湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2023年秋季七年級(jí)期中限時(shí)檢測(cè)試卷語(yǔ)文一、積累與運(yùn)用（共22分）閱讀下面的文字，完成下面的小題。新聞是我們了解世界的窗口。通過(guò)閱讀《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》，我們知道人民解放軍是英勇善戰(zhàn)的，銳不可當(dāng)①的；在《“飛天”凌空---跳水姑娘呂偉奪魁記》中，呂偉入水前的動(dòng)作優(yōu)美至極，令人眼花②亂，我們仿佛看到入水瞬間四面水花悄③然不驚的場(chǎng)面；在《一著驚海天---目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》中，浩瀚的大?？梢砸?jiàn)證我們國(guó)人的強(qiáng)軍夢(mèng)想；在《國(guó)行公祭，為佑世界和平》中，警鐘④，讓我們銘記歷史、珍愛(ài)和平、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)！1．下列選項(xiàng)中，字音字形全都正確的一項(xiàng)是（2分） ()A.dǎng繚qiāo振聾發(fā)聵 B.dāng繚qiǎo振聾發(fā)聵C.dāng瞭qiǎo震聾發(fā)聵 D.dāng繚qiǎo震聾發(fā)聵2．下列句子中畫(huà)線部分的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（2分） ()A.在本屆亞運(yùn)會(huì)中，準(zhǔn)備充分的中國(guó)選手，在各項(xiàng)游泳比賽項(xiàng)目中以摧枯拉朽之勢(shì)擊敗對(duì)手，共收獲28枚金牌。B.美國(guó)加快戰(zhàn)略東移的步伐，拼命遏制中國(guó)的影響力，殫精竭慮地打壓中國(guó)崛起的勢(shì)頭。C.中國(guó)古典小說(shuō)《水滸傳》里面的每一個(gè)人物都刻畫(huà)得入木三分，惟妙惟肖。D.中國(guó)作家海漄憑借《時(shí)空畫(huà)師》獲得雨果獎(jiǎng)“最佳短中篇小說(shuō)”獎(jiǎng)。這部小說(shuō)構(gòu)思非常巧妙，故事情節(jié)抑揚(yáng)頓挫，引人人勝。3．下面是有關(guān)杭州亞運(yùn)會(huì)的一段話，其中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）()10月8日，第十九屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)在杭州圓滿閉幕。①中國(guó)體育代表團(tuán)共獲得383枚獎(jiǎng)牌，其中金牌201枚，取得亞運(yùn)會(huì)參賽歷史最好成績(jī)，第十一次蟬聯(lián)亞運(yùn)會(huì)金牌榜榜首。②中國(guó)體育代表團(tuán)不僅在賽場(chǎng)上展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌，也交出了一張漂亮的成績(jī)單。③中國(guó)體育健兒弘揚(yáng)和傳承中華體育精神，追求卓越，奮勇?tīng)?zhēng)先，實(shí)現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神文明雙豐收，④增長(zhǎng)了億萬(wàn)人民奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代的精神力量。A.① B.② C.③ D.④4．下列選項(xiàng)中，將句子組成語(yǔ)段，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）()①如此，無(wú)法成就一番事業(yè)不說(shuō)，恐怕連自己人生的方向盤(pán)都很難把握。②然而，總有些人，一提到壓力，就心生畏難情緒；一遇到困難，就只會(huì)向后退縮，畏葸不前。③有作家寫(xiě)道：“你不可能要求一個(gè)沒(méi)有風(fēng)暴的海洋。那不是海，是泥潭?！蔽唇?jīng)磨礪的靈魂，是沒(méi)有深度的。④還有些人甚至甘做“草莓族”，一壓就扁，一碰就倒。⑤正所謂，“不有百煉火，孰知寸金精”。⑥相反，中流擊水，才能真正熟諳水性；披荊斬棘，才能抵達(dá)未曾抵達(dá)的地方。A.③②④①⑥⑤ B.⑤③②①④⑥C.③⑤②④⑥①D.⑤②④①③⑥5．下列選項(xiàng)中，有關(guān)文化常識(shí)和謙敬詞的使用不正確的一項(xiàng)是（2分） ()A.魯迅，原名周樟壽，后改名周樹(shù)人，浙江紹興人。毛澤東曾評(píng)價(jià)：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！濒斞感≌f(shuō)集主要有《吶喊》《彷徨》《故事新編》。B.