活動(dòng)計(jì)劃表怎么做(通用三篇)

第頁(yè)共頁(yè)活動(dòng)方案表怎么做(通用三篇)活動(dòng)方案表怎么做篇一繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想，施行素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合理論的才能，帶著學(xué)生走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間，豐富學(xué)生的知識(shí)、情感等方面的體驗(yàn)。圍繞“讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)，讓學(xué)生在活動(dòng)學(xué)習(xí)”的教育理念，進(jìn)展《我愛(ài)家鄉(xiāng)》校本課程的開(kāi)發(fā)研究，建立一支穩(wěn)定的指導(dǎo)老師隊(duì)伍，以《小學(xué)綜合理論活動(dòng)課堂施行的研究》的課題研究為抓手，實(shí)現(xiàn)綜合理論活動(dòng)課程的常態(tài)化施行。(一)老師指導(dǎo)要落到實(shí)處：老師是綜合理論活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和參與者。老師指導(dǎo)不能只側(cè)重活動(dòng)形式，忽略詳細(xì)活動(dòng)方法的指導(dǎo);側(cè)重活動(dòng)過(guò)程與階段，忽略活動(dòng)的詳細(xì)落實(shí)程度;側(cè)重書(shū)面的完成，無(wú)視過(guò)程性資料的積累;主題活動(dòng)不能浮于外表，缺少深度。1.指導(dǎo)老師要制定學(xué)生活動(dòng)主題的詳細(xì)指導(dǎo)方案，編寫(xiě)活動(dòng)設(shè)計(jì)，參考設(shè)計(jì)：主題來(lái)、活動(dòng)目的、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程等。2.指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)展開(kāi)過(guò)程可能遇到哪些問(wèn)題和困難應(yīng)有預(yù)先的設(shè)想和解決方案。3.指導(dǎo)老師要明確詳細(xì)任務(wù)：指導(dǎo)如何選擇主題，到哪里去找問(wèn)題?怎樣把問(wèn)題變成研究課題?指導(dǎo)制訂，包括的內(nèi)容，如要做什么?怎樣做?做成什么?可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題?指導(dǎo)查閱文獻(xiàn)資料，需要哪些資料?可以從哪里找到這些資料?如何整理資料?指導(dǎo)學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)查，如確定調(diào)查的內(nèi)容，確定調(diào)查的對(duì)象，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，整理調(diào)查數(shù)據(jù)，可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題等。指導(dǎo)學(xué)會(huì)整理和分析^p資料，對(duì)記錄的目的，記錄的原那么，記錄的方法進(jìn)展輔導(dǎo)。指導(dǎo)選擇成果表現(xiàn)形式，有文字類：課題研究論文;有實(shí)物類：模型，音像制品，多媒體制品，網(wǎng)頁(yè)，廣告;在選擇成果表現(xiàn)形式的原那么、方式方面給予指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)和研究成果：可以寫(xiě)小論文、活動(dòng)日記等。4.指導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)展多元化的科學(xué)評(píng)價(jià)。(二)管理落到實(shí)處1.細(xì)化管理制度(1)制訂施行方案：全校綜合理論活動(dòng)課程的施行方案;年段施行方案;班級(jí)施行方案。(2)成立年級(jí)研究組，確定綜合理論活動(dòng)課程的年級(jí)負(fù)責(zé)人、班級(jí)負(fù)責(zé)人。保證綜合理論活動(dòng)施行的各個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。建立隨堂聽(tīng)課制度，將該課程列入六認(rèn)真檢查和考核的工程。加強(qiáng)對(duì)該課程施行的隨機(jī)檢查，努力杜絕隨意占用該課的情況發(fā)生。提倡集體備課制度,但不提倡案例共享,每位老師應(yīng)根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況,獨(dú)立設(shè)計(jì)特色性方案,積累標(biāo)準(zhǔn)的資料。(5)制定獎(jiǎng)勵(lì)制度：制定科學(xué)的考核獎(jiǎng)勵(lì)方法，老師的綜合理論活動(dòng)課程的教學(xué)質(zhì)量，作為老師教學(xué)業(yè)務(wù)考核、晉級(jí)、職稱評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)的根據(jù)之一。