一年級(jí)家訪總結(jié)

一年級(jí)家訪總結(jié)經(jīng)過一年級(jí)的學(xué)習(xí)，我收獲了許多新的詞匯和知識(shí)，也養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在這個(gè)過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)于提高語文素養(yǎng)的重要性。

我在閱讀中學(xué)會(huì)了更多的漢字和詞語。通過閱讀，我不僅認(rèn)識(shí)了許多新字，還理解了許多詞匯的含義和用法。這對(duì)于我今后的語文學(xué)習(xí)將起到很大的幫助。

閱讀讓我更深入地了解了中華文化的博大精深。通過閱讀故事、古詩(shī)、成語等不同類型的書籍，我不僅了解了古代的文化和歷史，還領(lǐng)略了現(xiàn)代文學(xué)的魅力。這使我更加熱愛中華文化，也增強(qiáng)了我的文化自信。

閱讀還提高了我的閱讀能力和理解能力。在閱讀中，我學(xué)會(huì)了如何快速瀏覽文章，抓住重點(diǎn)內(nèi)容，理解作者的意圖和表達(dá)方式。這不僅對(duì)我的語文學(xué)習(xí)有幫助，也鍛煉了我的思維能力和表達(dá)能力。

閱讀還讓我認(rèn)識(shí)到了閱讀對(duì)于開闊視野、拓展知識(shí)面的重要性。通過閱讀不同類型的書籍，我不僅了解了更多的科學(xué)知識(shí)和社會(huì)現(xiàn)象，還了解了不同地域的文化和生活方式。這讓我更加珍惜自己的生活，也更加周圍的世界。

一年級(jí)的閱讀經(jīng)歷讓我收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷提高自己的語文素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

經(jīng)過一年的努力，我們?cè)谝荒昙?jí)的地方學(xué)習(xí)了很多東西。從陌生到熟悉，從不知所措到有序，我們逐漸適應(yīng)了這里的生活，也慢慢習(xí)慣了這里的課程。

在學(xué)習(xí)方面，我們學(xué)習(xí)了大量的基礎(chǔ)知識(shí)，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等。通過不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我們逐漸掌握了這些知識(shí)，為日后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在生活方面，我們也學(xué)會(huì)了很多生活技能。比如，我們學(xué)會(huì)了如何自己整理書包、如何自己洗澡、如何自己吃飯等等。這些技能不僅讓我們更加自立，也讓我們更加適應(yīng)集體生活。

我們還參加了很多活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等。在這些活動(dòng)中，我們不僅鍛煉了自己的身體，也提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。

這一年是我們成長(zhǎng)最快的一年。我們不僅學(xué)到了很多知識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何與人相處、如何自立自強(qiáng)。在未來的日子里，我們會(huì)繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步，讓自己變得更加優(yōu)秀。

經(jīng)過一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，我對(duì)科學(xué)這門學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這一年科學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)。

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

在一年級(jí)的科學(xué)學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行基本的實(shí)驗(yàn)操作，如測(cè)量、溶解、混合、分離等。我也學(xué)會(huì)了如何使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材，如量杯、燒杯、漏斗、篩子等。通過這些實(shí)驗(yàn)，我了解了科學(xué)的基本原理和規(guī)律，如密度、溶解度、混合物分離等。

二、觀察能力

在科學(xué)學(xué)習(xí)中，觀察是非常重要的。我學(xué)會(huì)了如何觀察事物，如觀察植物的生長(zhǎng)、動(dòng)物的習(xí)性等。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)了許多生活中的科學(xué)現(xiàn)象，如螞蟻搬家、植物向陽性等。我也學(xué)會(huì)了如何記錄觀察結(jié)果，如用筆記本記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、用照片記錄植物的生長(zhǎng)情況等。

三、思考能力

在科學(xué)學(xué)習(xí)中，思考也是非常重要的。我學(xué)會(huì)了如何提出問題，并嘗試用科學(xué)的方法來解決問題。我也學(xué)會(huì)了如何提出假設(shè)，并通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證假設(shè)的正確性。通過思考，我加深了對(duì)科學(xué)原理和規(guī)律的理解，也提高了自己的邏輯思維能力。

