班班通管理方案

**小學(xué)“班班通”設(shè)備管理與應(yīng)用實(shí)施方案為進(jìn)一步發(fā)揮“班班通”設(shè)備的使用效益，使“班班通”更加好的為教育教學(xué)服務(wù)，特制訂我?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備管理、應(yīng)用實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想為增進(jìn)教育均衡發(fā)展，結(jié)合我校當(dāng)代教育技術(shù)裝備管理的實(shí)際，進(jìn)一步完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)終端建設(shè)，拓展和提高“班班通”的使用范疇和使用效益，以“班班通”設(shè)備搭建教學(xué)平臺(tái)，使之成為輔助課堂教學(xué)和實(shí)施素質(zhì)教育的有效手段，促使教師把當(dāng)代教育技術(shù)和教育理念運(yùn)用到教育教學(xué)中，在有效的提高課堂效率，增進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高的同時(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校根據(jù)“班班通”工作規(guī)定成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“班班通”工程建設(shè)管理及應(yīng)用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保此項(xiàng)工作的貫徹。組長(zhǎng)：***副組長(zhǎng)：***組員：***、***、***、***及各班班主任三、目的規(guī)定（一）實(shí)施培訓(xùn)結(jié)合縣教科局培訓(xùn)計(jì)劃，制訂校本培訓(xùn)計(jì)劃，讓教師用好當(dāng)代教育技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)教育當(dāng)代化。1.培訓(xùn)內(nèi)容涉及當(dāng)代教育技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、演示文稿、電子表格、Wordw文檔、電子白板使用、當(dāng)代教育技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、多媒體課件制作等內(nèi)容。2.工作重點(diǎn)（1）建立科學(xué)新型的、基于信息技術(shù)和當(dāng)代教育技術(shù)的教育教學(xué)思想和理念。（2）掌握信息技術(shù)和當(dāng)代教育技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能（3）根據(jù)教材運(yùn)用多個(gè)軟件及資源自己制作課件并用與教學(xué)。（4）使教師由會(huì)用、愿用到用好的過(guò)渡。3.重要方法及辦法（1）3月，成立“班班通”培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校教育信息化的管理由專人負(fù)責(zé)，并把“班班通”使用研究工作納入學(xué)校工作及教學(xué)教研工作計(jì)劃中去，形成常規(guī)工作。（2）建立健全“班班通”設(shè)備管理與使用制度，加強(qiáng)管理，貫徹到位。（3）堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來(lái)帶出去的原則，聘任外校業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師進(jìn)行培訓(xùn)，有計(jì)劃選派骨干教師外出學(xué)習(xí)，同時(shí)，組織校內(nèi)講座，觀看錄像、研討等，以達(dá)成轉(zhuǎn)變教師的教育理論和意識(shí)，提高教師運(yùn)用當(dāng)代教育技術(shù)的能力。（4）從3月，每七天一為“班班通”設(shè)備管理與使用培訓(xùn)時(shí)間，有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育資源使用、當(dāng)代教育技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能、課件制作等方面的培訓(xùn)。（5）每月運(yùn)用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間開(kāi)展一次運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的觀摩課，以提高運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)教師學(xué)習(xí)方式和教學(xué)行為以及教學(xué)辦法上的轉(zhuǎn)變。