浙江省衢州市2023年七年級上學期語文期末測試試卷(附答案)

七年級上學期語文期末測試試卷一、積累(21分)1．漢字的起源是圖畫，簡化后的漢字絕大部分是形聲字。請完成以下學習任務(wù)單?！靶温曌帧睂W習任務(wù)單飛馳的速度，變換的風景，奇異的遭遇，萍逢的客人……這一切旅途中可能發(fā)生的事件，強烈地超出了我們已知的范疇，以一種陌生和挑戰(zhàn)的姿態(tài)，敦促我們jǐng醒，喚起我們好奇。在我們被瑣碎磨損的生命里，張揚起綠色的旗幟。在我們被刻板疲bèi的生活中，注入新鮮的活力?！吺缑簟堵眯惺刮覀冎t虛》形聲字字形構(gòu)造由表示意義的形旁和表示讀音的聲旁兩部分組成。識記、理解規(guī)律在聲旁的基礎(chǔ)上對形旁進行聯(lián)想。運用舉例“遭遇”二字聲旁分別是“曹”“禺”，形旁均是“辶”，表示與行走有關(guān)。由此，我們可以聯(lián)想到，“遭遇”一詞意為“碰上，遇到”。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2）解釋下列加點詞的意思。①人不知而不慍②弛擔持刀③前狼假寐④因往曉之（3）隨著客觀事物的發(fā)展，人們觀念的變化，一些字詞單從形旁已無法推測出其含義了。要根據(jù)語境確定句子中具體字詞的意義。①聽到這兒，我開始琢磨牧羊人的年齡?！尅讨Z《植樹的牧羊人》句中的加點詞“琢磨”的含義為（）。A．雕刻和打磨(玉石)B．加工使精美(指文章等)C．磨煉，折磨D．思索，考慮②在我們被瑣碎磨損的生命里，張揚起綠色的旗幟。這個句子中加點詞“磨損”的含義為（）。2．古詩文名句填空。（1）水何澹澹，。(曹操《觀滄?！?（2），應(yīng)傍戰(zhàn)場開。(岑參《行軍九日思長安故園》)（3）古詩中的豪情各不相同。譚嗣同在《潼關(guān)》中寫下“，”，抒發(fā)了少年詩人渴望沖破羅網(wǎng)、追求個性解放的豪情壯志；而歷經(jīng)失敗后的劉禹錫則描繪了“，”的明麗秋景，隱含自己愈挫愈奮的豪邁灑脫。（4）學校要開展“文化班級”命名活動，請你化用諸葛亮《誡子書》中的語句，給班級命名。班名：，語句。(可填一句或多句)3．下列關(guān)于傳統(tǒng)文化常識的表述，錯誤的一項是（）。A．謝道韞的詠雪名句——“未若柳絮因風起”，為后世所傳誦。后世便以“詠絮之才”稱贊女子的文學才能。B．古時，30歲稱“而立之年”，40歲稱“知命之年”，50歲稱“耳順之年”。C．“尊君”，是對別人父親的尊稱；“家君”，是對人謙稱自己的父親。D．贊人見解說“高見”，言己見解說“拙見”；稱人贈予說“惠贈”，請人保存說“惠存”。二、閱讀(46分)本學期某中學為了推動七年級同學閱讀整本古典名著《西游記》，開展了系列專題活動，如果你是本次活動的參與者，請依次完成下列活動的相關(guān)任務(wù)。4．【活動一】大話西游神魔鬼怪有人說，《西游記》的神魔鬼怪其實大多也略通人性，你是否贊同？從下面的三個形象中任選一個，結(jié)合相關(guān)情節(jié)加以闡述。①熊羆怪②紅孩兒③杏仙5．有人認為《西游記》不是一部神魔小說，而是一部童話。為了對此作進一步探究，請你自行設(shè)計【活動二】，只要寫出活動名稱與具體要求即可。文學作品閱讀。蘆花蕩(節(jié)選)孫犁一鉆進葦塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的頭。大女孩子微微睜了一下眼，吃力地說：“我不要緊?？彀盐覀兯瓦M葦塘里去吧！”老頭子無力地坐下來，船停在那里。月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說：“我不能送你們進去了?！毙∨⒆颖牬笱劬枺骸盀槭裁囱?？”老頭子直直地望著前面說：“我沒臉見人?！毙∨⒆佑行┌l(fā)急。在路上也遇見過這樣的帶路人，帶到半路上就不愿帶了，叫人為難。她像央告那老頭子：“老同志，你快把我們送進去吧，你看她流了這么多血，我們要找醫(yī)生給她裹傷呀！”老頭子站起來，拾起篙，撐了一下。那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘的深處。