學(xué)生會(huì)工作心得體會(huì)感悟(5篇)

第頁(yè)共頁(yè)學(xué)生會(huì)工作心得體會(huì)感悟(5篇)學(xué)生會(huì)工作心得體會(huì)感悟篇一一、高校學(xué)生干部人際協(xié)調(diào)的方法與藝術(shù)所謂人際關(guān)系協(xié)調(diào)，即通過(guò)滿足人們的需要，調(diào)節(jié)人與人之間情感上的差異，縮短彼此心理上的間隔，使之建立良好、親密融洽的感情或心理關(guān)系。高校學(xué)生干部能否與同學(xué)建立起良好的人際關(guān)系，將會(huì)直接影響其工作的效果。那么，學(xué)生干部如何在實(shí)際工作中協(xié)調(diào)人際關(guān)系呢，詳細(xì)原那么如下：(一)防止人際認(rèn)知偏向或偏見，是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的前提人際認(rèn)知活動(dòng)是一種特殊的認(rèn)知活動(dòng)，比一般認(rèn)知活動(dòng)更易受個(gè)體的需要、動(dòng)機(jī)、心理開展程度以及生活經(jīng)歷和認(rèn)知理論的影響，導(dǎo)致認(rèn)知偏向或偏見，成為協(xié)調(diào)人際關(guān)系的障礙。主要的人際認(rèn)知障礙有社會(huì)刻板印象、暈輪效應(yīng)、心理定勢(shì)和自我投射等。1、社會(huì)刻板印象社會(huì)刻板印象也稱社會(huì)定型，或社會(huì)成見，是指人們對(duì)屬于不同類型的人所持的固定看法。在人際交往、人際認(rèn)知中，人們常常按照料想的類型對(duì)每一類人套上自己頭腦中固定的看法，以此作為判斷某人的根據(jù)，這樣往往會(huì)得出比擬片面的結(jié)論。2、暈輪效應(yīng)這是對(duì)別人認(rèn)知和評(píng)價(jià)的一種偏向傾向，又稱光環(huán)作用，即人們對(duì)人的認(rèn)知和判斷往往只從部分出發(fā)，經(jīng)擴(kuò)散而得出整體印象，以偏概全。暈輪效應(yīng)有正負(fù)兩種。正效應(yīng)是從認(rèn)知對(duì)象某種積極、肯定、良好的印象推導(dǎo)想象出對(duì)象的其他長(zhǎng)處，對(duì)他作肯定評(píng)價(jià)。負(fù)效應(yīng)那么是從認(rèn)知對(duì)象某方面短處著眼而推導(dǎo)出其他方面的缺點(diǎn)，于是作出否認(rèn)判斷。暈輪效應(yīng)僅僅抓住了事物的個(gè)別特征，就草率匆忙地對(duì)事物的本質(zhì)或全部特征下結(jié)論，而導(dǎo)致歪曲認(rèn)知對(duì)象的整體形象與內(nèi)在品質(zhì)，造成對(duì)別人片面的不正確的判斷和評(píng)價(jià)，阻礙人與人之間的正常交往，是不可取的。3、心理定勢(shì)所謂心理定勢(shì)，是指人在認(rèn)知特定對(duì)象時(shí)，心理上的準(zhǔn)備狀態(tài)。人們?cè)趯?duì)人的認(rèn)知和評(píng)價(jià)時(shí)，往往會(huì)受心理定勢(shì)的影響，以主觀傾向性解釋客觀性事實(shí)，根據(jù)自己的認(rèn)知習(xí)慣、情緒、心境和先入為主的觀念來(lái)認(rèn)知?jiǎng)e人，而使對(duì)人的認(rèn)知帶上一定的主觀色彩，阻礙了人際認(rèn)知。4、自我投射自我投射是指人們把自己的特征、愛好、情感、愿望投射到認(rèn)知對(duì)象身上，產(chǎn)生認(rèn)知幻覺(jué)，作出不合實(shí)際的評(píng)價(jià)。自我投射效應(yīng)表現(xiàn)為以已度人，從自我出發(fā)認(rèn)知?jiǎng)e人，以主觀統(tǒng)攝客觀，將別人歸結(jié)為自我。這種以自我為中心的認(rèn)知態(tài)度和方式是極其有害的。高校學(xué)生干部在實(shí)際工作中，必須防止人際認(rèn)知偏向或偏見，形成正確的人際認(rèn)知，才能很好地協(xié)調(diào)人際關(guān)系。(二)正確的人際歸因是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的關(guān)鍵人際歸因是指?jìng)€(gè)體在人際交往與人際認(rèn)知過(guò)程中，對(duì)自己和認(rèn)知對(duì)象的行為表現(xiàn)進(jìn)展分析^p，斷定其性質(zhì)或推測(cè)其原因。學(xué)生干部在人際協(xié)調(diào)過(guò)程中必須克制各種歸因偏向。常見的人際歸因偏向有以下幾類：1、自尊心需要造成的歸因偏向在一般情況下，人們常常對(duì)成功作內(nèi)歸因，失敗作外歸因。學(xué)生干部在組織某項(xiàng)活動(dòng)之后，假設(shè)活動(dòng)成功了，往往歸結(jié)為自己組織、籌劃有方;反之，那么容易歸結(jié)為外部環(huán)境因素的干擾。內(nèi)部人際關(guān)系不和諧時(shí)，常常歸結(jié)為別人素質(zhì)不好，有人挑撥離間等;外部人際交往不順利時(shí)，那么常歸結(jié)為對(duì)方不真誠(chéng)等等。2、個(gè)體的情感因素造成歸因偏向在認(rèn)知過(guò)程中，人們對(duì)認(rèn)知對(duì)象的歸因常受感情支配而造成偏向。有的學(xué)生干部在協(xié)調(diào)人際關(guān)系時(shí)，常常把與自己關(guān)系好的人的成績(jī)作內(nèi)歸因，稱贊是他努力的結(jié)果，對(duì)他的失敗作外歸因;反之，那么把成績(jī)作外歸因，把缺點(diǎn)錯(cuò)誤作內(nèi)歸因。對(duì)同學(xué)之間的人際矛盾進(jìn)展歸因時(shí)，常會(huì)把原因歸結(jié)為同自己關(guān)系不好的一方，俗稱胳臂往里招。3、涉及個(gè)人利益時(shí)的歸因偏向一般講，別人行為在涉及個(gè)人利益時(shí)，會(huì)較多地作內(nèi)歸因。當(dāng)團(tuán)體中失敗者的行為結(jié)果可能損害其他成員利益時(shí)，其別人員就對(duì)他作出個(gè)人傾向的內(nèi)歸因，以防止自己承當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任等等。4、歸因者對(duì)方立場(chǎng)不同而造成歸因分歧對(duì)同一行為，行為者與觀察者往往會(huì)出現(xiàn)意見分歧，甚至產(chǎn)生人際關(guān)系不協(xié)調(diào)。高校學(xué)生干部在實(shí)際工作中，應(yīng)盡量防止人際歸因的偏向，盡量公平、公正，從而更好地到達(dá)人際協(xié)調(diào)的目的。(三)進(jìn)步人際協(xié)調(diào)素養(yǎng)是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的重要途徑學(xué)生干部要具備協(xié)調(diào)人際關(guān)系的素養(yǎng)，首先應(yīng)進(jìn)步個(gè)性心理品質(zhì)，需注意以下幾點(diǎn)。1、培養(yǎng)自我安康的個(gè)性心理在交往中，具有良好思想品質(zhì)的人，別人樂(lè)于與之交往，也容易形成和諧的人際關(guān)系。因此，培養(yǎng)自我安康的個(gè)性心理，無(wú)疑是消除人際關(guān)系障礙，建立良好人際關(guān)系的先決條件。2、努力進(jìn)步知識(shí)和經(jīng)歷程度高校學(xué)生干部已具備一定的知識(shí)程度，但由于人際交往的深度與和諧會(huì)受知識(shí)、經(jīng)歷程度差距的制約和影響，要想與周圍的同學(xué)或其他干部良好地溝通并建立融洽的人際關(guān)系，需要不斷進(jìn)步自己的知識(shí)、經(jīng)歷程度。3、建立人際關(guān)系的態(tài)度這要求學(xué)生干部待人處事抱有一種寬容的態(tài)度，不苛求于人;以高度重視的態(tài)度來(lái)對(duì)待交往關(guān)系中雙方的差異，以一種與人為善、助人為樂(lè)的態(tài)度來(lái)建立人際關(guān)系。這樣，很多障礙因素就容易消除，人際關(guān)系的和諧也更容易成為現(xiàn)實(shí)。4、要對(duì)對(duì)方抱有根本的信任和尊重信任和尊重對(duì)于建立良好的人際關(guān)系也許不是萬(wàn)能，但要想建立良好的人際關(guān)系，沒(méi)有信任與尊重，卻是萬(wàn)萬(wàn)不能。一個(gè)學(xué)生干部假如沒(méi)有誠(chéng)意與別人交往，不懂得尊重別人，是很難與別人建立良好的人際關(guān)系的。二、高校學(xué)生干部時(shí)間管理的方法與藝術(shù)高校學(xué)生干部作為大學(xué)生中的領(lǐng)導(dǎo)者，能否合理地安排與合理而充分運(yùn)用時(shí)間，將直接影響其工作的效果。學(xué)生干部如何科學(xué)地管理時(shí)間，概括起來(lái)，主要有以下幾方面內(nèi)容。(一)制定時(shí)間使用方案，合理分配時(shí)間高校學(xué)生干部在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，還得安排時(shí)間來(lái)組織學(xué)生活動(dòng)，主動(dòng)向老師匯報(bào)工作，向同學(xué)傳達(dá)學(xué)校、老師的指示精神等等，要很好地管理時(shí)間，就必須做到如下幾點(diǎn)：1、制定時(shí)間使用方案和程序?qū)W生干部的工作是要分清主次的，先主后次，要用精力最充分的時(shí)間做最重要、最難辦的事。2、正確處理學(xué)習(xí)、工作、休息的關(guān)系學(xué)生干部首先必須在學(xué)習(xí)方面起到帶頭作用，只重視工作，無(wú)視學(xué)習(xí)的學(xué)生干部是不可取的。其次，必須用相當(dāng)部分的時(shí)間去考慮和精心組織工作。不會(huì)休息的人，就不會(huì)工作，學(xué)生干部還得要有充足的時(shí)間保證休息。3、保持時(shí)間利用的相對(duì)連續(xù)性做一項(xiàng)工作或考慮某一問(wèn)題時(shí)，最好可以一氣呵成，不要連續(xù)，因?yàn)楸恢袛嗟淖⒁饬νǔＰ枰荛L(zhǎng)時(shí)間才能恢復(fù)。古人云：一鼓作氣，再而衰，三而竭。是極富哲理的。4、當(dāng)日事當(dāng)日畢精力在成功之中更新，而在拖延之中衰竭。學(xué)生干部應(yīng)在當(dāng)天總結(jié)工作，分析^p利用時(shí)間的情況是否合理，有無(wú)浪費(fèi)，如何改良，同時(shí)考慮明天的打算。(二)防止時(shí)間浪費(fèi)，爭(zhēng)取一切有效時(shí)間時(shí)間往往是擠出來(lái)的，作為一個(gè)學(xué)生干部要實(shí)在防止時(shí)間浪費(fèi)。1、養(yǎng)成快速準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣做每項(xiàng)工作要給自己定出嚴(yán)格科學(xué)的時(shí)間限度，何時(shí)起，何時(shí)止。開會(huì)、約見要準(zhǔn)時(shí)，養(yǎng)成開短會(huì)、說(shuō)短話、寫短文的良好習(xí)慣。