對(duì)在綜合理論活動(dòng)教學(xué)中做出成績(jī)的老師，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。2.細(xì)化研討制度：(1)每學(xué)期學(xué)校都要開(kāi)展一次校級(jí)綜合理論活動(dòng)觀摩活動(dòng)。面向全校開(kāi)放，及時(shí)作好活動(dòng)的、評(píng)價(jià)和記錄。(2)年級(jí)組兩周一次研討形成制度，每學(xué)年每位老師在校內(nèi)上一節(jié)研討課。注重標(biāo)準(zhǔn)的積累過(guò)程性資料，如：學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)方案、活動(dòng)日記、學(xué)生搜集的資料卡、學(xué)生調(diào)查表等。細(xì)化學(xué)生評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要注重形成性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在課堂觀察、開(kāi)放作業(yè)、專題匯報(bào)、個(gè)案調(diào)查、實(shí)際操作等評(píng)價(jià)過(guò)程中互相評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)、社會(huì)力量參與評(píng)價(jià)。活動(dòng)方案表怎么做篇二一、設(shè)計(jì)意圖：用小品、朗讀、合唱等形式，促使學(xué)生理解母親，諒解母親，感謝母親，從而充分感受偉大而深沉的母愛(ài)。二、活動(dòng)目的：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)母親的優(yōu)點(diǎn)，母親的辛苦，能包容母親的缺乏，承受母親的教導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生形成與父母溝通的意識(shí)，使他們關(guān)系融洽。通過(guò)這一堂課，讓學(xué)生能真切感受到親情的溫暖，并在過(guò)程中受到感動(dòng)，理解親情內(nèi)涵。進(jìn)而在感動(dòng)中能自覺(jué)地校正自己的某些不良行為，并養(yǎng)成良好的品德。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：小品、朗讀、有獎(jiǎng)問(wèn)答，歌曲《念親恩》《真的愛(ài)你》《燭光里的媽媽》《愛(ài)的奉獻(xiàn)》《母親》等準(zhǔn)備。四、活動(dòng)方式：利用班會(huì)課，學(xué)生做主持，全班學(xué)生共同參與。五、主持人：盧詩(shī)雅〔甲〕鐘嘉琪〔乙〕六、活動(dòng)過(guò)程：〔一〕導(dǎo)入〔約2分鐘〕〔合〕：各位同學(xué)，下午好，5月10日是母親節(jié)也是感恩節(jié)，為了表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)與感謝，我們就此舉辦“感謝母親”主題班會(huì)，如今我宣布“感謝母親”主題班會(huì)正式開(kāi)場(chǎng)！〔甲〕：如今，請(qǐng)?jiān)试S我介紹本次主題班會(huì)的議程：1、欣賞音樂(lè)；2、朗讀；3、欣賞小品；4、問(wèn)答題；5、大合唱〔二〕欣賞音樂(lè)——《母親》〔約4分鐘〕〔乙〕下面我們將進(jìn)展第一個(gè)環(huán)節(jié)——欣賞音樂(lè)《母親》，請(qǐng)大家在欣賞的過(guò)程中用心去感受母親的辛勞?！布住承蕾p了這么感人的音樂(lè)后，你有什么感想??？〔乙〕我認(rèn)為：母親，她不僅給了我們生命，而且給了我們無(wú)私的愛(ài)，即便自己再苦再累也無(wú)怨無(wú)悔，作為子女，在平日的生活中我們一定要諒解母親的辛勞。〔甲〕是啊，母愛(ài)是無(wú)私的，在任何時(shí)候都一樣。得意時(shí)，母親不一定能在我們身邊和我們一起分享成功的喜悅。但她那淳淳教導(dǎo)總能讓我們不再迷失自己。失意的時(shí)候，母親一定能在我們的身邊。她的鼓勵(lì)及撫慰，總能讓我們?cè)谀婢持姓业阶晕?。下面我們掌聲?qǐng)出梁露華同學(xué)，讓她為我們朗讀——《獻(xiàn)給母親的愛(ài)》〔三〕朗讀——《獻(xiàn)給母親的愛(ài)》〔約3分鐘〕配樂(lè)〔《燭光里的媽媽》〕《獻(xiàn)給母親的愛(ài)》有一種愛(ài)，一生一世不求回報(bào)——那便是母愛(ài)；有一個(gè)人，一生一世值得你愛(ài)——那便是母親。天下之愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)。從“孟母三遷”到“岳母刺字”關(guān)于母親的故事流傳古今，從《燭光里的媽媽》到《白發(fā)親娘》，贊頌?zāi)赣H的歌曲處處傳唱。慈祥、奉獻(xiàn)成為母親的代名詞，崇高、偉大就是母親的形象。我們驕傲，因?yàn)槟赣H是家庭的脊梁，有了你們，才有了溫暖的懷抱和停靠的港灣；我們自豪，因?yàn)槟赣H是社會(huì)的主人，有了你們，才有不讓須眉的巾幗和建立家鄉(xiāng)的奉獻(xiàn)；我們欣喜，因?yàn)槟赣H節(jié)為你們而設(shè)立，你們贏得了社會(huì)的敬重和兒女的愛(ài)戴。誰(shuí)不愛(ài)自己的母親，母親天復(fù)地載。