四、團(tuán)隊(duì)合作能力

在科學(xué)學(xué)習(xí)中，團(tuán)隊(duì)合作也是非常重要的。我學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)合作完成實(shí)驗(yàn)，如分工合作、共同分析數(shù)據(jù)等。我也學(xué)會(huì)了如何尊重他人的觀點(diǎn)和意見，并嘗試與他人進(jìn)行有效的交流和討論。通過團(tuán)隊(duì)合作，我增強(qiáng)了與他人的合作能力，也提高了自己的溝通能力。

一年的科學(xué)學(xué)習(xí)讓我更深入地了解了科學(xué)的奧秘和魅力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)提高自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、觀察能力、思考能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，更好地探索科學(xué)的奧秘和魅力。

經(jīng)過了一個(gè)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期，我對(duì)即將到來的正式學(xué)習(xí)有了更深入的了解和期待。在此，我想分享一下我對(duì)這個(gè)準(zhǔn)備期的總結(jié)和感受。

我對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境有了新的認(rèn)識(shí)。通過這個(gè)準(zhǔn)備期，我逐漸適應(yīng)了學(xué)校的節(jié)奏和氛圍，了解了各種校規(guī)校紀(jì)，也學(xué)會(huì)了如何更好地與老師和同學(xué)交流。這對(duì)我未來的學(xué)習(xí)非常重要，因?yàn)槲颐靼?，只有在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我才能充分發(fā)揮自己的潛力。

我在學(xué)習(xí)方法和技能上也有了明顯的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期中，我學(xué)會(huì)了如何更好地管理時(shí)間，如何更高效地完成作業(yè)，以及如何更好地理解新知識(shí)。這些技能將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，幫助我在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)。

我也更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在準(zhǔn)備期中，我通過參加各種活動(dòng)和學(xué)習(xí)課程，對(duì)自己的興趣和目標(biāo)有了更深入的了解。我意識(shí)到，只有對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情和興趣，我才能真正地掌握知識(shí)。因此，我決定在未來的學(xué)習(xí)中，更加注重培養(yǎng)自己的興趣和熱情。

我想說的是，這個(gè)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期對(duì)我未來的學(xué)習(xí)有著非常重要的影響。通過這個(gè)準(zhǔn)備期，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力有了更深入的了解，也學(xué)會(huì)了如何更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力地追求自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

這個(gè)一年級(jí)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期對(duì)我來說是一個(gè)非常寶貴的經(jīng)歷。它讓我更好地適應(yīng)了學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，也讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力有了更深入的了解。我期待著在未來的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)利用這個(gè)準(zhǔn)備期所學(xué)到的知識(shí)和技能，為自己的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，在這段學(xué)習(xí)生活中有成功的喜悅，也有失敗的苦澀。我現(xiàn)將這一年的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。

一、收獲

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

在老師和家長(zhǎng)的幫助下，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如上課認(rèn)真聽講，積極回答問題；下課做到及時(shí)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；課后認(rèn)真完成作業(yè)等。通過這些措施，我的學(xué)習(xí)效果有了明顯的提高。

2、知識(shí)的積累。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我掌握了許多基礎(chǔ)知識(shí)，如拼音、字母、音節(jié)、生字、詞語等。同時(shí)，我也學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，如數(shù)學(xué)中的加減法、乘法等；語文中的閱讀理解、寫作等；英語中的字母發(fā)音、單詞記憶等。這些知識(shí)和技能為我在今后的學(xué)習(xí)中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、能力的提高。

在這一年中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，我的能力也得到了很大的提高。如自我管理能力、交往能力、語言表達(dá)能力等。這些能力的提高，讓我在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加自信和獨(dú)立。

二、不足

1、學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。

我在學(xué)習(xí)中存在一些誤區(qū)，如學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃、沒有目標(biāo)、沒有方法等。這些誤區(qū)導(dǎo)致我在學(xué)習(xí)上經(jīng)常感到迷茫和無助。因此，我需要更加注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