在教材第一單元中我們學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)：①消息報(bào)道事件全過(guò)程，其特征為真實(shí)、及時(shí)、簡(jiǎn)明。②新聞特寫(xiě)描繪新聞事件中的片段，主要表達(dá)方式是描寫(xiě)，截取事件局部，使局部具體可感。③通訊是只使用記敘、描寫(xiě)兩種表達(dá)方式，具體、形象地反映新聞事件或典型人物的一種報(bào)道形式。C.新聞報(bào)刊記者解釋道：“因?yàn)橄⒍鄶?shù)來(lái)自民間渠道，故難免有不實(shí)之處，還望各位海涵?！盌.清明時(shí)節(jié)氣候清爽溫暖，草木始發(fā)新枝芽，萬(wàn)物開(kāi)始生長(zhǎng)，農(nóng)民忙于春耕春種。從前，在清明節(jié)這一天，有些人在家門(mén)口插上楊柳條，還到郊外踏青、祭掃墳?zāi)?，這是古老的習(xí)俗。6．在“學(xué)習(xí)景物描寫(xiě)”的探究活動(dòng)中，小郡整理了古詩(shī)文中一些值得借鑒的寫(xiě)景技巧。請(qǐng)你幫他完善相關(guān)內(nèi)容。（6分，每空1分）寫(xiě)景技巧示例感受可以從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等角度描寫(xiě)從視覺(jué)角度描寫(xiě)兩岸群山的句子是：(1)群山連綿不絕，雄奇壯美。（酈道元《三峽》）可以抓住景物的特征___________，終歲常端正。［劉楨贈(zèng)從弟（其二）》］以冰霜的嚴(yán)酷襯托松柏的“端正”。可以俯視、仰視、近觀、遠(yuǎn)望，可以動(dòng)靜結(jié)合曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；（3）通過(guò)描寫(xiě)朝與夕兩個(gè)特定時(shí)間段生物的活動(dòng)，為畫(huà)面增添了靈動(dòng)感，傳達(dá)了生命氣息。（陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）可以融人情感（4）最?lèi)?ài)湖東行不足，_____________（白居易《錢(qián)塘湖春行》）表達(dá)詩(shī)人被早春勝景所吸引而流連忘返的心情。二、跟著經(jīng)典文化來(lái)體悟（共14分）7．綜合性學(xué)習(xí)（6分）古人說(shuō)：“誠(chéng)信者，天下之結(jié)也?！闭\(chéng)信既是立身之本，又是結(jié)交天下的根本之道，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。學(xué)校將開(kāi)展“人無(wú)信不立”的主題活動(dòng)，邀請(qǐng)你參加并根據(jù)材料完成相關(guān)任務(wù)。材料一：據(jù)了解，本地一家鹵味店采用自主購(gòu)買(mǎi)形式，購(gòu)買(mǎi)者自行選購(gòu)，自覺(jué)付費(fèi)。營(yíng)業(yè)兩天，顧客的自助付款額還不足商品總價(jià)值的百分之三十。人們沒(méi)有意識(shí)到“信”的重要性，而把占便宜當(dāng)成了自然的事。材料二：一個(gè)地地道道的農(nóng)民，因一個(gè)承諾而走進(jìn)公眾的視線。2015年9月，陳干武唯一的兒子陳龍因肝癌治療無(wú)效去世，高額的醫(yī)療費(fèi)用讓陳家欠下26萬(wàn)元債務(wù)。多年來(lái)，這位74歲老人信守承諾，省吃儉用，靠養(yǎng)殖增收，目前已為病逝兒子償還了23萬(wàn)元欠款。人們叫他“誠(chéng)信老爹”，而他覺(jué)得自己只是在做一件天經(jīng)地義的事。如今，陳干武夫婦還有不到3萬(wàn)元的債待還?？粗蟽煽诘纳眢w狀況越來(lái)越差，村里的鄉(xiāng)鄰勸說(shuō)他們，欠款不多，就算了吧。陳干武聽(tīng)了斬釘截鐵地回絕：“當(dāng)年人家救了我家的急，現(xiàn)在再苦再累，我都得想辦法還。”2021年，陳干武被評(píng)為“長(zhǎng)沙市道德模范”，他用最簡(jiǎn)單淳樸的守信和感恩之心，為這個(gè)社會(huì)注入正能量。（1）【探“誠(chéng)信”之義】古代先哲在思考“信”這一道德規(guī)范時(shí)，留下了很多精彩論述。下面的先賢名言中，屬于“信”這一主題的是（2分）()A.洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。B.一病經(jīng)四年，親朋書(shū)信斷。C.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。D.三杯吐然諾，五岳倒為輕（2）【尋“誠(chéng)信”之人】為了弘揚(yáng)當(dāng)代的誠(chéng)信美德，你所在的小組將采訪下面的道德模范，請(qǐng)你圍繞主題擬寫(xiě)兩個(gè)采訪問(wèn)題，完善下面的采訪提綱。