建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu) 牛少儒第4版 教案 9.1-15.6 結(jié)構(gòu)的功能要求- 砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計

《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項目9結(jié)構(gòu)設(shè)計方法任務(wù)1結(jié)構(gòu)的功能要求授課班級授課學(xué)時2進度1教學(xué)目標知識目標1.理解結(jié)構(gòu)的功能要求。2.理解結(jié)構(gòu)的極限狀態(tài)。能力目標1.能判斷結(jié)構(gòu)的極限狀態(tài)思政元素1.樹立規(guī)范意識和法律意識。2.養(yǎng)成嚴謹認真、一絲不茍的工作態(tài)度，強化責(zé)任意識。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.完成構(gòu)件的內(nèi)力計算和建筑材料選擇的學(xué)習(xí)。2.具備構(gòu)件內(nèi)力計算和材料選擇的能力。3.經(jīng)過構(gòu)件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對課程內(nèi)容深度掌握；同學(xué)們按時完成了預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。不足1.鋼筋構(gòu)造要求理解不到位。教學(xué)重點1.結(jié)構(gòu)的功能要求。2.構(gòu)件的極限狀態(tài)。3.結(jié)構(gòu)極限狀態(tài)的判斷。教學(xué)難點1.結(jié)構(gòu)極限狀態(tài)的判斷。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.知識基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.技能基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的技能基礎(chǔ)。課中析案例，定目標1.規(guī)范內(nèi)容導(dǎo)入：以規(guī)范內(nèi)容引入本次課內(nèi)容。1.小組討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴了解結(jié)構(gòu)的功能要求，確定本次課的學(xué)習(xí)目標。知識點1結(jié)構(gòu)構(gòu)件的功能探原理，解問題1.安全性。2.適用性。3.耐久性。1.結(jié)合工程實例，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)構(gòu)件的功能要求。1.認真聆聽，思考教學(xué)樓板情況。討論教學(xué)理實一體1.通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.確定結(jié)構(gòu)構(gòu)件的功能要求。發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對結(jié)構(gòu)構(gòu)件的功能要求的理解應(yīng)用能力。知識點2結(jié)構(gòu)構(gòu)件的極限狀態(tài)探原理，解問題1.承載能力極限狀態(tài)。2.正常使用極限狀態(tài)。1.講授結(jié)構(gòu)構(gòu)件的極限狀態(tài)。1.認真聆聽，積極思考。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.確定結(jié)構(gòu)構(gòu)件的極限狀態(tài)。1.發(fā)起隨堂測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對結(jié)構(gòu)構(gòu)件的極限狀態(tài)的理解應(yīng)用能力。知識點3結(jié)構(gòu)構(gòu)件的可靠度度量探原理，解問題1.可靠狀態(tài)。2.失效狀態(tài)。3.極限狀態(tài)。1.講授結(jié)構(gòu)構(gòu)件的三種狀態(tài)。1.聆聽，總結(jié)。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.確定結(jié)構(gòu)構(gòu)件的可靠度。1.發(fā)起隨堂練習(xí)。1.完成隨堂練習(xí)。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對結(jié)構(gòu)構(gòu)件的可靠度的理解應(yīng)用能力。評學(xué)情，達目標總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點。1.總結(jié)重點。2.發(fā)起小組任務(wù)。1.補充筆記。2.完成小組任務(wù)。講授法通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過測試，判斷教學(xué)重難點解決情況，評價教學(xué)目標達成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進反思改進《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項目9結(jié)構(gòu)設(shè)計方法任務(wù)2荷載代表值及荷載效應(yīng)授課班級授課學(xué)時2進度2教學(xué)目標知識目標1.理解荷載代表值的概念及類型。2.掌握永久荷載代表值的計算方法。3.理解荷載代表值的選用。能力目標1.能確定結(jié)構(gòu)的荷載代表值。2.能根據(jù)設(shè)計狀態(tài)選用不同的荷載效應(yīng)組合情況。思政元素1.強化規(guī)范意識。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.完成構(gòu)件的內(nèi)力計算的學(xué)習(xí)。2.具備構(gòu)件內(nèi)力計算的能力。3.同學(xué)們按時完成了預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。不足1.荷載代表值理解不到位。教學(xué)重點1.荷載代表值的概念及類型。2.荷載代表值的確定。3.荷載代表值的選用。教學(xué)難點1.荷載代表值的確定。2.荷載代表值的選用。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.知識基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.技能基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的技能基礎(chǔ)。課中析案例，定目標1.工程實例引入：以當?shù)睾奢d引入本次課內(nèi)容。1.小組討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴了解荷載代表值，確定本次課的學(xué)習(xí)目標。知識點1作用分類和荷載效應(yīng)探原理，解問題1.作用及作用分類。2.作用效應(yīng)。3.荷載與荷載效應(yīng)的關(guān)系。1.結(jié)合工程實例，學(xué)習(xí)荷載效應(yīng)。1.認真聆聽，思考教學(xué)樓板情況。討論教學(xué)理實一體1.通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.確定荷載與荷載效應(yīng)的關(guān)系。發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對荷載與荷載效應(yīng)的關(guān)系的理解應(yīng)用能力。知識點2荷載代表值探原理，解問題1.荷載標準值。2.可變荷載準永久值。3.可變荷載組合值4.可變荷載頻遇值1.講授荷載代表值。1.認真聆聽，積極思考。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.確定荷載代表值。1.發(fā)起隨堂測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對荷載代表值的理解應(yīng)用能力。評學(xué)情，達目標總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點。1.總結(jié)重點。2.發(fā)起小組任務(wù)。1.補充筆記。2.完成小組任務(wù)。講授法通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過測試，判斷教學(xué)重難點解決情況，評價教學(xué)目標達成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進反思改進《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項目9結(jié)構(gòu)設(shè)計方法任務(wù)3結(jié)構(gòu)抗力任務(wù)4結(jié)構(gòu)的極限狀態(tài)設(shè)計法授課班級授課學(xué)時4進度3、4教學(xué)目標知識目標1.理解結(jié)構(gòu)抗力的概念。2.理解材料的設(shè)計強度。3.理解極限狀態(tài)設(shè)計法。4.熟練進行荷載效應(yīng)組合計算。能力目標1.能判斷影響結(jié)構(gòu)抗力的因素。2.能選用合適的極限狀態(tài)。思政元素1.強化規(guī)范意識。2.激發(fā)積極心態(tài)，辯證看待問題，樹立正確的人生觀。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.完成結(jié)構(gòu)設(shè)計方法的學(xué)習(xí)。2.具備構(gòu)件內(nèi)力計算的能力。3.同學(xué)們按時完成了預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。不足1.荷載代表值理解不到位。教學(xué)重點1.結(jié)構(gòu)抗力的概念及影響因素。2.荷載效應(yīng)組合的計算。教學(xué)難點1.荷載效應(yīng)組合的計算。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.知識基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.技能基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的技能基礎(chǔ)。課中析案例，定目標1.工程實例引入：以教學(xué)樓承受作用效應(yīng)的能力引入本次課內(nèi)容。1.小組討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴了解結(jié)構(gòu)抗力和極限狀態(tài)設(shè)計法，確定本次課的學(xué)習(xí)目標。知識點1承載能力極限狀態(tài)設(shè)計表達式探原理，解問題1.安全等級。2.設(shè)計表達式。3.荷載效應(yīng)基本組合的設(shè)計值。1.結(jié)合工程實例，講授承載能力極限狀態(tài)設(shè)計表達式。1.認真聆聽，思考教學(xué)樓板情況。討論教學(xué)理實一體1.通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.確定荷載效應(yīng)基本組合設(shè)計值。發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對承載能力極限狀態(tài)設(shè)計表達式的理解應(yīng)用能力。知識點2正常使用極限狀態(tài)設(shè)計表達式探原理，解問題1.對于標準組合，荷載效應(yīng)組合的設(shè)計值的采用。2.結(jié)構(gòu)構(gòu)件達到正常使用要求的規(guī)定限值。3.混凝土結(jié)構(gòu)耐久性要求。1.講授正常使用極限狀態(tài)設(shè)計表達式。1.認真聆聽，積極思考。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.確定正常使用極限狀態(tài)設(shè)計表達式。。1.發(fā)起隨堂測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對正常使用極限狀態(tài)設(shè)計表達式。的理解應(yīng)用能力。評學(xué)情，達目標總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點。