2、時(shí)間管理不夠合理。

由于我年齡較小，自我管理能力還不夠強(qiáng)，因此在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)拖延、偷懶等情況。我需要更加注重時(shí)間管理，合理安排時(shí)間，做到事半功倍。

3、學(xué)科發(fā)展不平衡。

在學(xué)習(xí)中，我存在一些學(xué)科上的偏科現(xiàn)象，如對(duì)某些科目不感興趣或?qū)ζ鋵W(xué)習(xí)方法不適應(yīng)等。我需要更加注重全面發(fā)展的重要性，努力提高自己的綜合素質(zhì)。

三、展望

在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素質(zhì)。具體來說：

1、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

我將根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況和學(xué)科特點(diǎn)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，做到有的放矢。同時(shí)，我也會(huì)積極參加各種學(xué)科競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)，以增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。

2、培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

我將積極探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。如采用思維導(dǎo)圖、錯(cuò)題本等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)；保持良好的作息習(xí)慣和鍛煉習(xí)慣等。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神，以適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和生活需求。

3、加強(qiáng)時(shí)間管理和管理能力。

我將積極參加各種時(shí)間管理培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，以提高自己的時(shí)間管理能力。如制定詳細(xì)的計(jì)劃表、合理安排時(shí)間等。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)自己的自律能力和自我管理能力，以更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。

一年級(jí)《道德與法治》新教材的教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)不足，更好地促進(jìn)以后的教學(xué)工作，特總結(jié)如下：

一、主要成績(jī)

1、轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)“用教材教”的意識(shí)。

新教材的編寫打破了傳統(tǒng)的知識(shí)體系，對(duì)教師提出了更高的要求。新教材更注重人文性，貼近學(xué)生的生活。因此，我們拿到新教材不是簡(jiǎn)單地照本宣科，而是根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，使課堂教學(xué)具有創(chuàng)造性。新教材編寫有完整的大主題單元設(shè)計(jì)，有螺旋上升的邏輯體系，因此我們?cè)趥湔n時(shí)不僅要考慮本節(jié)課小單元的設(shè)計(jì)，還要考慮本單元在單元體系中的作用以及整冊(cè)書在本套教材中的作用。只有真正把握新教材的編寫意圖，才能真正創(chuàng)造性地使用教材。

2、整體，注重知識(shí)之間的。

新教材的編寫更注重知識(shí)的連貫性。如果知識(shí)之間缺少，會(huì)影響學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的建立。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，不僅要注意本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要本單元的目標(biāo)以及本冊(cè)書在本套教材中的作用。只有把握好知識(shí)之間的，才能更好地幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3、靈活使用教材，學(xué)生的實(shí)際生活。

本文道德與法治》新教材更貼近學(xué)生的生活。我們?cè)诮虒W(xué)過程中要充分利用好這一優(yōu)勢(shì)。只有貼近學(xué)生的生活，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：在執(zhí)教一年級(jí)上冊(cè)《上學(xué)路上》一課時(shí)，我們帶領(lǐng)學(xué)生走一走、看一看學(xué)校周圍有哪些標(biāo)志性建筑和公共設(shè)施？學(xué)生在活動(dòng)中了解周圍的環(huán)境，感受到學(xué)校周圍環(huán)境的優(yōu)美和有序。這樣的活動(dòng)貼近學(xué)生的生活，有利于幫助學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、重視評(píng)價(jià)，學(xué)生的發(fā)展。

本文道德與法治》新教材設(shè)計(jì)了評(píng)價(jià)模塊。我們?cè)诮虒W(xué)過程中要重視評(píng)價(jià)的作用。在評(píng)價(jià)時(shí)不僅要學(xué)生的知識(shí)掌握情況，還要學(xué)生的其他方面能力的發(fā)展情況。例如：執(zhí)教一年級(jí)上冊(cè)《待客有禮》一課時(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)了“我來評(píng)一評(píng)”這一環(huán)節(jié)。通過評(píng)價(jià)幫助學(xué)生了解待客的禮節(jié)以及在待客過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)。同時(shí)通過評(píng)價(jià)還可以了解學(xué)生在待客過程中行為習(xí)慣以及語言表達(dá)能力的發(fā)展情況。

