校人才培養(yǎng)方案

校人才培養(yǎng)方案為有效提高我校全體教職工的文化素養(yǎng)和職業(yè)技能及修養(yǎng)，提高學(xué)校的文化感召力和品牌影響力，進而奠定區(qū)域性名?；鶚I(yè)，特制訂《校人才培養(yǎng)方案》以下：1、側(cè)重管理型人才（管理技能）：“雁序”計劃2、側(cè)重應(yīng)用型人才（教學(xué)技術(shù)）：“蝶變”計劃3、側(cè)重開拓型人才（研究能力）：“魚躍”計劃4、側(cè)重拔尖型人才（綜合素質(zhì)）：“龍騰”計劃1、“雁序”計劃：①班主任系列：Ⅰ級：班主任（進入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：最少有兩年班主任工作經(jīng)歷）——Ⅱ級：校優(yōu)秀班主任（進入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：成為校優(yōu)秀班主任最少滿一年）——Ⅲ級：林州市優(yōu)秀班主任（進入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：成為林州市優(yōu)秀班主任最少滿一年）——Ⅳ級：安陽市優(yōu)秀班主任（進入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：成為安陽市優(yōu)秀班主任最少滿一年）——Ⅴ級：校班主任工作室負責(zé)人（進入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：成為校班主任工作室負責(zé)人最少滿一年）——Ⅵ級：__省優(yōu)秀班主任（底線規(guī)定：參加省際網(wǎng)絡(luò)專業(yè)研討最少六個月）——Ⅶ級：全國優(yōu)秀班主任（底線規(guī)定：出版有自己的教育專著）②管理人員系列：Ⅰ級：年級組長（或業(yè)務(wù)組長。進入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：有這一崗位經(jīng)歷最少一年。下同）——Ⅱ級：優(yōu)秀年級組長（或業(yè)務(wù)組長）——Ⅲ級：教育干事（待遇略高于普通教導(dǎo)員）——Ⅳ級：大隊輔導(dǎo)員——Ⅴ級：中層助理——Ⅵ級：優(yōu)秀中層助理——Ⅶ級：校長助理2、“蝶變”計劃：Ⅰ級：教學(xué)基本功認證（進入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：硬筆書法、普通話、課件制作最少通過本校認證小組認證）——Ⅱ級：研討課（進入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：在本年級組范疇最少提供一節(jié)有明顯研討特性的課）——Ⅲ級：優(yōu)質(zhì)課（進入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：最少校級）——Ⅳ級：示范課（進入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：面對全校最少提供一節(jié)有明顯示范特性的課）——Ⅴ級：校際公開課（進入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：除本校教師外，最少有一所外校教師參加）——Ⅵ級：校級骨干教師（進入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：最少參加過三次校級公開交流）——Ⅶ級：校級學(xué)科帶頭人（進入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：最少獲林州市級優(yōu)質(zhì)課獎）3、“魚躍”計劃：Ⅰ級：名家教育（教學(xué)）模式實踐（進入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：本實踐經(jīng)歷滿一年）——Ⅱ級：教育（教學(xué)）反思（或讀書筆記。