1.總結(jié)重點。2.發(fā)起小組任務(wù)。1.補充筆記。2.完成小組任務(wù)。講授法通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過測試，判斷教學(xué)重難點解決情況，評價教學(xué)目標達成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進反思改進《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項目9結(jié)構(gòu)設(shè)計方法實訓(xùn)1荷載效應(yīng)組合計算授課班級授課學(xué)時2進度5教學(xué)目標知識目標1.理解荷載代表值的概念及類型。2.掌握永久荷載代表值的計算方法。3.理解荷載代表值的選用。能力目標1.能確定結(jié)構(gòu)的荷載代表值。2.能根據(jù)設(shè)計狀態(tài)選用不同的荷載效應(yīng)組合情況。思政元素1.強化規(guī)范意識。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.完成荷載代表值的學(xué)習(xí)。2.具備荷載效應(yīng)組合值計算的能力。3.同學(xué)們按時完成了預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。不足1.荷載代表值理解不到位。教學(xué)重點1.荷載代表值的概念及類型。2.荷載代表值的確定。3.荷載代表值的選用。教學(xué)難點1.荷載代表值的確定。2.荷載代表值的選用。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.知識基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.技能基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的技能基礎(chǔ)。課中析案例，定目標1.各小組的板的設(shè)計任務(wù)荷載效應(yīng)組合計算。1.小組討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴理解荷載效應(yīng)組合值計算計法，確定本次課的學(xué)習(xí)目標。評學(xué)情，達目標總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點。1.總結(jié)重點。2.發(fā)起小組任務(wù)。1.補充筆記。2.完成小組任務(wù)。講授法通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過測試，判斷教學(xué)重難點解決情況，評價教學(xué)目標達成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進反思改進《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項目10設(shè)計板任務(wù)1確定板厚和相關(guān)構(gòu)造授課班級授課學(xué)時4進度6、7教學(xué)目標知識目標1.掌握板的類型。2.了解板的厚度確定方法。3.掌握板中鋼筋的種類及構(gòu)造要求。能力目標1.能區(qū)分板的類型。2．能確定板的厚度。3.能辨別板中的受力鋼筋和構(gòu)造鋼筋。思政元素1.樹立嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，精益求精的工匠精神，養(yǎng)成環(huán)保節(jié)能意識，樹立綠色建筑理念。2.樹立規(guī)范意識、安全意識。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.完成受彎構(gòu)件的內(nèi)力計算和建筑材料選擇的學(xué)習(xí)。2.具備受彎構(gòu)件內(nèi)力計算和材料選擇的能力。3.經(jīng)過受彎構(gòu)件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對課程內(nèi)容深度掌握；同學(xué)們按時完成了預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。不足1.鋼筋構(gòu)造要求理解不到位。教學(xué)重點1.板的類型。2.板的厚度確定方法。3.板中鋼筋的類型和構(gòu)造要要求。教學(xué)難點1.板的厚度確定方法。2.板中鋼筋的類型和構(gòu)造要要求。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.知識基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.技能基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的技能基礎(chǔ)。課中析案例，定目標1.工程實例導(dǎo)入：以教學(xué)樓板分析引入本次課內(nèi)容。1.小組討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴了解樓板的分類，確定本次課的學(xué)習(xí)目標。知識點1板的分類探原理，解問題1.兩對邊支撐的板應(yīng)按單向板計算；2.四邊支撐的板。1.結(jié)合工程實例，分析教學(xué)樓板支撐情況。1.認真聆聽，思考教學(xué)樓板情況。討論教學(xué)理實一體1.通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.確定板的分類。發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對板的分類的理解應(yīng)用能力。知識點2板的厚度探原理，解問題1.板的跨厚比。2.現(xiàn)澆鋼筋混凝土板的最小厚度。1.講授板的厚度要求。1.認真聆聽，積極思考。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.確定板的厚度。1.發(fā)起隨堂測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對板的厚度的理解應(yīng)用能力。知識點3板的配筋探原理，解問題1.受力鋼筋。2.單向板的分布鋼筋。3.板面構(gòu)造鋼筋。1.講授板中受力鋼筋、分布鋼筋和板面構(gòu)造鋼筋要求。1.聆聽，總結(jié)。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.確定板的配筋。1.發(fā)起隨堂練習(xí)。1.完成隨堂練習(xí)。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對板的配筋的理解應(yīng)用能力。知識點4鋼筋的混凝土保護層厚度c及截面的有效高度h0探原理，解問題1.混凝土保護層厚度c。2.板的截面有效高度h0。1.學(xué)習(xí)混凝土保護層厚度c。2.分析板的截面有效高度h0。聆聽，思考，吸收。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.確定混凝土保護層厚度c和板的截面有效高度h0。1.發(fā)起隨堂測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對混凝土保護層厚度c和板的截面有效高度h0的理解應(yīng)用能力。評學(xué)情，達目標總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點。1.總結(jié)重點。2.發(fā)起小組任務(wù)。1.補充筆記。2.完成小組任務(wù)。講授法通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過測試，判斷教學(xué)重難點解決情況，評價教學(xué)目標達成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進反思改進《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項目10設(shè)計板任務(wù)2確定板的受力鋼筋授課班級授課學(xué)時8進度8、9、10、11教學(xué)目標知識目標1.理解正截面破壞的類型及破壞特征。2.復(fù)述正截面承載力公式，并能解釋各符號的意義。3.寫出正截面設(shè)計和校核的基本過程。能力目標1.能判斷板的破壞類型。

2.能解釋單筋矩形截面板的正截面承載力公式。3.能運用正截面承載力公式設(shè)計板。4.能運用正截面承載力公式對板進行強度校核。思政元素1.樹立嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，精益求精的工匠精神，養(yǎng)成環(huán)保節(jié)能意識，樹立綠色建筑理念。2.樹立規(guī)范意識、安全意識。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.完成受彎構(gòu)件的內(nèi)力計算和建筑材料選擇的學(xué)習(xí)。2.具備受彎構(gòu)件內(nèi)力計算和材料選擇的能力。3.經(jīng)過受彎構(gòu)件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對課程內(nèi)容深度掌握；同學(xué)們按時完成了預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。不足1.鋼筋構(gòu)造要求理解不到位。教學(xué)重點1.板的正截面破壞類型及特征；

2.正截面承載力設(shè)計公式及適用條件。3.正截面承載力設(shè)計公式應(yīng)用。4.正截面承載力設(shè)計公式應(yīng)用。教學(xué)難點1.正截面承載力設(shè)計公式及適用條件。2.正截面承載力設(shè)計公式應(yīng)用。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.知識基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.技能基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的技能基礎(chǔ)。課中析案例，定目標1.工程實例導(dǎo)入：以實驗視頻研究引入本次課內(nèi)容。1.小組討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴了解板的受力鋼筋，確定本次課的學(xué)習(xí)目標。知識點1單筋矩形截面鋼筋混攝土粱正截面受力狀態(tài)的試驗研究探原理，解問題1.截面受力狀態(tài)的三個階段。1.結(jié)合工程實例，分析截面受力狀態(tài)的三個階段。1.認真聆聽，思考教學(xué)樓板情況。討論教學(xué)理實一體1.通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.確定截面受力狀態(tài)的三個階段。發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對截面受力狀態(tài)的三個階段的理解應(yīng)用能力。知識點2鋼筋混凝土梁正截面的破壞形態(tài)探原理，解問題1.配筋率。2.鋼筋混凝土梁正截面的破壞形態(tài)。1.講授配筋率和鋼筋混凝土梁正截面的破壞形態(tài)。1.認真聆聽，積極思考。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.確定配筋率和鋼筋混凝土梁正截面的破壞形態(tài)。1.發(fā)起隨堂測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對配筋率和鋼筋混凝土梁正截面的破壞形態(tài)的理解應(yīng)用能力。知識點3受壓區(qū)混凝土應(yīng)力圖形的簡化探原理，解問題1.簡化原則。1.講授受壓區(qū)混凝土應(yīng)力圖形的簡化。1.聆聽，總結(jié)。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.確定受壓區(qū)混凝土應(yīng)力圖形的簡化。1.發(fā)起隨堂練習(xí)。1.完成隨堂練習(xí)。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對受壓區(qū)混凝土應(yīng)力圖形的簡化的理解應(yīng)用能力。知識點4相對受壓區(qū)高度及梁的配筋率探原理，解問題1.相對受壓區(qū)高度。2.界限破壞。3.相對界限受壓區(qū)高度。1.學(xué)習(xí)相對受壓區(qū)高度。2.