人教版（新插圖）六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第7課時(shí) 比例尺2（求實(shí)際距離） 教學(xué)課件_第1頁(yè)
人教版（新插圖）六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第7課時(shí) 比例尺2（求實(shí)際距離） 教學(xué)課件_第2頁(yè)
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第7課時(shí)比例尺2（求實(shí)際距離）人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)課件4比例復(fù)習(xí)導(dǎo)入比例尺有哪些形式？怎樣求一幅圖的比例尺？圖上距離實(shí)際距離＝比例尺探索新知根據(jù)比例尺和圖上距離，應(yīng)用方程求實(shí)際距離下面是北京軌道交通路線示意圖。地鐵1號(hào)線從蘋果園站至四惠東站在圖中的長(zhǎng)度大約是7.8cm，從蘋果園站至四惠東站的實(shí)際長(zhǎng)度大約是多少千米？探索新知下面是北京軌道交通路線示意圖。地鐵1號(hào)線從蘋果園站至四惠東站在圖中的長(zhǎng)度大約是7.8cm，從蘋果園站至四惠東站的實(shí)際長(zhǎng)度大約是多少千米？你知道了哪些信息？表示圖上1cm代表實(shí)際400000cm圖上距離想想比例尺怎么計(jì)算？可以怎樣做呢？探索新知方法一：解比例法解：設(shè)從蘋果園站至四惠東站的實(shí)際長(zhǎng)度大約是xcm。7.8x＝4000001x＝7.8×400000x＝3120000答：從蘋果園站至四惠東站的實(shí)際長(zhǎng)度大約是31.2km。3120000cm＝31.2km注意單位轉(zhuǎn)換單位哦！探索新知方法二：關(guān)系式法7.8÷＝3120000（cm）3120000cm＝31.2km答：從蘋果園站至四惠東站的實(shí)際長(zhǎng)度大約是31.2km。根據(jù)，那么，實(shí)際距離＝圖上距離÷比例尺。實(shí)際距離圖上距離＝比例尺4000001探索新知總結(jié)一下用比例尺求實(shí)際距離的方法。1看比例尺。2根據(jù)比例尺的定義求實(shí)際距離。用圖上距離÷比例尺設(shè)為x注意單位當(dāng)堂檢測(cè)

1．在比例尺是1∶3000000的地圖上，量得A、B兩地之間的距離是10厘米。甲、乙兩車同時(shí)從兩地出發(fā)，相向而行，3小時(shí)后相遇。已知甲、乙兩車的速度比是2∶3。甲、乙兩車的速度各是多少？

當(dāng)堂檢測(cè)

2．(易錯(cuò)題)一塊長(zhǎng)方形地的長(zhǎng)與寬的比是7∶4，將其按1∶1000的比例尺畫在圖上，所得平面圖形的周長(zhǎng)是44cm。計(jì)劃在這塊地上蓋一棟樓，占地面積約是這塊地的10%。這棟樓的實(shí)際占地面積大約是多少平方米？當(dāng)堂檢測(cè)

辨析：根據(jù)比例尺求實(shí)際面積

課堂總結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲？課堂總結(jié)比例尺(2)：已知比例尺和圖上距離，求實(shí)際距離的常用方法：（1）可以根據(jù)“圖上

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