二、存在不足

1、教師在教學(xué)過程中對(duì)知識(shí)之間的內(nèi)在挖掘得還不夠深入。

2、在活動(dòng)過程中學(xué)生的參與面還不夠廣。

3、在評(píng)價(jià)過程中還存在一定的形式主義。

三、改進(jìn)措施

1、在備課時(shí)要深入挖掘教材的內(nèi)涵和外延。

2、在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，使活動(dòng)更具實(shí)效性。

3、在評(píng)價(jià)時(shí)要學(xué)生的全面發(fā)展。

本次教研活動(dòng)，我們一年級(jí)教研組主要圍繞“如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣”這個(gè)主題展開。我們通過觀摩、討論、交流等研究方式，進(jìn)一步明確了一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的必要性。

通過觀摩，我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中普遍存在一些問題。例如，有些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)符號(hào)的認(rèn)知不夠準(zhǔn)確，有些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問題的理解不夠深入，有些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算的掌握不夠熟練等等。這些問題不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也影響了他們的學(xué)習(xí)興趣。

針對(duì)這些問題，我們展開了深入的討論。我們認(rèn)為，要解決這些問題，需要從以下幾個(gè)方面入手：

1、注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。只有掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，才能更好地理解數(shù)學(xué)問題，才能更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算。因此，我們要注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握數(shù)學(xué)符號(hào)、概念、定理等基本知識(shí)。

2、注重思維能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)是一門需要高度思維能力的學(xué)科，因此，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，通過各種方式引導(dǎo)學(xué)生思考、分析、解決問題。

3、注重教學(xué)方法的改進(jìn)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往注重知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，我們要注重教學(xué)方法的改進(jìn)，通過多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如通過游戲、故事等方式讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

通過這次教研活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的重要性，同時(shí)也明確了我們今后的研究方向和措施。我們將繼續(xù)致力于提高一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和愛好。

1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。

長(zhǎng)方體：長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有平平的面。

正方體：四四方方的，有平平的面。

圓柱：直直的，上下一樣粗，兩端是圓圓的底面。

球：圓圓的，可以向任意方向滾動(dòng)。

2、立體圖形的拼擺。

用同樣大小的正方體積木拼擺長(zhǎng)方體、正方體、圓柱。

3、動(dòng)手操作。

用積木拼搭成立體圖形。

二、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

1、數(shù)數(shù)數(shù)的組成。

本文1）每?jī)蓚€(gè)一數(shù)，20個(gè)一是二十，2個(gè)十是一十。

本文2）看圖數(shù)數(shù)。

本文3）3個(gè)十和5個(gè)一合起來是三十五。

2、十位和個(gè)位。

3、數(shù)的順序大小比較。

本文1）從前往后數(shù)，越往前的數(shù)越小，越往后的數(shù)越大。

本文2）100以內(nèi)數(shù)的順序：從小到大，從大到小。

4、數(shù)的組成和分解。

5、數(shù)的讀法和寫法。

本文1）讀數(shù)：分級(jí)讀，注意每級(jí)末尾0不讀。

本文2）寫數(shù)：把數(shù)位順序表順口溜，注意每級(jí)中間或末尾0占位。

6、數(shù)的估算。

利用數(shù)的分解進(jìn)行估算，先把數(shù)量按每組幾個(gè)分成一份，再看寫成幾位數(shù)，估算大約是多少。

7、解決問題。

本文1）知道總數(shù)和每份的數(shù)量，求份數(shù)：總數(shù)÷每份的數(shù)量=份數(shù)

本文2）知道總份數(shù)和每份的數(shù)量，求總數(shù)：總份數(shù)×每份的數(shù)量=總數(shù)

本文3）解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

8、100以內(nèi)的加減法口訣表（不進(jìn)位、不退位）

9、認(rèn)識(shí)人民幣及換算關(guān)系。

10、解決問題（簡(jiǎn)單的購(gòu)物問題）。

漢語拼音是學(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ)，也是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，掌握漢語拼音的知識(shí)點(diǎn)是非常重要的。本文將對(duì)一年級(jí)漢語拼音知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)概括，以幫助學(xué)生們更好地掌握漢語拼音。