進入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：最少堅持六個月）——Ⅲ級：教育（教學(xué)）案例（進入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：最少堅持六個月）——Ⅳ級：微課題研究（進入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：最少兩個課題研究，且最少堅持六個月）——Ⅴ級：校級課題研究（進入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：最少一種課題研究，且最少堅持六個月）——Ⅵ級：校級骨干教師（進入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：最少有三次時長不少于2小時的校級講座）——Ⅶ級：校級學(xué)科帶頭人（進入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：最少有安陽市論文一等獎）4、“龍騰”計劃：Ⅰ級：校級學(xué)科帶頭人研修（或校長助理。進入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：本研修最少滿一年）——Ⅱ級：校級名師研修（進入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：最少有__省論文一等獎或在__刊物發(fā)表文章一篇）——Ⅲ級：校級專家研修（進入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：在所參加的培養(yǎng)類別外最少另外參加一項培養(yǎng)計劃，并最低通過四級培訓(xùn)）——Ⅳ級：首席教師研修（進入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：近兩年內(nèi)最少有一次成績?yōu)槟昙壍谝唬跫墸好麕煿ぷ魇冶匦蓿ㄟM入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：近三年內(nèi)最少有一次成績持續(xù)為年級第一的統(tǒng)計）——Ⅵ級：區(qū)域名師研修（進入下一輪培訓(xùn)的底線規(guī)定：近三年內(nèi)最少在__刊物發(fā)表文章三篇，或最少到省外授課或作報告三次）——Ⅶ級：全國名師研修（底線規(guī)定：出版有自己的專著）。1、閱讀專著——合用于四個培養(yǎng)計劃的全部學(xué)員：①前三個培養(yǎng)計劃推薦閱讀書目：Ⅰ級：《愛心與教育》（__）或《把班級還給學(xué)生》（__）；Ⅱ級：《班主任工作漫談》（__）或《優(yōu)秀教師的九堂必修課》（__）；Ⅲ級：《班主任兵法》（__）或《不做庸師》（__）；Ⅳ級：《問題學(xué)生診療手法》（__）或《我在美國教中學(xué)》（__）；Ⅴ級：《愛的教育》（__）或《與家長過招》（__、__）；Ⅵ級：《打造魅力班會課》（__）或《第XXX號教室的奇跡》（__）；Ⅶ級：《做最佳的班主任》（__）、《學(xué)生第二》（__）或《愛彌兒》（盧梭）、《__論教育》。②“龍騰”計劃推薦閱讀書目：Ⅰ級：《我的教育抱負》（__）、《不跪著教書》（吳非）、《教育是慢的藝術(shù)》（張文質(zhì)）；Ⅱ級：《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）、《素質(zhì)教育在美國》（黃全愈）、《36天，我的美國教育之旅》（__）；Ⅲ級：《教育的抱負與信念》（肖川）、《做一種專業(yè)的班主任》（__）、《發(fā)現(xiàn)母親》（王東華）；Ⅳ級：《猶太人是這樣教育孩子的》（方元）、《做一種聰穎的教師》（__）、《杜威教育名篇》（杜威）；Ⅴ級：《教學(xué)勇氣》（帕克·帕爾默）、《帕夫雷什中學(xué)》（蘇霍姆林斯基）、《陶行知教育名篇》（陶行知）；Ⅵ級：《窗邊的小豆豆》（黑柳徹子）、《種籽學(xué)苑教育手記》（李雅卿）、《夏山學(xué)?！罚ˋ·S·尼爾）；Ⅶ級：《精神的雕像》（李洪濤）、《特蕾莎修女傳》（陳大道）、《禮記·大學(xué)》、《禮記·學(xué)記》。2、培訓(xùn)認證——合用于前三個培養(yǎng)計劃的Ⅰ級學(xué)員；3、交流研討——合用于前三個培養(yǎng)計劃的Ⅱ級學(xué)員；4、導(dǎo)師一對一輔導(dǎo)——合用于前三個培養(yǎng)計劃的Ⅲ級學(xué)員；5、導(dǎo)師多對一輔導(dǎo)——合用于前三個培養(yǎng)計劃的Ⅳ級學(xué)員；6、領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對培養(yǎng)——合用于前三個培養(yǎng)計劃的Ⅴ級學(xué)員；7、見習(xí)培養(yǎng)——合用于前三個培養(yǎng)計劃的Ⅵ級學(xué)員；8、外出考察——合用于前三個培養(yǎng)計劃的Ⅶ級學(xué)員；9、據(jù)說讀寫看——合用于前“龍騰”計劃各級學(xué)員：①聽，即聽講座（現(xiàn)場聽或聽音頻、視頻均可）。