（2分）采訪提綱采訪主題：身邊的“誠(chéng)信”力量采訪對(duì)象：陳干武（2021年“長(zhǎng)沙市道德模范”）采訪問(wèn)題：①____________________________________________② ③獲得“長(zhǎng)沙市道德模范”稱號(hào)，您對(duì)“誠(chéng)信”有了哪些新的認(rèn)識(shí)？（3）【立“誠(chéng)信”之言】讀了材料二，你想對(duì)材料一中那些占便宜的顧客說(shuō)點(diǎn)什么呢？（引用一句關(guān)于“誠(chéng)信”的名言警句，并使用一種修辭）（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．下面有關(guān)名著的表述正確的一項(xiàng)是（2分） ()A.水滸英雄各有綽號(hào)，有些綽號(hào)鮮明地概括出人物的特征，如“豹子頭”，突出李逵生的“豹頭環(huán)眼，燕頷虎須”；“神行太?！眲t突出戴宗能“程途八百里，朝去暮還來(lái)”。B.《紅星照耀中國(guó)》曾易名《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。C.《水滸傳》中林沖是刻畫(huà)最成功的人物之一，誤入白虎堂、棒打洪教頭、火燒草料場(chǎng)、智取生辰綱、火并王倫等情節(jié)都與他有關(guān)。D.“這時(shí)，突然出現(xiàn)了一個(gè)清瘦的青年軍官，長(zhǎng)著一臉黑色大胡子的他走上前來(lái)，用溫文爾雅的口氣向我打招呼：“哈嘍，你想找什么人嗎？”他是用英語(yǔ)講的?！边@個(gè)青年軍官是朱德。9．班級(jí)開(kāi)展名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你將閱讀記錄卡中空缺處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（6分）閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄了解人物新來(lái)的那個(gè)人馬上面露笑容，臉漲得通紅，嘴里露出掉了兩個(gè)門(mén)牙的大窟窿，使他有了一種頑皮的孩子相，大家不由得都笑了?！八褪悄阋恢币胍?jiàn)的人，”彭德懷又補(bǔ)充說(shuō)，“他要你去訪問(wèn)他的部隊(duì)。他叫C?！敝袊?guó)共產(chǎn)黨的軍事領(lǐng)導(dǎo)人中，恐怕沒(méi)有人能比C更加“大名鼎鼎”的了，也肯定沒(méi)有人能比他更加神秘的了。除了他曾經(jīng)在湖北一個(gè)窯場(chǎng)做過(guò)工，外界對(duì)他很少了解。（節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》）句中的C是：①（1分）閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄關(guān)注情節(jié)鄭屠右手拿刀，左手便要來(lái)揪魯達(dá)，被這魯提轄就勢(shì)按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做“鎮(zhèn)關(guān)西＇！你是個(gè)賣(mài)肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做“鎮(zhèn)關(guān)西＇！你如何強(qiáng)騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開(kāi)了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來(lái)。鄭屠掙不起來(lái)，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達(dá)罵道：“直娘賊！還敢應(yīng)口！”提起拳頭來(lái)就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來(lái)。兩邊看的人懼怕魯提轄，誰(shuí)敢向前來(lái)勸。鄭屠當(dāng)不過(guò)，討?zhàn)?。魯達(dá)喝道：“咄！你是個(gè)破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太?yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達(dá)看時(shí)，只見(jiàn)鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒(méi)了入的氣，動(dòng)撣不得。魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見(jiàn)面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。