分析界限破壞和相對界限受壓區(qū)高度。聆聽，思考，吸收。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.確定相對受壓區(qū)高度和相對界限受壓區(qū)高度。1.發(fā)起隨堂測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對確定相對受壓區(qū)高度和相對界限受壓區(qū)高度的理解應(yīng)用能力。知識點5單筋矩形梁正截面承載力計算探原理，解問題1.基本假定。2.計算公式。3.系數(shù)法。講授單筋矩形梁正截面承載力計算公式。聆聽，思考，吸收。講授法通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能單筋矩形梁正截面承載力計算公式的應(yīng)用。1.總結(jié)重點。2.發(fā)起小組任務(wù)。1.補充筆記。2.完成小組任務(wù)。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對單筋矩形梁正截面承載力計算公式理解應(yīng)用能力。知識點6公式應(yīng)用探原理，解問題1.設(shè)計計算。2.強度校核。1.工程實例分析單筋矩形梁正截面承載力計算公式的應(yīng)用。1.聆聽，總結(jié)。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.單筋矩形梁正截面承載力計算公式的應(yīng)用。1.發(fā)起隨堂練習(xí)。1.完成隨堂練習(xí)。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對單筋矩形梁正截面承載力計算公式的應(yīng)用的理解應(yīng)用能力。評學(xué)情，達目標總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點。1.總結(jié)重點。2.發(fā)起小組任務(wù)。1.補充筆記。2.完成小組任務(wù)。講授法通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過測試，判斷教學(xué)重難點解決情況，評價教學(xué)目標達成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進反思改進《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項目10設(shè)計板任務(wù)3繪制板的施工圖授課班級授課學(xué)時2進度12教學(xué)目標知識目標1.解釋板的集中標注和原位標注。能力目標1.能讀識板的平法施工圖。思政元素1.樹立嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，精益求精的工匠精神，養(yǎng)成環(huán)保節(jié)能意識，樹立綠色建筑理念。2.樹立規(guī)范意識、安全意識。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.完成受彎構(gòu)件的內(nèi)力計算和建筑材料選擇的學(xué)習(xí)。2.具備受彎構(gòu)件內(nèi)力計算和材料選擇的能力。3.經(jīng)過受彎構(gòu)件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對課程內(nèi)容深度掌握；同學(xué)們按時完成了預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。不足1.鋼筋構(gòu)造要求理解不到位。教學(xué)重點1.板的平法施工圖表達方法。教學(xué)難點1.板的平法施工圖表達方法。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.知識基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.技能基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的技能基礎(chǔ)。課中析案例，定目標1.工程實例導(dǎo)入：以福州小鎮(zhèn)住宅樓板的施工圖分析引入本次課內(nèi)容。1.小組討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴了解樓板的施工圖，確定本次課的學(xué)習(xí)目標。知識點1結(jié)構(gòu)平面的坐標方向的規(guī)定探原理，解問題1.當兩向軸網(wǎng)正交布置時；2.當軸網(wǎng)轉(zhuǎn)折時；3.當軸網(wǎng)向心布置時。1.結(jié)合工程實例，分析結(jié)構(gòu)平面的坐標方向的規(guī)定。1.認真聆聽，思考教學(xué)樓板情況。討論教學(xué)理實一體1.通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.確定結(jié)構(gòu)平面的坐標方向。發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對結(jié)構(gòu)平面的坐標方向的規(guī)定的理解應(yīng)用能力。知識點2板塊集中標注探原理，解問題1.板的標號。2.板厚注寫。3.縱筋。4.板面標高高差。1.講授板塊集中標注的要求。1.認真聆聽，積極思考。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.確定板塊集中標注。1.發(fā)起隨堂測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對板塊集中標注的理解應(yīng)用能力。知識點3板支座原位標注探原理，解問題1.注寫方法。2.支座上部鋼筋延伸長度的表達。1.講授板支座原位標注的要求。1.聆聽，總結(jié)。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.確定板支座原位標注。1.發(fā)起隨堂練習(xí)。1.完成隨堂練習(xí)。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對板支座原位標注的理解應(yīng)用能力。評學(xué)情，達目標總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點。1.總結(jié)重點。2.發(fā)起小組任務(wù)。1.補充筆記。2.完成小組任務(wù)。講授法通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過測試，判斷教學(xué)重難點解決情況，評價教學(xué)目標達成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進反思改進《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項目10設(shè)計板實訓(xùn)2樓板設(shè)計授課班級授課學(xué)時2進度13教學(xué)目標知識目標1.理解樓梯板的荷載傳遞。2.應(yīng)用正截面承載力公式設(shè)計樓梯板。能力目標1.能設(shè)計樓梯板。思政元素1.樹立嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，精益求精的工匠精神，養(yǎng)成環(huán)保節(jié)能意識，樹立綠色建筑理念。2.樹立規(guī)范意識、安全意識。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.完成板的設(shè)計及施工圖識讀的學(xué)習(xí)。2.具備板的設(shè)計的能力。3.經(jīng)過板的設(shè)計系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對課程內(nèi)容深度掌握；同學(xué)們按時完成了預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。不足1.鋼筋構(gòu)造要求理解不到位。教學(xué)重點1.樓梯的類型。2.樓梯板的荷載傳遞。3.樓梯板設(shè)計。教學(xué)難點1.樓梯板的荷載傳遞。2.樓梯板設(shè)計教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.知識基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.技能基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的技能基礎(chǔ)。課中析案例，定目標1.工程實例導(dǎo)入：以教學(xué)樓現(xiàn)澆板式樓梯分析引入本次課內(nèi)容。1.小組討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴了解樓梯板的設(shè)計步驟，確定本次課的學(xué)習(xí)目標。知識點1樓梯的類型探原理，解問題1.板式樓梯；2.梁式樓梯；3.懸挑式樓梯和螺旋式樓梯。1.結(jié)合工程實例，分析樓梯的類型。1.認真聆聽，思考教學(xué)樓板情況。討論教學(xué)理實一體1.通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.確定樓梯的類型。發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對樓梯的類型的理解應(yīng)用能力。知識點2板式樓梯的計算與構(gòu)造探原理，解問題1.梯段板。2.實訓(xùn)項目。1.講授梯段板的計算與構(gòu)造要求。1.認真聆聽，積極思考。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.確定梯段板的計算與構(gòu)造要求。1.發(fā)起隨堂測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對梯段板的計算與構(gòu)造要求的理解應(yīng)用能力。評學(xué)情，達目標總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點。1.總結(jié)重點。2.發(fā)起小組任務(wù)。1.補充筆記。2.完成小組任務(wù)。講授法通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過測試，判斷教學(xué)重難點解決情況，評價教學(xué)目標達成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進反思改進建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項目11設(shè)計梁任務(wù)1確定梁的截面及構(gòu)造授課班級授課學(xué)時2進度14教學(xué)目標知識目標1.掌握梁的截面尺寸估算方法。2.理解梁中各鋼筋的位置。3.掌握梁中各鋼筋的構(gòu)造要求。能力目標1.能確定梁的截面尺寸。2.能將梁中鋼筋布置在正確的位置。3.能熟練適用GB101-1圖集確定相關(guān)構(gòu)造。思政元素1.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用力學(xué)思維分析問題、解決問題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識、標準意識、法律意識和質(zhì)量意識。3.培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力和精益求精的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.完成梁的設(shè)計和建筑材料選擇的學(xué)習(xí)。2.具備設(shè)計梁和材料選擇的能力。3.經(jīng)過受彎構(gòu)件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對課程內(nèi)容深度掌握；同學(xué)們按時完成了預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。不足1.缺乏空間感。教學(xué)重點1.梁的截面尺寸估算方法。2.梁中各鋼筋的作用和位置。3.梁中各鋼筋的構(gòu)造要求。教學(xué)難點1.梁中各鋼筋的構(gòu)造要求。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.知識基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.技能基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的技能基礎(chǔ)。