幼兒園教育計劃

幼兒園教育計劃以黨的十七大精神為指導，以弘揚和培育民族精神為核心，以學校德育計劃為指導，以養(yǎng)成教育為主線，以豐富多彩的少先隊活動為載體，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，并運用多種教育手段，培養(yǎng)學生學會學習，學會做人，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才打下堅實基礎。

重視學生思想道德教育，以弘揚和培育民族精神為核心，以學校德育計劃為指導，以養(yǎng)成教育為主線，以豐富多彩的少先隊活動為載體，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和文明禮儀。

重視德育工作的主體作用，加強德育工作隊伍的建設，培訓和指導班主任開展德育工作，提高班主任的素質(zhì)。

充分發(fā)揮班集體、隊組織的作用，積極開展各類主題教育活動，增強學生的自我教育、自我管理能力。

重視校園文化建設，營造良好的校園文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

認真學習貫徹國家課程方案，開足開齊課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調(diào)整教師工作負擔。

重視學生的基礎知識教學和基本技能訓練，尤其要重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

積極推進課堂教學改革，提倡啟發(fā)式、探究式教學方法，注重學生的差異化和個性化教學。

重視教學研究工作，開展各種形式的教學研討活動，提高教師的教學水平。

加強對學生的學業(yè)評價，建立多元評價機制，學生的全面發(fā)展。

加強校園安全管理，落實各項安全制度，消除安全隱患。

加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。

做好突發(fā)事件應急預案，確保在突發(fā)事件發(fā)生時能夠及時、有效地應對。

重視學生的個性特長和興趣愛好，積極開展各種形式的課外活動和競賽，為學生提供展示自我的舞臺。

重視學生的勞動教育和勤儉節(jié)約教育，培養(yǎng)學生的勞動意識和環(huán)保意識。

重視學生的心理健康教育，學生的心理健康問題，幫助學生解決心理困擾。

加強思想道德教育。以愛國主義教育為主線，以弘揚和培育民族精神為核心，以學校德育計劃為指導，以養(yǎng)成教育為主線，以豐富多彩的少先隊活動為載體，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和文明禮儀。

加強德育工作隊伍建設。加強對班主任的培訓和指導，提高班主任的素質(zhì)和水平。同時，要加強對其他任課教師的培訓和指導，使所有任課教師都參與到德育工作中來。

充分發(fā)揮班集體、隊組織的作用。通過班集體、隊組織開展各類主題教育活動，如“三好”評比、文明班級評比、雛鷹爭章等，增強學生的自我教育、自我管理能力。

加強校園文化建設。通過校園環(huán)境布置、文藝匯演、運動會等活動，營造良好的校園文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

加強備課組建設。建立備課組制度，加強對備課組的培訓和指導，提高備課組的教學水平和教學質(zhì)量。同時，要加強對教師教學工作的監(jiān)督和管理，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

加強課堂教學管理。建立課堂教學管理制度，加強對教師課堂教學過程的監(jiān)督和管理，確保課堂教學質(zhì)量。同時要學生的學習狀態(tài)和情感需求。

堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，扎實有效的推進“生活化、游戲化”的課程，全面提高幼兒園健康教育質(zhì)量，促進幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。

本學期將會以“提高孩子身體素質(zhì)，培養(yǎng)有益興趣，養(yǎng)成良好習慣”為主線，做到“注重有目的、有計劃的針對性指導、注重幼兒身體素質(zhì)的全面提高和幼兒自我保護意識和能力的雙重提高。”

（一）提高體育工作的質(zhì)量，保證幼兒身心得到健康發(fā)展。

指導思想：更新觀念，樹立健康第一的教育思想。

進一步規(guī)范工作制度，不斷完善有關(guān)檔案建設，加強體育工作的有關(guān)文件和計劃，做到有丘可循，有章可尋。

制定適合幼兒年齡的體育強度和豐富多樣的體育活動內(nèi)容。

進一步加強課間操管理，杜絕無意義課間操的出現(xiàn)。

重視對自然角、體育區(qū)的管理，更加有效的發(fā)揮他們的作用。

抓好衛(wèi)生保健工作管理，保證幼兒身心得到健康發(fā)展。

（二）以《指南》為指導，結(jié)合班級幼兒發(fā)展水平開展健康教育工作。

學習《指南》，讓幼兒明確各階段身心發(fā)展指標。

以《指南》為指導，開展各種豐富多彩的鍛煉活動。

結(jié)合班級幼兒發(fā)展水平開展健康教育，選擇適合本班幼兒的健康教育工作。

培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及積極參加體育活動的習慣。

在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀的合作態(tài)度提高幼兒對身體的適應能力和疾病的抵抗力。促進幼兒身體全面發(fā)展。