借助今天主題班會(huì)的契機(jī)，讓我們都帶著笑容回家看看，向母親傾一腔情、獻(xiàn)一份愛(ài)，為母親解一絲憂、送一片樂(lè)！盡管光陰像流水一逝而去，但聽(tīng)?wèi){光陰的沖刷，母愛(ài)永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐而不會(huì)流逝?！皹?shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。是啊，趁母親還健在的時(shí)候，去愛(ài)她吧?；顒?dòng)方案表怎么做篇三“瘧疾————一種沒(méi)有國(guó)界的疾病”4月26日1、縣古井商城廣場(chǎng)2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣疾病預(yù)防控制中心、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。1、設(shè)立咨詢點(diǎn)宣傳2、群眾媒體宣傳3、黑板報(bào)4、發(fā)放宣傳畫(huà)、材料〔單〕5、懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、橫幅1、宣傳材料：瘧疾防治常識(shí)五百余份。2、橫幅標(biāo)語(yǔ)：防治瘧疾，消除貧困；全社會(huì)攜手，共同抗擊瘧疾。3、黑板報(bào)：瘧疾防治知識(shí)問(wèn)答。4、縣、局、疾控中心領(lǐng)導(dǎo)上街發(fā)放宣傳單。5、制作宣傳展板1、疾控中心健教科牽頭協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)廣電局新聞跟蹤采訪，以及宣傳資料搜集、拍照、存檔、“全國(guó)瘧疾日”宣傳日總結(jié)評(píng)價(jià)工作。2、防疫二科認(rèn)真搞好宣傳、咨詢、資料發(fā)放。3、鍵教科負(fù)責(zé)做好標(biāo)語(yǔ)制作，懸掛橫幅工作。4、辦公室做好宣傳車輛的裝備效勞工作。鍵教科20xx年4月2日活動(dòng)方案表怎么做篇四愛(ài)國(guó)教育是進(jìn)步全民族整體素質(zhì)的根底性工程，是引導(dǎo)人們特別是廣闊青少年樹(shù)立正確理想、信念、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)中華民族振興的一項(xiàng)重要工作。通過(guò)“祖國(guó)明天更美妙”這一主題活動(dòng)，回憶共和國(guó)的創(chuàng)業(yè)史，謳歌社會(huì)____的偉大成功，描繪改革開(kāi)放的宏大成果，宏揚(yáng)中華民族的進(jìn)取精神，激發(fā)青少年的歷史責(zé)任感，全面進(jìn)步思想道德素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。1、一切行動(dòng)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)及平安督察隊(duì)的指揮，不隨意改變活動(dòng)方案。2、以“平安第一”為原那么，加強(qiáng)隊(duì)員們的交通，飲食和娛樂(lè)平安意識(shí)教育。3、注意公共衛(wèi)生，保護(hù)公共財(cái)物，不損壞公園的一草一木。4、要求隊(duì)員們只帶少量飲料和食品，嚴(yán)禁在公園內(nèi)購(gòu)置零食。5、以級(jí)組長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人，級(jí)組老師和學(xué)生干部協(xié)助維持好整個(gè)活動(dòng)的秩序。6、以愛(ài)國(guó)教育為紅線，以“五愛(ài)”教育為根本內(nèi)容，與標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育、道德品質(zhì)教育、集體教育、社會(huì)教育及民主法制、國(guó)防教育、文明禮儀教育有機(jī)結(jié)合形成整體和德育框架。1、各中隊(duì)在活動(dòng)出發(fā)前到少先隊(duì)大隊(duì)部領(lǐng)取一面中隊(duì)旗。2、各班自己準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的物品及道具〔錄音機(jī)、錄音帶等〕。3、以級(jí)組為單位，在指定的位置舉行中隊(duì)主題活動(dòng)，并定出節(jié)目主持人及整個(gè)活動(dòng)的程序。四年級(jí)準(zhǔn)備好向烈士敬獻(xiàn)的`鮮花。金山公園〔一至六年級(jí)〕第七周星期四〔注：五2班坐第一部車先到長(zhǎng)沙敬老院進(jìn)展清潔衛(wèi)生活動(dòng)?！骋?