課中析案例，定目標1.工程實例導(dǎo)入：以教學(xué)樓的梁引入本次課內(nèi)容。1.小組討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴了解梁的截面，確定本次課的學(xué)習(xí)目標。知識點1梁的截面尺寸探原理，解問題梁的截面形式。2.梁的截面尺寸。1.結(jié)合工程實例，分析梁的截面形式和尺寸。1.認真聆聽，思考教學(xué)樓板情況。討論教學(xué)理實一體1.通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.確定梁的截面形式和尺寸。發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對梁的截面形式和尺寸的理解應(yīng)用。知識點2梁的配筋探原理，解問題1.縱向受力鋼筋。2.箍筋。3.彎起鋼筋。4.縱向構(gòu)造鋼筋。1.講授梁的配筋要求。1.認真聆聽，積極思考。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.確定梁的配筋。1.發(fā)起隨堂測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對梁的配筋的理解應(yīng)用能力。知識點3估算梁截面的有效高度探原理，解問題1.估算梁截面的有效高度。1.講授估算梁截面的有效高度。1.聆聽，總結(jié)。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.確定梁截面的有效高度。1.發(fā)起隨堂練習(xí)。1.完成隨堂練習(xí)。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對估算梁截面的有效高度的簡化的理解應(yīng)用能力。評學(xué)情，達目標總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點。1.總結(jié)重點。2.發(fā)起小組任務(wù)。1.補充筆記。2.完成小組任務(wù)。講授法通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過測試，判斷教學(xué)重難點解決情況，評價教學(xué)目標達成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進反思改進《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項目11設(shè)計梁任務(wù)1確定梁的截面及構(gòu)造授課班級授課學(xué)時2進度15教學(xué)目標知識目標1.理解板、梁的鋼筋布置與表達。能力目標1.能將圖紙與實物相對應(yīng)。思政元素1.1.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用力學(xué)思維分析問題、解決問題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識、標準意識、法律意識和質(zhì)量意識。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.完成板的設(shè)計和建筑材料選擇的學(xué)習(xí)。2.具備設(shè)計板和材料選擇的能力。3.經(jīng)過受彎構(gòu)件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對課程內(nèi)容深度掌握；同學(xué)們按時完成了預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。不足1.缺乏構(gòu)件空間感。教學(xué)重點1.板、梁的構(gòu)造。2.板、梁的鋼筋表達。教學(xué)難點1.梁中各鋼筋的構(gòu)造要求。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.知識基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.技能基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的技能基礎(chǔ)。課中析案例，定目標板的鋼筋布置方式。梁的鋼筋布置方式。3.梁板鋼筋的位置關(guān)系。1.小組討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴理解板、梁的鋼筋布置與表達，將圖紙與實物相對應(yīng)。評學(xué)情，達目標總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點。1.總結(jié)重點。2.發(fā)起撰寫參觀心得任務(wù)。1.補充筆記。2.完成任務(wù)。講授法通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過測試，判斷教學(xué)重難點解決情況，評價教學(xué)目標達成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進反思改進《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項目11設(shè)計梁任務(wù)2確定梁的縱向受力鋼筋授課班級授課學(xué)時2進度16教學(xué)目標知識目標1.熟練應(yīng)用受彎構(gòu)件正截面承載力公式。能力目標1.能運用正截面承載力公式計算梁的縱向受力鋼筋。思政元素1.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用力學(xué)思維分析問題、解決問題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識、標準意識、法律意識和質(zhì)量意識。3.培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力和精益求精的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.完成梁的設(shè)計和建筑材料選擇的學(xué)習(xí)。2.具備設(shè)計梁和材料選擇的能力。3.經(jīng)過受彎構(gòu)件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對課程內(nèi)容深度掌握；同學(xué)們按時完成了預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。不足1.正截面承載力公式應(yīng)用不熟練。教學(xué)重點1.利用受彎構(gòu)件正截面承載力公式確定梁的縱向受力鋼筋。教學(xué)難點1.利用受彎構(gòu)件正截面承載力公式確定梁的縱向受力鋼筋。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.知識基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.技能基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的技能基礎(chǔ)。課中析案例，定目標1.確定各小組梁的縱向受力鋼筋。1.小組討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴理解梁的配筋，確定本次課的學(xué)習(xí)目標。練應(yīng)用，提技能1.確定各小組梁的縱向受力鋼筋。發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對梁的縱向受力鋼筋的理解應(yīng)用。評學(xué)情，達目標總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點。1.總結(jié)重點。2.發(fā)起小組任務(wù)。1.補充筆記。2.完成小組任務(wù)。講授法通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過測試，判斷教學(xué)重難點解決情況，評價教學(xué)目標達成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進反思改進《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項目11設(shè)計梁任務(wù)3確定梁的箍筋授課班級授課學(xué)時8進度17、18、19、20教學(xué)目標知識目標1.了解梁截面破壞的類型和特征。

2.復(fù)述斜截面承載力公式，并能解釋各符號的意義。3.寫出斜截面設(shè)計的基本過程。4.寫出斜截面設(shè)計強度校核的基本過程。能力目標1.能分析梁的斜截面破壞形式。2.能解釋單筋矩形截面斜截面承載力公式。3.能計算梁中箍筋。4.能運用斜截面承載力公式對梁進行斜截面強度校核。思政元素1.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用力學(xué)思維分析問題、解決問題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識、標準意識、法律意識和質(zhì)量意識。3.培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力和精益求精的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.完成梁的設(shè)計和建筑材料選擇的學(xué)習(xí)。2.具備設(shè)計梁和材料選擇的能力。3.經(jīng)過受彎構(gòu)件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對課程內(nèi)容深度掌握；同學(xué)們按時完成了預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。不足1.缺乏空間感。教學(xué)重點1.梁截面破壞的類型和特征。2.斜截面承載力公式及適用條件。3.斜截面承載力公式進行截面設(shè)計。4.斜截面承載力公式進行強度校核。教學(xué)難點1.斜截面承載力公式及適用條件。2.斜截面承載力公式進行截面設(shè)計。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.知識基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.技能基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的技能基礎(chǔ)。課中析案例，定目標1.工程實例導(dǎo)入：以教學(xué)樓的梁引入本次課內(nèi)容。1.小組討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴理解梁的箍筋，確定本次課的學(xué)習(xí)目標。知識點1斜截面的破壞形態(tài)及影響承載力的主要因素探原理，解問題1.斜壓破壞。2.剪壓破壞。3.斜拉破壞1.結(jié)合工程實例，分析梁的斜截面破壞形態(tài)。1.認真聆聽，思考教學(xué)樓板情況。討論教學(xué)理實一體1.通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.確定梁的斜截面破壞形態(tài)。發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對梁的斜截面破壞形態(tài)的理解應(yīng)用。知識點2受彎構(gòu)件斜截面承載力計算探原理，解問題1.一般情況下的計算公式。2.斜裂縫末端剪壓區(qū)混凝土的抗剪能力的計算。3.對僅配有箍筋的矩形、T形和工字形截面一般受彎構(gòu)件。4.對集中荷載作用下的獨立梁。5.彎起鋼筋所能承受的剪力。6.公式的適用范圍。7.計算截面位置1.講授受彎構(gòu)件斜截面承載力計算公式。1.認真聆聽，積極思考。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.受彎構(gòu)件斜截面承載力計算公式的應(yīng)用。1.發(fā)起隨堂測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對受彎構(gòu)件斜截面承載力計算公式的理解應(yīng)用能力。知識點3計算方法探原理，解問題1.截面設(shè)計。2.承載力校核1.講授箍筋承載力計算方法。1.聆聽，總結(jié)。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.確定梁的箍筋。1.發(fā)起隨堂練習(xí)。1.完成隨堂練習(xí)。