、了解幼兒身體發(fā)展狀況，為幼兒提供符合他們年齡特點的、有利于他們身心健康的具有教育價值的體育活動材料和玩教具。保護和增強幼兒體質(zhì)不超負荷。讓幼兒在豐富多樣的運動游戲中享受運動的快樂體驗身體的感覺完成對身體的認識嘗試結(jié)識一兩個體育好伙伴學會與同伴分享運動的快樂體驗身體的感覺完成對身體的好奇心初步形成獨立自理能力培養(yǎng)幼兒自我保護意識提高自我保護能力激發(fā)幼兒的運動智慧初步養(yǎng)成遵守運動規(guī)則與他人合作的習慣樂于參與集體活動遵守集體活動的規(guī)則學習評價自己和同伴遵守紀律的情況對少體弱幼兒給予更多關(guān)愛幫助體育弱勢幼兒建立自信增強運動表現(xiàn)自信心。引導幼兒形成遇事冷靜沉著的品質(zhì)促進幼兒自控能力的發(fā)展同時提高其自尊心和自信心培養(yǎng)幼兒積極樂觀的精神面貌。個體差異與不同需求促進幼兒身體基本動作協(xié)調(diào)能力以及平衡能力的發(fā)展激發(fā)幼兒對球類運動的參與興趣和探索欲望促進幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的提高培養(yǎng)初步的團隊意識和合作精神體驗集體活動的快樂感受規(guī)則的意義初步形成遵守規(guī)則的意識體驗運動的樂趣感知經(jīng)驗分享快樂嘗試結(jié)識一兩個體育好伙伴學會與同伴分享運動的快樂體驗身體的感覺完成對身體的好奇心初步形成獨立自理能力培養(yǎng)幼兒自我保護意識提高自我保護能力激發(fā)幼兒的運動智慧初步養(yǎng)成遵守運動規(guī)則與他人合作的習慣樂于參與集體活動遵守集體活動的規(guī)則學習評價自己和同伴遵守紀律的情況對少體弱幼兒給予更多關(guān)愛幫助體育弱勢幼兒建立自信增強運動表現(xiàn)自信心。引導幼兒形成遇事冷靜沉著的品質(zhì)促進幼兒自控能力的發(fā)展同時提高其自尊心和自信心培養(yǎng)幼兒積極樂觀的精神面貌。個體差異與不同需求促進幼兒身體基本動作協(xié)調(diào)能力以及平衡能力的發(fā)展激發(fā)幼兒對球類運動的參與興趣和探索欲望促進幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的提高培養(yǎng)初步的團隊意識和合作精神體驗集體活動的快樂感受規(guī)則的意義初步形成遵守規(guī)則的意識體驗運動的樂趣感知經(jīng)驗分享快樂嘗試結(jié)識一兩個體育好伙伴學會與同伴分享運動的快樂體驗身體的感覺完成對身體的好奇心初步形成獨立自理能力培養(yǎng)幼兒自我保護意識提高自我保護能力激發(fā)幼兒的運動智慧初步養(yǎng)成遵守運動規(guī)則與他人合作的習慣樂于參與集體活動遵守集體活動的規(guī)則學習評價自己和同伴遵守紀律的情況對少體弱幼兒給予更多關(guān)愛幫助體育弱勢幼兒建立自信增強運動表現(xiàn)自信心。引導幼兒形成遇事冷靜沉著的品質(zhì)促進幼兒自控能力的發(fā)展同時提高其自尊心和自信心培養(yǎng)幼兒積極樂觀的精神面貌。

以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以幼兒園園務計劃為重點，積極服從和服務于教師的教育、保育、管理等中心工作，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為基本辦園宗旨，堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，努力提高幼兒園學前教育質(zhì)量，促進幼兒身心健康發(fā)展。