一、聲母和韻母

1、聲母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。

2、韻母：a、o、e、i、u、v。

二、聲調(diào)

聲調(diào)是指漢字音節(jié)的高低升降變化。漢語有四個(gè)聲調(diào)，分別是平聲、上聲、去聲和入聲。每個(gè)漢字都有一個(gè)固定的聲調(diào)，聲調(diào)不同，意義也不同。

三、拼音規(guī)則

1、兩拼音節(jié)：一個(gè)拼音音節(jié)由一個(gè)聲母和一個(gè)韻母組成，例如“ban（班）”。

2、三拼音節(jié)：一個(gè)拼音音節(jié)由一個(gè)聲母、一個(gè)介母和一個(gè)韻母組成，例如“jiào（叫）”。

3、輕聲：有些音節(jié)在發(fā)音時(shí)沒有聲調(diào)，例如“ma（嗎）”和“de（的）”。

四、拼寫規(guī)則

1、省寫：當(dāng)一個(gè)音節(jié)中的韻母是ing或ong時(shí)，可以省略其中的韻母，例如“jing（靜）”可以寫作“j”。

2、隔音符號(hào)：當(dāng)兩個(gè)音節(jié)連在一起時(shí)，如果前一個(gè)音節(jié)的尾音是輔音，后一個(gè)音節(jié)的開頭是元音，則需要在兩個(gè)音節(jié)之間加隔音符號(hào)“'”，例如“pi'an（片）”。

以上是一年級(jí)漢語拼音知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)概括。對(duì)于學(xué)生們來說，掌握這些知識(shí)點(diǎn)需要不斷的練習(xí)和學(xué)習(xí)。希望本文能夠幫助大家更好地掌握漢語拼音的知識(shí)點(diǎn)。

一年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》教學(xué)總結(jié)

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的《道德與法治》課程的教學(xué)，我收獲了許多。下面，我將對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)。

一、教材分析

本冊(cè)教材根據(jù)《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，經(jīng)省教材審定委員會(huì)審定通過。在編寫中，教材的編者力求把課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)兒童道德行為、道德認(rèn)知和道德情感培養(yǎng)的目標(biāo)要求，與依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家這一重大民-主政治的國(guó)策相，以對(duì)兒童的生活作為切入點(diǎn)，將上述目標(biāo)串聯(lián)起來，遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

二、教學(xué)總目標(biāo)

通過本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生：

1、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境；

2、學(xué)會(huì)和老師、同學(xué)交往；

3、初步認(rèn)識(shí)班級(jí)和學(xué)校生活，懂得小學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)、怎樣休息、怎樣娛樂；

4、了解自己，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己；逐步完成從幼兒園到小學(xué)的過渡；

5、初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；

6、獲得個(gè)人成長(zhǎng)與集體、社會(huì)的初步認(rèn)識(shí)，初步懂得他人和集體的關(guān)系。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生獲得適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的能力，獲得和老師、同學(xué)交往的能力，獲得初步的認(rèn)識(shí)小學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)、怎樣休息、怎樣娛樂的能力，獲得初步了解自己，評(píng)價(jià)自己的能力。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

難點(diǎn)：讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生初步獲得評(píng)價(jià)自己的能力，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、個(gè)人教學(xué)進(jìn)度安排：

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的道德與法治課程的教學(xué)任務(wù)。每周每班各一節(jié)課。根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，我將在以下幾周完成教學(xué)任務(wù)：第一周——第四周：完成第一單元《我是小學(xué)生啦》的教學(xué)。第五周——第八周：完成第二單元《學(xué)校生活有規(guī)則》的教學(xué)。第九周——第十二周：完成第三單元《讓好心情每天伴隨我》的教學(xué)。第十三周——第十六周：完成第四單元《天氣變暖了》的教學(xué)。第十七周——期末復(fù)習(xí)考試。