2、擅長(zhǎng)簡(jiǎn)化工作任何一項(xiàng)工作只有簡(jiǎn)化到最低限度，防止無(wú)效勞動(dòng)、重復(fù)勞動(dòng)和低效勞動(dòng)，才能最大限度地節(jié)約時(shí)間。簡(jiǎn)化工作有許多方法，如取消、合并、重新排列、變更、取代等。3、學(xué)會(huì)見縫插針工作、學(xué)習(xí)的時(shí)候，必須擅長(zhǎng)零時(shí)整用，而不可整時(shí)零用。比方：隨身攜帶工作夾，利用空隙時(shí)間工作;辦公地點(diǎn)盡可能多地備有工作必須的手冊(cè)、書籍、參考資料等等，以備查閱。(三)充分調(diào)動(dòng)其他干部和同學(xué)的主動(dòng)性和積極性作為學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)相信群眾，依靠群眾，擅長(zhǎng)聽取廣闊同學(xué)的意見，并且擅長(zhǎng)正確地使用手中的權(quán)利，認(rèn)真執(zhí)行民主集中制原那么，擅長(zhǎng)決斷而又不獨(dú)斷專行，只有如此，才能充分調(diào)動(dòng)周圍其他干部的工作積極性和工作熱情，同時(shí)又能加強(qiáng)廣闊同學(xué)參與的自覺(jué)性和主動(dòng)性。(四)進(jìn)步工作效率，到達(dá)事半功倍效果作為學(xué)生干部，只有努力改良工作方式與方法，進(jìn)步工作效率，才能盡量縮短工作時(shí)間，從而到達(dá)事半功倍的目的。1、養(yǎng)成勤于記錄的習(xí)慣發(fā)現(xiàn)好的創(chuàng)見、設(shè)想和觀點(diǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)立即記錄。開會(huì)、聽匯報(bào)、談話中的要點(diǎn)，以及有關(guān)的事件、人名、數(shù)字等等也應(yīng)注意記錄，以便需要時(shí)隨時(shí)可以利用。2、利用現(xiàn)代化技術(shù)作為高校學(xué)生干部，必須學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化辦公用具，加快工作速度，進(jìn)步時(shí)間效率，并相應(yīng)地進(jìn)步工作質(zhì)量。3、進(jìn)步會(huì)議效率恰當(dāng)?shù)剡x擇開會(huì)時(shí)間，減少會(huì)議數(shù)量，縮短會(huì)議時(shí)間，切忌常開會(huì)，開長(zhǎng)會(huì)。4、學(xué)會(huì)暫停休息在工作中精力疲憊時(shí)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)展適當(dāng)調(diào)節(jié)，休息片刻，高度緊張的狀態(tài)就會(huì)得到緩解，新的精力就會(huì)煥發(fā)出來(lái)。三、高校學(xué)生干部鼓勵(lì)同學(xué)的方法與藝術(shù)鼓勵(lì)的方法是指利用滿足同學(xué)心理、精神和物質(zhì)方面的某種需要來(lái)激發(fā)同學(xué)的動(dòng)機(jī)，開掘同學(xué)內(nèi)在潛力，開發(fā)同學(xué)才能的一種管理工作方法。方法如下：(一)目的鼓勵(lì)法目的鼓勵(lì)法是用一個(gè)振奮人心、實(shí)在可行的奮斗目的來(lái)激發(fā)和鼓勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)和工作的方法。制定的目的首先要實(shí)在可行、恰到好處。其次，要廣泛深化地宣傳，激發(fā)同學(xué)為實(shí)現(xiàn)目的增強(qiáng)責(zé)任感和自豪感。第三，要把目的與同學(xué)的實(shí)際聯(lián)絡(luò)起來(lái)，使每個(gè)人懂得實(shí)現(xiàn)目的的詳細(xì)途徑。最后，要將目的與個(gè)人的切身利益聯(lián)絡(luò)起來(lái)，使其為目的的實(shí)現(xiàn)而更加努力。(二)支持鼓勵(lì)法所謂支持鼓勵(lì)，就是對(duì)同學(xué)中涌現(xiàn)的好人好事、積極性和創(chuàng)造性精神等及時(shí)給予肯定、支持和表彰。使好的思想、品德、作風(fēng)得到公認(rèn)，使其產(chǎn)生榮耀感和自豪感，鼓勵(lì)更多的人不斷上進(jìn)。(三)物質(zhì)鼓勵(lì)法物質(zhì)鼓勵(lì)是通過(guò)滿足同學(xué)某種物質(zhì)需要，激發(fā)和鼓勵(lì)他們采取積極行動(dòng)的方法。一般是向成績(jī)突出、奉獻(xiàn)較大的單位或個(gè)人發(fā)放一定數(shù)量的獎(jiǎng)金或?qū)嵨?，以示表彰和鼓?lì)。物質(zhì)鼓勵(lì)法要表達(dá)合理性、公開性、結(jié)合性(把物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)同精神獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來(lái)，使之配合得當(dāng)，相得益彰，以內(nèi)化物質(zhì)鼓勵(lì)為精神力量)這三點(diǎn)。(四)情感謝勵(lì)法情感謝勵(lì)是通過(guò)滿足同學(xué)共同需要的情感，以激發(fā)和鼓勵(lì)他們積極行動(dòng)的方法。情感是人的行為最直接的鼓勵(lì)因素。如信任、支持、民主、關(guān)心、尊重等等，都可以贏得人們之間的信賴、接近和交流。感情融洽，是一種比什么都重要的宏大力量，它可大大推開工作的進(jìn)程，并促進(jìn)工作質(zhì)量的進(jìn)步。(五)典范鼓勵(lì)法典范給同學(xué)提供一個(gè)效仿的對(duì)象，并給他們以鼓舞、教育和鞭策，激發(fā)起“比學(xué)(典范)效(仿)榜(樣)”的熱情，進(jìn)而修正自己的言行，向先進(jìn)靠攏。因此，學(xué)生干部要充分利用典范鼓勵(lì)法。(六)領(lǐng)導(dǎo)行為鼓勵(lì)法領(lǐng)導(dǎo)行為鼓勵(lì)是指學(xué)生干部通過(guò)自己的示范行為來(lái)激發(fā)和鼓勵(lì)周圍同學(xué)的積極性的方法。學(xué)生干部應(yīng)以自己的模范行為去感染周圍同學(xué)，鼓勵(lì)他們，帶著他們，為完成共同的目的而努力奮斗。但是，必須注意，獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰是鼓勵(lì)的兩種不同形式，學(xué)生干部在鼓勵(lì)同學(xué)時(shí)，除了運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)之外，還應(yīng)當(dāng)把獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。懲罰是對(duì)人的某種行為的否認(rèn)、批評(píng)和懲辦，是一種負(fù)向鼓勵(lì)，其目的在于糾正和消除這種錯(cuò)誤行為，以教育或挽救犯錯(cuò)誤者及教育同學(xué)。學(xué)生干部在對(duì)同學(xué)進(jìn)展懲罰時(shí)，可采取回頭批評(píng)、書面通報(bào)批評(píng)或者通過(guò)表?yè)P(yáng)別人，從而到達(dá)批評(píng)目的的方法。進(jìn)展懲罰時(shí)必須注意以下幾方面：第一、劃清錯(cuò)誤性質(zhì)，考慮是否必須懲辦。第二、調(diào)查錯(cuò)誤行為的原因、動(dòng)機(jī)和目的，找出錯(cuò)誤根。第三、根據(jù)當(dāng)事人認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的程度和態(tài)度進(jìn)展懲辦，宜寬不宜嚴(yán)，立足教育和挽救。第四、慎重選用懲罰方法，如口頭的或書面的，公開的或小范圍的等等。第五、可適當(dāng)借助老師等的權(quán)威施行對(duì)別人的懲罰，以增強(qiáng)懲罰的效果?？傊瑧土P必須堅(jiān)持嚴(yán)肅認(rèn)真的方針，做到事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、定性準(zhǔn)確、處分得當(dāng)。懲罰得當(dāng)，才能變消極因素為積極因素，真正起到鼓勵(lì)作用。四、高校學(xué)生干部組織開會(huì)的方法與藝術(shù)開會(huì)是高校學(xué)生干部工作的常用方法，對(duì)于布置工作，獲取信息，集思廣益，宣傳煽動(dòng)有非常重要的作用。會(huì)議形式多樣，內(nèi)容豐富。開好每一次會(huì)議，對(duì)于高校學(xué)生干部的工作有著重要作用，怎樣才能開好會(huì)呢?(一)主持會(huì)議的方法和藝術(shù)會(huì)議是施行領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)經(jīng)常采用的重要形式。高校學(xué)生干部主持會(huì)議，講究方法和藝術(shù)，對(duì)于貫徹會(huì)議宗旨，形成良好的會(huì)議氣氛，進(jìn)步會(huì)議效率，到達(dá)會(huì)議預(yù)期目的具有非常重要的作用，也是學(xué)生干部各種領(lǐng)導(dǎo)才能和素養(yǎng)程度的綜合表達(dá)。在主持會(huì)議中要做到以下幾點(diǎn)：第一、以飽滿的工作熱情和發(fā)奮進(jìn)取的精神狀態(tài)出席會(huì)議，以此振奮與會(huì)人員工作熱忱。第二、講話簡(jiǎn)明扼要，熱情洋溢，準(zhǔn)確有力，幽默幽默生動(dòng)，有煽動(dòng)力。第三、牢牢抓住會(huì)議主題，要抓住重點(diǎn)，中肯有力，掌握問(wèn)題的本質(zhì)。第四、注意鼓勵(lì)與會(huì)人員的熱情，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，注意引導(dǎo)大家共同創(chuàng)造良好的會(huì)議氣氛。第五、注重集思廣益，不固執(zhí)于自己已形成的主意和想法，不過(guò)早地表白自己的主意和想法，防止壓制與會(huì)人員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。第六、鼓勵(lì)與會(huì)人員暢所欲言，擅長(zhǎng)捕捉和發(fā)現(xiàn)真知灼見，聽取與會(huì)者的意見。第七、注意會(huì)議導(dǎo)向，當(dāng)討論問(wèn)題或發(fā)言有偏向時(shí)，要保持清醒的頭腦尋找契機(jī)引導(dǎo)糾正，并盡可能使發(fā)言者愉快地承受。第八、注意用會(huì)議產(chǎn)生的積極思想和新的意見與方法，充實(shí)和完善原有的思路和方案。第九、科學(xué)地把握會(huì)議的時(shí)間和效果，到達(dá)預(yù)期目的就應(yīng)及時(shí)完畢會(huì)議，盡量開短會(huì)，不輕易追加會(huì)議內(nèi)容。一般說(shuō)來(lái)，會(huì)議的內(nèi)容和形式的多樣性，決定了主持會(huì)議的方法和藝術(shù)無(wú)定規(guī)性，因此需要學(xué)生干部因地制宜，因時(shí)制宜，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，使會(huì)議開得熱烈而有成效。