樹立正確的兒童觀和教育觀，加強師德建設，全面提高教師素質(zhì)。

深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，樹立正確的教育思想，遵循教育規(guī)律，對課程進行整體把握和全面思考，面向全體幼兒，努力提高教育質(zhì)量。

充分挖掘和利用幼兒園課程資源，開展豐富多彩的課程改革活動，促進幼兒全面、和諧、自主的發(fā)展。

（1）組織教師學習《幼兒園工作規(guī)程》和各種教育理論書籍，鼓勵教師參加各類培訓和業(yè)務學習，提高教師的教育理論水平。

（2）加強師德教育，使教師樹立正確的兒童觀和教育觀，增強教師的責任感和使命感。

（3）開展各種形式的師德建設活動，如評選“師德標兵”、“優(yōu)秀教師”，開展“愛心媽媽”、“微笑天使”等活動，激發(fā)教師的工作熱情和積極性。

深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，樹立正確的教育思想。

（1）認真學習和貫徹《綱要》，根據(jù)本園的實際情況制定教學計劃和課程實施方案。

（2）引導教師樹立正確的教育觀念和教育思想，注重幼兒的全面發(fā)展，幼兒的個體差異和不同需求。

（3）注重課程的整體性和系統(tǒng)性，引導幼兒通過各種活動和游戲進行學習和探索。

（1）根據(jù)幼兒的興趣和需求，開展豐富多彩的課程改革活動，如手工制作、繪畫、舞蹈、音樂等。

（2）引導教師幼兒的發(fā)展特點和規(guī)律，注重幼兒的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。

（3）鼓勵教師積極探索新的教學方法和手段，提高教學效果和質(zhì)量。

（1）制定各項規(guī)章制度和管理制度，規(guī)范教師的教學行為。

（2）加強教學質(zhì)量管理，對教師的教學活動進行定期檢查和評估。

（3）加強對教學設備和設施的管理和維護，確保教學活動的正常進行。

（1）加強與家長的溝通和，及時了解家長的需求和意見。

（2）定期組織家長會、家長開放日等活動，向家長介紹幼兒園的教育教學情況。

（3）積極開展家園共育活動，促進家園合作和幼兒全面發(fā)展。

堅持以《幼兒園教育指導綱要》為指導，進一步深入學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，深刻領會指南的精神，轉(zhuǎn)變教師觀念，為幼兒今后的發(fā)展打下扎實的基礎。以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī)。深化特色教學的研究，提高幼兒整體素質(zhì)。

把握課改精神，自覺貫徹落實在園本教研工作中。深入貫徹綱要精神，注重更新教育觀念，提高教育教學能力。

結(jié)合本班幼兒的實際情況制定班規(guī)，樹立良好班風，培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣。

積極爭取參加提高教學研討活動，提升教師整合教材能力，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展。

發(fā)揮教師的“傳、幫、帶”作用，以老帶新，推動上學期的基礎上，不斷提高教師組織活動和教研能力。

營造良好的教育科研氛圍，提高教師科研素養(yǎng)和科研水平。

充分挖掘“安康杯”活動、遠程教育信息技術(shù)、課堂教學等方面的資源，組織教師進一步學習2001年頒布的《幼兒園教育指導綱要》、有關(guān)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神中的先進教育理念、教育方法等，促使教師進一步轉(zhuǎn)變教育觀念。同時將理念轉(zhuǎn)化為教育實踐，讓理念真正“飛”起來。切實提升幼兒園保教質(zhì)量。

開展主題活動培訓，幫助教師樹立正確的主題活動意識。針對主題活動的開展，制定主題活動網(wǎng)絡圖，圍繞《綱要》制定的五大領域目標，有計劃的對幼兒進行體能、語言、數(shù)學、社交等方面的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。

發(fā)揮教研活動的作用，扎實推進“周四教研日”、“每聽必評”、“四個一”等活動，讓教師在研討中促進自身業(yè)務水平的提高。

通過參加各種形式的培訓學習，促進教師自身素質(zhì)及教育技能提高。如：參加市、縣級舉辦的各類培訓班學習；組織教師外出參觀學習；邀請縣、市級幼教專家來園講座等。