：15——10：3012：00——14：15①公園門(mén)口→小火車→碰碰車→____→公園長(zhǎng)廊吃飯②鱷魚(yú)潭→勝蓮庵→百仕女館→門(mén)口上車二8：20——10：3512：05——14：30①公園門(mén)口→小火車→碰碰車→鱷魚(yú)潭開(kāi)主題隊(duì)會(huì)→鱷魚(yú)潭吃飯②____→勝蓮庵→百仕女館→門(mén)口上車三8：25——10：4512：10——14：35①公園門(mén)口→小火車→階梯前開(kāi)主題隊(duì)會(huì)→碰碰車→小賣部前吃飯②勝蓮庵→鱷魚(yú)潭→____→百仕女館→門(mén)口上車四8：30——10：4512：15——14：40①公園門(mén)口→____→烈士墓前開(kāi)主題隊(duì)會(huì)→飛機(jī)館→小火車→西游記塑像前吃飯②百仕女館→鱷魚(yú)潭→勝蓮庵→碰碰車→門(mén)口上車五8：35——10：5012：20——14：45①公園門(mén)口→百仕女館→____前開(kāi)主題隊(duì)會(huì)→____→碰碰車→游泳池前樹(shù)林下吃飯②鱷魚(yú)潭→勝蓮庵→烈士墓→飛機(jī)館→小火車→門(mén)口上車六8：40——10：5512：25——14：50①公園門(mén)口→____→百仕女館→飛機(jī)館→烈士墓→勝蓮庵前開(kāi)主題隊(duì)會(huì)→勝蓮庵前樹(shù)林下吃飯②碰碰車→小火車→鱷魚(yú)潭→門(mén)口上車周巧娥符明麗謝忠信熊興溫?？禾砻髑窠鹌饺w老師謝忠信熊興溫?？禾砻髑窠鹌嚼顥钔T堅(jiān)持梁廣國(guó)蘇建平麥池長(zhǎng)譚漢藝潘良安肖麗珍蔡宏飛蔡宏飛鄺錦慶徐祖建二至六年級(jí)“祖國(guó)明天更美妙”知識(shí)競(jìng)賽1、以級(jí)為組別每班選派三名選手進(jìn)展比賽；2、采用搶答計(jì)分形式進(jìn)展，知識(shí)題目由少先隊(duì)大隊(duì)部提供；3、主題活動(dòng)必須在指定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)展?；顒?dòng)完畢后及時(shí)將結(jié)果上交少先隊(duì)大隊(duì)部。活動(dòng)方案表怎么做篇五本學(xué)期英語(yǔ)組將以學(xué)校工作重點(diǎn)為根據(jù)，深化學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校教務(wù)處“五個(gè)一”工程詳細(xì)要求，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)效勞等日常研究工作。教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的方案性、針對(duì)性，進(jìn)步活動(dòng)的實(shí)效性，把教研的落腳點(diǎn)放在進(jìn)步備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升老師自主進(jìn)展教學(xué)研究的意識(shí)和才能。加強(qiáng)集體備課，互相聽(tīng)課、評(píng)課，堅(jiān)持老師自我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動(dòng)理念。同行間互相幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，營(yíng)造濃重“教研”氣氛。提倡個(gè)人反思，寫(xiě)好課后札記，搞好老師個(gè)人博客，不斷經(jīng)歷和教訓(xùn)，努力探究新的教學(xué)方法，使教學(xué)形式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變?cè)诖烁咨?，進(jìn)一步深化英語(yǔ)教學(xué)改革，繼續(xù)搞好市教育局的“三三達(dá)標(biāo)，學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課題和“句子打破”這一研究課題。以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析^p現(xiàn)狀，提升現(xiàn)有經(jīng)歷，在此根底上，使學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，扎實(shí)開(kāi)展英語(yǔ)教研組活動(dòng),實(shí)在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，從而促進(jìn)全體英語(yǔ)老師的業(yè)務(wù)程度，力求全面進(jìn)步英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期主要工作如下：1.認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教材、教法，重點(diǎn)做好集體備課工作，進(jìn)步效率，進(jìn)一步發(fā)揮教研組和備課組的作用，結(jié)合教務(wù)處“五個(gè)一”工程，鼓勵(lì)任課老師每個(gè)學(xué)期上一堂公開(kāi)課，交一篇優(yōu)秀教案，寫(xiě)一篇優(yōu)秀論文、總結(jié)或反思，進(jìn)展一次集體備課，制作一個(gè)精巧課件。2.積極開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理工作。特別是備課和作業(yè)修改等方面的檢查工作，提早備課，認(rèn)真修改，并且實(shí)行周檢查和月檢查制度。備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目的要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)；作業(yè)設(shè)計(jì)針對(duì)性要強(qiáng)，重點(diǎn)突出，不要增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。