膀：“你是不會(huì)拿自己的飯碗當(dāng)兒戲的，對(duì)不對(duì)？”三兒無聲地點(diǎn)了點(diǎn)頭。鄉(xiāng)長(zhǎng)急急地走了。三兒目送著鄉(xiāng)長(zhǎng)遠(yuǎn)去后，就站在帳篷前望著那片蔥郁的玉米。天黑了，那片玉米已變成了一片墨綠。晚風(fēng)拂過，送來一縷縷迷人的馨香，三兒陶醉在玉米的馨香中，睡熟了。第二天一大早，鄉(xiāng)長(zhǎng)和縣里的檢查團(tuán)來到這片田地時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，鄉(xiāng)長(zhǎng)就看到了那片蔥郁的玉米在朝陽(yáng)下越發(fā)蓬勃。鄉(xiāng)長(zhǎng)害怕地看旁邊縣長(zhǎng)的臉色?？h長(zhǎng)正出神地望著那片玉米，咂了咂嘴說：“好香的玉米呵！這片玉米還沒成熟，你們沒有搞形式主義，這很好?！编l(xiāng)長(zhǎng)心里的那塊石頭落了地，臉上一片燦爛，心想待會(huì)兒見了三兒一定表?yè)P(yáng)他幾句。鄉(xiāng)長(zhǎng)將縣長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)都讓進(jìn)了帳篷，正想喊三兒沏茶，才發(fā)現(xiàn)篷內(nèi)已經(jīng)空空如也。三兒用過的鋪蓋整整齊齊地折疊在鋼絲床上，被子上放著一紙“辭職書”。鄉(xiāng)長(zhǎng)急忙跑出帳篷，四處觀望，卻沒有看到一個(gè)人影。一陣晨風(fēng)吹來，空氣里充滿了玉米的馨香。鄉(xiāng)長(zhǎng)吸吸鼻子，眼睛濕潤(rùn)了。1．用簡(jiǎn)潔的語言，將小說的情節(jié)補(bǔ)充完整。接到任務(wù)——()——()——()——三兒辭職2．“三兒目送著鄉(xiāng)長(zhǎng)遠(yuǎn)去后，就站在帳篷前望著那片蔥郁的玉米。”聯(lián)系小說前后的情節(jié)，三兒在望著那片玉米時(shí)會(huì)想些什么？請(qǐng)?jiān)囍鴮懗鋈宋锏男睦砘顒?dòng)。____________________________________________________________________________________________________________________________3．小說中多次寫到那片玉米蔥郁、馨香，這樣寫有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________4．讀了小說，你認(rèn)為三兒是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)說明理由。____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.上門面談

鄉(xiāng)長(zhǎng)催促

縣長(zhǎng)稱贊

2.我不能讓人家把還未成熟的玉米就這樣刨了，不然多可惜呀！但不刨肯定會(huì)丟掉工作，我該怎么辦呢？嗯，哪怕不要工作，也絕對(duì)不能糟蹋了糧食，我明天就辭職。

3.．①說明那片玉米長(zhǎng)勢(shì)喜人，豐收在望。②推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，讓三兒、老漢、鄉(xiāng)長(zhǎng)、縣長(zhǎng)在玉米面前表現(xiàn)出自己的思想情感。③烘托人物美好的心靈。