通過參加教研沙龍、聽專家講座等形式開展系列培訓學習——幼兒園自主性游戲指導策略的專題培訓、《綱要》引領下的幼兒園創(chuàng)造性美術(shù)活動的開展、《綱要》背景下的幼兒園韻律活動的有效組織等提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

發(fā)揮名教師、骨干教師的示范輻射作用，使青年教師在業(yè)務上逐步成熟起來。通過“結(jié)對子”、“一幫一”、拜師結(jié)對活動等為青年教師搭建平臺開展業(yè)務培訓。

利用共同體教研日活動對青年教師進行班級常規(guī)培養(yǎng)。(共同體教研日——周一上午第一節(jié)課)

開展一人一課活動和基本功比賽說課活動以促進教師自身素質(zhì)的提高。(基本功比賽時間：數(shù)學組9月下旬；健康組10月中旬；韻律10月下旬)

通過園本教研、外出培訓、參觀學習等方式不斷更新教師的教育觀念，提升教師的專業(yè)技能。(園本教研每兩周一次；縣級培訓根據(jù)安排參加；參觀學習根據(jù)外出機會而定)

根據(jù)小班幼兒的年齡特點豐富游游教材，制定更貼合小班幼兒發(fā)展的生成課題活動內(nèi)容。

每位教師要認真完成繼續(xù)教育培訓任務。學時必須符合上級要求。

發(fā)揮名教師、骨干教師的示范輻射作用，開展結(jié)對子活動為青年教師搭建平臺開展業(yè)務培訓。(結(jié)對子人員安排9月下旬公布)

把心理劇引入校園開展心理劇大賽使更多的教師了解心理劇。(時間：10月底)

根據(jù)需要組織教師外出參觀學習。(根據(jù)外出機會而定)

繼續(xù)發(fā)揮環(huán)境育人的功能通過環(huán)境創(chuàng)設評比促進班級環(huán)境創(chuàng)設水平的提高。(兩周一次)

根據(jù)本班幼兒的實際情況制定班規(guī)，樹立良好班風培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣。(9月第一周各班根據(jù)本班幼兒的實際情況制定班規(guī))

教師一日常規(guī)(簽到、晨檢、周計劃、個案記錄等)檢查督促(每月一次)。(9月第二周開始執(zhí)行)

發(fā)揮科研強項的引領作用積極開展科科研工作。(9月底—10月中旬)

(二)深化教育教學研究，提高教學質(zhì)量。

教育幼兒喜歡吃各種事物，進一步加強幼兒良好的飲食習慣的培養(yǎng)。

幼兒能克服畏懼和依賴心理，能獨自一人在另一房間獨立睡眠，并自覺做到早睡早起，形成良好的睡眠習慣。

能正確的洗手、洗臉、洗頭、洗澡，保持儀表整潔，知道講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，形成良好的衛(wèi)生習慣。

學會自己添飯，能獨立進餐，不灑飯菜，飯后主動舒適桌面；能迅速有次序的穿脫衣褲、鞋襪、會系鞋帶，培養(yǎng)幼兒較強的生活自理能力。

知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，掌握換牙期間的自我保??；知道吃飯前后不作劇烈運動；了解人體內(nèi)部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常識。

學習并初步掌握遇到火災、雷電、地震等險情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識別學過的安全標志并學習新的安全標志，提高幼兒的自我保護能力。

學習左右分隊走，促進幼兒的動作協(xié)調(diào)性、靈活性、準確性的發(fā)展。

通過各種游戲，發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等動作，提高動作的難度，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)造力。

知道嫉妒是一種不良的心理現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒積極競爭的心理素質(zhì)。

