《歌唱祖國(guó)》教案

安寧中學(xué)太平學(xué)校初中（八年級(jí)）音樂(lè)課教案教學(xué)班級(jí)：1—4班教學(xué)時(shí)間：2019年8月26日—8月30日第1周課題第一單元《歌唱祖國(guó)》課型新授課教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用激動(dòng)豪邁的聲音演唱歌曲《歌唱祖國(guó)》，并展示出歌曲的思想情感。通過(guò)歌曲的演唱，初步了解進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)及三段體的劃分方法。遵守音樂(lè)課常規(guī)要求，積極參與音樂(lè)活動(dòng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能用豪邁、激動(dòng)的情緒演唱歌曲，準(zhǔn)確表達(dá)出歌曲的情感。難點(diǎn)：歌曲三段體的劃分和附點(diǎn)節(jié)奏以及弱起小節(jié)的把握。教學(xué)方法講授法、討論法、范唱、教唱、對(duì)比學(xué)習(xí)法等教學(xué)用具鋼琴、多媒體教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課(設(shè)計(jì)意圖)一、組織教學(xué)（情景導(dǎo)入）師生問(wèn)好常規(guī)要求新學(xué)期第一節(jié)課教師首先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做好音樂(lè)課上的常規(guī)要求。跟老師演唱師生問(wèn)好歌問(wèn)好。嚴(yán)格遵守音樂(lè)課堂中的常規(guī)要求。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高音樂(lè)課堂效率二、教學(xué)內(nèi)容情景導(dǎo)入教師播放近期比較熱門的“香港問(wèn)題”群眾高聲演唱《國(guó)歌》和《我愛(ài)你中國(guó)》視頻導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生思考新歌教學(xué)聆聽歌曲師：我們新中國(guó)和平安定的今天來(lái)之不易，今天就讓我們一起高聲歌唱起這首《歌唱祖國(guó)》祝愿我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。播放音樂(lè)《歌唱祖國(guó)》，并提問(wèn)：歌曲刻畫了一個(gè)什么場(chǎng)面？歌曲的情緒特點(diǎn)？（二）聆聽歌曲并隨音樂(lè)模唱跟隨音樂(lè)帶領(lǐng)學(xué)生用“l(fā)a”模唱音樂(lè)旋律。提問(wèn)：1.歌曲的節(jié)拍？分析歌曲的體裁？（講解進(jìn)行曲體裁）結(jié)合音樂(lè)的情緒變化為歌曲劃分樂(lè)段。歌曲演唱教師范唱第一樂(lè)段教師用鋼琴伴奏帶領(lǐng)學(xué)生演唱第一樂(lè)段的歌詞。難點(diǎn)節(jié)奏突破附點(diǎn)節(jié)奏(2)弱起小節(jié)教師范唱第二樂(lè)段教唱第二樂(lè)段注：“寬廣魅力的土地，是我們親愛(ài)的家鄉(xiāng)”要唱得連貫，充滿無(wú)限的贊美之情完整演唱。分男生、女生唱帶著歌曲的情緒變化全體學(xué)生一起完整的演唱一遍歌曲認(rèn)真觀看視頻，并談?wù)勛约旱母邢胝J(rèn)真聆聽歌曲，并結(jié)合歌詞談?wù)劯枨坍嫷膱?chǎng)面以及歌曲的情緒特點(diǎn)。拍的強(qiáng)弱規(guī)律強(qiáng)弱認(rèn)真聆聽教師范唱思考應(yīng)該用怎樣的聲音演唱該樂(lè)段。跟隨老師學(xué)唱第一樂(lè)段并掌握該樂(lè)段的難點(diǎn)節(jié)奏。認(rèn)真聆聽對(duì)比第二樂(lè)段的情緒變化并有感情的演唱第二樂(lè)段男生（A）女生（B）加入踏步的律動(dòng)演唱第一樂(lè)段以近期熱門社會(huì)問(wèn)題引出歌曲激發(fā)學(xué)生演唱歌曲時(shí)的情緒。以問(wèn)題為驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去聆聽歌曲，能有效的提高歌曲的聆聽效率用“l(fā)a”調(diào)整學(xué)生的歌唱狀態(tài)，同時(shí)熟悉歌曲的旋律。通過(guò)分段對(duì)比學(xué)唱歌曲，有助于學(xué)生能更好的把握歌曲的情緒變化分組演唱提高學(xué)生的合作能力，并加入踏步律動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣同時(shí)充分感受進(jìn)行曲的特點(diǎn)。三、課后拓展、延伸（一）組織學(xué)生小組合作加入新的動(dòng)作進(jìn)行表演展示。（二）鼓勵(lì)學(xué)生能對(duì)他人的表演做出自己的評(píng)價(jià)和改進(jìn)建議。大膽的進(jìn)行創(chuàng)編展示，并能運(yùn)用音樂(lè)術(shù)語(yǔ)對(duì)他人的表演做出評(píng)價(jià)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作能力，給學(xué)生充分展示自我的舞臺(tái)。課后小結(jié)、反思引導(dǎo)變聲期學(xué)生運(yùn)用正確的方法進(jìn)行演唱，養(yǎng)成保護(hù)嗓子的習(xí)慣和正確