4．三兒是一個(gè)不趨炎附勢(shì)、有良知、為他人著想的人。從文中鄉(xiāng)長(zhǎng)讓他去搞掉那一片玉米，在自己非常珍惜這份工作的前提下，寧可舍棄自己的工作，也要幫助老漢中，可以看出他的這些優(yōu)秀品質(zhì)?！窘馕觥?．本題考查概括文章內(nèi)容理解。通讀全文，結(jié)合文章內(nèi)容“三兒去找了那片玉米的主人——一個(gè)五十多歲，瘦瘦的老漢。三兒一說明來意，老漢眼里便有渾濁的淚涌落下來?！鞍尺€指望這片玉米給俺娃子定親哩，這……”老漢為難地垂下了瘦瘦的頭?！笨芍祥T面談。結(jié)合文章內(nèi)容“鄉(xiāng)長(zhǎng)狐疑地盯了他一會(huì)兒，忽然就笑了，站起來，拍了拍三兒的肩膀：“你是不會(huì)拿自己的飯碗當(dāng)兒戲的，對(duì)不對(duì)？”三兒無聲地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！笨芍l(xiāng)長(zhǎng)催促。結(jié)合文章內(nèi)容“縣長(zhǎng)正出神地望著那片玉米，咂了咂嘴說：“好香的玉米呵！這片玉米還沒成熟，你們沒有搞形式主義，這很好?！编l(xiāng)長(zhǎng)心里的那塊石頭落了地，臉上一片燦爛，心想待會(huì)兒見了三兒一定表?yè)P(yáng)他幾句。”可知是縣長(zhǎng)稱贊。2．本題考查開放性試題。結(jié)合文章內(nèi)容“三兒去找了那片玉米的主人——一個(gè)五十多歲，瘦瘦的老漢。三兒一說明來意，老漢眼里便有渾濁的淚涌落下來?！鞍尺€指望這片玉米給俺娃子定親哩，這……”老漢為難地垂下了瘦瘦的頭?！笨芍藭r(shí)三兒的內(nèi)心一定很糾結(jié)，他擔(dān)心完不成鄉(xiāng)長(zhǎng)交代的任務(wù)，又擔(dān)心老漢沒有收成，學(xué)生據(jù)此組織好語言進(jìn)行表達(dá)即可。3．本題考查文章內(nèi)容理解。環(huán)境描寫是指對(duì)人物所處的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。環(huán)境描寫的作用主要有（1）交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性；（2）渲染氣氛；（3）烘托人物心情；（4）寄托人物的思想感情；（5）反映人物的性格或品質(zhì)；（6）推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為下文做鋪墊?！班l(xiāng)長(zhǎng)急急地走了。三兒目送著鄉(xiāng)長(zhǎng)遠(yuǎn)去后，就站在帳篷前望著那片蔥郁的玉米。”“天黑了，那片玉米已變成了一片墨綠。晚風(fēng)拂過，送來一縷縷迷人的馨香，三兒陶醉在玉米的馨香中，睡熟了。”““一陣晨風(fēng)吹來，空氣里充滿了玉米的馨香。鄉(xiāng)長(zhǎng)吸吸鼻子，眼睛濕潤(rùn)了。””寫出了那片玉米長(zhǎng)勢(shì)喜人，豐收在望。同時(shí)也推動(dòng)了文章故事情節(jié)的發(fā)展，渲染了文章的氣氛，分別寫出了老漢、三兒、鄉(xiāng)長(zhǎng)、縣長(zhǎng)在玉米前的思想感情，寫出了三兒的善良。4．本題考查分析人物形象。結(jié)合文章內(nèi)容“三兒一說明來意，老漢眼里便有渾濁的淚涌落下來?！鞍尺€指望這片玉米給俺娃子定親哩，這……”老漢為難地垂下了瘦瘦的頭。”當(dāng)三兒知道老漢急需用玉米的收成時(shí)并沒有把站著的玉米搞掉，說明了他善良、有良心。結(jié)合文章內(nèi)容“三兒進(jìn)了鄉(xiāng)政府之后，村里的人突然都對(duì)他客氣起來，連村支書也請(qǐng)他撮了一頓。所以三兒很珍惜自己的這個(gè)職位?！薄叭齼河眠^的鋪蓋整整齊齊地折疊在鋼絲床上，被子上放著一紙“辭職書”。”