培養(yǎng)幼兒積極上進、自尊自信、樂群合作、積極競爭，較強的獨立性和責任感等良好的心理品質(zhì)和行為。

在日常生活中堅持說普通話，能清楚、正確的發(fā)出在交往和講述中所用到的語音。

繼續(xù)豐富詞匯，學習一些常見虛詞、介詞(如在、從、把等)、連詞(如因為、所以等)，能用一些常見的同義詞和反義詞。

養(yǎng)成運用文明語言交往的習慣，能清楚的表述自己的要求和見聞。

能較完整的連貫的講述自己的生活經(jīng)驗，突出講述的中心內(nèi)容，學習用語言來反映事物的本來面目。

能有表情的朗誦十五首左右的詩歌，看圖講述十個左右的事，能較正確的評價別人的講述。

喜歡閱讀幼兒圖畫書，能講述圖畫的主要內(nèi)容，學習制作圖畫書，學習認讀與幼兒生活密切相關(guān)的一些詞匯。

以《幼兒園教育指導綱要》為指南，進一步落實科學發(fā)展觀，以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?，以《綱要》為指導，結(jié)合我園具體實際，認真制定教育教學計劃，切實可行的進行教育教學，提高保教質(zhì)量，促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。

在實施素質(zhì)教育過程中，樹立正確的教育思想，是提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)一代新人的關(guān)鍵。德育應滲透在幼兒的時時刻刻中，教師應該在一切活動中教會孩子怎樣做人，注重培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質(zhì)。保教工作中，認真做好晨檢、值日、教育工作計劃、活動計劃等各項工作，并能根據(jù)教育教學特點制訂出符合本班幼兒特點的教育措施，做到因材施教。關(guān)心特殊幼兒，做好不同類型兒童的教育工作。

本學期，我園將根據(jù)上級教育部門的要求，結(jié)合本園實際，有計劃地開展各項主題教育活動。如：九月份的“慶教師節(jié)”“迎中秋”活動；十月份的“重陽節(jié)”主題活動；十一月“消防安全教育”；十二月“冬季運動會”和迎新年主題活動等。我們將根據(jù)各班的實際情況和幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地開展主題教育活動，在主題教育中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，幫助幼兒樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

我園將進一步規(guī)范保教人員工作職責，嚴格遵守《綱要》提出的保教人員一日工作安排中的晨檢制度與幼兒藥品安全制度。要求幼兒來園時保證高高興興到園，平平安安回家，熱情接待每一位孩子，用微笑、細心和耐心陪伴他們。教育幼兒主動與老師們問好，與同伴之間友好相處，懂得在園要講禮儀、講衛(wèi)生，講文明；本學期將通過開展“小星星”評比活動，使幼兒具有初步的自信心，能大方的在集體面前說話、表演，養(yǎng)成活潑開朗的性格和良好的習慣。同時對他們進行禮貌教育，養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習慣。我們也將根據(jù)本班幼兒年齡特點開展相應的活動。如：鼓勵幼兒參加一些集體活動或興趣小組活動，培養(yǎng)幼兒從小關(guān)心集體，關(guān)心同伴；引導幼兒動手動腦，養(yǎng)成善于觀察、愛動腦筋的好習慣。發(fā)揮良好的班級常規(guī)、良好的師幼關(guān)系作用與家長配合，共同促進幼兒的健康成長。

從幼兒早晨入園到離園的各個常規(guī)逐條抓。從教師的職業(yè)道德入手，樹立并提高教師的良好形象。加強教師職業(yè)道德培養(yǎng)，熱愛本職工作。要求教師對待工作認真負責，以主人翁的責任感對待本職工作。要求教師不折不扣地完成教育教學任務，并想方設法做有利于幼兒成長的積極工作。在制定教學活動方案時，引導教師從整體教學結(jié)構(gòu)、教學方法、活動目標三方面進行規(guī)劃和目標定位。會制定教學活動的目標定位。制定適合本班幼兒實際發(fā)展水平的教學計劃、科學安排好一日活動。加強對班級常規(guī)管理工作的考核和檢查，督促教師把常規(guī)管理工作落實到實處。同時發(fā)揮教研組長和年級組長的帶頭作用，堅持每周對年級組的保教工作進行指導和監(jiān)督考核。確保幼兒園整體教育教學的提高！

我們始終都要把安全工作放在重中之重的地位。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。同時配合保育員做好衛(wèi)生保健工作，做到教中有保、保教并重。加強平時一日活動的管理，不體罰和變相體罰幼兒，并嚴格按帶藥規(guī)定進行帶藥和喂藥。