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對確定梁的箍筋的理解應(yīng)用能力。評學(xué)情，達目標總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點。1.總結(jié)重點。2.發(fā)起小組任務(wù)。1.補充筆記。2.完成小組任務(wù)。講授法通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過測試，判斷教學(xué)重難點解決情況，評價教學(xué)目標達成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進反思改進《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項目11設(shè)計梁任務(wù)4驗算梁的變形授課班級授課學(xué)時2進度21教學(xué)目標知識目標1.理解裂縫寬度的計算原理；掌握最大裂縫寬度的驗算方法及減小裂縫寬度的有效措施。2.了解鋼筋混凝土受彎構(gòu)件抗彎剛度的計算方法；掌握撓度的驗算方法及減小撓度的有效措施。能力目標1.能驗算最大裂縫寬度。2.能驗算最大撓度。思政元素1.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用力學(xué)思維分析問題、解決問題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識、標準意識、法律意識和質(zhì)量意識。3.培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力和精益求精的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.完成梁的設(shè)計和建筑材料選擇的學(xué)習(xí)。2.具備設(shè)計梁和材料選擇的能力。3.經(jīng)過受彎構(gòu)件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對課程內(nèi)容深度掌握；同學(xué)們按時完成了預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。不足1.微積分知識應(yīng)用能力較弱。教學(xué)重點1.裂縫寬度的計算原理，最大裂縫寬度的驗算方法及減小裂縫寬度的有效措施。2.鋼筋混凝土受彎構(gòu)件抗彎剛度的計算方法，撓度的驗算方法及減小撓度的有效措施。教學(xué)難點1.最大裂縫寬度的驗算方法。2.撓度的驗算方法。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.知識基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.技能基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的技能基礎(chǔ)。課中析案例，定目標1.工程實例導(dǎo)入：以教學(xué)樓的梁引入本次課內(nèi)容。1.小組討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴理解梁的變形，確定本次課的學(xué)習(xí)目標。知識點1受彎構(gòu)件的撓度驗算探原理，解問題1.撓度的計算方法。2.截面抗彎剛度的計算。1.結(jié)合工程實例，分析梁的撓度驗算。1.認真聆聽，思考教學(xué)樓板情況。討論教學(xué)理實一體1.通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.計算梁的撓度。發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對受彎構(gòu)件撓度驗算的理解應(yīng)用。知識點2受彎構(gòu)件的裂縫寬度驗算探原理，解問題1.裂縫寬度限值。2.減小裂縫寬度的有效措施。3.裂縫寬度的計算。1.講授受彎構(gòu)件裂縫寬度驗算方法。1.認真聆聽，積極思考。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.受彎構(gòu)件裂縫寬度的計算。1.發(fā)起隨堂測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對受彎構(gòu)件裂縫寬度計算的理解應(yīng)用能力。評學(xué)情，達目標總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點。1.總結(jié)重點。2.發(fā)起小組任務(wù)。1.補充筆記。2.完成小組任務(wù)。講授法通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過測試，判斷教學(xué)重難點解決情況，評價教學(xué)目標達成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進反思改進《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項目11設(shè)計梁任務(wù)5繪制梁的施工圖授課班級授課學(xué)時2進度22教學(xué)目標知識目標1.熟練掌握梁的平法施工圖繪圖規(guī)則。能力目標1.能讀識梁的平法施工圖。思政元素1.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用力學(xué)思維分析問題、解決問題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識、標準意識、法律意識和質(zhì)量意識。3.培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力和精益求精的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.完成梁的設(shè)計和建筑材料選擇的學(xué)習(xí)。2.具備設(shè)計梁和材料選擇的能力。3.經(jīng)過受彎構(gòu)件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對課程內(nèi)容深度掌握；同學(xué)們按時完成了預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。不足1.梁中鋼筋長度和位置確定不準確。教學(xué)重點1.梁的平法施工圖制圖規(guī)則。教學(xué)難點1.梁的平法施工圖制圖規(guī)則。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.知識基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.技能基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的技能基礎(chǔ)。課中析案例，定目標1.工程實例導(dǎo)入：以福州小鎮(zhèn)住宅樓梁施工圖為例引入本次課內(nèi)容。1.小組討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴識讀梁的施工圖，確定本次課的學(xué)習(xí)目標。知識點1平面注寫方式探原理，解問題1.梁的編號。2.集中標注。3.原位標注。1.結(jié)合工程實例，分析梁的平面注寫內(nèi)容。1.認真聆聽，學(xué)習(xí)梁的平面注寫內(nèi)容。討論教學(xué)理實一體1.通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.識讀梁的平面注寫內(nèi)容。發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對梁的平面注寫內(nèi)容的理解應(yīng)用。知識點2截面注寫方式探原理，解問題1.截面尺寸注寫。2.配筋具體數(shù)值注寫。1.講授梁的截面注寫內(nèi)容。1.認真聆聽，學(xué)習(xí)梁的截面注寫內(nèi)容。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.識讀梁的截面注寫內(nèi)容。1.發(fā)起隨堂測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對梁的截面注寫內(nèi)容的理解應(yīng)用能力。評學(xué)情，達目標總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點。1.總結(jié)重點。2.發(fā)起小組任務(wù)。1.補充筆記。2.完成小組任務(wù)。講授法通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過測試，判斷教學(xué)重難點解決情況，評價教學(xué)目標達成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進反思改進《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項目11設(shè)計梁實訓(xùn)4設(shè)計梁授課班級授課學(xué)時2進度23教學(xué)目標知識目標1.熟練運用正截面、斜截面承載力公式設(shè)計梁。能力目標1.能運用正截面、斜截面承載力公式設(shè)計梁。思政元素1.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用力學(xué)思維分析問題、解決問題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識、標準意識、法律意識和質(zhì)量意識。3.培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力和精益求精的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.完成梁的設(shè)計及施工圖識讀的學(xué)習(xí)。2.具備梁的設(shè)計的能力。3.經(jīng)過梁的設(shè)計系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對課程內(nèi)容深度掌握；同學(xué)們按時完成了預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。不足1.鋼筋構(gòu)造要求理解不到位。教學(xué)重點1.運用正截面、斜截面承載力公式設(shè)計梁。教學(xué)難點1.運用正截面、斜截面承載力公式設(shè)計梁。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.知識基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.技能基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的技能基礎(chǔ)。課中析案例，定目標1.工程實例導(dǎo)入：以教學(xué)樓項目引入本次課內(nèi)容。1.小組討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴理解梁的設(shè)計步驟，確定本次課的學(xué)習(xí)目標。練應(yīng)用，提技能1.教學(xué)樓指定梁的設(shè)計。發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對梁的設(shè)計的理解應(yīng)用能力。評學(xué)情，達目標總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點。1.總結(jié)重點。2.發(fā)起小組任務(wù)。1.補充筆記。2.完成小組任務(wù)。講授法通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過測試，判斷教學(xué)重難點解決情況，評價教學(xué)目標達成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進反思改進《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項目12設(shè)計柱任務(wù)1受壓構(gòu)件的構(gòu)造要求授課班級授課學(xué)時2進度24教學(xué)目標知識目標1.了解材料強度要求。2.理解截面形式和尺寸要求。3.掌握縱向受力鋼筋和箍筋的設(shè)置要求。能力目標1.能夠選擇柱的材料。2.能估算柱的截面尺寸。3.能處理柱中縱向鋼筋的連接。4.能設(shè)置復(fù)合箍筋。思政元素1.