（節(jié)選自《水滸傳》）選文中對(duì)魯提轄“三拳”的描寫(xiě)精彩紛呈，請(qǐng)從描寫(xiě)方式或修辭手法角度做批注。（2分）②探究評(píng)價(jià)閱讀分享會(huì)上，有同學(xué)提出：“即便是英雄也不能逃得過(guò)人性的復(fù)雜?！薄端疂G傳》之所以能成為四大名著之一，其中一個(gè)原因就在于人物的形象十分飽滿，沒(méi)有黑白之分，皆是凡人，個(gè)性都有其多面性，請(qǐng)你選擇一個(gè)人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。（3分）③三、跟著文字去感受（共34分）（一）古詩(shī)文閱讀（20分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成10～11題。岳州①晚景［唐］張籍晚景寒鴉集，秋聲旅雁歸。水光浮日去，霞彩映江飛。洲白蘆花吐，園紅柿葉稀。長(zhǎng)沙②卑濕地，九月未成衣③?！咀ⅰ竣僭乐荩汗糯孛?，即今湖南岳陽(yáng)市。②長(zhǎng)沙：唐代行政區(qū)，亦稱“潭州”，地域包括今長(zhǎng)沙、湘潭、株洲、岳陽(yáng)南、益陽(yáng)、婁底等地。③九月未成衣：反用《詩(shī)經(jīng)》“七月流火，九月授衣”之意，意思是天冷卻沒(méi)有加衣服。10．下列對(duì)詩(shī)歌的賞析有誤的一項(xiàng)是（2分）()A.首聯(lián)中選取了“寒鴉”“旅雁”的意象，渲染了悲涼的氛圍，奠定了全詩(shī)感情基調(diào)。B.頷聯(lián)對(duì)仗工整，“水光”對(duì)“霞彩”，“浮日去”對(duì)“映江飛”，律詩(shī)中頷聯(lián)和頸聯(lián)一般都要對(duì)仗工整。C.頸聯(lián)中“洲白蘆花吐”寫(xiě)蘆花開(kāi)放，使小洲看上去是白的。這種改變語(yǔ)序的表達(dá)形式在古代詩(shī)歌中較常見(jiàn)，例如“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”。D.尾聯(lián)寫(xiě)天氣潮濕，詩(shī)人因尚未加衣感覺(jué)天冷，此句主要表達(dá)了詩(shī)人因岳州天氣感覺(jué)不適。11．請(qǐng)賞析頷聯(lián)中“去”和“飛”兩字的妙處。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文言文，完成12～15題。極樂(lè)寺紀(jì)游［明］袁宗道高梁橋水①，從西山深澗中來(lái)，道此入玉河。白練千匹，微風(fēng)行水上，若羅紋紙。堤在水中，兩波相夾。綠楊四行，樹(shù)古葉繁，一樹(shù)之蔭，可覆數(shù)席，垂線長(zhǎng)丈余。岸北佛廬道院甚眾，朱門(mén)紺②殿，亙數(shù)十里。對(duì)面遠(yuǎn)樹(shù)，高下攢簇，間以水田。西山如螺髻，出于林水之間。極樂(lè)寺去橋可三里，路徑亦佳，馬行綠蔭中，若張蓋③。殿前剔牙松數(shù)株松身鮮翠嫩黃斑剝?nèi)舸篝~(yú)鱗大可七八圍許。暇日，曾與黃思立諸公游此。予弟中郎云：“此地小似錢(qián)塘、蘇堤?！彼剂⒁嘁詾槿?。予因嘆西湖勝景，入夢(mèng)已久，何日掛進(jìn)賢冠①，作六橋下客子，了此山水一段情障⑤乎？是日分韻，各賦一詩(shī)而別。（選自《白蘇齋類(lèi)集》）【注】①高梁橋水：指位于北京海淀區(qū)西直門(mén)外的高梁河。②紺（gàn）：青中透紅的顏色。③蓋：車(chē)蓋。古時(shí)為車(chē)上遮陽(yáng)擋雨之具。④進(jìn)賢冠：古代儒者所戴的緇布冠。⑤情障：情感郁結(jié)在心頭而不能消。這里猶言“心愿”。12．下列對(duì)文中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（2分）()文言詞句推斷方法詞義A道此入玉河聯(lián)系語(yǔ)境法：上文說(shuō)“高梁橋水，從西山深澗中來(lái)”取道，經(jīng)過(guò)B若張蓋課內(nèi)遷移法：猛浪若奔像C思立亦以為然聯(lián)想成語(yǔ)法：不以為然認(rèn)為D各賦一詩(shī)而別查閱詞典法：①表并列關(guān)系；②表承接關(guān)系；③表轉(zhuǎn)折關(guān)系；④表修飾關(guān)系。表修飾關(guān)系13．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（2分） ()A.殿前剔牙松／數(shù)株松身鮮翠嫩黃／斑剝?nèi)舸篝~(yú)鱗／大可七八圍許B.殿前剔牙松／數(shù)株松身鮮翠嫩黃斑剝／若大魚(yú)鱗／大可七八圍許C.殿前剔牙松數(shù)株／松身鮮翠嫩黃／斑剝?nèi)舸篝~(yú)鱗／大可七八圍許D.殿前剔牙松數(shù)株／松身鮮翠嫩黃斑剝／若大魚(yú)鱗大可／七八圍許14．請(qǐng)將文中畫(huà)橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）白練千匹，微風(fēng)行水上，若羅紋紙。