修改認(rèn)真，并且要有記錄，不走過(guò)場(chǎng)。3.發(fā)揮骨干老師和教學(xué)能手的模范帶頭作用，做好對(duì)新老師和青年老師的幫扶工作。結(jié)合教務(wù)處“五個(gè)一”工程中鼓勵(lì)任課老師每個(gè)學(xué)期上一堂公開(kāi)課的活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評(píng)課工作，為新老師和青年老師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也為量化管理提供有力根據(jù)。4.積極開(kāi)展課題研究工作，繼續(xù)搞好市教育局的“三三達(dá)標(biāo)，學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課題和“句子打破”這一研究課題。以科研帶教研，促進(jìn)教學(xué)改革，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理論，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量,用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩。5.倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng),提升老師專業(yè)內(nèi)涵。全體老師都應(yīng)保持持續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，形成濃郁的學(xué)習(xí)氣氛；搞好老師個(gè)人博客，教育博客可以讓老師利用互聯(lián)網(wǎng)新興的的博客技術(shù)，以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教育教學(xué)心得、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、課件等上傳發(fā)表，超越傳統(tǒng)時(shí)空局限〔課堂范疇、講課時(shí)間等〕，促進(jìn)老師個(gè)人隱性知識(shí)顯性化，并讓全社會(huì)可以共享知識(shí)和思想。老師可以通過(guò)教育博客來(lái)記錄自己的教育教學(xué)實(shí)況，跟蹤自己的專業(yè)開(kāi)展軌跡，分析^p進(jìn)步、查找缺乏，積累和分享自己的成功經(jīng)歷和教育智慧；同時(shí)，老師也可通過(guò)教育博客來(lái)、整理自己所需的學(xué)習(xí)資，理解教學(xué)研究的動(dòng)態(tài)。建立教育博客，可使老師通過(guò)開(kāi)放自己的教學(xué)材料、理論體驗(yàn)和研究心得，在與專家學(xué)者、教研員以及更多一線老師乃至學(xué)生的互動(dòng)交流中，逐步成為教學(xué)知識(shí)的消費(fèi)者和課程資的承載者。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，通過(guò)教育博客平臺(tái)互相交流、共享智慧，可以促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和專業(yè)開(kāi)展，提升自我生命質(zhì)量和價(jià)值。6.開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種合適學(xué)生語(yǔ)言程度和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)程度，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)活動(dòng)方案表怎么做篇六1、理解環(huán)保紀(jì)念日的起和意義，關(guān)注周圍環(huán)境。2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的熱情，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。重難點(diǎn)：激發(fā)幼兒對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)和責(zé)任感。1、教學(xué)掛圖。2、有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片。3、紙、彩筆等。1、師生共同欣賞圖片：曾經(jīng)的小河，河水清澈，魚(yú)蝦成群。如今的小河，河水污濁，塑料袋、易拉罐隨處可見(jiàn)。2、提問(wèn)：這兩張圖片給你什么樣的感受？〔幼兒談?wù)勛约旱目捶?。?、老師引導(dǎo)幼兒欣賞課本圖片。請(qǐng)你看一看這些標(biāo)志上有哪些圖案，你知道它們代表什么嗎？2、游戲《請(qǐng)你填一填》。請(qǐng)幼兒說(shuō)出這些紀(jì)念日的名稱，并把它們的時(shí)間填寫(xiě)在括號(hào)中。1、你知道為什么要設(shè)置這些紀(jì)念日嗎？2、你還知道哪些環(huán)保紀(jì)念日?3、想一想如何結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)，使大家都行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境呢?1