說明了三兒不趨炎附勢(shì)，寧可舍棄自己的工作，也要幫助老漢的優(yōu)秀品質(zhì)。8.【2021·山西省忻州市·期末真題】閱讀小說，完成練習(xí)。橋每天上班，她都要經(jīng)過一座人行過街天橋。這座橋，位于城市的主干道，橋上人流涌動(dòng)，有不少小販和乞討者占據(jù)在那里。每次走上那座橋，看到乞討者露出殷紅的殘肢，大熱天里蓋著棉被躺在橋上，還有把身體扭曲成異樣的，她就覺得像是吃了蒼蠅般惡心。因?yàn)樗羞^被騙的經(jīng)歷，那一次次被騙的過程，讓她對(duì)這些乞討者徹底失去了同情心，甚至?xí)谐鸷?。她認(rèn)為那不再是一群乞討者，而是一群病人，身體和心靈都生了病的人。所以面對(duì)眼前的這些騙局，（A）她總是選擇高昂著頭，板著仇恨的面孔，屏住氣息，目不斜視地迅速穿過。日子久了，那座橋上乞討的大軍，換了一撥又一撥，那些千變?nèi)f化的乞討者，她從來不施舍，更不會(huì)留下一絲笑容，甚至不愿多停留一秒。寒冷的冬季來臨了，橋上瞬間變得沉寂許多。她依然按自己的方式，每天緊繃著臉，走過那座橋。這天的橋面上，有些濕滑，頭天夜里下過一場(chǎng)雪，她放慢腳步，小心地一步步邁上臺(tái)階。耳邊傳來一陣小孩子的笑聲，她循聲望去，幾個(gè)五六歲、十多歲的小孩子，正端著空鞋盒子追著一個(gè)中年男人乞討。不知道什么原因，那男人走得極其緩慢。其中一個(gè)孩子抱住了中年男人的腿，另外幾個(gè)孩子擋住男人的去路，男人不好意思地咧著嘴直喊：“別鬧，別鬧！”隨即伸手從口袋里掏出錢，小孩子才松開手。孩子們一起歡喜地跑回來，湊在一起美滋滋地?cái)?shù)著錢。緊接著，又一撥小乞丐湊上來纏著他，他還是不惱，用一些零錢打發(fā)了他們。她剛踏上橋面，眼尖的小孩子們就發(fā)現(xiàn)了她，一下了圍了上來，她的厭惡感“嗖”地躥上來，抬眼輕輕一掃幾個(gè)孩子，孩子們立刻怯怯地閃開，她繼續(xù)向前走去，還沒有甩掉最后一個(gè)有些固執(zhí)的“跟屁蟲”。（B）她停下來，回過頭，用巴不得能射出子彈來的眼睛憤怒地瞪著小孩子，鼻子里“哼”了一聲，小孩子掉頭就跑，好像生怕被那子彈擊中一樣。她的嘴角終于露出久違的笑意，不過卻是輕蔑的得意的笑，她覺得小乞丐們這點(diǎn)小伎倆實(shí)在算不得什么，她只需一眼，就能打敗他們。同時(shí)她有些嘲諷地看了那中年男人一眼，覺得他一個(gè)大男人，竟然連幾個(gè)小乞丐都無法擺平?！澳嵌际切┬◎_子，難道你不知道？”她說?！爸?，可是給了他們幾個(gè)零錢，我們也沒損失什么，不是嗎？”那男人說。“那你是被騙的次數(shù)少了，如果像我這般，接二連三地上當(dāng)受騙，你也會(huì)冷硬了心腸的吧?！薄盎蛟S吧，但是現(xiàn)在，我只是把他們當(dāng)成在冬天里挨餓的孩子?！彼X得他真是個(gè)愚蠢得不可救藥的男人，嘴里嘟囔著“有病”，轉(zhuǎn)身欲走?！澳哿φ婧茫疫@病的啊，還不輕呢！”那男人有些自嘲地笑著說，“不瞞您說，我是剛剛聽到醫(yī)生給判的‘死緩’?。　彼胖?，他是個(gè)癌癥患者，而且是晚期。她一下子愣在那里，不禁為自己剛才的話深深愧疚起來。一個(gè)生命已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)的人，尚有一顆悲憫的心，而自己呢，一張僵硬的臉，眼里總是射出冷漠的寒光，每天冷漠地走過那座橋，仇恨地面對(duì)那些乞討者，卻讓自己成了真正充滿仇恨又冷漠的人。這樣的自己，又何嘗沒有病呢？被騙的次數(shù)多了，就可以讓一顆心被冷漠捆縛了嗎？“有時(shí)候，施舍只是一個(gè)人的事情，和被施舍的人無關(guān)?！蹦腥苏f。橋的那邊，是慈悲的天堂。那個(gè)男人步履緩慢，卻先她一步，走過了橋。而她，每天走，卻一直都沒有走過來。