五、教法與學(xué)法

本冊(cè)教材沒有設(shè)計(jì)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，而是“以內(nèi)容為主”，在呈現(xiàn)方式上全部采用了圖畫、圖片、圖表，給學(xué)生非常直觀的視覺感受。圖畫是教材呈現(xiàn)方式上的一大特點(diǎn)。每一課都由很多幅圖畫組成。不同類型、生動(dòng)有趣的圖畫中蘊(yùn)含了大量的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生通過觀察、討論、自主探究出文本中的觀點(diǎn)或結(jié)論。改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式。本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了多種學(xué)習(xí)活動(dòng)。引向生活是活動(dòng)設(shè)計(jì)的一大特點(diǎn)。知識(shí)的構(gòu)建不是靠單純的講解和說教來達(dá)到目的。而是通過活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)?；顒?dòng)是連接課文與學(xué)生之間的橋梁。它把課文的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的在一起。同時(shí)又提示學(xué)生到生活中尋找相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。增強(qiáng)了文本的親近感和現(xiàn)實(shí)感。有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望。有利于形成學(xué)習(xí)動(dòng)力系統(tǒng)。有利于拓展和豐富教材內(nèi)容。使教材具有開放性和彈性。為教師和學(xué)生拓展廣闊的自主空間。努力體現(xiàn)新的教學(xué)觀念和課程目標(biāo)理念。將教師的教立足于研究學(xué)生的學(xué)。將教材的引導(dǎo)和指導(dǎo)落實(shí)到引領(lǐng)學(xué)生學(xué)好用好《課標(biāo)》的基點(diǎn)上。讓教師的教真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué)。發(fā)揮好主題教育活動(dòng)中的導(dǎo)向、建構(gòu)作用。讓品德課成為對(duì)學(xué)生發(fā)展有益的活動(dòng)課、綜合課和實(shí)踐課。從中體現(xiàn)出師生互動(dòng)、生生互動(dòng)新的教學(xué)理念和模式。

一、漢語拼音

1、學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。

二、識(shí)字與寫字

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。

3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

三、閱讀

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

四、口語交際

1、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

五、語文綜合實(shí)踐活動(dòng)

1、對(duì)周圍的事物有好奇心，并能通過觀察、問別人或查閱資料等方法主動(dòng)收集與課文有關(guān)的信息。

2、有初步的信息意識(shí)，信息儲(chǔ)存量逐步增加。

3、能根據(jù)需要收集文字及圖片資料，能對(duì)資料進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和加工（如給資料分類，對(duì)資料排序等）。

本學(xué)期，我們一年級(jí)語文教研組主要做了如下的工作。

一、組織學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。

上半學(xué)期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)方式勢(shì)在必行。

二、全面優(yōu)化教與學(xué)的過程，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下工夫。

語文教學(xué)質(zhì)量是語文教學(xué)的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。35位語文教師認(rèn)真切磋，互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。特別值得一提的是，幾位年輕教師在教學(xué)實(shí)踐中迅速成長(zhǎng)，他們非常注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自悟的良好習(xí)慣，課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果十分顯著，在歷次調(diào)研檢測(cè)中成績(jī)名列前茅。李玥、朱滿華等多位老師參加市課堂教學(xué)比武或全能競(jìng)賽獲得一、二等獎(jiǎng)。

三、扎實(shí)開展師徒結(jié)對(duì)工作，打造一個(gè)優(yōu)秀的教師群體。

我們語文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時(shí)，中、老教師與青年教師結(jié)成了多個(gè)教學(xué)對(duì)子，老教師能無私地給青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并與年輕教學(xué)教學(xué)相長(zhǎng)。在虛心學(xué)習(xí)老教師知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還有兩位青年教師在職攻讀碩士研究生。學(xué)期中年輕教師開設(shè)研究性課程達(dá)300多課時(shí)，公開課20多人次。所有年輕教師都得到了很好的培養(yǎng)并迅速成長(zhǎng)。

四、引導(dǎo)學(xué)生開展興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生語文興趣。

本學(xué)期，各班都開展了興趣小組活動(dòng)，學(xué)生經(jīng)過活動(dòng)，動(dòng)手能力、語言表達(dá)能力得到了提高。在參加“我眼中的秋天”作文競(jìng)賽中有多名學(xué)生獲