(二)控制會(huì)場(chǎng)氣氛的方法和藝術(shù)會(huì)議氣氛和會(huì)風(fēng)雖然不直接標(biāo)志會(huì)議的成敗，但會(huì)強(qiáng)烈地影響會(huì)議的效率和效果，影響與會(huì)人員互相關(guān)系和會(huì)議預(yù)期的目的。因此，控制會(huì)場(chǎng)氣氛是開好會(huì)議的重要因素之一。為此，學(xué)生干部組織開會(huì)應(yīng)做好以下幾項(xiàng)工作：1、充分的會(huì)前準(zhǔn)備不開沒(méi)有準(zhǔn)備的會(huì);不開沒(méi)有明確主題的會(huì);不開主題不正確不安康的會(huì);不要無(wú)關(guān)人員參加會(huì)。2、講究主持會(huì)議的方法和藝術(shù)明確會(huì)議的目的和意義;討論研究問(wèn)題時(shí)抓住主題和本質(zhì);高度重視會(huì)議程序和環(huán)節(jié)的聯(lián)結(jié)和轉(zhuǎn)換;防止少數(shù)人操縱或獨(dú)斷會(huì)議;正確處理睬議內(nèi)部的矛盾和沖突。3、控制會(huì)議氣氛會(huì)議主持者的思想素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)才能越高，越可以控制會(huì)議的氣氛。這就要求高校學(xué)生干部具有高度的政治責(zé)任感和原那么性;處理復(fù)雜事物、集中正確意見的才能;優(yōu)良的民主作風(fēng)，堅(jiān)決摒棄獨(dú)斷專橫;正確的掌握會(huì)議方向;當(dāng)機(jī)立斷、多謀善斷的膽略和氣魄。(三)討論議題的方法和藝術(shù)與會(huì)者發(fā)表意見，交換意見，進(jìn)展論證和辯論，是會(huì)議行為的重要環(huán)節(jié)，也是會(huì)議民主的集中表達(dá)。因此，高校學(xué)生干部必須做到以下幾個(gè)方面：第一、科學(xué)地確定議題。議題要來(lái)于實(shí)際，服從會(huì)議的宗旨、目的和任務(wù)。第二、分清議題的大小、輕重、虛實(shí)、緩急，以及它們的互相關(guān)聯(lián)，科學(xué)地安排議程。第三、會(huì)議議題宜少不宜多，以便展開討論。第四、議題表述要簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，語(yǔ)言邏輯要標(biāo)準(zhǔn)。第五、議程組織討論人員較多時(shí)，宜分組進(jìn)展討論，保證與會(huì)者都有發(fā)言權(quán)。第六、鼓勵(lì)積極發(fā)言，把觀點(diǎn)講清講透，充分發(fā)揚(yáng)會(huì)議民主;討論離題時(shí)，應(yīng)巧妙地加以引導(dǎo)和糾正。第七、鼓勵(lì)會(huì)議的辯論和爭(zhēng)鳴，激發(fā)人們的想象力和創(chuàng)造性思維，從而開闊視野，深化思想，追求最正確效益和效率。第八、會(huì)議有較大分歧時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)與會(huì)者出以公心，不放棄原那么，也不固執(zhí)己見，尊重客觀實(shí)際，堅(jiān)持真理。第九、當(dāng)在原那么問(wèn)題上出現(xiàn)偏向時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持原那么性與靈敏性的統(tǒng)一，既堅(jiān)持正確的政治方向，又妥善處理各種矛盾。第十、對(duì)會(huì)議討論的結(jié)果，應(yīng)及時(shí)予以總結(jié)，擇其重要者寫入會(huì)議紀(jì)要和簡(jiǎn)報(bào)。(四)進(jìn)步會(huì)議效率的方法和藝術(shù)會(huì)議是傳遞信息、討論問(wèn)題、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、施行領(lǐng)導(dǎo)的重要手段。進(jìn)步會(huì)議的效率應(yīng)當(dāng)從以下兩方面著手：1、對(duì)會(huì)議的議題進(jìn)展論證衡量議題價(jià)值的主要因素是：能否解決問(wèn)題?問(wèn)題能解決到何種程度?有何替代方法?議題的超前性如何?有超前性的議題價(jià)值就大。會(huì)議本錢如何?一切無(wú)價(jià)值、無(wú)意義的會(huì)議都不應(yīng)召開。2、進(jìn)步會(huì)議效率進(jìn)步會(huì)議的效率，必須對(duì)會(huì)議施行科學(xué)有效的領(lǐng)導(dǎo)，主要包括選擇恰當(dāng)?shù)拈_會(huì)方法，掌握主持會(huì)議的原那么和不無(wú)故開會(huì)三項(xiàng)內(nèi)容。第一、要根據(jù)不同的詳細(xì)情況選擇不同的開會(huì)方法，單一形式、單一方法不可能在各類會(huì)議，各種不同情況下都獲得最正確效果。第二，要遵守主持會(huì)議的原那么：其一，緊緊圍繞會(huì)議目的引導(dǎo)會(huì)議的原那么。其二，會(huì)議主持者和普通與會(huì)者角色統(tǒng)一的原那么。其三，節(jié)約時(shí)間的原那么。其四，嚴(yán)格按會(huì)議的規(guī)那么主持會(huì)議的原那么。其五，發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益的原那么。第三、為防止開無(wú)效會(huì)議和出現(xiàn)濫開會(huì)議的現(xiàn)象，必須注意會(huì)議十戒：不開沒(méi)有明確議題的會(huì);不開多議題的會(huì);不開無(wú)準(zhǔn)備的會(huì);不開可開可不開的會(huì);不開馬拉松式的會(huì);不要無(wú)關(guān)人員參加;不作離題發(fā)言;不作重復(fù)性發(fā)言;不要在瑣碎問(wèn)題上消耗太多的時(shí)間;不要議而不決。學(xué)生會(huì)工作心得體會(huì)感悟篇二首先我覺(jué)得我院進(jìn)展學(xué)生干部培訓(xùn)非常有必要，此次培訓(xùn)對(duì)于學(xué)生干部認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)責(zé)任，發(fā)現(xiàn)缺乏，樹立信心，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，鍛煉自我，進(jìn)步物電學(xué)院學(xué)生干部凝聚力有顯著效果。通過(guò)這次學(xué)生干部培訓(xùn)，我端正了態(tài)度，明確了自己的職責(zé)和目的，我認(rèn)識(shí)到自己的很多缺乏，和工作中的缺乏，我將在以后的工作學(xué)習(xí)中積極考慮和自省，把這次培訓(xùn)中學(xué)到的東西學(xué)以致用，更好的完善自己，促進(jìn)工作順利高效進(jìn)展。此次課程中各位老師以及學(xué)長(zhǎng)屢次強(qiáng)調(diào)，所謂學(xué)生干部，首先是學(xué)生其次才是干部，每次聽到這句話我都感到慚愧，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)不但在班級(jí)中不是名列前茅而且比擬靠后，這就制約了我很多方面的開展，所以作為學(xué)生干部，我們一定要搞好學(xué)習(xí)。我們還學(xué)習(xí)了學(xué)生干部如何樹立威信，仲書記教育我們樹立威信就要做到：以身作那么，以德樹人。高瞻遠(yuǎn)矚，以志樹人。以誠(chéng)相見，以信樹人。有膽有識(shí)，以勇樹人。獎(jiǎng)懲清楚，以嚴(yán)樹人。多才多藝，以能樹人。身先士卒，以情樹人。這些總結(jié)并不是要掛在嘴邊，而是要我們學(xué)以致用，積極地應(yīng)用到工作去，解決我們工作中遇到的問(wèn)題。學(xué)生干部還要學(xué)習(xí)和使用社交禮儀，“不學(xué)禮，無(wú)以立?！睆埨蠋煾嬖V我們了如何標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生干部禮儀，塑造學(xué)生干部新形象，進(jìn)步學(xué)生干部自身素質(zhì)。只有標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生干部的禮儀，增強(qiáng)學(xué)生干部與同學(xué)之間的親和力，學(xué)生干部才能更好的完成工作，進(jìn)步完善自身素質(zhì)。根本禮儀，包括課堂禮儀、著裝禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間禮儀和集會(huì)禮儀。社交禮儀，包括儀表、通訊、握手等等。要求我們做到：干凈、整潔、衛(wèi)生、簡(jiǎn)約，整體效果給人端莊，雅氣。張老師還介紹了一些與現(xiàn)實(shí)生活中的其它禮儀，有介紹、拜會(huì)、餐桌、乘車、打，發(fā)短信等相關(guān)禮儀，著重強(qiáng)調(diào)了先后、位置、順序的重要性。通過(guò)本次禮儀標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，我充分認(rèn)識(shí)了禮儀的重要性，在以后為人處事，接物待人方面必定注意標(biāo)準(zhǔn)自己的儀容儀態(tài)。通過(guò)此次培訓(xùn)，我就對(duì)于我自律部工作進(jìn)展深化的反省和總結(jié)，在參加自律部工作的一年半時(shí)間里，我始終以效勞同學(xué)，進(jìn)步自己，感恩回報(bào)為中心積極開展工作，我通工作過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)歷來(lái)不斷進(jìn)步自己，完善工作中的缺乏。首先是自身問(wèn)題，作為一名學(xué)生干部自然比其他同學(xué)工作量大，有時(shí)其他同學(xué)休息或是娛樂(lè)時(shí)，我們也許東奔西跑為某項(xiàng)活動(dòng)作籌備工作，有時(shí)為了把工作做好做細(xì)，不得不找每位同學(xué)去落實(shí)工作，有會(huì)議或活動(dòng)我們要提早到場(chǎng)，大一時(shí)作為自律部干事每天早上都要比其他同學(xué)早起床，而且其他同學(xué)定期有留宿的時(shí)機(jī)而我們卻沒(méi)有，到了大二這個(gè)矛盾更加突出，大二的同學(xué)早上不用跑操，而我們自律部的同學(xué)卻要比其他同學(xué)早起一個(gè)小時(shí)，有時(shí)候想想心里會(huì)有抱怨和不平衡，我也經(jīng)常通過(guò)自省來(lái)調(diào)節(jié)這種錯(cuò)誤心態(tài)。我認(rèn)識(shí)到這既是工作，也是學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)生活中難免遇到各種困難，我們要積極對(duì)待，學(xué)生干部是一個(gè)很好的鍛煉平臺(tái)，我應(yīng)該珍惜這個(gè)時(shí)機(jī)，以感恩的心態(tài)工作為我院榮譽(yù)負(fù)責(zé)，為同學(xué)效勞，鍛煉自己的各項(xiàng)才能，增加經(jīng)歷進(jìn)步溝通才能。作為學(xué)生干部我應(yīng)該嚴(yán)于律己，寬以待人，勇于奉獻(xiàn)，不怕吃苦，力求把工作做好做更好。