“要加快些腳步了呢！”她暗暗對(duì)自己說。1．用簡(jiǎn)潔的語言在括號(hào)內(nèi)寫出相關(guān)的故事情節(jié)（每處不超過7個(gè)字）她厭惡乞討者——()——()——()——她反省自己言行2．從兩處劃線句子中選一處能反映人物情感的句子，并做簡(jiǎn)單的批注。____________________________________________________________________________________________________________________________3．聯(lián)系上下文，說說你對(duì)句子“那個(gè)男人步履緩慢，卻先她一步，走過了橋。而她，每天走，卻一直都沒有走過來?！钡睦斫?。____________________________________________________________________________________________________________________________4．選文標(biāo)題“橋”有兩重含義：一是指________________，二是指__________。5．結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，就如何看待沿街乞討的乞丐談?wù)勀愕目捶?。____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．他掏錢給小乞丐

她趕走小乞丐

她嘲諷中年男人

2．(A)句。運(yùn)用動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫，寫出了她對(duì)過街天橋上的乞討者的鄙視、不屑和厭惡，表現(xiàn)了她內(nèi)心的冷漠。3．那個(gè)男人雖身患絕癥，生命將息，但他的善良、熱心、仁愛、悲憫之心卻架起了一座通向人性之美的心靈之橋大愛之橋。而她雖擁有生命，但冷漠仇恨的心靈放慢了她對(duì)弱勢(shì)群體彰顯人性美的腳步。4.文中的人行過街天橋，

為弱勢(shì)群體所彰顯出的善良仁愛、悲憫之心所架起的心靈之橋、愛之橋。

5.人之初，性本善。當(dāng)面對(duì)他人道德淪喪時(shí)，人的善念之心墻也面臨著考驗(yàn)，她顯然動(dòng)搖了，關(guān)上了善心之門。而中年男子用自己的舉手之勞堅(jiān)守著善良、仁愛、悲憫之心，用自己的善舉詮釋著人性之美、人性之溫暖。他們用自己的微薄之力去善待生命、尊重生命，溫暖著那些冷漠之心，溫暖著這個(gè)世界。有了他們，這個(gè)世界才會(huì)變得更和諧美麗?！窘馕觥?．考查的是對(duì)小說故事情節(jié)的概括能力。要注意時(shí)間地點(diǎn)人物以及故事的開端、經(jīng)過、高潮等。概括要全面，語言要簡(jiǎn)潔。文章記述了她每天上班經(jīng)過的一座有不少小販和乞討者占據(jù)的人行過街天橋上，以前由于受騙，她厭惡乞討者，有一天他看到一位中年男子掏錢給纏著他的小乞丐，當(dāng)小乞丐向她乞討時(shí)，她趕走小乞丐并嘲諷中年男人，但當(dāng)她知道中年男人是一位癌癥晚期患者時(shí)，她開始反省自己言行。2．考查對(duì)重點(diǎn)句子的賞析能力。賞析句子時(shí)首先考慮運(yùn)用了描寫，還是使用了修辭，或者詞語運(yùn)用準(zhǔn)確。然后結(jié)合句子的含義內(nèi)容進(jìn)行賞析。選(A)句?！八偸沁x擇高昂著頭，板著仇恨的面孔，屏住氣息，目不斜視地迅速穿過。”從“昂”“屏住”“穿過”可知是動(dòng)作描寫。“板著”“目不斜視”可知是神態(tài)度。