（3分）________________________________________________________________________________________（2）一樹(shù)之蔭，可覆數(shù)席，垂線長(zhǎng)丈余。（3分）________________________________________________________________________________________15．請(qǐng)結(jié)合文章分析，文中表達(dá)了作者怎樣的思想情感？（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）文學(xué)作品閱讀（14分）閱讀下面的小說(shuō)，完成16～19題。流年似水聶鑫森①度若飛做夢(mèng)都沒(méi)想到，剎那間他就年滿六十了，脫下沾滿油泥和鐵屑的工裝，領(lǐng)取了一個(gè)大紅封皮退休證，從城北的軌道交通研究所，回到城南的流年巷度家小院。②流年巷彎彎曲曲，像是一條窄窄的湍急的溪河，流走了無(wú)數(shù)個(gè)春朝秋夕。當(dāng)度若飛的目光觸摸到“流年巷”的巷牌，他真切地聽(tīng)到“流年似水”的嘩嘩聲。他呱呱墜時(shí)，在一家鐵道工廠當(dāng)工程師的父親，從樂(lè)府詩(shī)“關(guān)山度若飛”一句中，取出“度若飛”三個(gè)字作了他的名。這似乎成了一種預(yù)言，上一輩和下一輩都是干鐵道工業(yè)的。退休了的度若飛，常會(huì)想到“時(shí)間度若飛”，一去不復(fù)返。③度若飛回到家里，呆呆地坐在院子里的葡萄架下，想一些陳年舊事。三十多年前，從上海交通大學(xué)畢業(yè)，分配到老家株洲的軌道交通研究所，參加內(nèi)燃機(jī)車(chē)、電力機(jī)車(chē)、高速動(dòng)車(chē)的研究，畫(huà)不完的圖紙，做不完的試驗(yàn)，哪里有工作時(shí)間和業(yè)余時(shí)間的區(qū)別。④他又想到了自己的兒子，兒子也一樣，快速地跳過(guò)了童年、少年時(shí)代，進(jìn)入了青年時(shí)代，真是倍速人生。如今在上海，與幾個(gè)同學(xué)辦起一家精密機(jī)床制造廠，鬧得熱氣沖天的。⑤想到這些，他不禁嘆了口氣，對(duì)著妻子惆悵地說(shuō)：“挺羨慕兒子的忙。我這個(gè)有一身本事的高級(jí)技工，閑得老骨頭發(fā)酸發(fā)軟?！雹奁咸鸭苌系奶偃~，窸窸窣窣地響，落下一對(duì)翠羽紅喙的小鳥(niǎo)，你一聲我一聲地叫，很好聽(tīng)。妻子說(shuō)：“既然退休了，就該讓時(shí)間慢下來(lái)。”⑦退休了的度若飛一到夜里，腦子里就呈現(xiàn)著一張一張的圖紙，一個(gè)一個(gè)錚亮的零部件，直到院子里什么時(shí)候下起了小雨，沙、沙、沙······度若飛打一個(gè)愣噤，說(shuō)：“試驗(yàn)開(kāi)始了，是飛跑的車(chē)輪在摩擦鋼軌，有雜音。”⑧妻子醒了，說(shuō)：“是雨點(diǎn)落在芭蕉葉上的聲音，快睡吧?！倍热麸w輾轉(zhuǎn)反側(cè)，這個(gè)夜更難熬了。⑨天剛亮，度若飛與妻子雙雙出門(mén)，穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的巷道，到巷尾外的南湖公園去散步，過(guò)小橋，穿樹(shù)林，繞假山，行花徑。但度若飛的步子邁得又急又大，好像是趕著去上班，總把妻子丟在后面。走了一段路后，度若飛見(jiàn)身后無(wú)人，只好焦急地停下來(lái)等候。⑩過(guò)了一會(huì)兒，妻子跟上來(lái)說(shuō)：“你還陷在自己的心理時(shí)間里，想慢都慢不下來(lái)。你得找到一個(gè)標(biāo)示客觀時(shí)間真實(shí)行進(jìn)的物件，來(lái)矯正思維模式的慣性?！逼拮幽X子靈光一閃，眨了眨眼，說(shuō)：“古代計(jì)時(shí)用的“銅壺滴漏”吧，滴水之聲便是時(shí)間之聲。”?度若飛的精氣神忽地火旺起來(lái)。他到工業(yè)器材市場(chǎng)，購(gòu)回了各種工具和材料，又收拾出一間空房，作為他的“車(chē)間”，畫(huà)圖、計(jì)算、制作，一遍遍地測(cè)試、改裝。?三個(gè)月后，“銅壺滴漏”制作成功，而且就安放在他們臥室的窗子邊，兩個(gè)長(zhǎng)圓形的白鐵無(wú)蓋圓壺，依次立在兩層梯形的紅漆木架上，上層的壺底伸出一個(gè)黃銅管滴嘴，一滴一滴的水漏入下面的壺中，叮咚，叮咚，聲音很清亮，上層的壺里固定著長(zhǎng)竹條的刻箭，刻箭上面刻著二十四格，一格代表一個(gè)小時(shí)。?妻子左看右看，然后對(duì)著手表聽(tīng)水的滴落聲，大聲說(shuō)；“不愧是大匠神工！兒子回來(lái)探親，就讓他睡這間房，聽(tīng)聽(tīng)時(shí)間之聲?！?“你試著把這“銅壺滴漏”的視頻發(fā)給兒子，順便問(wèn)問(wèn)他什么時(shí)候可以回家來(lái)住幾天。”