其次是與同學(xué)們之間的關(guān)系問(wèn)題，在組織早操以及其他活動(dòng)過(guò)程中，我們身為管理督察人員，不能高高在上飛揚(yáng)跋扈，我們是為同學(xué)效勞為學(xué)院負(fù)責(zé)的，要理解同學(xué)們的問(wèn)題，例如早操遲到，早退，曠操，隊(duì)列形象不整，亂講話，口號(hào)不夠響亮等，我們解決這些問(wèn)題不能單純地批評(píng)，通報(bào)，我們的解決方法是：1、樹立好自身形象，要求我們自律部成員做到早起早到，跟操，遲退，以身作那么不讓同學(xué)們挑出缺點(diǎn)。2、端正我們的工作態(tài)度，詳細(xì)為不蠻橫，不張揚(yáng)，對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)進(jìn)展積極勸導(dǎo)和催促，工作中不能與同學(xué)們產(chǎn)生沖突。3、積極疏導(dǎo)，要求我們鼓勵(lì)同學(xué)們積極出操，讓同學(xué)們體會(huì)到跑操的好處，消除同學(xué)們對(duì)跑操的抵觸心理。4、高效嚴(yán)謹(jǐn)，要求我們工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一視同仁，不包庇不縱容，獎(jiǎng)罰清楚。5、進(jìn)步團(tuán)體凝聚力，讓同學(xué)們明白早操關(guān)系我院整體量化成績(jī)，直接影響我院榮譽(yù)，作為我院學(xué)生就該服從管理，積極為我院榮譽(yù)努力付出。此次培訓(xùn)老師和學(xué)長(zhǎng)對(duì)我們通過(guò)例舉學(xué)習(xí)工作生活的各種實(shí)例，生動(dòng)形象的對(duì)我們進(jìn)展教育和引導(dǎo)，使我正確進(jìn)展角色定位，認(rèn)識(shí)了學(xué)生干部的工作特點(diǎn)，工作對(duì)象的特點(diǎn)等，使我受益匪淺。這將使我今后的工作學(xué)習(xí)順利高效和完善。學(xué)生會(huì)工作心得體會(huì)感悟篇三回憶這一學(xué)期所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，失去與所得,我從中學(xué)會(huì)了許多,感悟了許多。從剛剛開場(chǎng)的一事不懂到如今的的稍有幾分成熟穩(wěn)重。我覺(jué)得我有了很大的進(jìn)步,這些進(jìn)步是進(jìn)入校學(xué)生會(huì)工作之后從無(wú)形中所收獲的，是辦公室給了我這樣一個(gè)開展平臺(tái)。它磨煉了我的毅力，鍛煉了我的意志。我一直告訴自己:選擇了就不放棄,選擇了就要堅(jiān)持到底!從我參加校學(xué)生會(huì)那天起,我一直在努力,嚴(yán)格地要求自己。通過(guò)四輪的面試，我順利進(jìn)入了辦公室。從那一刻起，我就深化認(rèn)識(shí)以到自己肩負(fù)責(zé)任的重大。辦公室是學(xué)生會(huì)的核心部門，是聯(lián)絡(luò)其他各部門的中心樞紐?；厥走^(guò)去，在這一學(xué)期，我們校學(xué)生會(huì)全體成員共歷風(fēng)雨，攜手并進(jìn)，在各部門的親密配合下，我們開展了許多有意義的活動(dòng)。在大家的共同努力下，我們獲得了一定的成績(jī)，得到了廣闊師生的好評(píng)。下面是我的個(gè)人工作總結(jié)：在這學(xué)期，我們一起參加了許多大大小小的活動(dòng)。紀(jì)念改革開放30周年知識(shí)搶答賽這項(xiàng)活動(dòng)主要有我們辦公室負(fù)責(zé)，從會(huì)場(chǎng)的布置到人員的分配，以及各部門的親密協(xié)作，在我們的共同努力下，使活動(dòng)順利進(jìn)展，最終圓滿完畢。從這次活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)到了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們認(rèn)真做事的態(tài)度，是他們讓我明白了無(wú)論做任何一件事，哪怕是很小很小的一件，自己都要用心把每一個(gè)細(xì)節(jié)做到最好。從掃地、擦桌子、以及人員的分配，會(huì)場(chǎng)布置等工作，每一件微缺乏道的小事都要我們用心去做，不僅辦事速度要快，而且辦事質(zhì)量要高。從每個(gè)細(xì)節(jié)中都表現(xiàn)出我們校學(xué)生會(huì)成員的高素質(zhì)和高標(biāo)準(zhǔn)。一九大合唱比賽與第三屆亞衛(wèi)杯校園之星大賽這兩項(xiàng)活動(dòng)都是由文藝部重點(diǎn)負(fù)責(zé)的。從大家的勇躍報(bào)名，人員的選拔到最后的總決賽，這每一個(gè)環(huán)節(jié)我都參與了進(jìn)去。文藝部成員在陳奇部長(zhǎng)的帶著下，認(rèn)真地完成每一項(xiàng)工作。從節(jié)目的初選，復(fù)選，他們都是非常認(rèn)真地對(duì)待，終選出優(yōu)秀者參加最后的總決賽。他們的努力大家是有目共睹。但是，任何事情都不可能是絕對(duì)完美的，在中間的過(guò)程中稍稍出現(xiàn)了一些混亂。不過(guò)從整體來(lái)說(shuō)，效果是非常好的，得到了廣闊師生的一致好評(píng)。完畢后，我們辦公室和文藝部都認(rèn)真做了總結(jié)，肯定了大家的成績(jī)。其實(shí)，我覺(jué)得每位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐才是值得我們大家學(xué)習(xí)的，他們的認(rèn)真、細(xì)心、嚴(yán)緊都讓我深在感觸，哪怕極短的話語(yǔ)都是對(duì)我們的關(guān)心和教誨。校系聯(lián)誼會(huì)暨社團(tuán)茶話會(huì)這項(xiàng)活動(dòng)是由社團(tuán)部承辦的，我們各部積極配合。這次活動(dòng)從整體上來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的，節(jié)目質(zhì)量高，舞臺(tái)監(jiān)視、道具、會(huì)場(chǎng)秩序等各方面做得都比擬好。但由于我們工作上的失誤，也造成了一些不好的地方。對(duì)此我們地總結(jié)，汲取教訓(xùn)，以便在以后的工作中不會(huì)再出現(xiàn)這樣的失誤，通過(guò)努力把以后的工作做的更好。以上，就是我對(duì)這幾項(xiàng)活動(dòng)所做的簡(jiǎn)單總結(jié)。當(dāng)然，還有很多活動(dòng)，如招聘會(huì)、元旦游園會(huì)各部門都做好了自己的工作。但我在這里就不再說(shuō)了。我再說(shuō)一下我參加學(xué)生會(huì)的一些感受：參加學(xué)生會(huì)會(huì)占用一定的時(shí)間，但我認(rèn)為從另一方面是可以促進(jìn)學(xué)習(xí)的。假設(shè)你對(duì)工作有責(zé)任心，還想在學(xué)生會(huì)里鍛煉,那你就會(huì)去努力,因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)太差會(huì)被淘汰的。只要你有了這緊迫感，你就會(huì)好好學(xué)習(xí)，更何況大學(xué)本來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間不多。而且你的才能得到了鍛煉和提升，這將比你的學(xué)習(xí)更加重要，這對(duì)你人生的影響也更加深遠(yuǎn)。在學(xué)生會(huì)的這段時(shí)間里,給我的感覺(jué)就是組織有序。每周周二都開例會(huì)，這樣可以加強(qiáng)我們內(nèi)部人員的交流和溝通，同時(shí)也是老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們給我們傳送經(jīng)歷的時(shí)機(jī)。這也是一個(gè)交流平臺(tái)，可以交換我們的思想，讓我閃認(rèn)識(shí)到和別人的思想存在哪些不同，有什么缺陷，該如何去完善，這一系列問(wèn)題如能到得很好的解決，那么我們將是更上一層樓。在學(xué)生會(huì)中，是學(xué)生代表，是學(xué)生干部，要以身作那么，這樣可以更好的約束自己，讓自己不至于像無(wú)頭蒼蠅一樣無(wú)所事事游手好閑。做好學(xué)生會(huì)的工作不僅是為同學(xué)們做實(shí)事，也是在進(jìn)步自己的的才能。無(wú)須感慨你的付出沒(méi)有得到回報(bào)，做了事情，自己心中卻是喜滋滋的，這就是心靈的收獲?？偟膩?lái)說(shuō)，工作是繁忙的、辛苦的，但感到的是充實(shí)和欣慰，因?yàn)楦鴮W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一起奮斗，一起解決工作中的困難，一起享受活動(dòng)成功的喜悅。每一個(gè)部門的人員都是那樣的團(tuán)結(jié)上進(jìn)。他們不畏困難，開拓進(jìn)取。她見證了我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，也見證了我們的成長(zhǎng)。我為自己能在學(xué)生會(huì)這樣一個(gè)大家庭和大家一起工作而感到幸福和驕傲。同時(shí)，也希望下學(xué)期我能繼續(xù)和大家一起工作、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。通過(guò)大家的共同努力，把我們學(xué)生會(huì)的工作做的更好。學(xué)生會(huì)工作心得體會(huì)感悟篇四在沒(méi)到環(huán)院報(bào)到之前，我就有一個(gè)小愿望，就是參加學(xué)生會(huì)的一個(gè)部門。因?yàn)槲抑涝诖髮W(xué)不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，還要進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)。學(xué)生會(huì)是一個(gè)能鍛煉自己的一個(gè)很好的平臺(tái)。這個(gè)平臺(tái)就好比一片天空，而自己就好比一只小鳥飛翔在這片天空一樣，漸漸成長(zhǎng)，漸漸成熟，學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人。我的愿望成功了，我參加了院學(xué)生會(huì)體育部。在聽完學(xué)生會(huì)干事培訓(xùn)的一課之后，讓我更理解學(xué)生會(huì)，并且給了自己一個(gè)呆在學(xué)生會(huì)的目的。自從我參加學(xué)生會(huì)，參加了許多活動(dòng)，有學(xué)生會(huì)內(nèi)部籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽，還有校運(yùn)會(huì)等等。這些活動(dòng)我都非常積極的參與其中，讓我接觸更多的生疏人和事，也讓我學(xué)會(huì)如何與別人交流，使我受益匪淺。從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，從不熟悉到熟悉，從單獨(dú)一人到團(tuán)體合作。