運(yùn)用動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫，生動(dòng)細(xì)膩寫出了她對(duì)過街天橋上的乞討者的厭惡，表現(xiàn)了她內(nèi)心的冷漠。選(B)句?！八Ｏ聛?，回過頭，用巴不得能射出子彈來的眼睛憤怒地瞪著小孩子，鼻子里‘哼’了一聲，小孩子掉頭就跑，好像生怕被那子彈擊中一樣?！睆摹暗伞薄皯嵟薄昂摺笨芍\(yùn)用動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫，寫出了她對(duì)固執(zhí)“跟屁蟲”的蔑視和憤怒，表現(xiàn)了她對(duì)孩子的冷漠無情。3．考查重點(diǎn)詞語含義的理解分析能力。理解詞語的含義既要準(zhǔn)確理解詞語的本義，又要將其放在具體的語言環(huán)境中考慮其意義。從原文十四段“她才知道，他是個(gè)癌癥患者，而且是晚期。她一下子愣在那里，不禁為自己剛才的話深深愧疚起來。一個(gè)生命已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)的人，尚有一顆悲憫的心，而自己呢，一張僵硬的臉，眼里總是射出冷漠的寒光，每天冷漠地走過那座橋，仇恨地面對(duì)那些乞討者，卻讓自己成了真正充滿仇恨又冷漠的人。這樣的自己，又何嘗沒有病呢？”得知那個(gè)男人雖身患絕癥，生命將息，但他的悲憫之心卻架起了一座通向人性之美的心靈之橋。而她雖擁有生命，但冷漠仇恨的心靈讓她遠(yuǎn)離了人性美。4．考查的是對(duì)文章標(biāo)題的理解。這就要結(jié)合它在文章的內(nèi)容以及主題的作用上去分析。對(duì)于分析題目的小題，一般從兩個(gè)方面著手分析，一是看標(biāo)題是以物件，事物為標(biāo)題的，往往就是點(diǎn)明文章的內(nèi)容以及文章的線索；二看標(biāo)題是以有深意的短語做題目的，往往就是點(diǎn)明文章的主題思想的。要依據(jù)具體的情況進(jìn)行分析。由第①段“每天上班，她都要經(jīng)過一座人行過街天橋?！笨芍獦蛑高^街天橋。由第十一段“或許吧，但是現(xiàn)在，我只是把他們當(dāng)成在冬天里挨餓的孩子?！笨芍皹颉敝赣帽瘧懼慕o弱勢(shì)群體帶來的關(guān)愛，搭建的人性美之橋。5．考查聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行評(píng)價(jià)。文章通過兩者的對(duì)比，讓我們感悟到了人性之美。雖然沿街乞討的現(xiàn)象很普遍，我們不能冷漠地對(duì)待他們，我們?nèi)耘f要有善良、同情心，提供力所能及的幫助。9.【2021·浙江省溫州市·期末真題】閱讀《軍犬黑子》，完成文后的題目。軍犬黑子那一年，我認(rèn)識(shí)了一位軍犬訓(xùn)導(dǎo)員。我問他：“狗能聰明到什么程度？”他說：“除了不會(huì)說話，跟人沒有差別?！甭犃怂幕卮?，我一怔，隨后說：“你摻雜了感情吧？”“不！”他說。他給我講述了幾個(gè)關(guān)于狗的故事，都是他親身經(jīng)歷的。有幾個(gè)，我已淡忘了，唯其中的一個(gè)，至今記得鮮明。在他們的那個(gè)營(yíng)地，曾經(jīng)有一條名叫“黑子”的狗，極其聰明。有一天，他們幾個(gè)訓(xùn)導(dǎo)員決定用一個(gè)特殊的辦法，來測(cè)一測(cè)黑子的反應(yīng)能力。他們找來了十幾個(gè)人，站成一排，讓其中的一位去營(yíng)房“偷”了一件東西藏起來，再站到隊(duì)伍中去。然后訓(xùn)導(dǎo)員牽來了黑子，讓它找出丟失的東西。黑子很快就把東西從隱秘處叼了出來。訓(xùn)導(dǎo)員很高興，用手拍了拍黑子的脖頸以示嘉獎(jiǎng)；然后，他指了指那些人，讓黑子把小偷找出來。