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識、標準意識、質(zhì)量意識和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。2.培養(yǎng)學(xué)生精益求精的職業(yè)操守和法律意識。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.完成軸向拉壓桿內(nèi)力計算和建筑材料選擇的學(xué)習(xí)。2.具備軸向拉壓桿內(nèi)力計算和材料選擇的能力。3.經(jīng)過軸向受力構(gòu)件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對課程內(nèi)容深度掌握；91%的同學(xué)按時完成了預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。不足1.縱向受力鋼筋連接以及復(fù)合箍筋理解較困難。教學(xué)重點1.材料強度要求。2.截面形式和尺寸。3.縱向受力鋼筋。4.箍筋。教學(xué)難點1.柱中縱向鋼筋的連接。2.設(shè)置符合箍筋。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.知識基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.技能基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的技能基礎(chǔ)。課中析案例，定目標1.工程實例導(dǎo)入：以濰坊綠地城小區(qū)車庫塌陷事故分析引入本次課內(nèi)容。1.小組討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴了解受壓構(gòu)件的構(gòu)造要求，確定本次課的學(xué)習(xí)目標。通過工程事故分析，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識、質(zhì)量意識、安全意識、誠信意識及職業(yè)操守。知識點1材料強度要求探原理，解問題1.工程中的受壓構(gòu)件材料舉例分析。1.結(jié)合工程實例，引入混凝土柱的材料強度要求。1.認真聆聽，思考混凝土柱材料強度要求的原因。討論教學(xué)理實一體1.通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.選擇材料。發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對受壓構(gòu)件構(gòu)造要求的理解應(yīng)用能力。知識點2確定截面形式和尺寸探原理，解問題1.截面形式和尺寸。1.基于實際工程中混凝土柱的圖片，引導(dǎo)學(xué)生認識截面形式，理解截面尺寸要求。1.回答問題，總結(jié)截面形式和尺寸要求。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過視覺圖片喚起記憶，結(jié)合前導(dǎo)課程認識截面形式，理解尺寸要求。練應(yīng)用，提技能1.確定截面形式和尺寸。1.發(fā)起隨堂測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對受壓構(gòu)件構(gòu)造要求的理解應(yīng)用能力。知識點3縱向受力鋼筋探原理，解問題1.縱向受力鋼筋。1.講授柱中縱向受力鋼筋的構(gòu)造要求。1.聆聽，總結(jié)。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過工程案例引導(dǎo)學(xué)生理解縱向受力鋼筋的構(gòu)造要求。介紹某劇場鋼筋混凝土柱因縱筋凈距不足發(fā)生蜂窩、麻面事故。培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識、質(zhì)量意識、安全意識、誠信意識及職業(yè)操守。練應(yīng)用，提技能1.確定縱向受力鋼筋。1.發(fā)起隨堂練習(xí)。1.完成隨堂練習(xí)。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對受壓構(gòu)件構(gòu)造要求的理解應(yīng)用能力。知識點4箍筋探原理，解問題1.箍筋。1.講授柱中箍筋的構(gòu)造要求。2.播放魯班獎工程受壓構(gòu)件構(gòu)造要求圖片。1.聆聽，思考，吸收。2.觀看，思考。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過工程案例引導(dǎo)學(xué)生理解箍筋的構(gòu)造要求。介紹魯班獎工程中使用角鋼預(yù)制的可調(diào)節(jié)式定位箍來控制柱筋間距。激發(fā)學(xué)生的職業(yè)自豪和家國情懷。練應(yīng)用，提技能1.確定箍筋。1.發(fā)起隨堂測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對受壓構(gòu)件構(gòu)造要求的理解應(yīng)用能力。評學(xué)情，達目標總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點。1.總結(jié)重點。2.發(fā)起小組任務(wù)。1.補充筆記。2.完成小組任務(wù)。講授法通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過測試，判斷教學(xué)重難點解決情況，評價教學(xué)目標達成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進反思改進《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項目12設(shè)計柱任務(wù)2設(shè)計軸心受壓柱授課班級授課學(xué)時2進度25教學(xué)目標知識目標1.理解軸向受壓柱的工作機理。2.掌握軸心受壓柱承載力計算公式。能力目標1.能設(shè)計軸心受壓柱。思政元素1.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識、標準意識、質(zhì)量意識和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。2.培養(yǎng)學(xué)生精益求精的職業(yè)操守和法律意識。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.完成軸向拉壓桿內(nèi)力計算和建筑材料選擇的學(xué)習(xí)。2.具備軸向拉壓桿內(nèi)力計算和材料選擇的能力。3.經(jīng)過軸向受力構(gòu)件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對課程內(nèi)容深度掌握；91%的同學(xué)按時完成了預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。不足1.縱向受力鋼筋連接以及復(fù)合箍筋理解較困難。教學(xué)重點1.軸向受壓柱的工作機理。2.軸心受壓柱承載力計算公式及應(yīng)用范圍。教學(xué)難點1.設(shè)計軸心受壓柱。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.知識基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.技能基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的技能基礎(chǔ)。課中析案例，定目標1.工程實例導(dǎo)入：以框架結(jié)構(gòu)中柱分析引入本次課內(nèi)容。1.小組討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴理解軸心受壓構(gòu)件承載力計算，確定本次課的學(xué)習(xí)目標。通過工程事故分析，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識、質(zhì)量意識、安全意識、誠信意識及職業(yè)操守。知識點1軸心受壓柱的受力特點和破壞形態(tài)探原理，解問題1.軸心受壓短柱的受力特點和破壞形態(tài)。2.軸心受壓中長柱的受力特點和破壞形態(tài)。1.結(jié)合工程實例，引入軸心受壓柱的受力特點和破壞形態(tài)。1.認真聆聽，思考軸心受壓柱的受力特點和破壞形態(tài)。討論教學(xué)理實一體1.通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.確定軸心受壓柱的受力特點和破壞形態(tài)。發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對受壓構(gòu)件的理解應(yīng)用能力。知識點2軸心受壓構(gòu)件的基本計算公式探原理，解問題1.軸心受壓構(gòu)件的基本計算公式。1.軸心受壓構(gòu)件的基本計算公式。1.回答問題，總結(jié)軸心受壓構(gòu)件的基本計算公式。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.軸心受壓構(gòu)件的基本計算公式的應(yīng)用。1.發(fā)起隨堂測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對受壓構(gòu)件計算公式的理解應(yīng)用能力。知識點3軸心受壓構(gòu)件的設(shè)計探原理，解問題1.軸心受壓構(gòu)件的截面設(shè)計。2.軸心受壓構(gòu)件的截面復(fù)核。1.講授截面設(shè)計思路和步驟。2.講授截面復(fù)核思路和步驟。1.聆聽，總結(jié)。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.中柱的設(shè)計。1.發(fā)起隨堂練習(xí)。1.完成隨堂練習(xí)。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對受壓構(gòu)件截面設(shè)計的理解應(yīng)用能力。評學(xué)情，達目標總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點。1.總結(jié)重點。2.發(fā)起小組任務(wù)。1.補充筆記。2.完成小組任務(wù)。講授法通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過測試，判斷教學(xué)重難點解決情況，評價教學(xué)目標達成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進反思改進《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項目12設(shè)計柱任務(wù)3設(shè)計偏心受壓柱授課班級授課學(xué)時2進度26教學(xué)目標知識目標1.了解偏心受壓柱的工作機理。2.了解偏心受壓柱承載力計算公式。能力目標1.能判斷偏心受壓構(gòu)件。2.能驗算偏心受壓柱的承載力。思政元素1.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識、標準意識、質(zhì)量意識和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。2.培養(yǎng)學(xué)生精益求精的職業(yè)操守和法律意識。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.完成軸向拉壓桿內(nèi)力計算和建筑材料選擇的學(xué)習(xí)。2.具備軸向拉壓桿內(nèi)力計算和材料選擇的能力。3.經(jīng)過軸向受力構(gòu)件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對課程內(nèi)容深度掌握；91%的同學(xué)按時完成了預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。不足1.縱向受力鋼筋連接以及復(fù)合箍筋理解較困難。教學(xué)重點1.偏心受壓柱的工作機理。2.偏心受壓柱承載力計算公式。教學(xué)難點1.設(shè)計偏心受壓柱。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.知識基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.技能基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的技能基礎(chǔ)。課中析案例，定目標1.