最讓我留下深化印象的是部門干事門熱情的積極性，從開場(chǎng)的什么都不會(huì)到如今的略有體會(huì)，從單獨(dú)一人到團(tuán)體合作，每位干事都去身心投入到部門當(dāng)中。在這里我感覺(jué)到了一個(gè)溫暖的家，我愛著這個(gè)家，更愛體育部的每一個(gè)人。不知不覺(jué)，在院學(xué)生會(huì)工作已經(jīng)兩年的時(shí)間了。回首逝去日日夜夜，不免對(duì)自己這兩年來(lái)的改變感到驚喜，我們?cè)谝淮未蔚膱?jiān)持不懈中培養(yǎng)出了吃苦耐勞的精神，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作的力量，在一次次的探究理論中，從羞于啟齒，膽小怕事的小學(xué)生成長(zhǎng)為大膽成熟，擅長(zhǎng)交流的青年，從不計(jì)較后果行事到懂得責(zé)任與義務(wù)，這些成長(zhǎng)的足跡讓我們歷歷在目。習(xí)慣了讓工作變?yōu)樯钪杏幸饬x的一部分，這大概就是成長(zhǎng)吧!在這短短的時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了很多東西。有幾點(diǎn)我認(rèn)為非常重要。我用它來(lái)做為我以后做事的前提。第一：在做每一件事一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度決定一切;第二：紀(jì)律和時(shí)間觀念要重視;第三：做事要多想幾步，發(fā)散思維;第四：與別人交流禮貌在先，尊重別人;第五：調(diào)配好時(shí)間;第六：要學(xué)會(huì)如何與別人溝通。我希望自己可以在以后的工作中再加強(qiáng)。這兩年的工作有苦，但更多的是甜。起初進(jìn)入學(xué)生會(huì)的目的就是想多學(xué)點(diǎn)東西，鍛煉鍛煉自己，充實(shí)自己的大學(xué)生生活。那個(gè)時(shí)候總是覺(jué)得很好奇，到底學(xué)生會(huì)是個(gè)什么樣子的組織。后來(lái)進(jìn)入了院學(xué)生會(huì)體育部當(dāng)了一名干事，感覺(jué)到了自己有一份責(zé)任。從剛開場(chǎng)的羞澀膽小，到如今擔(dān)任部長(zhǎng)助理，有了自己的干事。這是一種進(jìn)步，更是一種成長(zhǎng)，是學(xué)院老師，前幾屆部長(zhǎng)對(duì)我的信任，我始終懷抱感恩的心。大一當(dāng)上院體育部干事的時(shí)候是最開心的時(shí)候。大二當(dāng)了部長(zhǎng)助理，又了不同的感覺(jué)，也有了一些責(zé)任，而這種責(zé)任也讓我覺(jué)得新穎，于此我也學(xué)會(huì)了溝通的重要性和傾聽別人意見的重要性，有些想法沒(méi)有理論等于空想。這個(gè)學(xué)期我一直琢磨給大一的干事創(chuàng)造一個(gè)有歸屬感的部門氣氛，讓他們干的很開心又有成就感。我的各方才能有所提升，不過(guò)在某些方面還是有很大的缺乏的，例如：語(yǔ)言組織才能﹑口頭表達(dá)才能等等，我希望在以后學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭里可以進(jìn)步我這些方面的缺乏。當(dāng)然，在這些日子的工作中，我會(huì)有想退縮，想放棄的時(shí)候有時(shí)候。有時(shí)候怨工作太苦太累，怨工作太不體面。有時(shí)候甚至不知道在忙些什么，搞得飯也吃不好，覺(jué)也睡不好，耽誤了學(xué)習(xí)……但是有時(shí)候細(xì)想，覺(jué)得自己的工作很有意義。如今回想起來(lái)，很慶幸當(dāng)時(shí)沒(méi)有輕易放棄，自身也多了一份穩(wěn)重。這種真實(shí)的理論給我們帶來(lái)如此豐富的經(jīng)歷，感受著進(jìn)步的快樂(lè)，體驗(yàn)著步步成長(zhǎng)的樂(lè)趣。多些英勇，少些害怕;多些實(shí)際行動(dòng)，少些夸夸其談;多些合作交流，少些孤立偏見;多些效勞精神，少些自私自利;多些寬容諒解，少些斤斤計(jì)較……這就是我們的收獲。我們要做的努力還有很多，在每次舉行活動(dòng)賽事的時(shí)候，我們要問(wèn)問(wèn)周邊的同學(xué)對(duì)活動(dòng)的看法，他們還覺(jué)得有那些缺乏的地方和他們覺(jué)得好的地方，努力理解到很多原先沒(méi)有注意到的東西，這樣就能把下次的活動(dòng)做得更好，更合符同學(xué)的心意。我想學(xué)生會(huì)讓我體驗(yàn)到了許多，也學(xué)到了許多，所以雖然工作有些枯燥，有些辛苦，但我會(huì)繼續(xù)好好干下去的。以上是我對(duì)學(xué)生會(huì)工作的一些看法，希望在以后的工作中學(xué)到更多的東西，深化自己的人生價(jià)值觀。學(xué)生會(huì)工作心得體會(huì)感悟篇五1、如何應(yīng)對(duì)秘書處細(xì)致繁雜的工作記得在新老干部交流會(huì)上，前任學(xué)姐就提醒了我們秘書處工作是很需要耐心的。當(dāng)時(shí)不以為意，等到詳細(xì)工作中才深有感悟。秘書處擔(dān)任著上傳下達(dá)，連結(jié)各部門的作用。所以當(dāng)別的部門的工作可以以活動(dòng)為單位告一段落時(shí)，我們卻要貫穿始終，團(tuán)情動(dòng)態(tài)搜集，總結(jié)搜集，考核，工作匯總。但是從其中，我們也確實(shí)收獲不少，傾聽每個(gè)部門的發(fā)言，閱讀每個(gè)部門的總結(jié)，讓我們知道了不只是自己，每個(gè)人都在努力的工作，做著很多的事情。這讓我真正的理解一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，永遠(yuǎn)不要以為自己是最累的，同時(shí)也知道了，只有大家各司其職，才能最終將工作做到2、工作的獨(dú)立性和協(xié)作性作為一個(gè)干部，有一個(gè)很重要的素質(zhì)要求就是，可以獨(dú)立的完成工作。以前一直以為，工作獨(dú)立性大概就是我有這份熱情，假如交給我工作，我會(huì)努力的去完成。但真正在每一次歷練中才知道，總負(fù)責(zé)人安排下工作，但并不會(huì)代替你去考慮詳細(xì)要怎么進(jìn)展。而我們要做的，是真正全盤考慮工作進(jìn)展，從籌劃到施行到細(xì)節(jié)。同時(shí)，我們一直在抱怨，工作的枯燥和活動(dòng)的無(wú)趣，其實(shí)，這關(guān)鍵還是在自己能不能真正發(fā)揮能動(dòng)性，去將本來(lái)常規(guī)的東西做的有趣生動(dòng)。這點(diǎn)上，我認(rèn)為自己做的還比擬好的是干部培訓(xùn)會(huì)的形式改革上。后來(lái)搜集反響意見，大家也確實(shí)說(shuō)氣氛更輕松了。但是，同時(shí)我們還需要征求別人的意見，尋求別人的協(xié)助，才能的完成我們的工作。3、工作的整理和不斷改良由于秘書處工作的特性，我這里有著大量零散的資料，曾經(jīng)一度，翻開文件夾，混亂到連自己都不想去看。后來(lái)花了一下午的時(shí)間，整理，歸類，備份，才開場(chǎng)了相比照擬有序的資料門類。這樣的感悟在別人看來(lái)可能可笑，但是，這確實(shí)是我工作中才體悟到的。同時(shí)我還認(rèn)為，作為這個(gè)崗位上的一任干部，我們有必要將這些整理好的東西，很好的給下一任以資借鑒。4、對(duì)大家工作的反響秘書處搜集了大家的資料，給大家呈現(xiàn)匯總，這是一種責(zé)任。在這個(gè)責(zé)任下，對(duì)大家工作的及時(shí)反響，活動(dòng)后的總結(jié)考慮和對(duì)大家辛苦的慰問(wèn)，這些都讓秘書處很有幸的成了大家工作中很好的伙伴，這也是我在這段經(jīng)歷中的收獲之一。知道了，工作不僅僅是工作本身，工作氣氛，工作動(dòng)力，都是需要專門的打造，才能讓團(tuán)隊(duì)更有凝聚力，更有向心力。學(xué)生會(huì)工作心得體會(huì)感悟篇六光陰荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)光陰的幾乎兩年過(guò)去了，回憶起往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有很多感慨，也有不少的收獲。此時(shí)此刻，往事云煙卻又歷歷在目，此刻仍能記起大一決然決然地參加學(xué)生會(huì)時(shí)的那份信心與激情。自從20_年9月濟(jì)南大學(xué)學(xué)生會(huì)新一屆成員公布的那一刻起，我就開場(chǎng)了學(xué)生會(huì)歷程。經(jīng)過(guò)一年多，學(xué)生會(huì)不斷的有人進(jìn)出，而我照舊滿懷著對(duì)學(xué)生會(huì)的工作激情，留守在自己的崗位上，只是一年多的工作經(jīng)歷使我更添加了一份成熟與自信!下面是我在學(xué)生會(huì)工作兩年的一些心得體會(huì)：首先，你就應(yīng)想想你為什么要參加這么一個(gè)群眾，你對(duì)學(xué)生會(huì)這個(gè)群眾是否有所理解?參加學(xué)生會(huì)不是為了謀一己之利，而是為了效勞同學(xué)們，協(xié)助老師做事情，起到連接團(tuán)委老師與同學(xué)的橋梁和紐帶作用，同時(shí)也是在鍛煉自己，提升自己的品味，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)。其次，學(xué)生會(huì)的成員務(wù)必具備的幾種素質(zhì)：一是用心主動(dòng)性性。學(xué)生會(huì)培養(yǎng)的是綜合性人才，這就要求學(xué)生會(huì)成員務(wù)必具備用心主動(dòng)性性，要學(xué)會(huì)去用心自主獨(dú)立地去考慮問(wèn)題，去解決問(wèn)題，不要什么事別動(dòng)的去完成。平時(shí)要注重去培養(yǎng)，去鍛煉，不斷地去進(jìn)步自己;勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)干事的人固然是好的，最后也未必能在換屆時(shí)脫穎而出，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)干部務(wù)必學(xué)會(huì)用心主動(dòng)，去自己處理問(wèn)題，聽別人指揮的人永遠(yuǎn)只能被牽著走，認(rèn)真并不是成功的要素。二是要具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的潛力，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。學(xué)生會(huì)是一個(gè)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的群眾，需要每一位成員具有團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)，因?yàn)椴还苁裁词?，一個(gè)人的力量是肯定不行的，即使去做了，效果肯定會(huì)比大家去做要差很多。這是至關(guān)重要的。三是要有職責(zé)心、熱情。其實(shí)，坦然的說(shuō)，學(xué)生會(huì)的大部分事情，只要你有熱性，有職責(zé)心，幾乎每個(gè)人都可以把它做好，關(guān)鍵是愿不愿意去干，有沒(méi)有職責(zé)心。