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Word版本,下載可自由編輯八年級上冊教學(xué)計劃一、本學(xué)期的教學(xué)目標
利用本學(xué)期的教學(xué),使同學(xué)掌控分式的加、減、乘、除、乘方的運算法則和運算方法,掌控分式的解法;掌控反比例函數(shù)的概念和圖象性質(zhì);勾股定理及其逆定理;各種特別四邊形的性質(zhì)和判定方法;使同學(xué)經(jīng)受學(xué)問的.探究過程,體會學(xué)問的發(fā)生、進展過程,在學(xué)問的學(xué)習(xí)過程中,逐步掌控數(shù)學(xué)思想方法,并獲得愛好的培育和受到思想教育,同時提升同學(xué)的分析問題和解決問題的力量;進一步建立幾何圖形的空間觀念;初步認識統(tǒng)計的思想,數(shù)形結(jié)合的思想,方程的思想和分類爭論的思想等。
二、教材分析
本學(xué)期所授的內(nèi)容包括分式、反比例函數(shù)、勾股定理、四邊形、數(shù)據(jù)的分析五章。每章都是一個單獨學(xué)習(xí)的主題,章與章之間的聯(lián)系不大,但本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問與學(xué)校、七班級和八班級上學(xué)期所學(xué)學(xué)問有肯定的聯(lián)系,而且是以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),因此學(xué)問聯(lián)系的跨度比較大,這就需要同學(xué)對所學(xué)學(xué)問要常常溫習(xí),以避讓遺忘。所以教學(xué)時,對每一章的教學(xué)目標和重點難點都要明確,以圓滿完成每一章節(jié)的教學(xué)目標。
三、學(xué)情分析
八班級同學(xué)雖然掌控了肯定的基礎(chǔ)學(xué)問,并且有了肯定的力量,但是我校同學(xué)的實際基礎(chǔ)較差,特殊是在力量方面欠缺。其它同學(xué)在學(xué)習(xí)上缺乏積極性,不能樂觀積極地按老師的要求先預(yù)習(xí),課后溫習(xí),仔細完成作業(yè),這樣就造成了課堂檢驗同學(xué)的學(xué)習(xí)效果比較抱負,但是其次天交上來的作業(yè)效果不抱負。
四、教學(xué)措施
1、本學(xué)期教學(xué)工作重點是強化基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練,在此基礎(chǔ)上努力培育同學(xué)的分析問題和解決問題的力量。
2、課前備課。課前仔細備課,研發(fā)教材、課程標準,把握教材的重點和難點,明確本章本節(jié)在整體中所處的地位,分析理清學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,并全面深化地掌控教材內(nèi)容。依據(jù)同學(xué)實際狀況、依據(jù)課程標準的要求完成每一節(jié)的教學(xué)目標。
3、備同學(xué),深化認識同學(xué)思想實際和學(xué)問力量水平,充分估量同學(xué)學(xué)習(xí)新學(xué)問時可能消失的問題,遵照同學(xué)的認知規(guī)律,細心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。
4、仔細考慮如何幫忙同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,激活調(diào)動學(xué)習(xí)愛好和樂觀性,幫忙他們解決學(xué)習(xí)中的困難。研發(fā)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培育同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。認識同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,使同學(xué)理解掌控基礎(chǔ)學(xué)問。
5、備教法,依據(jù)課程標準,教材要求和同學(xué)實際,設(shè)計出突出重,突破難點,解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學(xué)方法。教學(xué)方法的運用要切合同學(xué)的實際,要有利于培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于調(diào)動不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性,有利于培育同學(xué)的自學(xué)力量,思維力量和解決問題的力量。
6、備作業(yè),依據(jù)同學(xué)的不同學(xué)習(xí)狀況,給不同的同學(xué)布置不同的作業(yè)。作業(yè)數(shù)量適中,準時批改作業(yè),對作業(yè)中消失的問題要跟蹤矯正,仔細講評,提升練習(xí)的質(zhì)量,作業(yè)量不超過二非常鐘。