（6）開(kāi)展制作課件評(píng)比活動(dòng)，從開(kāi)始每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀自制課件評(píng)比活動(dòng)（評(píng)比出的優(yōu)秀課件，送上一級(jí)評(píng)比），以推動(dòng)全體教師自制課件水平的提高。（7）主動(dòng)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。（8）結(jié)對(duì)互幫：熟悉電腦的教師主動(dòng)協(xié)助電腦不熟的教師（特別是老教師）使他們能夠基本上會(huì)使用電腦，并能運(yùn)用課件上課。（9）培訓(xùn)安排：從3月起每七天安排一次對(duì)設(shè)備和多媒體基本操作、當(dāng)代教育技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和電子白板使用、多媒體課件制作和電子備課、演示文稿、電子表格、Word文檔等有關(guān)內(nèi)容培訓(xùn)。（二）使用管理1.使用范疇?wèi)?yīng)用“班班通”不僅要輔助各學(xué)科教學(xué)，還要充足運(yùn)用晨讀、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)及活動(dòng)學(xué)時(shí)間廣泛使用“班班通”，進(jìn)一步拓展“班班通”的使用范疇，提高設(shè)備的使用效益，優(yōu)化教育方式，提高教學(xué)效益。2.課堂教學(xué)應(yīng)用及規(guī)定（1）學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)“班班通”設(shè)備應(yīng)用的研究與維護(hù)，首先加強(qiáng)對(duì)教師日常應(yīng)用的指導(dǎo)；另首先結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，通過(guò)舉辦多個(gè)教學(xué)研討會(huì)、交流會(huì)、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等形式，進(jìn)一步推動(dòng)“班班通”設(shè)備在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，使之更有效的輔助課堂教學(xué)，為提高課堂教學(xué)效益服務(wù)；（2）本期“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，每位教師使用“班班通”設(shè)備，上一節(jié)觀摩研討課。（3）教師在教學(xué)中使用“班班通”設(shè)備，在備學(xué)時(shí)的學(xué)具準(zhǔn)備中要有所體現(xiàn)，備足教法與學(xué)法。集體備課的學(xué)科應(yīng)在個(gè)案補(bǔ)充欄目體現(xiàn)出使用“班班通”設(shè)立的狀況。（4）使用的教學(xué)資源應(yīng)在“教學(xué)軟件使用統(tǒng)計(jì)簿”中注明出處。（5）新授課使用率規(guī)定達(dá)成60%以上。（6）復(fù)習(xí)課使用率規(guī)定達(dá)成80%以上。3.督促方法（1）將“班班通”的使用納入教師教學(xué)月檢查和教學(xué)常規(guī)考察中去，激勵(lì)教師使用并用好多媒體。（2）制訂硬性指標(biāo)：每七天每名教師運(yùn)用多媒體上課不少于6節(jié)。（3）制訂使用統(tǒng)計(jì)表，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)對(duì)教師多媒體的使用進(jìn)行監(jiān)督、檢查及考核。（4）每位教師在任教班電腦的E盤中，各建立一種個(gè)人文獻(xiàn)夾，并在文獻(xiàn)夾中建立“秋某年級(jí)某學(xué)科”子文獻(xiàn)夾，本期全部使用的課件、文檔等電子資料，存入子文獻(xiàn)夾內(nèi)，同時(shí)注明使用的時(shí)間（×月×日第×節(jié)課）備查。（5）教學(xué)月檢查和期中、期末教學(xué)檢查時(shí)，學(xué)校將清點(diǎn)文獻(xiàn)夾中的課件、文檔資料，結(jié)合“班班通使用記錄表”中的登記狀況和課堂巡邏記載狀況，計(jì)算每位教師本期“班班通”使用次數(shù)，把它作為考核教師教學(xué)完畢狀況的一項(xiàng)指標(biāo)。4.資源庫(kù)的建設(shè)和應(yīng)用各教研組應(yīng)在自己的電腦上建設(shè)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)，將教師課堂教學(xué)中自己開(kāi)發(fā)應(yīng)用的教學(xué)課件或文檔，分學(xué)科、分年級(jí)、分類別寄存，教師建立個(gè)人資源庫(kù)和試題庫(kù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，避免重復(fù)勞動(dòng)和資源流失。