這時，那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣，誰知到了這里，反倒……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛？自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話？這老臉呀！他叫著大菱說：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血！”兩個孩子全沒有答言，老頭子覺得受了輕視。他說：“你們不信我的話，我也不和你們說。誰叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！”小女孩子說：“你這么大年紀了，還能打仗？”老頭子狠狠地說：“為什么不能？我打他們不用槍，那不是我的本事。愿意看，明天來看吧！二菱，明天你跟我來看吧，有熱鬧哩！”第二天，中午的時候，非常悶熱。一輪紅日當天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開得離葦塘遠一些，鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個鬼子在水里泅著，日本人的水式真不錯。水淀里沒有一個人影，有只一團白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地撐著，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個一個投進嘴里去。他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西？來到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去，還是有一篙沒一篙地撐著船，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來了。小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看著就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。(選自孫犁《白洋淀紀事》)6．默讀上面這篇選文，然后用簡潔的語言概括有關(guān)“老頭子”的故事情節(jié)。——夸下?？凇?．仔細品讀下面兩句話，結(jié)合上下文分析人物當時的心理。①老頭子嘆了一口氣，停了半天才說：“我不能送你們進去了。”②鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。8．選文中的環(huán)境描寫富有詩情畫意，充滿水鄉(xiāng)的氣息。請摘錄一句，細細品味，說說它的表達效果?？鞓纷x書卡作品名：《蘆花蕩》作者：孫犁語句摘錄：▲欣賞點評：▲9．孫犁在《白洋淀紀事》中塑造了老頭子、水生等眾多個性鮮明的英雄的形象。請結(jié)合《白洋淀紀事》全書的內(nèi)容，分析這些人物都具有哪些英雄品格，試舉一例說明。非文學作品閱讀。諾如病毒感染性腹瀉高發(fā)季！校園防控健康提示諾如病毒感染性腹瀉全年均有發(fā)生，10月到次年3月是諾如病毒感染性腹瀉流行的高發(fā)季節(jié)。冬季即將來臨，這類疾病是如何傳播？感染后有何臨床表現(xiàn)？又是如何預(yù)防的呢？這里給大家介紹一下相關(guān)知識。什么是諾如病毒？諾如病毒原名諾瓦克病毒，屬于杯狀病毒科諾如病毒屬。諾如病毒具有多個基因型。根據(jù)基因結(jié)構(gòu)特征，諾如病毒被分為10個基因組(Genogroup，GI-GX)，其中GI、GII、GIV、GVIII和GIX感染人，GI和GII是引起人類感染性腹瀉的兩個主要基因組，進一步分成30個以上的基因型。諾如病毒變異快、免疫保護時間短。同一個人可重復(fù)感染同一毒株或不同型別的諾如病毒，不同基因型之間無交叉免疫。諾如病毒如何傳播？感染諾如病毒的病人及隱性感染者均為諾如病毒感染的傳染源。諾如病毒傳播途徑多樣。接觸感染諾如病毒的病人，比如處理病人的嘔吐物或排泄物，通過攝入糞便或嘔吐物產(chǎn)生的氣溶膠或間接接觸被排泄物污染的環(huán)境傳播；也可通過食用和飲用被病毒污染的食物和水傳播。