黑子過去了，嗅嗅這個(gè)，嗅嗅那個(gè)，沒費(fèi)多少勁就咬住“小偷”的褲腿，把他拉出了隊(duì)伍。應(yīng)該說，黑子任務(wù)完成得很完滿，訓(xùn)導(dǎo)員卻對(duì)黑子使勁搖了搖頭，說：不！不是他！再去找！黑子大為詫異，眼睛里閃著迷惑，因?yàn)樗_信自己沒有找錯(cuò)人，可對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員又充滿了一貫的絕對(duì)信賴……不是他！再去找！訓(xùn)導(dǎo)員堅(jiān)持。黑子相信了訓(xùn)導(dǎo)員，又回去找……經(jīng)過了再三地謹(jǐn)慎辨別和辨認(rèn)，它還是把那個(gè)人拉了出來。不！不對(duì)！訓(xùn)導(dǎo)員再次搖頭：再去找！黑子愈發(fā)迷惑了，只好又走了回去。這次，黑子用了很長(zhǎng)的時(shí)間去嗅辨。最后，它站在那個(gè)“小偷”的腿邊轉(zhuǎn)過頭來望著訓(xùn)導(dǎo)員，意思是——我覺得就是他……不！不是他！絕對(duì)不是他！訓(xùn)導(dǎo)員又吼，而且表情嚴(yán)厲起來了。黑子的自信被擊垮了，它相信訓(xùn)導(dǎo)員當(dāng)然要超過了相信自己。它終于放棄了那個(gè)小偷，轉(zhuǎn)而去找別人?？蓜e人……都不對(duì)呀？就在他們中間！馬上找出來！訓(xùn)導(dǎo)員大吼。黑子沮喪極了，在每一個(gè)人的腳邊都停一會(huì)兒，看看這個(gè)人像不像小偷，再扭過頭去看看訓(xùn)導(dǎo)員的眼色，試圖從中尋到一點(diǎn)點(diǎn)什么跡象或什么表示……最后，當(dāng)它捕捉到訓(xùn)導(dǎo)員的眼色在一剎那間的微小變化時(shí)，它把身邊的那個(gè)人拉了出來。當(dāng)然，這是錯(cuò)的。訓(xùn)導(dǎo)員和隊(duì)伍里的人哈哈大笑起來，把黑子笑糊涂了。訓(xùn)導(dǎo)員把小偷叫出來，告訴黑子：你本來找對(duì)了，可你錯(cuò)就錯(cuò)在沒有堅(jiān)持……剎那間，使訓(xùn)導(dǎo)員和全體在場(chǎng)的人莫名意外、莫名驚恐又莫名悔恨的是，他們看到——當(dāng)黑子明白了這是一場(chǎng)騙局之后，它極度痛苦地“嗷”地叫了一聲，幾大滴熱淚流了出來，之后，它沉沉地垂下了頭，一步一步地走了開去……黑子！黑子！你上哪兒去?訓(xùn)導(dǎo)員害怕了，追上去問。黑子不理他，自顧自地往營(yíng)外走去。黑子！黑子！對(duì)不起！訓(xùn)導(dǎo)員哭了。黑子無動(dòng)于衷，看也不看他一眼。黑子！別生氣！我這是跟你鬧著玩兒呢！訓(xùn)導(dǎo)員撲上去，緊緊地?fù)ё×撕谧?，熱淚滂沱。黑子掙脫了訓(xùn)導(dǎo)員的摟抱，一步一步地走到了營(yíng)外的一座土崗下，找了個(gè)背風(fēng)的地方趴下了。此后好幾天，黑子不吃不喝，精神委頓，任訓(xùn)導(dǎo)員怎么哄，也始終不肯原諒他。人們這才發(fā)現(xiàn)——哪怕是只狗，也是要尊嚴(yán)的！或者反過來說——它們比人更要尊嚴(yán)！后來，黑子不再信賴它的訓(xùn)導(dǎo)員，甚至不再信賴所有的人。同時(shí)，它的性情也起了極大的變化，不再目光如電，不再奔如疾風(fēng)，甚至不再虎視眈眈、威風(fēng)凜凜……訓(xùn)導(dǎo)隊(duì)沒辦法，只好忍痛安排它退役。啊，黑子呀！1．“訓(xùn)導(dǎo)員決定用一個(gè)特殊的辦法，來測(cè)一測(cè)黑子的反應(yīng)能力。”——這個(gè)“特殊辦法”指的是____________________________________________________。