初中音樂《泥土的歌(一)》單元教學(xué)設(shè)計(jì)以及思維導(dǎo)圖

泥土的歌（一）適用年級(jí)七年級(jí)所需時(shí)間課內(nèi)2課時(shí)，每周1課時(shí)主題單元學(xué)習(xí)概述本單元是湘教版教材修訂后的一大特色，凸現(xiàn)“中華母語音樂文化”的教學(xué)。編寫者非常重視中國(guó)民歌的教學(xué)，分別以《泥土的歌》之（一）（二）（三）為題在七年級(jí)上、下冊(cè)和八年級(jí)下冊(cè)安排了三個(gè)單元。本單元編排的主要內(nèi)容是漢族民歌中的山歌和號(hào)子。本單元由演唱、欣賞、音樂知識(shí)、活動(dòng)與練習(xí)四個(gè)板塊構(gòu)成。教學(xué)中，著重讓學(xué)生感受、體驗(yàn)民歌的不同地域風(fēng)格，認(rèn)識(shí)民歌中常見的體裁形式。了解民歌具有緊貼人民生活、主題明確、形象鮮明、感情真摯的特點(diǎn)。演唱板塊是學(xué)唱《放馬山歌》或《腳夫調(diào)》，欣賞板塊欣賞《澧水船夫號(hào)子》體驗(yàn)一領(lǐng)眾和、鏗鏘有力的音樂特點(diǎn)，對(duì)比欣賞《槐花幾時(shí)開》，引導(dǎo)學(xué)生品味聲樂、器樂作品所表現(xiàn)的山歌的不同韻味。音樂知識(shí)板塊通過欣賞板塊嘗試總結(jié)號(hào)子、山歌等概念。第四板塊活動(dòng)與練習(xí)是對(duì)板塊三的識(shí)別強(qiáng)化，進(jìn)行的教學(xué)測(cè)試。本單元主要以欣賞和演唱為主，感受民歌的藝術(shù)魅力，并由此總結(jié)號(hào)子和山歌的特點(diǎn)。本單元以學(xué)生的感受為主，通過引導(dǎo)，體驗(yàn)民歌的不同地域風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)魅力。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握號(hào)子、山歌的風(fēng)格特點(diǎn)，能初步辨別這兩種體裁；通過感受與體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)“魚咬尾”的創(chuàng)作方法，并嘗試創(chuàng)編旋律短句。過程與方法：第一課時(shí)講授民歌與民歌體裁，學(xué)唱《放馬山歌》，聽賞管弦樂版和人聲版《槐花幾時(shí)開》，并將相關(guān)音樂知識(shí)穿插其中。第二課時(shí)學(xué)唱《腳夫調(diào)》，并進(jìn)行填詞練習(xí)，聽賞《澧水船夫號(hào)子》，嘗試運(yùn)用“魚咬尾”的創(chuàng)作方法進(jìn)行旋律創(chuàng)作。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生感受、體驗(yàn)我國(guó)民歌的不同地域風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)魅力，認(rèn)識(shí)民歌中常見的體裁形式。了解民歌具有緊貼人民生活、主題明確、形象鮮明、感情真摯的特點(diǎn)。感受我國(guó)勞動(dòng)人民的淳樸、善良、勤勞與智慧，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。對(duì)應(yīng)課標(biāo)1.

能用自信的演唱《放馬山歌》或《腳夫調(diào)》2.

通過欣賞《澧水船夫號(hào)子》和《槐花幾時(shí)開》體驗(yàn)號(hào)子、山歌的風(fēng)格特點(diǎn)，并說出其基本含義，能初步辨別這兩種體裁。3.

能運(yùn)用“魚咬尾”的創(chuàng)作方法創(chuàng)編2—4小節(jié)旋律。主題單元問題設(shè)計(jì)1什么是號(hào)子？號(hào)子的特點(diǎn)是什么？2什么是山歌？山歌的特點(diǎn)是什么？3什么是“魚咬尾”？專題劃分專題一：學(xué)唱《放馬山歌》聽賞《槐花幾時(shí)開》及相關(guān)音樂知識(shí)（1課時(shí)）專題二：學(xué)唱《腳夫調(diào)》聽賞《澧水船夫號(hào)子》用“魚咬尾”的創(chuàng)作方法進(jìn)行旋律創(chuàng)作（1課時(shí)）其中（專題二中的“魚咬尾”創(chuàng)編作為研究性學(xué)習(xí)）專題一學(xué)唱《放馬山歌》聽賞《槐花幾時(shí)開》及相關(guān)音樂知識(shí)所需課時(shí)1課時(shí)專題學(xué)習(xí)目標(biāo)1能用柔美、圓潤(rùn)的聲音演唱《放馬山歌》2通過欣賞管弦樂版和人聲版《槐花幾時(shí)開》，體驗(yàn)號(hào)子、山歌的風(fēng)格特點(diǎn)，并說出其基本含義，能初步辨別這兩種體裁。專題問題設(shè)計(jì)1什么是號(hào)子？號(hào)子的特點(diǎn)是什么？2什么是山歌？山歌的特點(diǎn)是什么？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源《打夯號(hào)子》、《放馬山歌》視頻，管弦樂和人聲版《槐花幾時(shí)開》音頻音樂多媒體教室學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)一：情境導(dǎo)入播放《打夯號(hào)子》視頻。問：視頻當(dāng)中的人們?cè)诟墒裁?？他們演唱的歌曲有什么特點(diǎn)？采用了什么樣的演唱形式？他們演唱的歌曲對(duì)他們所從事的勞動(dòng)有什么作用？通過討論，總結(jié)出勞動(dòng)號(hào)子的特點(diǎn)活動(dòng)二：新課學(xué)習(xí)號(hào)子是我國(guó)傳統(tǒng)民間歌曲的一種。由此引入民歌定義民歌是勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的生活、勞動(dòng)和斗爭(zhēng)中口頭傳唱，不斷加工而成的集體創(chuàng)作的成果，他是集體智慧的結(jié)晶。它們短小、生動(dòng)、淳樸，具有即興性、鮮明的民族特征和地方色彩。一、《槐花幾時(shí)開》1.

下面我們聆聽另一種體裁的民歌——山歌《槐花幾時(shí)開》問；這首歌曲都有哪些特點(diǎn)？（總結(jié)山歌特點(diǎn)）歌曲采用四川方言演唱的，體現(xiàn)在那些襯詞上？2嘗試用四川方言、普通話朗誦《槐花幾時(shí)開》歌詞片段，體會(huì)語言帶來的作品風(fēng)格、情緒等的差異。3.對(duì)比欣賞鮑元愷改編的同名管弦樂曲。二、《放馬山歌》1.聆聽《放馬山歌》，辨別歌曲體裁2.歌曲學(xué)唱歌曲襯詞給你怎樣的感受？學(xué)習(xí)吆喝襯詞a老師演唱，學(xué)生配合吆喝襯詞“呦哦”b學(xué)生演唱，老師配合吆喝襯詞“呦哦”c學(xué)生分組配合演唱d練習(xí)裝飾音的演唱方法：下滑音、前倚音e帶伴奏，學(xué)生激情演唱f律動(dòng)，手掌略彎拍擊大腿模仿馬蹄聲音，“呦哦”出做“甩鞭”動(dòng)作活動(dòng)三：總結(jié)根據(jù)本課的學(xué)習(xí)，總結(jié)民歌、號(hào)子、山歌的定義及特點(diǎn)?；顒?dòng)