工程實例導(dǎo)入：以單層廠房排架柱分析引入本次課內(nèi)容。1.小組討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴了解偏心受壓構(gòu)件的工作機理，確定本次課的學(xué)習(xí)目標。知識點1偏心受壓構(gòu)件的受力性能探原理，解問題1.偏心受壓構(gòu)件受拉破壞。2.偏心受壓構(gòu)件受壓破壞。1.結(jié)合工程實例，講授偏心受壓構(gòu)件破壞情況。1.認真聆聽，思考偏心受壓構(gòu)件破壞情況。討論教學(xué)理實一體1.通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.確定偏心受壓構(gòu)件破壞情況。發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對偏心受壓構(gòu)件的理解應(yīng)用能力。知識點2N-M相關(guān)曲線探原理，解問題1.N-M相關(guān)曲線。1.講授N-M相關(guān)曲線。1.認真聆聽，積極思考。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.判斷N-M相關(guān)曲線。1.發(fā)起隨堂測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對N-M相關(guān)曲線的理解應(yīng)用能力。知識點3縱向長細比對偏心受壓構(gòu)件承載力的影響探原理，解問題1.縱向長細比對偏心受壓構(gòu)件承載力的影響。1.講授在截面和初始偏心距相同的情況下，長柱、短柱、細長柱將產(chǎn)生不同的破壞類型。1.聆聽，總結(jié)。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.確定長柱、短柱、細長柱破壞類型。1.發(fā)起隨堂練習(xí)。1.完成隨堂練習(xí)。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對長柱、短柱、細長柱破壞類型的理解應(yīng)用能力。知識點4偏心受壓構(gòu)件正截面受壓承載力計算中的兩個問題探原理，解問題1.附加偏心距。2.彎矩增大系數(shù)。1.講授附加偏心距。2.分析彎矩增大系數(shù)。聆聽，思考，吸收。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.確定附加偏心距彎矩增和大系數(shù)。1.發(fā)起隨堂測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對附加偏心距彎矩增和大系數(shù)的理解應(yīng)用能力。知識點5矩形截面偏心受壓構(gòu)件正截面受壓承載力計算公式探原理，解問題1.矩形截面大偏心受壓構(gòu)件正截面受壓承載力計算公式。2.矩形截面小偏心受壓構(gòu)件正截面受壓承載力計算公式。講授矩形截面大、小偏心受壓構(gòu)件正截面受壓承載力計算公式。聆聽，思考，吸收。講授法通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過測試，判斷教學(xué)重難點解決情況，評價教學(xué)目標達成度，為下一步教學(xué)提供支持。練應(yīng)用，提技能矩形截面大、小偏心受壓構(gòu)件正截面受壓承載力計算公式的應(yīng)用。1.總結(jié)重點。2.發(fā)起小組任務(wù)。1.補充筆記。2.完成小組任務(wù)。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對大、小偏心受壓構(gòu)件的理解應(yīng)用能力。知識點6對稱配筋矩形截面偏心受壓構(gòu)件正截面受壓承載力計算探原理，解問題1.矩形截面對稱配筋截面設(shè)計。1.講授常見的矩形截面對稱配筋的截面設(shè)計步驟。1.聆聽，總結(jié)。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.矩形截面對稱配筋截面設(shè)計。1.發(fā)起隨堂練習(xí)。1.完成隨堂練習(xí)。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對矩形截面對稱配筋截面設(shè)計的理解應(yīng)用能力。評學(xué)情，達目標總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點。1.總結(jié)重點。2.發(fā)起小組任務(wù)。1.補充筆記。2.完成小組任務(wù)。講授法通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過測試，判斷教學(xué)重難點解決情況，評價教學(xué)目標達成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進反思改進《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項目12設(shè)計柱任務(wù)4柱的施工圖繪制授課班級授課學(xué)時2進度27教學(xué)目標知識目標1.掌握柱的平法施工圖繪制規(guī)則。能力目標1.能熟練識讀柱的平法施工圖。思政元素1.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識、標準意識、質(zhì)量意識和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。2.培養(yǎng)學(xué)生精益求精的職業(yè)操守和法律意識。學(xué)情分析基礎(chǔ)經(jīng)過梁、板施工圖繪制的學(xué)習(xí)，對課程內(nèi)容深度掌握；91%的同學(xué)按時完成了預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。不足1.施工圖繪制的細部規(guī)則掌握不夠扎實。教學(xué)重點1.柱的平法施工圖繪制規(guī)則。教學(xué)難點1.識讀柱的平法施工圖。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.知識基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.技能基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的技能基礎(chǔ)。課中析案例，定目標1.工程實例導(dǎo)入：以福州小鎮(zhèn)住宅樓柱施工圖分析引入本次課內(nèi)容。1.小組討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴理解柱施工圖繪制要求，確定本次課的學(xué)習(xí)目標。知識點1列表注寫方式探原理，解問題1.各結(jié)構(gòu)層的樓面標高、結(jié)構(gòu)層高及相應(yīng)的結(jié)構(gòu)層號表。2.結(jié)構(gòu)平面布置圖。3.柱表。1.結(jié)合柱平法施工圖列表注寫實例，引入樓面標高、結(jié)構(gòu)層號、結(jié)構(gòu)平面布置圖和柱表。1.認真聆聽，學(xué)習(xí)柱平法施工圖列表注寫方式。討論教學(xué)理實一體1.通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.列表注寫方式表達。發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對列表注寫方式的理解應(yīng)用能力。知識點2截面注寫方式探原理，解問題1.截面注寫方式。1.結(jié)合柱平法施工圖截面注寫實例，引入柱平法截面注寫方式。1.認真聆聽，學(xué)習(xí)柱平法施工圖截面注寫方式。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴1.通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.截面注寫方式表達。1.發(fā)起隨堂測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對截面注寫方式的理解應(yīng)用能力。評學(xué)情，達目標總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點。1.總結(jié)重點。2.發(fā)起小組任務(wù)。1.補充筆記。2.完成小組任務(wù)。講授法通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過測試，判斷教學(xué)重難點解決情況，評價教學(xué)目標達成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進反思改進《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項目12設(shè)計柱實訓(xùn)5設(shè)計柱授課班級授課學(xué)時2進度28教學(xué)目標知識目標1.掌握軸心受壓柱承載力公式設(shè)計柱。能力目標1.能運用軸心受壓柱承載力公式設(shè)計柱。思政元素1.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識、標準意識、質(zhì)量意識和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。2.培養(yǎng)學(xué)生精益求精的職業(yè)操守和法律意識。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.完成軸向拉壓桿內(nèi)力計算和建筑材料選擇的學(xué)習(xí)。2.具備軸向拉壓桿內(nèi)力計算和材料選擇的能力。3.經(jīng)過軸向受力構(gòu)件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對課程內(nèi)容深度掌握；91%的同學(xué)按時完成了預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。不足1.縱向受力鋼筋連接以及復(fù)合箍筋理解較困難。教學(xué)重點1.軸心受壓柱承載力計算公式教學(xué)難點1.設(shè)計軸心受壓柱。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.知識基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.技能基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的技能基礎(chǔ)。課中析案例，定目標1.工程實例導(dǎo)入：以福州小鎮(zhèn)住宅樓中柱設(shè)計引入本次課內(nèi)容。1.小組討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴了解受壓構(gòu)件的構(gòu)造要求、軸心受壓柱承載力計算公式，確定本次課的學(xué)習(xí)目標。通過工程實例分析，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、安全意識、誠信意識及職業(yè)操守。練應(yīng)用，提技能1.設(shè)計軸心受壓柱。發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對受壓構(gòu)件構(gòu)造要求和承載力計算的理解應(yīng)用能力。評學(xué)情，達目標總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點。1.總結(jié)重點。2.發(fā)起小組任務(wù)。1.補充筆記。2.完成小組任務(wù)。講授法通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過測試，判斷教學(xué)重難點解決情況，評價教學(xué)目標達成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進反思改進《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項目13肋梁樓蓋設(shè)計任務(wù)1認識樓蓋授課班級授課學(xué)時2進度29教學(xué)目標知識目標1.了解樓蓋類型。2.掌握單向板肋梁樓蓋的傳力路徑。3.了解其他類型樓蓋的傳力路徑。4.掌握樓蓋的平面表達。能力目標1.能識別工程中的樓蓋類型思政元素1.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用力學(xué)思維分析問題、解決問題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能意識、規(guī)范意識、標準意識、法律意識和質(zhì)量意識。