（4）做好預防接種和體檢等工作。

以《綱要》為指導，以總校目標作為指導方針，以愛為教育的基礎，結(jié)合本園實際，繼續(xù)以“我能行，我努力，我真棒！”為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時，繼續(xù)建立軟件檔案，把創(chuàng)特色落實到平時的教育教學之中，提高教師的自身素質(zhì)和教學水平，在此基礎上，本學期我班將以“快樂活動”為主線，抓實幼兒養(yǎng)成教育，體驗無處不在的快樂，把快樂始終作為我們落實教育的一條主線。

繼續(xù)深入學習《綱要》，在觀念上得到轉(zhuǎn)變，努力提高自身素質(zhì)。

抓好常規(guī)工作，提高教師的質(zhì)量意識。本學期班級教師嚴格遵守園各項規(guī)章制度，特別是收發(fā)本的管理。在戶外活動時不得離開人到別處去，不允許大聲說話或放音樂。其次是及時制定計劃、排操作順序。

加強自身的學習。每周認真進行業(yè)務學習，并做好記錄。在經(jīng)驗分享的同時，不斷在教學中提高自己。因為它是我們開展其他工作的基礎。認真對待每周的半日開放活動，利用每一個活動提高幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

認真做好衛(wèi)生方面的工作。本班三位老師齊心協(xié)力，小班大部分幼兒已經(jīng)形成良好的生活習慣。平時大家能按要求疊被子，整理自己的物品，干凈整潔后再入睡；老師的桌子、椅子和窗臺每天都要擦拭一遍。每天早上孩子的健康狀況，遇到孩子不舒服的進行特殊處理，并與家長及時進行溝通。

繼續(xù)做好家長工作。利用多種形式加強家園互動和溝通。定期更新班級網(wǎng)頁；讓家長及時了解幼兒園及班級地教學動態(tài)；通過班級群等向家長分享育兒經(jīng)驗及一些優(yōu)秀文章；定期與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及需要家長配合的教育和培養(yǎng)；利用接送幼兒的機會與家長多溝通幼兒在園的情況；讓家長參與到主題活動中來；利用家園冊向家長介紹育兒經(jīng)驗等等。通過一學期的努力，使我們的服務再上一個新臺階。

繼續(xù)抓好幼兒的養(yǎng)成教育。小班幼兒的自理能力和自我約束能力相對較弱，在日常生活中及時引導和教育幼兒自己的事情自己做。如：自己穿脫衣服、自己進餐、疊被子、自己洗臉刷牙等。除了教師的日常引導外，還請家長配合本班在家中也培養(yǎng)幼兒這些方面的能力。從而養(yǎng)成良好的習慣。

積極配合幼兒園開展的各項活動。本學期我班將結(jié)合園內(nèi)各項活動開展一系列的活動。積極調(diào)動家長參與活動的積極性；努力配合園內(nèi)活動的要求；本學期還將結(jié)合科藝特色開展科藝節(jié)活動；如：歌唱表演、舞蹈表演、手工制作等等；讓我們的孩子真正受益！

繼續(xù)做好本班的特色工作——閱讀活動。閱讀是一種很好的學習習慣。早期閱讀對促進幼兒語言發(fā)展有著不可替代的作用。因此利用本學期繼續(xù)開設早期閱讀課程，激發(fā)幼兒的閱讀興趣并培養(yǎng)初步的閱讀習慣。

熱情接待幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活環(huán)境；

培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣——懂得節(jié)約不浪費；

結(jié)合新學期寄語及班級特色開展環(huán)境創(chuàng)設活動；

建立幼兒個人成長檔案。

教育幼兒喜歡吃各種事物，進一步加強幼兒良好的飲食習慣的培養(yǎng)。

幼兒能克服畏懼和依賴心理，能獨自一人在另一房間獨立睡眠，并自覺做到早睡早起，形成良好的睡眠習慣。

能正確的洗手、洗臉、洗頭、洗澡，保持儀表整潔，知道講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，形成良好的衛(wèi)生習慣。

學會自己添飯，能獨立進餐，不灑飯菜，飯后主動舒適桌面；能迅速有次序的穿脫衣褲、鞋襪、會系鞋帶，培養(yǎng)幼兒較強的生活自理能力。

知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，掌握換牙期間的自我保??；知道吃飯前后不作劇烈運動；了解人體內(nèi)部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常識。