（三）安全維護(hù)及設(shè)備管理1.設(shè)備管理（1）各參加“班班通”管理與使用人員按使用的規(guī)章制度、管理運(yùn)行與考核保障機(jī)制的規(guī)定規(guī)范使用與操作，使管理逐步形成制度化，科學(xué)化，使用經(jīng)常化、有效化，提高管理的實(shí)效性。（2）學(xué)校將對(duì)“班班通”設(shè)備的管理與維護(hù)狀況進(jìn)行檢查，采用抽查和定時(shí)檢查的形式，并于學(xué)期末對(duì)“班班通”設(shè)備的管理與維護(hù)狀況進(jìn)行考核。具體考核內(nèi)容涉及：①“班班通”設(shè)備管理狀況：（涉及設(shè)備防護(hù)、衛(wèi)生和設(shè)備完好率）②“班班通”設(shè)備使用狀況：（涉及統(tǒng)計(jì)簿填寫及平均使用率統(tǒng)計(jì)、推門查課及公開(kāi)課的使用狀況）（3）各班對(duì)“班班通”設(shè)備要有“防塵、防光、防盜、防潮、防火、防碰撞、防觸電和日常維護(hù)保養(yǎng)等方法”，確保“班班通”設(shè)備的安全和學(xué)生的人身安全；提高設(shè)備的完好率，確保日常教學(xué)的使用。（4）各班要教育學(xué)生愛(ài)惜“班班通”設(shè)備，每班配備一名設(shè)備管理監(jiān)督員，負(fù)責(zé)督促學(xué)生愛(ài)惜設(shè)備；每天放學(xué)后，班主任要負(fù)責(zé)督促鎖上設(shè)備柜，切斷設(shè)備電源，關(guān)好門窗，鎖好教室。（5）上、下午放學(xué)后必須對(duì)設(shè)備進(jìn)行關(guān)機(jī)、斷電、斷網(wǎng)工作。2.設(shè)備維護(hù)方法（1）學(xué)校安排專人管理、維護(hù)“班班通”設(shè)備。學(xué)校要為遠(yuǎn)程教育管理技術(shù)人員配備必要的工具及對(duì)應(yīng)的工具軟件。設(shè)備故障維護(hù)必須在查清晰因素后進(jìn)行，因素不明不得私自維護(hù)，更不得未經(jīng)供貨商的同意私自打開(kāi)機(jī)箱，更換配備的硬件，普通技術(shù)故障由學(xué)校管理員排除，不能排除的報(bào)請(qǐng)學(xué)校，由學(xué)校安排專業(yè)人員排除，屬于硬件的故障，無(wú)論與否在保修期范疇內(nèi)的，學(xué)校管理員都要電話和教育技術(shù)裝備部門獲得聯(lián)系，方便盡快維護(hù)更換。（2）在安裝設(shè)備時(shí)候，學(xué)校管理員必須收齊、保管好各設(shè)備的闡明書(shū)、保修卡以及有關(guān)的軟件，并編號(hào)保管存檔，方便維護(hù)使用方便查找。屬于人為損壞的所需的配件及維修費(fèi)用由損害者承當(dāng)。（3）我校將進(jìn)一步建立建全管理使用制度，做好文字記載，制度要張貼在醒目的位置。建立行之有效的激勵(lì)機(jī)制。認(rèn)真貫徹各級(jí)各部門的管理意見(jiàn)。（4）全部“班班通”設(shè)備必須按規(guī)定安裝在規(guī)定的地方，不得挪作它用，但也不能緊張?jiān)O(shè)備用壞了而將設(shè)備閑置不用，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將追究有關(guān)教師的責(zé)任。確因狀況變化需變更地方和用途的，事先要報(bào)經(jīng)教育技術(shù)裝備部門同意后方可實(shí)施。（5）加強(qiáng)“班班通”設(shè)備的安全保衛(wèi)工作，設(shè)立值班安全保衛(wèi)制度。（四）績(jī)效評(píng)定方法制訂績(jī)效評(píng)定細(xì)則用打分的形式結(jié)合平時(shí)多媒體的使用狀況進(jìn)行綜合評(píng)定，每月進(jìn)行一次綜合評(píng)定，其評(píng)定成果將納入每月教學(xué)常規(guī)考核中。（評(píng)定內(nèi)容涉及：課件制作狀況、多媒體使用狀況、設(shè)備管理三大方面）1.課件制作狀況考核評(píng)定總分30分，其中多媒體課件制作達(dá)成最低原則量（本學(xué)期課件和文檔總量30個(gè)）得24分；課件制作比賽6分，有課件參賽3分，獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)另加3分，二等獎(jiǎng)另加2分，優(yōu)秀獎(jiǎng)另加1分。2.多媒體使用狀況20分。每七天使用并記載達(dá)成4次的得滿分，學(xué)期統(tǒng)計(jì)每缺一次扣除2分。3.“班班通”設(shè)備保管狀況20分。學(xué)期末檢查，設(shè)備保管完好的得滿分，每維修一次，使用出現(xiàn)故障的教師扣2分。4.“班班通”設(shè)備日常維護(hù)30分。各班要對(duì)設(shè)備做好“防塵、防光、防盜、防潮、防火、防碰撞、防觸電工作”，如其中一