心中的恩師主要事跡500字左右(大全3篇)

第頁(yè)共頁(yè)心中的恩師主要事跡500字左右(大全3篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來(lái)理解一下吧。心中的恩師主要事跡500字左右篇一蘇教師給了我們一把封鎖知識(shí)大門的金鑰匙，讓我們走進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)，張教師就像我們的導(dǎo)游，為我們引領(lǐng)正確的方向。蘇教師，是您了我們做人做事的道理。在您非常努力的教育下，這段路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，走在這條路上，是少不了犯錯(cuò)誤，人生，誰(shuí)會(huì)不犯錯(cuò)？天才也有犯錯(cuò)的時(shí)候，您在我們犯錯(cuò)時(shí)，并不是很責(zé)罰我們，而是細(xì)心地為我們講解。我認(rèn)為，我心中的好教師，他們必須是負(fù)責(zé)任的教師，我們都知道，教師并沒(méi)有十全十美的。一名好教師，是不需要美麗動(dòng)人的外表，只需要溫順的面對(duì)所有的學(xué)生，也不需要太多的語(yǔ)言，只需要讓所有的學(xué)生感到大家庭的溫暖；他們不需要任何回報(bào)，便無(wú)私的將自己的所有知識(shí)傳寄給每一位學(xué)生……教師，您就像一支紅燭，為后代獻(xiàn)出了所有的光和熱！您的講課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前翻開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕多姿的新世界……假設(shè)我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我親愛(ài)的教師。是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，教師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！教師啊，您不需要華美的舞臺(tái)，美麗的花束，三尺講臺(tái)，一塊黑板，就是您揮灑人生的天地！人生的旅途上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光輝。我心中的好教師，就是這樣！心中的恩師主要事跡500字左右篇二從一年級(jí)到如今，教過(guò)我的共有18位教師。但給我印象最為深入的是教過(guò)我語(yǔ)文的宋教師。宋教師，是以前我的語(yǔ)文教師。他中等個(gè)兒，那削瘦的臉上戴著一副大大的眼鏡，一看就知道是一個(gè)有文化知識(shí)的人。宋教師上課讀課文給我們聽(tīng)，那聲音抑揚(yáng)頓挫，講得有聲有色，讓我們進(jìn)入知識(shí)的海洋中，遨游在學(xué)中玩，玩中學(xué)的世界里，讓人回味無(wú)窮，是人感受到語(yǔ)文很簡(jiǎn)單，知識(shí)豐富。宋教師授課靈敏，讓我們看圖說(shuō)話、探究寶藏……讓我們插上了想象的翅膀，進(jìn)展豐富的構(gòu)思。使我們覺(jué)得寫作文不在困難，可以立即筆下生花、妙語(yǔ)連珠，讓那個(gè)字兒一個(gè)一個(gè)從腦海里蹦出來(lái)，在也不用為寫作文而感到煩惱。記得有一次，我的值日生的牌子爛了，我怎么也弄不好，我急得快要哭了。宋教師就走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么哭了，我說(shuō)我的值日生牌子爛了，修不好了。宋教師就立即把我的牌子拿去修了。只見(jiàn)宋教師用力地?cái)Q著，頭上冒出了豆大的汗珠，一顆一顆滴了下來(lái)。那眼睛，緊緊地細(xì)瞇著，那臉漲得通紅，真像一個(gè)紅蘋果。過(guò)了一會(huì)兒，宋教師把牌字還給了我，還幽默地對(duì)我說(shuō)：“陳雪菲，你的牌子不要再爛了，不然你宋教師我可要又變成一個(gè)紅蘋果啦!”說(shuō)完，輕輕地刮了一下我的鼻子。俗話說(shuō)得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是啊，宋教師，您是一位出色的靈魂工程師，沒(méi)有辜負(fù)任命的期望，培養(yǎng)出了一批又一批____事業(yè)的接班人。您是粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí);您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;您是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人;您是園丁，不辭勞苦，培育了小花。啊，宋教師，我忘不了您!心中的恩師主要事跡500字左右篇三畢業(yè)了，畢業(yè)了，伴隨著6年的辛勤與淚水我們畢業(yè)了！而即將完畢的并不只有我小學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，還有的是我們游學(xué)營(yíng)最后一次的課程。今天早晨，吃完早飯穿上裝備，我懷著沉重的心情外出了家門，走在路上雖然同學(xué)們個(gè)個(gè)都面露笑容，可是誰(shuí)又沒(méi)有感到這離別的悲傷呢？不能表現(xiàn)只好用笑容來(lái)掩蓋。走在路上，雖然看到了風(fēng)光還是那原封不動(dòng)的花花草草，而這次，卻感覺(jué)到這些花花草草不像平時(shí)那么平淡了，也含有著向我們辭別的意思，天氣也不像平時(shí)那么爽朗了，而是像一個(gè)要哭的孩子想哭卻哭不出來(lái)。今天走的路卻比平常更長(zhǎng)了，幾乎把我們這幾年來(lái)所有走過(guò)的路都走了一遍，我知道再走一遍這些路并不只是教師想讓我們多一些磨練，更多的是想讓我們?cè)僦販匾淮卧?jīng)走這些路時(shí)的快樂(lè)與幸福。教師啊，還記得我剛進(jìn)游學(xué)營(yíng)的時(shí)候，因?yàn)槲艺f(shuō)了一句臟話，受到了您的懲罰，我很不服氣。是您告訴我只有不說(shuō)臟話，才是君子的根本修養(yǎng)，才能交到一些真正的好朋友，才能更好的融入社會(huì)。您的教導(dǎo)，至今還彷徨在我耳畔。還記得剛?cè)雽W(xué)的我，還是一個(gè)懵懵懂懂的少年，是個(gè)不聽(tīng)話的“熊”孩子，是一個(gè)膽小的兒童，可如今呢？經(jīng)過(guò)這兩個(gè)學(xué)季，我已經(jīng)成為了一個(gè)知識(shí)豐富，懂事乖巧，英勇無(wú)畏的正直小君子了