2013學(xué)年第二學(xué)期一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

2013學(xué)年第二學(xué)期一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些簡單的畫圖，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。從整體水平來看，這些學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大，學(xué)習(xí)目的性也有所增強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)。每個(gè)班都有一些表現(xiàn)非常棒的學(xué)生，他們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個(gè)別學(xué)生不能自律，因此在教學(xué)中還是要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。因此這學(xué)期對(duì)他們的美術(shù)感受力、表現(xiàn)力要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。教學(xué)措施：1、專研教材，精心準(zhǔn)備，做好課前工作。2、運(yùn)用適合的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

3、確立學(xué)生的主體地位培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，與人類文化互動(dòng)，達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護(hù)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。4、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。教學(xué)總目標(biāo)：進(jìn)一步豐富美術(shù)學(xué)科知識(shí)，初步掌握水粉畫、吹塑版畫、紙版畫、孔版畫等工具材料的性能特點(diǎn)及知識(shí)，并通過寫生練習(xí)，學(xué)會(huì)深入觀察和表現(xiàn)細(xì)節(jié)的方法；在繪畫、泥工制作、電腦和欣賞活動(dòng)過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種藝術(shù)形式表現(xiàn)事物以及與同學(xué)合作交流的方法；體驗(yàn)民間傳統(tǒng)藝術(shù)魅力，引發(fā)探究學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)民族自豪感，逐漸提升審美的能力。教學(xué)進(jìn)度表：周次日

期教

學(xué)

內(nèi)

容備

注12.11~2.14常規(guī)教學(xué)/

元宵節(jié)活動(dòng)開

學(xué)22.17~2.21數(shù)字的聯(lián)想/水跡像什么32.24~2.28象形文字43.3~3.7搖啊搖/我的活動(dòng)表53.10~3.14認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志63.17~3.21立體交通73.24~3.28未來汽車83.31~4.4美化人行道94.7~4.11小小建筑師清明104.14~4.18撕撕貼貼變成畫114.21~4.25克隆小動(dòng)物124.28~5.2我們的心愿勞動(dòng)節(jié)135.5~5.9深與淺的顏色/正面的頭像145.12~5.16拉拉隊(duì)155.19~5.23比賽跑165.26~5.30我們的獎(jiǎng)牌176.2~6.6彩紙手拉手/節(jié)日聯(lián)歡會(huì)端午186.9~6.13美術(shù)考核196.16~6.20206.23~6.27學(xué)期結(jié)束單元計(jì)劃：第一單元：奇思妙想通過想象添加練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以形聯(lián)想的能力，發(fā)現(xiàn)中國古文字奇妙變化的造型美，激發(fā)好奇心和學(xué)習(xí)熱情。第二單元：形狀的添加在描繪和設(shè)計(jì)制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的習(xí)慣，并能感受到紙工造型的立體美。第三單元：流暢的交通在觀察與繪畫的過程中，感受交通標(biāo)志和立體交通的美，了解交通規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)；激發(fā)學(xué)生對(duì)為了交通的想象。第四單元：讓城市更漂亮發(fā)現(xiàn)建筑造型中大小、高低組合的美，引發(fā)觀察生活環(huán)境習(xí)慣。第五單元：動(dòng)物樂園了解動(dòng)物特征和動(dòng)物與環(huán)境之間的關(guān)系，通過“克隆”知識(shí)的遷移，認(rèn)識(shí)動(dòng)物造型美，激發(fā)對(duì)科學(xué)知識(shí)的探求意識(shí)。第六單元：走近名作了解大師夸張的人像表現(xiàn)方法及深淺顏色的對(duì)比運(yùn)用，知道人的正面頭像特征及其他表現(xiàn)方法，通過為同學(xué)畫像增進(jìn)友誼。第七單元：我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)通過描繪人物表情、跑步側(cè)面動(dòng)態(tài)及泥工制作獎(jiǎng)牌的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)彩泥造型之美，培養(yǎng)熱愛體育運(yùn)動(dòng)以及團(tuán)隊(duì)合作精