一個(gè)缺乏職責(zé)心，沒(méi)有多少熱情的人，是干不好事情的。此外，也要注意學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)。不管是自己的專業(yè)知識(shí)，還是其他各個(gè)方面，都就應(yīng)好好學(xué)習(xí)，去培養(yǎng)，去增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)潛力。學(xué)生會(huì)無(wú)論在評(píng)優(yōu)還是提干的時(shí)候，總會(huì)有人懊悔自己當(dāng)年沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，以致于在工作上花費(fèi)了很多精力時(shí)間，到頭來(lái)沒(méi)有被留下來(lái)。許多同學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)的事情，到頭來(lái)掛了科目，這是很不好的。以上是我在濟(jì)南大學(xué)學(xué)生會(huì)一年多來(lái)的一些工作心得與體會(huì)，相信在校團(tuán)委老師的正確指引領(lǐng)導(dǎo)下，透過(guò)大家的共同努力，我們濟(jì)南大學(xué)學(xué)生會(huì)必須可以蒸蒸日上，校學(xué)生會(huì)的明天必須會(huì)更加完美!學(xué)生會(huì)工作心得體會(huì)感悟篇七日子如同白駒過(guò)隙，回首間，一個(gè)月的學(xué)生會(huì)生活匆匆消逝。循著記憶的流河，我開場(chǎng)追思著我歷程的點(diǎn)滴，沖動(dòng)過(guò)、開心過(guò)，也迷茫過(guò)、痛苦過(guò)，不管得失與成敗，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴共同見證著我的成長(zhǎng)，是我一生不可缺失的財(cái)富。憑心而論，進(jìn)入大學(xué)我學(xué)到了很多的東西，有幸參加學(xué)生會(huì)，更使我有時(shí)機(jī)接觸更多的人和事，令我受益匪淺!回過(guò)頭來(lái)看看自己走過(guò)的路，苦澀和歡欣并存，得意與失意同在。也許是時(shí)間過(guò)得太快了，而自己想做而又來(lái)不及做的事情真的太多太多，于是心中便多了幾分遺憾，以致于每一次想提筆給自己這一個(gè)月在學(xué)生會(huì)這塊令人矚目的平臺(tái)上所做的工作好好來(lái)個(gè)細(xì)致的總結(jié)終歸無(wú)言，心中隱匿的話語(yǔ)遲遲不能化為筆下的文字。然而，不管自己如何沒(méi)有勇氣面對(duì)，過(guò)去的不能改變，總結(jié)終究還是要寫的，因?yàn)橹挥锌偨Y(jié)了過(guò)去，才能更好的進(jìn)步自己，才能以此為鏡認(rèn)識(shí)自己完善自我，并指導(dǎo)以后的工作。用心做事才能把事做對(duì)，認(rèn)真做事才能把事做好，我一直都記得剛剛?cè)雽W(xué)生會(huì)時(shí)學(xué)長(zhǎng)在部門會(huì)議上說(shuō)的這句話。確實(shí)如此，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的工作理論我更深諳這話中的韻味。體育部工作需好付出有時(shí)還需要作出些小小的犧牲，也許在別人早上還安心睡覺(jué)的時(shí)候我們要在外奔波組織活動(dòng)，也許在別人回去吃晚飯的時(shí)候我們還得留守辦公室，但也因?yàn)槲覀儽葎e人多一份付出就多了一份收獲。學(xué)生會(huì)工作無(wú)小事，事事都不能懈怠，體育部的工作多且雜，我們需要處處小心，時(shí)時(shí)留意，工作中的細(xì)微過(guò)失或拖延都有可能影響到整個(gè)學(xué)生會(huì)的正常運(yùn)作。因此作為體育部的一員更要進(jìn)步自身的素質(zhì)才能把所安排的工作做得少錯(cuò)更好，當(dāng)自己全身心的投入每一次學(xué)生會(huì)工作中，看著自己的工作有益于整個(gè)學(xué)生會(huì)時(shí)我便深深感覺(jué)到自己生命的意義，不管工作的哪一方面都要考慮到學(xué)院、學(xué)生會(huì)以及廣闊同學(xué)的利益，自己的責(zé)任感也更強(qiáng)了。體育部工作需要激情，激情有如穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠，是人生蘊(yùn)藏的寶藏，是讓生命蓬勃的動(dòng)力，假如工作沒(méi)有激情，那么便會(huì)出現(xiàn)被開工作的場(chǎng)面，工作只為完成任務(wù)，也就無(wú)心工作，這樣于人于己都不好，激情工作才能把工作做好并享受工作過(guò)程所帶來(lái)的快樂(lè)。除了有激情還要有耐心和毅力，合之可稱為積極心，只要我們用積極的心態(tài)作沃土，用來(lái)斷的努力作養(yǎng)分料，用痛苦的磨練作陽(yáng)光，用辛勤的汗水作雨露，將激情揮灑，不止在學(xué)生會(huì)，不管做何事成功的喜悅都將伴隨左右。學(xué)生會(huì)是個(gè)大家庭，而每個(gè)部門都是這個(gè)大家庭下的一個(gè)小家庭，我不僅是個(gè)體還是群體，工作中講究合作，只有具有積極心做事出有富有激情人別人才樂(lè)意與之合作，做起事來(lái)也自然而然的更為順利，效率也會(huì)更高!最后談?wù)勛约嚎偨Y(jié)的幾點(diǎn)經(jīng)歷吧，這也是自己在活動(dòng)中與工作中探究的一點(diǎn)淺淡的經(jīng)歷。1.在做事的時(shí)候，能自己做的就自己解決，不要有種依賴的感覺(jué)，因?yàn)檫@樣才能更好的鍛煉自己，讓自己收獲的更多。2.要懂的在其位，謀其職的含義，因?yàn)槭裁词麻_場(chǎng)做時(shí)會(huì)有新穎感，堅(jiān)持到最后才是正確的，例如在學(xué)生會(huì)中，有的人經(jīng)過(guò)種種努力最后進(jìn)入了，可是時(shí)間長(zhǎng)了。厭倦了，什么事都不做。那你為何當(dāng)初那么努力的選擇參加呢?所以要積極的做好自己的事情。3.團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)精彩。學(xué)生會(huì)各個(gè)部門心無(wú)芥蒂全力配合才使每個(gè)活動(dòng)獲得了圓滿成功。4.全心全意為廣闊同學(xué)效勞。做好領(lǐng)導(dǎo)、老師與同學(xué)之間的溝通紐帶。以微笑面對(duì)每一個(gè)人，這樣會(huì)更好。以上是自己的一點(diǎn)見解。在學(xué)生會(huì)工作一個(gè)月，我個(gè)人的組織協(xié)調(diào)才能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能都得到了很大的提升，但不得不成認(rèn)自己在工作中還有很多缺乏之處，還有很多有待完善的地方。但是我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們互相互補(bǔ)，一定會(huì)做的更完美。因?yàn)檫@個(gè)團(tuán)隊(duì)，讓我大學(xué)生活的開場(chǎng)就有了不一樣的色彩，我很開心給我這樣的平臺(tái)，讓我找到自信，讓我更好的認(rèn)識(shí)到自己的缺乏，以后我會(huì)更加的努力，因?yàn)樽约河兄环數(shù)木瘢驗(yàn)樽约旱淖毅懯菒燮床艜?huì)贏。最后祝愿體育部在以后的工作中做的越來(lái)越好，在此，我衷心地祝愿英才學(xué)院學(xué)生會(huì)的明天更美妙!校學(xué)生會(huì)在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下、校團(tuán)委老師的詳細(xì)指導(dǎo)和支持下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)自我教育、自我管理、自我效勞的工作職能，在廣闊同學(xué)的鼎力支持下，經(jīng)過(guò)全體學(xué)生會(huì)成員的共同努力，不斷拓寬工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作形式，改良工作方法，整體上完成了學(xué)期初定的工作方案，并獲得了一定的成績(jī)，現(xiàn)就上學(xué)期的工作總結(jié)如下：自我完善，學(xué)無(wú)止境只有不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)，進(jìn)步思想政治程度，才能更好地效勞同學(xué)。我們要求充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，加強(qiáng)自我完善。我們重視學(xué)生干部工作才能及自身修養(yǎng)的培養(yǎng)，啟動(dòng)校學(xué)生會(huì)全體學(xué)生干部培訓(xùn)機(jī)制。從執(zhí)行力辦事的程序、禮儀以及應(yīng)用文寫作等方面入手，夯實(shí)根底，獲得良好效果，進(jìn)一步提升了校學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。再次，我們不斷完善部門規(guī)章制度，更加注重落實(shí)與細(xì)節(jié)，從內(nèi)部提升校學(xué)生會(huì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。三月末，在我校十六個(gè)學(xué)院學(xué)生會(huì)代表和十四個(gè)校級(jí)學(xué)生組織代表的參與下，客觀公正的選舉出第二xx屆校學(xué)生會(huì)九個(gè)部門的正副部長(zhǎng)，為校學(xué)生會(huì)充實(shí)了新的骨干力量，也促進(jìn)的校學(xué)生會(huì)工作提升新的更高的層次。眾志成城，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)在學(xué)生會(huì)當(dāng)中，有一種凝聚力，它就是學(xué)生會(huì)的先進(jìn)性。大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，本著團(tuán)結(jié)、民主、務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)，以____團(tuán)為核心，親密配合，加強(qiáng)理解，擰成一條繩，互相尊重，互相溝通，互相協(xié)作，增強(qiáng)了工作效率。此外，我們還創(chuàng)新工作機(jī)制，建立包括干事、部長(zhǎng)、____團(tuán)在內(nèi)的qq群，這樣上下聯(lián)動(dòng)，既讓干事理解____團(tuán)決定的前因后果，也讓____團(tuán)用自己的經(jīng)歷為大大二學(xué)生會(huì)成員實(shí)在解決工作、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，真正的讓學(xué)生會(huì)成為一個(gè)交融、高效、團(tuán)結(jié)、民主的集體。