7、挖掘教材中固有的思想教育因素,培育同學(xué)的愛國主義思想和民族驕傲感,調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性。
8、課堂教學(xué)。教學(xué)要面對全體同學(xué),仔細組織教學(xué),利用課堂教學(xué)促進同學(xué)全面和諧地進展。建立師生交往,共同進展的民主、公平的新型師生關(guān)系。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。講究課堂教學(xué)藝術(shù),做到重點突出,難點分,疑點抓準,語言簡潔生動,板書條理分明。充分利用課堂教學(xué),創(chuàng)設(shè)同學(xué)感愛好的情境,調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。與實際生活相聯(lián)系,使同學(xué)感受到數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系,體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。教學(xué)中以同學(xué)為主體,由淺入深,層層深化。其它,要關(guān)注學(xué)困生,多到他們身邊站一站,認識他們的學(xué)習(xí)狀況,對于他們學(xué)習(xí)中的困難準時幫忙其解決,對于一些簡潔的問題,多給他們機會,增加他們的學(xué)習(xí)信念。這樣創(chuàng)設(shè)一個和諧民主的課堂氣氛,使同學(xué)樂觀踴躍地參與到教學(xué)中來,充分體現(xiàn)以同學(xué)為主體的課堂教學(xué)。
9、提升教學(xué)質(zhì)量的措施。
(1)利用創(chuàng)設(shè)問題情境和身邊的數(shù)學(xué),調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,使同學(xué)認識數(shù)學(xué)來源于生活,又應(yīng)用于生活,與我們的生活生產(chǎn)息息相關(guān),從而使同學(xué)情愿學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
(2)采用多種教學(xué)方法,如多讓同學(xué)動手操作,多設(shè)問,多引發(fā),多觀看等。增加學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)愛好,體現(xiàn)同學(xué)的主體性。
(3)為了提升課堂教學(xué)效率,對于一些教學(xué)內(nèi)容較少的課,可要求同學(xué)課前預(yù)習(xí),課堂上老師精講,在完成必要的練習(xí)題的狀況下,可抽出非常到十五分鐘的時間進行課堂檢測,當(dāng)堂檢驗同學(xué)對學(xué)問的掌控狀況,然后有針對性地進行點評,以提升同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。
(4)課堂教學(xué),做到精講細練。即:教學(xué)語言簡潔明了,讓每一個同學(xué)都能聽懂老師的話,多讓同學(xué)自己動手操作,動眼觀看,動腦思索,做到手勤、眼勤、腦勤。
(5)關(guān)注學(xué)困生,不鄙視學(xué)困生,敬重、關(guān)懷、愛惜他們,使他們感到老師和同學(xué)對他們的關(guān)懷。設(shè)置一些簡潔的問題,由他們回答,增加他們的自信念。利用中午休息時間或第八節(jié)自習(xí)時間為他們輔導(dǎo),盡量使他們跟上教學(xué)進度。其它,對他們要有急躁,對于他們提出的問題,急躁解答。
五、提優(yōu)補差
對于中上等生,利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦,增加他們的學(xué)問面,利用專題訓(xùn)練,提升他們的綜合分析問題的力量和解決問題的力量。鼓舞他們利用課余時間利用課外資料或上網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式拓寬他們學(xué)問面和視野,不懂就問,養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣,以提升他們的各方面的力量。對于學(xué)困生多關(guān)懷和幫忙,在課堂上多提問他們一些簡潔的問題,多鼓舞他們,以增加他們的信念,利用午休或其他時間為他們進行輔導(dǎo),使他們能夠?qū)W到一些簡潔的學(xué)問。
六、自我提升
為了提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量。仔細學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念、新課程標準,深化研發(fā)教材,提升自己的教學(xué)力量。學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、勝利教育、《有效教學(xué)的基本功》等,學(xué)習(xí)先進的教
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