學習并初步掌握遇到火災、雷電、地震等險情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識別學過的安全標志并學習新的安全標志，提高幼兒的自我保護能力。

學習左右分隊走，促進幼兒的動作協(xié)調(diào)性、靈活性、準確性的發(fā)展。

通過各種游戲，發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等動作，提高動作的難度，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)造力。

知道嫉妒是一種不良的心理現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒積極競爭的心理素質(zhì)。

培養(yǎng)幼兒積極上進、自尊自信、樂群合作、積極競爭，較強的獨立性和責任感等良好的心理品質(zhì)和行為。

在日常生活中堅持說普通話，能清楚、正確的發(fā)出在交往和講述中所用到的語音。

繼續(xù)豐富詞匯，學習一些常見虛詞、介詞(如在、從、把等)、連詞(如因為、所以等)，能用一些常見的同義詞和反義詞。

養(yǎng)成運用文明語言交往的習慣，能清楚的表述自己的要求和見聞。

能較完整的連貫的講述自己的生活經(jīng)驗，突出講述的中心內(nèi)容，學習用語言來反映事物的本來面目。

能有表情的朗誦十五首左右的詩歌，看圖講述十個左右的事，能較正確的評價別人的講述。

喜歡閱讀幼兒圖畫書，能講述圖畫的主要內(nèi)容，學習制作圖畫書，學習認讀與幼兒生活密切相關(guān)的一些詞匯。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和電子商務的興起，越來越多的傳統(tǒng)企業(yè)開始涉足電子商務領域。在這個領域中，京東商城是一個備受矚目的成功案例。本文將從背景介紹、案例分析、經(jīng)驗教訓和結(jié)論四個方面來探討京東商城的成功之路。

京東商城成立于2004年，是一家以電子產(chǎn)品為主的電商網(wǎng)站。在當時，中國的電商市場還處于起步階段，但京東商城憑借著對市場趨勢的敏銳洞察和對消費者需求的精準把握，逐漸在電商市場中嶄露頭角。隨著公司規(guī)模的擴大，京東商城逐漸成為了中國電商行業(yè)的領軍企業(yè)之一。

京東商城成立之初，主要銷售電子產(chǎn)品，包括手機、電腦、數(shù)碼相機等。當時，這些產(chǎn)品在傳統(tǒng)渠道的銷售還比較有限，但隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展和消費者對高品質(zhì)電子產(chǎn)品的需求不斷增加，京東商城逐漸成為了消費者購買電子產(chǎn)品的首選平臺。

京東商城注重消費者體驗和服務質(zhì)量。在網(wǎng)站設計上，注重頁面的簡潔明了和操作的便捷性；在配送方面，京東商城提供了快速、準時的配送服務，并且支持貨到付款；在售后服務方面，京東商城提供了完善的退換貨政策和客服支持。這些優(yōu)質(zhì)的服務讓消費者在購物過程中得到了更好的體驗和保障。

京東商城在發(fā)展過程中，不斷探索和創(chuàng)新商業(yè)模式。例如，通過自建物流體系，實現(xiàn)了快速、準時的配送服務；通過建立品牌專賣店和線下體驗店，提升了消費者購物的體驗和品質(zhì)；通過開展國際合作，引入更多國際品牌和商品，滿足了消費者對多元化商品的需求。這些創(chuàng)新的商業(yè)模式不僅提高了京東商城的核心競爭力，也為整個電商行業(yè)樹立了榜樣。

京東商城的成功很大程度上得益于對消費者需求和市場變化的敏銳洞察。在市場競爭日益激烈的情況下，只有不斷了解消費者需求和市場變化，才能制定出更加精準的市場策略，提高企業(yè)的競爭力。

作為一家電商平臺，技術(shù)投入和服務質(zhì)量是關(guān)鍵。京東商城在發(fā)展過程中，不斷加強技術(shù)投入，提升網(wǎng)站的安全性和穩(wěn)定性；同時注重提高服務質(zhì)量，為消費者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務體驗。只有不斷加強技術(shù)和服務投入，才能在激烈的市場競爭中保持領先地位。