積極肯干，吃苦在先學(xué)生會(huì)代表廣闊同學(xué)的根本利益，是學(xué)生與領(lǐng)導(dǎo)之間的橋梁紐帶。在學(xué)生會(huì)，每人都有主人意識(shí)，而不計(jì)較個(gè)人得失，甘于奉獻(xiàn)。學(xué)生會(huì)全體成員在工作中不斷尋找新思路，努力做好本職工作。大家在思想上渴求進(jìn)步，工作才能上渴求進(jìn)步，這一切都在各項(xiàng)活動(dòng)中得到了表達(dá)?；顒?dòng)中，學(xué)生干部們以工作為重，調(diào)整好個(gè)人時(shí)間，不怕苦與累，以飽滿的熱情全心投入到工作中去，力爭(zhēng)讓廣闊同學(xué)滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓自己滿意。也正是這樣，學(xué)生會(huì)才獲得了同學(xué)們的信任，使我們的集體保持了更加旺盛的生命力、更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。構(gòu)建和諧校園，倡導(dǎo)校園文明校學(xué)生會(huì)本著全心全意為學(xué)生效勞的宗旨，用心傾聽同學(xué)心聲，反映同學(xué)意見，想同學(xué)之所想、急同學(xué)之所急，辦同學(xué)之辦，努力尋求解決方法。校學(xué)生會(huì)開通新浪微博、博客等新的傳媒手段，通過(guò)這些最直觀的手段，及時(shí)的解決學(xué)子最關(guān)心的問(wèn)題。例如：我?？佳衠群的分享，我校自習(xí)室位置的調(diào)查等問(wèn)題，這些問(wèn)題的解決，得到我校學(xué)子的好評(píng)。許多同學(xué)通過(guò)微博、短信等方式對(duì)校學(xué)生會(huì)的貼心效勞表示感謝。我校第十九屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，為運(yùn)發(fā)動(dòng)提供飲水，提供休息區(qū)，還在賽場(chǎng)外制作賽情快遞，讓全校學(xué)子及時(shí)理解運(yùn)動(dòng)會(huì)內(nèi)外情況，這一切都實(shí)在踐行了為學(xué)子效勞的學(xué)生會(huì)宗旨。同時(shí)我們努力構(gòu)建和諧校園，倡導(dǎo)校園文明，著手學(xué)風(fēng)建立，配合團(tuán)委開展紀(jì)念建團(tuán)九十周年系列活動(dòng)，通過(guò)舉辦南陽(yáng)理工學(xué)院紀(jì)念建團(tuán)九十周年主題演講比賽、南陽(yáng)理工學(xué)院紀(jì)念建團(tuán)九十周年圖片展，開設(shè)紀(jì)念建團(tuán)九十周年專題宣傳欄等一系列活動(dòng)，在全校團(tuán)員青年中營(yíng)造了一種奉獻(xiàn)農(nóng)運(yùn)、助力迎評(píng)的和諧氣氛，為我校迎接本科評(píng)估和第七屆全國(guó)農(nóng)運(yùn)會(huì)創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境?；顒?dòng)突出，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)采本學(xué)期學(xué)生會(huì)廣泛開展校園文化建立，營(yíng)造濃重的校園文化氣氛，豐富廣闊同學(xué)課余生活，舉辦了一系列豐富多彩的文體活動(dòng)。我們承辦了魅力女生女生節(jié)系列活動(dòng)、南陽(yáng)理工學(xué)院第三屆啦啦操比賽感恩，恩感恩母親節(jié)等一系列活動(dòng)，極大地豐富了廣闊同學(xué)的課余生活。我們根據(jù)活動(dòng)特色，打造品牌活動(dòng)，活動(dòng)精華及活動(dòng)立意深思熟慮，例如：為了讓廣闊同學(xué)理解農(nóng)運(yùn)會(huì)的競(jìng)賽工程，我們與社聯(lián)共同承辦了南陽(yáng)理工學(xué)院迎農(nóng)運(yùn)，我參與第一屆風(fēng)箏大賽，為了展示校學(xué)生會(huì)全體團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神狀態(tài)，我們舉辦了南陽(yáng)理工學(xué)院學(xué)生會(huì)紀(jì)念建團(tuán)九十周年素質(zhì)拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)等一系列富有特色的活動(dòng)，我們?cè)诨顒?dòng)中，努力擴(kuò)大活動(dòng)廣度，挖掘思想深度，將高雅、安康的內(nèi)容與喜聞樂(lè)見的形式相結(jié)合，進(jìn)步活動(dòng)的參與性，積極調(diào)動(dòng)廣闊學(xué)生活動(dòng)參與熱情，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。給同學(xué)提供展現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)自我平臺(tái)，引導(dǎo)同學(xué)德、智、體、美全面開展，為校園精神文明建立奉獻(xiàn)了力量。效勞大局，共創(chuàng)和諧校園xx年是我校全面落實(shí)學(xué)校開展規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵年，也是我校全面做好本科教學(xué)合格評(píng)估的準(zhǔn)備工作的決戰(zhàn)之年，同時(shí)也是第七屆農(nóng)運(yùn)會(huì)籃球工程在我校舉辦之年。校學(xué)生會(huì)在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下、校團(tuán)委老師的詳細(xì)指導(dǎo)和支持下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)自我教育、自我管理、自我效勞的工作職能，為效勞我校大局工作奉獻(xiàn)自己的光和熱。本學(xué)期，我們精心組織，認(rèn)真挑選校學(xué)生會(huì)志愿者，參與第七屆農(nóng)運(yùn)會(huì)測(cè)試賽(南陽(yáng)理工學(xué)院)賽區(qū)的各項(xiàng)技術(shù)保障，保證了測(cè)試賽順利圓滿的完成，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。協(xié)助校團(tuán)委做好我校的志愿者培訓(xùn)工作，保證了我校農(nóng)運(yùn)會(huì)工作的按期順利進(jìn)展。此外，我們還協(xié)助校團(tuán)委成功召開南陽(yáng)理工學(xué)院慶賀中國(guó)共青團(tuán)建團(tuán)94周年暨xx年度五四表彰大會(huì)及協(xié)助校團(tuán)委準(zhǔn)備河南省第十屆挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案競(jìng)賽選拔報(bào)送工作，協(xié)助團(tuán)市委舉辦南陽(yáng)市投身兩爭(zhēng)一迎盡展青春風(fēng)采暨南陽(yáng)市紀(jì)念建團(tuán)九十周年演講比賽，通過(guò)這一系列活動(dòng)的開展，推進(jìn)了共青團(tuán)工作的品牌化建立，也成為全國(guó)第七屆農(nóng)運(yùn)會(huì)良好形象的宣傳者。我們還協(xié)助校工會(huì)舉辦xx年教職工籃球聯(lián)賽，為豐富學(xué)校教職工業(yè)余文化生活，促進(jìn)老師的身心安康，增強(qiáng)教職工之間的溝通和聯(lián)絡(luò)發(fā)揮了我們應(yīng)有的作用。加強(qiáng)交流，創(chuàng)新開展工作需要交流來(lái)實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。立足于本校特色，我們積極鼓勵(lì)各部門深化各系學(xué)生會(huì)進(jìn)展工作交流會(huì)。在形式上不拘一格，理解他們的工作及特色活動(dòng)。通過(guò)這些交流，加深校系學(xué)生會(huì)的感情，擴(kuò)大了彼此工作的思路空間，在交流中實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。此外，我們還精簡(jiǎn)工作流程，實(shí)在減輕各系學(xué)生會(huì)工作負(fù)擔(dān)，讓校系工作開展更加的順暢。在活動(dòng)考評(píng)、工作考核方面，改變以往的只考核不指導(dǎo)或少指導(dǎo)的場(chǎng)面。盡量把工作考核、活動(dòng)考評(píng)結(jié)果放在現(xiàn)場(chǎng)，讓各系學(xué)生會(huì)及進(jìn)理解工作中的缺乏，及時(shí)改良工作缺乏，更好的為學(xué)生會(huì)效勞，為學(xué)校大局效勞。此外，我也加強(qiáng)與團(tuán)屬組織的聯(lián)絡(luò)，通過(guò)舉辦團(tuán)屬組織座談會(huì)，理解校學(xué)生會(huì)的缺乏，及時(shí)改良，推進(jìn)校學(xué)生會(huì)工作的不斷向前開展。在建立和諧校園的同時(shí)，本著節(jié)約型校園的理念，校學(xué)生會(huì)在日常工作上盡力推行施行無(wú)紙化辦公，建立起系統(tǒng)化的工作體系，標(biāo)準(zhǔn)化的工作制度，人性化的工作氣氛。表達(dá)了校學(xué)生會(huì)溝通創(chuàng)新求開展的先進(jìn)意識(shí)。以上是上學(xué)期的工作總結(jié)，這里有成長(zhǎng)與改良，但是我相信將來(lái)仍有繼續(xù)改良的空間，只要我們堅(jiān)持方向，將來(lái)一定會(huì)有更豐碩的成績(jī)。學(xué)生會(huì)工作心得體會(huì)感悟篇八本屆系學(xué)生會(huì)是標(biāo)準(zhǔn)化建立的先驅(qū)，我們所有的工作成果和經(jīng)歷教訓(xùn)，都必將成為日后各屆的珍貴財(cái)富。大家也努力執(zhí)行這一方針，一方面詳細(xì)地記錄自己的工作歷程，另一方面注重培養(yǎng)新干部，為換屆交接工作鋪路。特別是通過(guò)我們后期舉行的幾項(xiàng)重大活動(dòng)中，我們開掘了很多積極分子，鍛煉了一批后備力量。本屆學(xué)生會(huì)工作的考慮與啟示在本屆系學(xué)生會(huì)工作即將完畢之際，回憶學(xué)生會(huì)一年來(lái)的工作歷程，我們深深地感到：每一項(xiàng)活動(dòng)的順利舉行，均離不開系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，離不全體系學(xué)生會(huì)干部兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，更離不開廣闊同學(xué)對(duì)我們工作的理解和幫助。