諾如病毒感染主要臨床表現(xiàn)有哪些？諾如病毒感染潛伏期短，通常為24—48小時，最短12小時，最長72小時。發(fā)病以輕癥為主，最常見癥狀是腹瀉和嘔吐，其次為惡心、腹痛、頭痛、發(fā)熱、畏寒和肌肉酸痛等。兒童以嘔吐為主，成人則腹瀉居多。諾如病毒感染性腹瀉應(yīng)如何治療？發(fā)生諾如病毒感染性腹瀉，不需服用抗生素，應(yīng)及時補充嘔吐和腹瀉時消耗的水分，補充糖鹽水或口服補液鹽能幫助患者平衡補充水分和電解質(zhì)。嘔吐或腹瀉癥狀嚴重時應(yīng)及時就醫(yī)。個人與家庭如何預(yù)防？一保持良好的手衛(wèi)生保持良好的手衛(wèi)生是預(yù)防諾如病毒感染和控制諾如病毒傳播最重要和最有效的措施。飯前、便后、加工食物前應(yīng)按照6步洗手法正確洗手，用肥皂和流動水至少洗20秒。注意：消毒紙巾和免洗手消毒劑對諾如病毒無效，不能代替洗手。二注意個人飲食衛(wèi)生喝開水，蔬菜瓜果徹底洗凈，烹飪食物要煮熟，尤其是貝類等海鮮類食品更要煮熟煮透。三患病期間居家隔離患者需根據(jù)病情居家或入院隔離至癥狀完全消失后3天，檢測呈諾如病毒陽性但無感染性腹瀉癥狀的隱性感染者，也需居家隔離3天?；颊咔谙词?，保持手衛(wèi)生，盡量不要和其他健康的家人近距離接觸，尤其不要做飯或照顧老人和幼兒。四做好消毒工作對患者嘔吐物或糞便污染的環(huán)境和物品需要使用含氯制劑進行消毒。在清理受到嘔吐物污染的物品時，應(yīng)戴塑膠手套和口罩，避免直接接觸污染物。患者家庭環(huán)境也應(yīng)依據(jù)醫(yī)務(wù)人員指導(dǎo)加強消毒，避免在家庭內(nèi)造成傳播。五患病后不要過于擔心諾如病毒感染性腹瀉一般病情輕微，持續(xù)時間短，預(yù)后良好?；颊邞?yīng)充分休息，清淡飲食。托幼機構(gòu)和學校等集體單位如何防控？一做好宣傳做好諾如病毒感染的健康教育工作，倡導(dǎo)良好的衛(wèi)生習慣和飲食習慣，倡導(dǎo)學生積極鍛煉身體，提高免疫力，利用多種方式開展諾如病毒感染防控知識的宣傳。二加強管理和培訓加強飲水、食品衛(wèi)生管理，對托幼機構(gòu)等各類學校進行嘔吐物和環(huán)境消毒方法的培訓和傳染病知識的培訓。三制定傳染病防控方案和應(yīng)急預(yù)案學校、托幼機構(gòu)應(yīng)制定傳染病防控方案和應(yīng)急預(yù)案，切實做好教師員工晨午檢和因病缺課／缺勤登記追蹤制度、復(fù)課證明查驗制度、傳染病疫情報告等制度落實。四做好通風消毒學校／托幼機構(gòu)應(yīng)配備充足的消毒物資及個人防護物資，定期對校區(qū)／園區(qū)公共場所(如教室、宿舍、食堂、圖書館、衛(wèi)生間等)，重點部位(如門把手、樓梯扶手、水龍頭、便器按鈕、電梯按鈕、上下床扶手等)進行通風換氣、清潔及消毒。五及時隔離患病人員有學生／兒童嘔吐時，授課老師應(yīng)立即疏散其他學生／兒童，并向校醫(yī)／園醫(yī)匯報，配合校醫(yī)/園醫(yī)及保潔人員規(guī)范處理嘔吐物，同時將發(fā)病學生／兒童單獨隔離，通知家長帶其就醫(yī)或回家休息?；颊吒綦x至癥狀消失后3天方可復(fù)課。食品加工者、護工、幼兒園保育員等從事服務(wù)類工作的患者，癥狀消失3天后再返回工作崗位。六及時報告疫情校醫(yī)／園醫(yī)應(yīng)在疫情發(fā)生后及時向地段保健科及轄區(qū)中小學保健所電話報告疫情，并根據(jù)專業(yè)人員的指導(dǎo)開展進一步的數(shù)據(jù)報送、病例管理等工作。(選自“人民健康網(wǎng)”，有刪減)10．閱讀本文后，你獲取了哪些預(yù)防諾如病毒的知識？11．下列對本文理解正確的一項是（）。A．諾如病毒感染性腹瀉會在10月到次年3月流行，我們只需要在此時間段內(nèi)注意防治即可。B．消毒紙巾和免洗手消毒劑對諾如病毒無效，因此家中無需常備消毒紙巾和免洗手消毒劑。C．諾如病毒感染潛伏期短，通常為24—48小時，同一個人治愈后，可能會重復(fù)感染該病毒。D．學校定期會對校區(qū)公共場所及重點部位進行通風換氣、清潔及消毒，學生在校內(nèi)是安全的。12．江編輯為本文選擇了下面的插圖，你認為該插圖應(yīng)該放在哪個問題之后？