?“我也是這樣想的.(16)妻子一起并肩散步，挺直彎慣了的腰，雙手悠閑地?cái)[動(dòng)，一邊還說(shuō)些鬧話。進(jìn)市場(chǎng)購(gòu)物，任妻子去挑選、砍價(jià)，他站在旁邊看和聽(tīng)，覺(jué)得很有意思。?叮咚-叮咚-?在“銅壺滴漏”的聲音中，床頭柜上的座機(jī)忽然響起了鈴聲。?度若飛立刻醒了過(guò)來(lái)，抓起話筒，問(wèn)：“哪位？”(20)“爸，是我，我剛回宿舍。早些日子?jì)尠l(fā)來(lái)“銅壺滴漏”的視頻，又古典又現(xiàn)代，有形有色有聲，好玩意啊。爸能把設(shè)計(jì)圖紙、工藝流程說(shuō)明快遞過(guò)來(lái)嗎？”(21)“當(dāng)然行。你要這個(gè)做什么？”(22)“這是個(gè)好玩意兒，讓我突然想起一種微型均速高效銑床的設(shè)計(jì)。我還想在株洲辦個(gè)分廠，聘你這位老將當(dāng)技術(shù)顧問(wèn)，不知道您意下如何？”(23)度若飛興奮起來(lái)，大聲說(shuō)：“這個(gè)美差我應(yīng)了?！?24)妻子在旁邊尖著耳朵聽(tīng)他們父子說(shuō)話。她見(jiàn)丈夫擱下了話筒，忙問(wèn)：“你這急性子，也不問(wèn)兒子什么時(shí)候回家？”(25)叮咚-叮咚-(26)“銅壺滴漏”的聲音，在度若飛的耳鼓上敲打，變得高亢、宏重，像鋪天蓋地的鋼鳴鐵響······（選自《當(dāng)代人》2023年第1期，有刪改）16．請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，梳理文章情節(jié)。（4分）回到度家小院-（）-深陷退休困境-制作“銅壺滴漏”-（ _________________）17．下列對(duì)文章內(nèi)容和人物形象的理解，不正確的一項(xiàng)是（2分） ()A.文章第⑥段第一句屬于景物描寫(xiě)，突出院子景色優(yōu)美宜人，渲染了寧?kù)o悠閑的氛圍。B.度若飛把雨打芭蕉的聲音聽(tīng)成車(chē)輪摩擦鋼軌的聲音，這是他在難熬的長(zhǎng)夜中尋求自我安慰的一種方式。C.在度若飛看來(lái)，兒子“快速地跳過(guò)了童年、少年時(shí)代，進(jìn)入青年時(shí)代”，這是因?yàn)樗τ诠ぷ鳎韬隽藘鹤拥某砷L(zhǎng)。D.文章用簡(jiǎn)省的筆墨交代度若飛數(shù)十年的經(jīng)歷，與題目“流年似水”相呼應(yīng)。18．請(qǐng)根據(jù)要求賞析文章中的畫(huà)線句子。（4分）（1）早晨和妻子一起并肩散步，挺直彎慣了的腰，雙手悠閑地?cái)[動(dòng)，一邊還說(shuō)些閑話。（描寫(xiě)人物角度）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“銅壺滴漏”的聲音，在度若飛的耳鼓上敲打，變得高亢、宏重，像鋪天蓋地的鋼鳴鐵響······（修辭角度）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．看完這篇文章，小郡想到了以下詩(shī)句，請(qǐng)你從中任選一句，結(jié)合詩(shī)句和文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)本文主人公的理解。（4分）A.老驥伏櫪，志在千里。（曹操《龜雖壽》）B.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、根據(jù)要求來(lái)寫(xiě)作（共56分）20．微寫(xiě)作（6分）本學(xué)期已過(guò)半，你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)歷豐富了不少，請(qǐng)你閱讀下列表格，介紹前三個(gè)單元的寫(xiě)作任務(wù)和寫(xiě)作提示。要求：①對(duì)象明確，順序合理，符合說(shuō)明文語(yǔ)言要求；②200字左右。課文單元寫(xiě)作任務(wù)寫(xiě)作提示第一單元新聞寫(xiě)作校園生活；注意使用新聞格式第二單元學(xué)寫(xiě)傳記普通人或名人；真實(shí)可信、感人；閃光之處第三單元學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物多角度觀察；多感官感受；多修辭手法21．寫(xiě)作（50分）材料一：魯迅在《藤野先生》中談及藤野先生對(duì)他給予真摯熱忱的幫助時(shí)說(shuō)：“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)?！敝斓略凇痘貞浳业哪赣H》里用深情筆觸回憶了母親的人生故事，他說(shuō)：“我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)?！碧K軾也在《記承天寺夜游》中因一時(shí)興起，尋到好友張懷民，有了夜下賞月的故事，他說(shuō)：“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！