3.培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力和精益求精的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.完成受彎構(gòu)件的學(xué)習(xí)。2.經(jīng)過設(shè)計板和設(shè)計梁系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對課程內(nèi)容深度掌握；同學(xué)們按時完成了預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。不足1.聯(lián)系實際工程案例的能力較弱。教學(xué)重點1.樓蓋類型。2.單向板肋梁樓蓋的構(gòu)成及傳力路徑。3.其他類型樓蓋的構(gòu)成及傳力路徑。4.樓蓋的平面表達。教學(xué)難點1.單向板肋梁樓蓋的構(gòu)成及傳力路徑。2.樓蓋的平面表達。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.知識基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.技能基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的技能基礎(chǔ)。課中析案例，定目標1.工程實例導(dǎo)入：以教學(xué)樓樓蓋為例分析引入本次課內(nèi)容。1.小組討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴了解各種樓蓋類型，確定本次課的學(xué)習(xí)目標。知識點1樓蓋結(jié)構(gòu)的類型探原理，解問題1.現(xiàn)澆混凝土樓蓋的優(yōu)缺點及應(yīng)用。2.裝配式混凝土樓蓋的優(yōu)缺點及應(yīng)用。3.裝配整體式混凝土樓蓋的優(yōu)缺點及應(yīng)用1.結(jié)合工程實例，講授各類型樓蓋的優(yōu)缺點及工程應(yīng)用。1.認真聆聽，思考各類型樓蓋的優(yōu)缺點及工程應(yīng)用。討論教學(xué)理實一體1.通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.確定樓蓋結(jié)構(gòu)類型。發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對樓蓋結(jié)構(gòu)類型的理解應(yīng)用能力。知識點2現(xiàn)澆混凝土樓蓋的分類探原理，解問題1.肋梁樓蓋。2.井式樓蓋3.密肋樓蓋4.無梁樓蓋1.結(jié)合工程實例，講授各類型樓蓋的傳力路徑、優(yōu)缺點及工程應(yīng)用。1.回答問題，總結(jié)現(xiàn)澆混凝土樓蓋的傳力路徑及優(yōu)缺點。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.現(xiàn)澆混凝土樓蓋的傳力路徑及優(yōu)缺點應(yīng)用。1.發(fā)起隨堂測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對現(xiàn)澆混凝土樓蓋的理解應(yīng)用能力。知識點3肋梁樓蓋的結(jié)構(gòu)布置探原理，解問題1.結(jié)構(gòu)平面布置的主要任務(wù)。2.結(jié)構(gòu)平面布置的主要原則。1.講授結(jié)構(gòu)平面布置的主要任務(wù)和原則。1.聆聽，總結(jié)。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.結(jié)構(gòu)平面布置。1.發(fā)起隨堂練習(xí)。1.完成隨堂練習(xí)。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對結(jié)構(gòu)平面布置的理解應(yīng)用能力。評學(xué)情，達目標總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點。1.總結(jié)重點。2.發(fā)起小組任務(wù)。1.補充筆記。2.完成小組任務(wù)。講授法通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過測試，判斷教學(xué)重難點解決情況，評價教學(xué)目標達成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進反思改進《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項目13肋梁樓蓋設(shè)計任務(wù)1單向板肋梁樓蓋設(shè)計授課班級授課學(xué)時6進度30、31、32教學(xué)目標知識目標1.了解多跨連續(xù)板、次梁、主梁的計算簡圖確定。2.掌握多跨連續(xù)板、次梁的塑性內(nèi)力計算方法和主梁彈性內(nèi)力計算法。3.掌握連續(xù)板、次梁、主梁的配筋及構(gòu)造。能力目標1.能設(shè)計連續(xù)板。2.能設(shè)計連續(xù)次梁。3.能設(shè)計連續(xù)主梁。思政元素1.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用力學(xué)思維分析問題、解決問題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能意識、規(guī)范意識、標準意識、法律意識和質(zhì)量意識。3.培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力和精益求精的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.完成受彎構(gòu)件的學(xué)習(xí)。2.經(jīng)過設(shè)計板和設(shè)計梁系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對課程內(nèi)容深度掌握；同學(xué)們按時完成了預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。不足1.聯(lián)系實際工程案例的能力較弱。教學(xué)重點1.多跨連續(xù)板、次梁、主梁的計算簡圖確定。2.多跨連續(xù)板、次梁、主梁內(nèi)力計算法。3.多跨連續(xù)板、次梁、主梁的配筋及構(gòu)造。教學(xué)難點1.多跨連續(xù)板、次梁、主梁的計算簡圖確定。2.多跨連續(xù)板、次梁、主梁內(nèi)力計算法。3.多跨連續(xù)板、次梁、主梁的配筋及構(gòu)造。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.知識基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.技能基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的技能基礎(chǔ)。課中析案例，定目標1.工程實例導(dǎo)入：以教學(xué)樓單向板肋梁樓蓋為例分析引入本次課內(nèi)容。1.小組討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴了解各種樓蓋類型，確定本次課的學(xué)習(xí)目標。知識點1單向板肋梁樓蓋的傳力路徑及設(shè)計步驟探原理，解問題1.傳力路徑。2.設(shè)計步驟。1.結(jié)合工程實例，講授單向板肋梁樓蓋的傳力路徑和設(shè)計步驟。1.認真聆聽，理解單向板肋梁樓蓋的傳力路徑和設(shè)計步驟。討論教學(xué)理實一體1.通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.確定單向板肋梁樓蓋的傳力路徑和設(shè)計步驟。發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對設(shè)計步驟的理解應(yīng)用能力。知識點2單向板、雙向板的劃分探原理，解問題1.當＞2時，為單向板。2.當≤2時，為雙向板1.結(jié)合工程實例，講授單、雙向板的劃分。1.回答問題，總結(jié)單、雙向板的劃分。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.單向板、雙向板的劃分。1.發(fā)起隨堂測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對單、雙向板劃分的理解應(yīng)用能力。知識點3結(jié)構(gòu)的平面布置圖探原理，解問題1.主梁橫向布置。2.主梁縱向布置。1.講授結(jié)構(gòu)布置方案及構(gòu)件截面尺寸。1.聆聽，總結(jié)。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.結(jié)構(gòu)平面布置。1.發(fā)起隨堂練習(xí)。1.完成隨堂練習(xí)。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對結(jié)構(gòu)平面布置的理解應(yīng)用能力。知識點4梁板的計算簡圖探原理，解問題1.計算單元。2.支座的簡化及荷載的折減。3.跨數(shù)與跨度。1.講授多跨連續(xù)梁板的計算單元、支座和跨度、跨數(shù)的確定。1.聆聽，總結(jié)。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.多跨連續(xù)梁板的計算單元、支座和跨度、跨數(shù)的確定。1.發(fā)起隨堂練習(xí)。1.完成隨堂練習(xí)。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對多跨連續(xù)梁板的計算單元、支座和跨度、跨數(shù)的確定的理解應(yīng)用能力。知識點5內(nèi)力計算探原理，解問題1.塑性理論計算法。2.彈性理論計算法。1.講授塑性理論計算法。2.講授彈性理論計算法。1.聆聽，總結(jié)。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.塑性理論計算法和彈性理論計算法的應(yīng)用。1.發(fā)起隨堂練習(xí)。1.完成隨堂練習(xí)。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對塑性理論計算法和彈性理論計算法的理解應(yīng)用能力。知識點6配筋計算探原理，解問題1.連續(xù)板配筋計算。2.次梁配筋計算。3.主梁配筋計算。1.講授連續(xù)板、次梁、主梁的配筋計算。1.聆聽，總結(jié)。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.連續(xù)板、次梁、主梁的配筋計算。1.發(fā)起隨堂練習(xí)。1.完成隨堂練習(xí)。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對連續(xù)板、次梁、主梁的配筋計算的理解應(yīng)用能力。知識點7構(gòu)造要求探原理，解問題1.板的構(gòu)造要求。2.次梁構(gòu)造要求。3.主梁的構(gòu)造要求。1.講授連續(xù)板、次梁、主梁的構(gòu)造要求。1.聆聽，總結(jié)。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能1.連續(xù)板、次梁、主梁的構(gòu)造要求練習(xí)。1.發(fā)起隨堂練習(xí)。1.完成隨堂練習(xí)。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對連續(xù)板、次梁、主梁的構(gòu)造要求的理解應(yīng)用能力。評學(xué)情，達目標總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點。1.總結(jié)重點。2.發(fā)起小組任務(wù)。1.補充筆記。2.完成小組任務(wù)。講授法通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過測試，判斷教學(xué)重難點解決情況，評價教學(xué)目標達成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進反思改進《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項目13肋梁樓蓋設(shè)計任務(wù)3雙向板肋梁樓蓋設(shè)計授課班級授課學(xué)時2進度33教學(xué)目標知識目標1.了解雙向板