13．疾控中心想要進文華小學宣傳諾如病毒的防控，直接宣讀本文是否合適？如果不合適，請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。14．古詩閱讀。勞勞亭①[唐]李白天下傷心處，勞勞送客亭。春風知別苦，不遣②柳條青。注：①〔勞勞亭〕三國吳時建，故址在今南京市西南。②〔遣〕動詞，使，令。清代李锳在《詩法易簡錄》中贊美第三、四兩句詩“奇警絕倫”，指出其“妙在‘知’字、‘不遣’字”。請分析“知”“不遣”的妙處，從中體味本詩的情感。古文閱讀?！炯住胯絿腥藨n天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。(選自《列子·天瑞》)【乙】上(唐太宗)謂侍臣曰：“治國如治病，病雖愈，猶宜將護。儻①遽②自放縱，病復(fù)作，則不可救矣。今中國幸安，四夷③俱服，誠自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數(shù)④聞卿輩諫爭也?！蔽赫髟唬骸皟?nèi)外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳?！?選自《居安思?！?注：①〔儻〕同“倘”，倘若。②〔遽〕立刻，馬上。③〔四夷〕古時對東夷、西戎、南蠻、北狄等少數(shù)民族的統(tǒng)稱。④〔數(shù)〕屢次，多次。15．解釋下列句子中加點詞的意思。猶宜將護（）四夷俱服（）16．對下列句子中加點詞的理解，錯誤的一項是（）。A．因往曉之(因為，由于)B．病雖愈，猶宜將護(即使)C．然朕日慎一日(不過，但是)D．故欲數(shù)聞卿輩諫爭也(所以，因此)17．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。①若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？②儻遽自放縱，病復(fù)作，則不可救矣。18．【甲】【乙】兩文都涉及“憂”，杞人之“憂”與唐太宗之“憂”，有何不同？請根據(jù)文章內(nèi)容概括回答。三、寫作(30分)19．聽，是很自然的事，人人都會；然而傾聽，生活中卻有很多人不會。你會傾聽嗎？請結(jié)合自己的實際生活經(jīng)歷，從《我終于學會了傾聽》和《我還是不會傾聽》兩個題目中任選一個，寫一篇文章。要求：詩歌除外，文體自選；文章不少于500字；文中不得出現(xiàn)含有個人信息的人名、校名、地名等?！緦懽髦帧俊皟A聽”，《現(xiàn)代漢語詞典》(第7版)解釋為“細心地聽取”；傾聽不是簡單地用耳朵來聽，它也是一門藝術(shù)。傾聽不僅僅是要用耳朵來聽說話者的言辭，還需要全身心地去感受對方在談話過程中表達的言語信息、身體姿勢以及神態(tài)表情等。因此，檢驗學會傾聽的唯一標準是能夠溝通和交流。

1．（1）警；憊（2）生氣，惱怒；解除，卸下；睡覺；告知，開導(dǎo)（3）D；②消磨2．（1）山島竦峙（2）遙憐故園菊（3）河流大野猶嫌束；山入潼關(guān)不解平；晴空一鶴排云上；便引詩情到碧霄（4）志遠班；非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠3．B4．示例一：②紅孩兒，雖然是個吃人的妖怪，但是對自己的父親牛魔王十分尊敬，明白人倫之理，以致上了假扮牛魔王的孫悟空的當。示例二：③杏仙，是由杏樹變成，通詩詞歌賦，能吟詩作對，如同一個美麗的女詩人，自然也就通人性，并喜歡上了唐僧。5．示例一：名稱：童話特性大尋覓。要求：從小說中找出相關(guān)情節(jié)印證小說的童話特性，比如想象豐富、夸張、詼諧的句子。示例二：名稱：神魔童話大辯論。要求：分成正方與反方，分別站在神魔小說和童話的立場各自展開辯論。示例三：名稱：西游童話劇改編。要求：根據(jù)童話劇的特點，選擇其中某一個情節(jié)進行改編，要突出故事的想象豐富、夸張、詼諧，并請同學們分角色表演。6．拒絕護送；智斗鬼子7．①大菱掛了花，流了血，此時的老頭子很沮喪，很懊悔，覺得對不起孩子，同時覺得丟人現(xiàn)眼，沒臉見人，不好意思去見部隊，自尊心受挫。②蓮蓬的清香掃過，鬼子們亂轉(zhuǎn)著身子，這一處的動作描寫生動形象地刻畫出鬼子們想要得到