笨梢?jiàn)，好故事的發(fā)生能給人帶來(lái)溫暖，給予人生無(wú)窮的力量。而一個(gè)好故事能夠跨越時(shí)空，長(zhǎng)駐心靈，引發(fā)共鳴。材料二：怎樣才能寫(xiě)好一個(gè)故事？四個(gè)要素：有情節(jié)，有人物，有條理，有細(xì)節(jié)。三條標(biāo)準(zhǔn)：第一，要“清晰”。第二，要“好奇”。第三，有“共鳴”。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，與老師、朋友、親人或者陌生人有過(guò)怎樣的故事呢？請(qǐng)自選角度，自主立意，寫(xiě)一篇文章。要求：①題目自擬，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；②不少于600字；③不得抄襲，不要套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。2023年秋季八年級(jí)期中限時(shí)檢測(cè)試卷語(yǔ)文參考答案1．B【解析】銳不可當(dāng)（dāng）眼花繚亂悄（qiǎo）然振聾發(fā)聵

2．C【解析】A．摧枯拉朽：摧毀枯草，折斷朽木。比喻腐朽勢(shì)力被迅速摧毀。不能在此處用于擊敗對(duì)手；B．殫精竭慮：形容用盡心思，此處使用感情色彩錯(cuò)誤；C.入木三分：原形容書(shū)法筆力遒勁。后多用來(lái)比喻議論、見(jiàn)解或描寫(xiě)非常深刻。使用正確；D.抑揚(yáng)頓挫：指（聲音）高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，用來(lái)形容“故事情節(jié)”不恰當(dāng)。3．A【解析】B．有誤，應(yīng)為“不僅······還·····”，文中遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)；C．有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是先傳承再弘揚(yáng)；D.有誤，搭配不當(dāng)，“精神力量”不能用“增長(zhǎng)”。故選A。4．A【解析】③句提出觀點(diǎn)“未經(jīng)磨礪的靈魂，是沒(méi)有深度的”。接著②、④句具體舉例說(shuō)明有些人面對(duì)困難的態(tài)度，句子用“有些人”和“還有些人”進(jìn)行關(guān)聯(lián)。①句對(duì)前面兩句進(jìn)行小結(jié)。⑥句用對(duì)比論證的方法正面說(shuō)明只有在面對(duì)困難時(shí)積極克服，才能到達(dá)彼岸獲得成功，⑤句用“正所謂”進(jìn)行總結(jié)，呼應(yīng)觀點(diǎn)。故選A。5．B【解析】本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)文化常識(shí)和使用謙敬詞的能力。B項(xiàng)有誤，通訊是運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等多種表達(dá)方式，具體、形象地反映新聞事件或典型人物的一種報(bào)道形式。6．（1）兩岸連山略無(wú)闕處（2）冰霜正慘凄（3）夕日欲頹沉鱗競(jìng)躍（4）綠楊陰里白沙堤（每空1分）【解析】本題考查直接型默寫(xiě)和理解型默寫(xiě)。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。7．（1）【探“誠(chéng)信”之義】D（2）【尋“誠(chéng)信”之人】示例：在還債的過(guò)程中，您經(jīng)歷了哪些艱難？是如何克服的？／對(duì)于您為病逝的孩子還債這件事，周?chē)耸侨绾慰创?？／是什么一直支撐著您?jiān)持下去的呢？（每問(wèn)1分，圍繞材料合理發(fā)問(wèn)即可）（3）【立“誠(chéng)信”之言】示例：古人云，人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信則衰。（言不信者，行不果／人背信則名不達(dá)／人而不信，不知其可也）誠(chéng)信就像一面澄澈的鏡子，能折射每個(gè)人的心靈。雖然購(gòu)買(mǎi)者占便宜，得到利益，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，不僅不利于維護(hù)個(gè)人形象和傳承傳統(tǒng)美德，還會(huì)不利于和諧美好社會(huì)的建立。（名言1分；緊扣“占便宜”的惡劣影響1分，沒(méi)有修辭只談?dòng)绊懖唤o分）8．B【解析】A．如“豹子頭”，突出林沖生的“豹頭環(huán)眼，燕頷虎須”；C．“智取生辰綱”的是吳用、晁蓋等人，林沖沒(méi)有參與；D.這個(gè)青年軍官是周恩來(lái)。9．