__、__、__、__、__、__、__、__、__、__、__、__、__、__、__等教育名家，每個級別的研修都要從其中最少選擇一人的講座認真聽。②說，即把從講座中收獲到的知識分享給同事、同行聽（網(wǎng)絡(luò)交流分享也可）。③讀，即讀書（參看1、閱讀專著），并及時在教育博客上寫出心得。④寫，即寫教育博客，每日800字以上，并且能及時分類整頓。⑤看，就是看教育電影?！妒瓭h》、《浪潮》、《放牛班的春天》、《生命因你而動聽》、《熱血教師》、《草房子》、《死亡詩社》、《回歸》、《小孩子不笨》、《蘇菲的世界》、《楚門的世界》、《暖春》、《我的父親母親》、《撞車》、《夏洛的網(wǎng)》、《羅生門》、《勇敢的心》、《阿甘正傳》、《高考19XX》、《聽見天堂》、《美麗人生》、《心靈捕手》、《肖申克的救贖》、《中央車站》、《燭光里的微笑》、《植樹的男人》，每個級別的研修都要從其中最少選擇一部認真看，并在教育博客上及時寫出心得。1、閱讀專著：提交讀書心得；2、培訓(xùn)認證：提交資格證書；3、交流研討：提交有關(guān)的研討材料；4、導(dǎo)師一對一輔導(dǎo)：提交導(dǎo)師輔導(dǎo)統(tǒng)計與個人收獲報告。5、導(dǎo)師多對一輔導(dǎo)：現(xiàn)場答辯與提交個人收獲報告。6、領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對培養(yǎng)：提交領(lǐng)導(dǎo)談話統(tǒng)計與個人收獲報告。7、見習(xí)培養(yǎng)：提交見習(xí)報告、考核表和根據(jù)所提供的危機情景撰寫的危機干預(yù)方案。8、外出考察：提交考察報告和改善學(xué)校工作意見。9、據(jù)說讀寫看：提交教育博客、學(xué)習(xí)總結(jié)。1、報名：由本人自行報名（填寫《培訓(xùn)報名表》），提交至教導(dǎo)處。2、分類：根據(jù)《培訓(xùn)報名表》，由教導(dǎo)處統(tǒng)一將報名人員劃歸到對應(yīng)的培訓(xùn)計劃中。3、公示：由教導(dǎo)處將各培訓(xùn)計劃的報名匯總狀況及花名單及時公示。4、培訓(xùn)：由學(xué)校聘任的培訓(xùn)導(dǎo)師、講師按規(guī)定規(guī)劃或指導(dǎo)培訓(xùn)活動。5、考核：由學(xué)校聘任的考核小構(gòu)組員構(gòu)成考核小組，并按各對應(yīng)級別預(yù)定規(guī)定進行考核。6、公示：由教導(dǎo)處統(tǒng)一將考核成果及時公示。1、從辦公經(jīng)費中劃撥出一定比例的培訓(xùn)經(jīng)費（例如：1XXX元/人，名錄為課題費）：其中二分之一用于基礎(chǔ)獎，自覺報名參加培訓(xùn)即可獲得；另二分之一用于成效獎，每一級別順利通過培訓(xùn)考核的，均能領(lǐng)到本人規(guī)定數(shù)額的成效獎。未通過培訓(xùn)考核的，則必須扣除對應(yīng)成效獎，且要退回進行復(fù)培并限期達標，本次達標后僅能獲得晉級高一級培訓(xùn)的資格，但不能獲得對應(yīng)成效獎。2、各類、各級培訓(xùn)均采用自己報名、自主選擇制度，未在規(guī)定時間內(nèi)報名的，則被視為放棄本人享有基礎(chǔ)獎和成效獎的權(quán)利。3、但凡一次性通過培訓(xùn)考核的，均自動獲得低一級別培訓(xùn)環(huán)節(jié)的培訓(xùn)導(dǎo)師和講師資質(zhì)；只要通過培訓(xùn)考核的，均自動獲得低一級別考核環(huán)節(jié)的考核小構(gòu)組員資質(zhì)。培訓(xùn)導(dǎo)師、講師和考核小構(gòu)組員在推行導(dǎo)師或考核構(gòu)組員職責(zé)時，都有權(quán)獲得學(xué)校提供的對應(yīng)經(jīng)濟酬勞。4、凡在培訓(xùn)或?qū)W習(xí)過程中弄虛作假的，一經(jīng)查實，要取消其對應(yīng)環(huán)節(jié)的全部培訓(xùn)獎勵和資質(zhì)。1、“雁序”計劃班主任系列培訓(xùn)完畢后的教師，不必另外參加“龍騰”計劃培訓(xùn)，但在“雁序”計劃進行的同時，必須完畢“龍騰”計劃中對應(yīng)級別的培訓(xùn)任務(wù)。2、“雁序”計劃班主任系列培訓(xùn)要設(shè)立顧問制，所聘任的培訓(xùn)顧問依次為：Ⅰ級：年級組長（優(yōu)秀年級組長）——Ⅱ級：優(yōu)秀