2．經(jīng)過這次“特殊的測(cè)試”，黑子對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員的態(tài)度發(fā)生了極大的變化：原先它____________________________，后來它________________________。3．下面關(guān)于小說里黑子的形象，體會(huì)不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．黑子除了不會(huì)說話，跟人沒什么差別。 B．黑子極其聰明，有很強(qiáng)的辨別能力。C．黑子極其自信，不相信他人。 D．黑子把信賴和尊嚴(yán)看得比什么都重要。4．關(guān)于小說描寫黑子形象的主要方法，不正確的一項(xiàng)是（）A．動(dòng)作描寫 B．神態(tài)描寫 C．環(huán)境描寫 D．心理貓寫22．“啊，黑子呀！”——結(jié)尾這一句包含的情感，下面的體會(huì)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．對(duì)黑子的退役感到十分惋惜。 B．熱切期待著黑子能重新振作。C．對(duì)黑子的不幸表示深切同情。 D．對(duì)性情大變的黑子感到憤怒無語?！敬鸢浮?．訓(xùn)導(dǎo)員讓黑子辨認(rèn)（或找出）小偷，堅(jiān)持把黑子找對(duì)的說成是錯(cuò)的。2.相信訓(xùn)導(dǎo)員或絕對(duì)信賴訓(xùn)導(dǎo)員

不再信賴訓(xùn)導(dǎo)員

3．C

4．C

5．D【解析】1．本題考查文章的理解。結(jié)合文中“他們找來了十幾個(gè)人，站成一排，讓其中的一位去營(yíng)房‘偷’了一件東西藏起來，再站到隊(duì)伍中去?！薄昂谧舆^去了，嗅嗅這個(gè)，嗅嗅那個(gè)，沒費(fèi)多少勁就咬住“小偷”的褲腿，把他拉出了隊(duì)伍?！薄坝?xùn)導(dǎo)員卻對(duì)黑子使勁搖了搖頭，說：不！不是他！再去找！黑子大為詫異，眼睛里閃著迷惑”“經(jīng)過了再三地謹(jǐn)慎辨別和辨認(rèn)，它還是把那個(gè)人拉了出來。不！不對(duì)！訓(xùn)導(dǎo)員再次搖頭：再去找！”“它站在那個(gè)“小偷”的腿邊轉(zhuǎn)過頭來望著訓(xùn)導(dǎo)員，意思是——我覺得就是他……不！不是他！絕對(duì)不是他！訓(xùn)導(dǎo)員又吼，而且表情嚴(yán)厲起來了?！笨芍@個(gè)“特殊辦法”指的是訓(xùn)導(dǎo)員讓黑子辨認(rèn)（或找出）小偷，堅(jiān)持把黑子找對(duì)的說成是錯(cuò)的。2．本題考查文章內(nèi)容的理解和概括能力。結(jié)合文章內(nèi)容可知，“對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員又充滿了一貫的絕對(duì)信賴……”可以看出之前黑子對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員是絕對(duì)信賴，結(jié)合“后來，黑子不再信賴它的訓(xùn)導(dǎo)員，甚至不再信賴所有的人”之可知黑子經(jīng)過那次特殊訓(xùn)練之后，不再信賴訓(xùn)導(dǎo)員。3．本題考查人物形象的描寫方法的辨析。結(jié)合文中“我問他：‘狗能聰明到什么程度？’他說：‘除了不會(huì)說話，跟人沒有差別?！薄ⅰ昂谧舆^去了，嗅嗅這個(gè)，嗅嗅那個(gè)，沒費(fèi)多少勁就咬住“小偷”的褲腿，把他拉出了隊(duì)伍?！?