①徐海東（1分）②第一拳從味覺(jué)的角度，第二拳從視覺(jué)的角度，第三拳從聽(tīng)覺(jué)的角度正面描寫(xiě)了魯提轄武藝高強(qiáng)。描寫(xiě)“三拳”時(shí)都采用了比喻的修辭手法，寫(xiě)出魯提轄每一拳都打得準(zhǔn)、打得狠、打得解氣。（從感官描寫(xiě)、比喻修辭角度，任答一批注得2分）③示例：楊志是一位精明能干卻性格暴躁的英雄。精明能干的一面：在護(hù)送生辰綱情節(jié)中，楊志根據(jù)氣候情況規(guī)劃行路，先是趁涼行路，后又是“辰牌起身，申時(shí)便歇”。知道黃泥崗賊人多，他不允許眾軍在此處休息。在黃泥崗遇到賣(mài)酒的挑夫，楊志不輕易允許眾軍買(mǎi)酒，認(rèn)為里面有蒙汗藥。雖然說(shuō)最后還是中了賣(mài)棗和賣(mài)酒人的伎倆。好勝心強(qiáng)、脾氣暴躁的一面：在護(hù)送生辰綱途中，眾軍因天氣炎熱都已經(jīng)累得想要休息，可楊志始終不同意，甚至反復(fù)用藤條抽打眾軍，盡管他是出于安全角度考慮，知道黃泥崗易有盜賊出現(xiàn)，但也可見(jiàn)他暴躁的一面。（提出人物形象特征的雙面性得1分，正面特征分析1分，反面特征分析1分）10．D【解析】表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念。11．夕陽(yáng)的光輝映照在水面上，飛翔的霞光在江面上閃耀。（1分）夕陽(yáng)是靜態(tài)的，“去”字描繪出洞庭湖波光晃蕩，夕陽(yáng)映照在水面隨水波蕩漾的情景；霞彩是靜態(tài)的，“飛”字一方面寫(xiě)出空中晚霞疾逝，另一方面寫(xiě)出江水的流動(dòng)。（1分）這兩個(gè)字化靜為動(dòng)，給畫(huà)面注入了一種動(dòng)態(tài)美。（1分）安謐美好中帶一些蕭瑟冷清，為尾聯(lián)抒發(fā)詩(shī)人對(duì)家人的思念做鋪墊。（1分）12．D【解析】表承接關(guān)系。13.C14．（1）（河水）如同一千匹白色的綢帶一般，微風(fēng)吹皺水面，就像羅紋紙一樣。（“行”“若”各1分，譯出兩處比喻修辭1分）（2）一棵大樹(shù)的樹(shù)蔭，可以遮蓋幾張席子，下垂的柳絲有一丈多長(zhǎng)。（“之”“覆”“余”各1分）15．從文章第一、二段對(duì)景色的描繪，以及“予因嘆西湖勝景，入夢(mèng)已久”一句說(shuō)作者常常夢(mèng)見(jiàn)西湖美景可知，本文表現(xiàn)了作者對(duì)自然美景的熱愛(ài)。（2分）“何日掛進(jìn)賢冠，作六橋下客子”寫(xiě)了作者期望能早日摘掉進(jìn)賢冠，去游覽西湖勝景，表達(dá)了作者對(duì)官場(chǎng)的厭倦，欲寄情山水之情。（2分）16．回憶流年往事欣然接受返聘（每空2分）17．B【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的辨析。度若飛把雨打芭蕉的聲音聽(tīng)成車(chē)輪摩擦鋼軌的聲音，主要是他難以適應(yīng)退休后的生活，還沉浸在以前的工作狀態(tài)中，而不是尋求自我安慰的一種方式。18．（1）運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，“挺直”“擺動(dòng)”“說(shuō)閑話”一系列動(dòng)作生動(dòng)形象寫(xiě)出了度若飛在“銅壺滴漏”的聲音中得到舒展與放松，（1分）心情由原來(lái)的焦慮、急躁、茫然變得悠然自在。（1分）（2）““銅壺滴漏”的聲音·······像鋪天蓋地的鋼鳴鐵響”運(yùn)用比喻的修辭，把“銅壺滴漏”的聲音比作鋼鳴鐵響聲，（1分）寫(xiě)了度若飛退休后再次實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值并將被兒子返聘為技術(shù)顧問(wèn)后激動(dòng)、喜悅的心情。（1分）19．示例：A句，說(shuō)的是有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人即使到了晚年，奮發(fā)思進(jìn)的雄心依然不會(huì)止息。（1分）文中的度若飛退休后閑不住，憑借自己精湛的技術(shù)將被聘為技術(shù)顧問(wèn)。（1分）獲得認(rèn)可后，他精神振奮、激動(dòng)，充滿了老有所用的喜悅。（1分）這種在人生的不同階段，依舊能夠保持進(jìn)取有為的精神，值得我們學(xué)習(xí)。（1分）B句，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”表現(xiàn)詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，卻依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志。（1分）文中度若飛退休后用自己的專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)制作了“銅壺滴漏”，給兒子做了一個(gè)