隨著市場的變化和消費者需求的變化，企業(yè)需要不斷創(chuàng)新和探索新的商業(yè)模式來應對市場的挑戰(zhàn)。京東商城在發(fā)展過程中，不斷嘗試新的商業(yè)模式和創(chuàng)新服務方式，滿足了消費者的多元化需求。只有不斷創(chuàng)新和探索新的商業(yè)模式，才能在市場中保持領先地位。

京東商城作為中國電商行業(yè)的領軍企業(yè)之一，其成功之路離不開精準的市場定位、優(yōu)質(zhì)的服務體驗以及創(chuàng)新的商業(yè)模式。在未來發(fā)展中，企業(yè)需要注重消費者需求和市場變化、強化技術(shù)投入和服務質(zhì)量、不斷創(chuàng)新和探索新的商業(yè)模式來應對市場的挑戰(zhàn)。

通過此次家長會，使家長對幼兒園的教育教學工作有所了解，進一步提高家庭教育質(zhì)量，促進教師與家長之間的溝通和理解，達到家園共育的目標。

園長致辭：由園長向家長們介紹幼兒園的教育教學工作，強調(diào)家園共育的重要性，希望家長們能夠積極參與到幼兒園的教育教學中來。

教育教學展示：然后，由各班級的教師向家長展示一節(jié)集體活動和游戲環(huán)節(jié)，讓家長們直觀地了解幼兒在園的學習和生活情況。同時，教師們也將向家長傳授一些家庭教育的方法和技巧。

家長互動環(huán)節(jié)：在教育教學展示結(jié)束后，進行家長互動環(huán)節(jié)。家長們可以向教師提問，或者與其他家長交流心得體會，也可以分享自己的育兒經(jīng)驗。這一環(huán)節(jié)旨在促進家長之間的互動和溝通。

家庭教育培訓：邀請家庭教育專家進行家庭教育培訓，針對家長們在家庭教育中遇到的問題進行解答和指導，幫助家長更好地教育孩子。

總結(jié)與展望：會議結(jié)束前，由園長進行總結(jié)和展望，強調(diào)家園共育的重要性，希望家長們能夠積極參與到幼兒園的教育教學中來，共同為孩子的成長貢獻力量。

請家長們積極參與互動環(huán)節(jié)，與其他家長分享經(jīng)驗和心得。

請家長們認真聽取家庭教育專家的建議和指導，并運用到實際生活中去。

教育幼兒喜歡吃各種事物，進一步加強幼兒良好的飲食習慣的培養(yǎng)。

幼兒能克服畏懼和依賴心理，能獨自一人在另一房間獨立睡眠，并自覺做到早睡早起，形成良好的睡眠習慣。

能正確的洗手、洗臉、洗頭、洗澡，保持儀表整潔，知道講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，形成良好的衛(wèi)生習慣。

學會自己添飯，能獨立進餐，不灑飯菜，飯后主動舒適桌面；能迅速有次序的穿脫衣褲、鞋襪、會系鞋帶，培養(yǎng)幼兒較強的生活自理能力。

知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，掌握換牙期間的自我保健；知道吃飯前后不作劇烈運動；了解人體內(nèi)部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常識。

學習并初步掌握遇到火災、雷電、地震等險情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識別學過的安全標志并學習新的安全標志，提高幼兒的自我保護能力。

學習左右分隊走，促進幼兒的動作協(xié)調(diào)性、靈活性、準確性的發(fā)展。

通過各種游戲，發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等動作，提高動作的難度，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)造力。

知道嫉妒是一種不良的心理現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒積極競爭的心理素質(zhì)。

培養(yǎng)幼兒積極上進、自尊自信、樂群合作、積極競爭，較強的獨立性和責任感等良好的心理品質(zhì)和行為。

在日常生活中堅持說普通話，能清楚、正確的發(fā)出在交往和講述中所用到的語音。

繼續(xù)豐富詞匯，學習一些常見虛詞、介詞(如在、從、把等)、連詞(如因為、所以等)，能用一些常見的同義詞和反義詞。

養(yǎng)成運用文明語言交往的習慣，能清楚的表述自己的要求和見聞。

能較完整的連貫的講述自己的生活經(jīng)驗，突出講述的中心內(nèi)容，學習用語言來反映事物的本來面目。

能有表情的