、“可對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員又充滿了一貫的絕對(duì)信賴……”、“當(dāng)黑子明白了這是一場(chǎng)騙局之后，它極度痛苦地“嗷”地叫了一聲，幾大滴熱淚流了出來，之后，它沉沉地垂下了頭，一步一步地走了開去……”可知，ABD選項(xiàng)正確，C有誤，黑子原本對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員充滿了信任。4．本題考查人物形象的描寫方法的辨析?！昂谧舆^去了，嗅嗅這個(gè)，嗅嗅那個(gè)，沒費(fèi)多少勁就咬住“小偷”的褲腿，把他拉出了隊(duì)伍?！敝小靶嵝帷?、“咬住”、“拉出”等詞，可知，運(yùn)用了動(dòng)作描寫；“最后，它站在那個(gè)“小偷”的腿邊轉(zhuǎn)過頭來望著訓(xùn)導(dǎo)員，意思是——我覺得就是他……”這是黑子心里想的內(nèi)容，運(yùn)用了心理描寫；“此后好幾天，黑子不吃不喝，精神委頓，任訓(xùn)導(dǎo)員怎么哄，也始終不肯原諒他。”中“精神委頓”運(yùn)用了神態(tài)描寫。并沒有用到環(huán)境描寫。故選C。5．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力?！盾娙谧印犯嬖V我們大自然中的萬事萬物，只要是有生命的，它們都和人一樣有感情，有思想，有自尊，當(dāng)它們對(duì)我們?nèi)祟惓錆M信賴和忠誠(chéng)的時(shí)候，作為人，我們應(yīng)該去細(xì)心的呵護(hù)，去享受，去體驗(yàn)，去感受，去真誠(chéng)的回報(bào)這份信賴和忠誠(chéng)。如果，我們利用它們的信賴和忠誠(chéng)去欺騙它們，玩弄它們，那么，我們就是最無知的，最愚蠢的，最殘忍的。A、B、C正確；D.有誤，表達(dá)的是對(duì)性情大變的黑子感到無限的愧疚。故選D。10.【2021·新疆克拉瑪依市·期末真題】閱讀小說，完成練習(xí)。雨還在下嘩，一道閃電；轟，一個(gè)響雷。暴雨傾盆，天地間渾沌一片……老大撲騰騰坐起來，心也跟著撲騰騰地跳。老大拉亮燈，推推身邊的媳婦。媳婦一骨碌爬起來，“咋？屋里進(jìn)水了？”“我是擔(dān)心咱爹咱娘……”“說夢(mèng)話吧？爹娘不是住在咱家嗎？咱住的可是爹娘的老屋。要塌，也是這里塌，咱那屋，結(jié)實(shí)著呢！”“結(jié)實(shí)歸結(jié)實(shí)，可那邊地勢(shì)低，萬一進(jìn)了水，也不是鬧著玩的……”“門前有土埂，屋后有排水……哪能呢？睡吧，睡吧?！眹W，一道閃電；轟，一個(gè)響雷。暴雨傾盆，天地間渾沌一片……老大撲騰騰坐起來，心也跟著撲騰騰地跳。這回，媳婦沒用推，也跟著坐起來。“你到底折騰個(gè)啥？還讓不讓人睡覺？”“我還是不放心……咱爹咱娘都七十多歲的人了，屋里一旦進(jìn)了水，跑又跑不得……”“要不，你去看看？”“嗯，看看?！崩洗舐槔卮┮?，下地。“把我一個(gè)人撇屋里？我也去！”穿好雨衣，摁亮手電。老大和媳婦擰開門，一頭扎進(jìn)暴雨里。嘩，一道閃電；轟，一個(gè)響雷。暴雨傾盆，天地間渾沌一片……老大和媳婦跌跌撞撞來到自家門前，一切安好。媳婦說：“我說沒事，你偏不信。這回安心了吧？”老大和媳婦磕磕絆絆地原路返回。剛到院門口，眼前的一幕就把他們驚呆了——屋子塌了……老大和媳婦緊緊地相擁在一起，臉上淌著的，不知是雨水，還是淚……嘩，一道閃電；轟，一個(gè)響雷。雨還在下……1．這篇小說由三部分組成，請(qǐng)用精煉的語言概括這三部分的主要內(nèi)容：①___________________________________________________________②_______________