我們可以獲得這樣的成績(jī)也是廣闊系學(xué)生會(huì)干部本著“無(wú)私、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新”的工作精神，把珍貴的時(shí)間和精力無(wú)私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上，經(jīng)受住了各種考驗(yàn)，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表本屆學(xué)生會(huì)全體成員向關(guān)心和幫助學(xué)生會(huì)安康成長(zhǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，向長(zhǎng)期關(guān)心并細(xì)心指導(dǎo)我們工作的老師致以崇高的敬意!向?yàn)橄祵W(xué)生會(huì)工作付出辛勤汗水的全體學(xué)生干部及熱情參與系學(xué)生會(huì)工作的全體同學(xué)致以衷心的感謝!當(dāng)然，我們深知工作中仍然存在著問(wèn)題和缺乏，今后我們將總結(jié)成功的經(jīng)歷和失敗的教訓(xùn)，彌補(bǔ)缺乏，不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。(—)本屆系學(xué)生會(huì)成功之處。1、加強(qiáng)系學(xué)生會(huì)干____伍建立，堅(jiān)持務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)，根底性工作扎實(shí)到位，做好學(xué)生會(huì)工作方案。系學(xué)生會(huì)是一個(gè)學(xué)生組織，最根本的是為同學(xué)效勞，堅(jiān)持正確的方針、方向和理論指導(dǎo)，才能在今后的工作中更好的開展工作。系學(xué)生會(huì)干部是系學(xué)生會(huì)中的中堅(jiān)力量，是系學(xué)生會(huì)能否堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)定地開展的關(guān)鍵，因此，在這一時(shí)期里，我們著重加強(qiáng)了對(duì)系學(xué)生會(huì)干____伍的建立，使人員機(jī)制更為靈敏，能上能下能進(jìn)能退，培養(yǎng)了廣闊系學(xué)生會(huì)干部務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)，使整個(gè)工作環(huán)境呈現(xiàn)出了嚴(yán)肅、緊張、團(tuán)結(jié)、活潑的景象。2、立足本職，結(jié)合三會(huì)，倡導(dǎo)良好校園文化，滿足同學(xué)們多方位需求，同學(xué)是我們的選票，獲得同學(xué)們的支持，便為系學(xué)生會(huì)的開展提供了廣闊的空間。系學(xué)生會(huì)的天職是為同學(xué)效勞，代表同學(xué)利益。而隨著社會(huì)的開展和時(shí)代的變遷，同學(xué)們的鑒賞才能和欣賞程度不斷進(jìn)步。這必然要求系學(xué)生會(huì)舉辦各種高品位、多層次的活動(dòng)。為此，系學(xué)生會(huì)始終緊跟時(shí)代潮流，不斷更新觀念，推出，打造了一批如3v3籃球斗牛等系列活動(dòng)，滿足了同學(xué)的需要，也獲得了廣闊同學(xué)的支持和歡送。3、帶動(dòng)和引導(dǎo)廣闊同學(xué)以主人翁的姿態(tài)投入到學(xué)校建立和開展當(dāng)中學(xué)生是學(xué)校工作的根底，系學(xué)生會(huì)要始終把帶動(dòng)和引導(dǎo)廣闊同學(xué)以主人翁意識(shí)作為現(xiàn)實(shí)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，積極帶動(dòng)廣闊同學(xué)投入到學(xué)校的建立和開展中去。4、宣傳工作，潛移默化的對(duì)同學(xué)們思想產(chǎn)生影響。本屆系學(xué)生會(huì)在宣傳方面加大工作力度，充分利用海報(bào)等各種載體向同學(xué)們宣傳校內(nèi)活動(dòng)情況，引導(dǎo)廣闊學(xué)生關(guān)注時(shí)事，幫助廣闊同學(xué)樹立正確的世界觀。在本屆系學(xué)生會(huì)的工作歷程中，我們獲得了值得肯定的成就，同時(shí)也留下了一些遺憾。1、我們沒(méi)有完全解決“年級(jí)學(xué)生會(huì)”的遺留問(wèn)題。系學(xué)生會(huì)在各年級(jí)的影響力很不均勻，年級(jí)之間的鴻溝仍然存在，這是制約系學(xué)生會(huì)向前開展的一大“頑疾”。2、從文學(xué)社的歸屬問(wèn)題上，反映出系學(xué)生會(huì)的組織機(jī)構(gòu)仍需進(jìn)一步完善。3、對(duì)同學(xué)們的意見的搜集、處理以及上傳，我們還沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)密的機(jī)制來(lái)保證反響的迅速。4、最重要的一點(diǎn)，系學(xué)生會(huì)在系學(xué)生工作中，并沒(méi)有處在真正的主動(dòng)位置上。“學(xué)生的事情學(xué)生做”，這在很多普通的學(xué)校得到成認(rèn)，更何況是在經(jīng)濟(jì)系志在培養(yǎng)精英人才的系呢?老師組織的活動(dòng)再完美，再精彩，也不能算是真正的學(xué)生活動(dòng);學(xué)生組織的活動(dòng)，哪怕辦得再差，也是一次有益的嘗試。而且，系學(xué)生會(huì)正處于成長(zhǎng)期，走彎路、遇挫折、犯錯(cuò)誤，從某程度上說(shuō)是必然的。沒(méi)有今天的經(jīng)歷教訓(xùn)的積累，我們?nèi)绾纹诖魈斓妮x煌呢?本屆系學(xué)生會(huì)即將完成其使命，新一屆學(xué)生會(huì)已經(jīng)產(chǎn)生，新成員的參加必將為這個(gè)組織注入新的活力?！伴L(zhǎng)江后浪推前浪，代有才人出”。我們有理由相信：在系領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，在全系廣闊師生的熱情參與共同努力下，系學(xué)生會(huì)的明天必將更加燦爛輝煌!最后我感謝系領(lǐng)導(dǎo)老師給了我一次時(shí)機(jī)，讓我來(lái)組織本屆學(xué)生會(huì)的工作，我的工作也許光芒的業(yè)績(jī)不多，但我確實(shí)踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真的對(duì)待我的工作，問(wèn)心無(wú)愧的完成了我的任務(wù)，但由于本人才能有限，精力有限。工作中有很多缺乏，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師能理解原諒。我的學(xué)生干部生涯也許已經(jīng)完畢了，但我的心永遠(yuǎn)是一個(gè)積極的學(xué)生干部的心。在系里需要我的時(shí)候我仍然會(huì)一如既往的為同學(xué)效勞。在過(guò)去系學(xué)生干部的生涯，我的心已經(jīng)完全融到了我們系的學(xué)生工作中了。各位老師、同學(xué)們：在新的世紀(jì)里，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與失敗同在。讓我們攜起手來(lái)，像海燕一樣搏擊吧!相信自己，我就是最好的，經(jīng)濟(jì)系輝煌的明天也有我的一份!今天我為經(jīng)濟(jì)系而驕傲，明天經(jīng)濟(jì)系因我而自豪。最后：預(yù)祝新一屆學(xué)生會(huì)工作蒸蒸日上!希望本屆學(xué)生會(huì)____可以帶著這屆系學(xué)生會(huì)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，完本錢屆未竟之事業(yè)!祝愿經(jīng)濟(jì)系明天的事業(yè)更加輝煌!學(xué)生會(huì)工作心得體會(huì)感悟篇九“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”記得學(xué)干培訓(xùn)還沒(méi)開設(shè)之前，有屢次我想要逃避，逃避什么呢，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了我班班長(zhǎng)，這個(gè)本不是我這個(gè)學(xué)期打算要做的，真的從來(lái)沒(méi)想過(guò)，但是在朋友同學(xué)的煽動(dòng)下我去競(jìng)選了本屆班委職務(wù)，誰(shuí)知就當(dāng)上班長(zhǎng)了。接下來(lái)要面臨的是一大堆的事項(xiàng)，像籌劃班會(huì)，組織同學(xué)參加活動(dòng)，月月評(píng)，宣傳活動(dòng)等，好似與班里有關(guān)的事都得有我的份。一下子感覺(jué)失去了人生方向，不知道要做什么，因?yàn)檫@份工作讓我沒(méi)方法去完成自己方案要做的事，每天的睡眠時(shí)間也說(shuō)短了，在寢室工作的晚了點(diǎn)影響到室友還要被罵說(shuō)我個(gè)人之類的，反正每天都出現(xiàn)了一些令人難過(guò)的事，于是我成天懊悔當(dāng)初的選擇。第一次學(xué)干培訓(xùn)，主講張爽向要求在座的每一位學(xué)干發(fā)自內(nèi)心的問(wèn)自己是否喜歡這份工作，是否確定了一個(gè)明確而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目的，因?yàn)橹挥袩嶂杂谶@份工作才能高效的完成每一項(xiàng)工作，因?yàn)橛辛藗€(gè)明確的人生目的，才不會(huì)在遇到困難、挫折的時(shí)候輕言放棄。當(dāng)時(shí)我對(duì)第一個(gè)問(wèn)題不是很清楚。我不知道自己到底是否喜歡這份工作，我只發(fā)現(xiàn)這份工作給我的方案帶來(lái)了很多障礙，有屢次我想要放棄。在本次學(xué)干培訓(xùn)課后我試著考慮了這個(gè)問(wèn)題，聯(lián)絡(luò)課上的內(nèi)容(如何做好一個(gè)學(xué)干)，我懂得了要合理安排自己的時(shí)間去工作和學(xué)習(xí)，不能盲目的去完成每一份工作后就忘了學(xué)習(xí)，作為一名學(xué)干也要是大家的學(xué)習(xí)楷模。還有就是不管做什么是都要注意細(xì)節(jié)，一直粗心大意的我在屢次犯這樣的錯(cuò)誤之后，如今已經(jīng)有很大的改善了。第二次學(xué)干培訓(xùn)，主講王鈉給大家講述了籌劃工作的一些詳細(xì)事宜，對(duì)于從來(lái)沒(méi)籌劃過(guò)什么活動(dòng)的我來(lái)說(shuō)，這也是雪中送炭啊，本次的學(xué)干培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何寫籌劃書，我學(xué)會(huì)了考慮，考慮一個(gè)活動(dòng)的意義，考慮如何詳細(xì)讓一個(gè)活動(dòng)落實(shí)到位，考慮活動(dòng)失敗等原因，并懂得了宣傳的重要性，一個(gè)活動(dòng)方案的再完美，假如不去宣傳詳細(xì)落實(shí)，那也只是空想，所以在生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中，想和做要結(jié)合起來(lái)。最后一次學(xué)干培訓(xùn)，主講是侯貴生書記，在此次課上，侯書記給大家講述了很多，有作為一名學(xué)干詳細(xì)應(yīng)該具備的素質(zhì)，并從外部環(huán)境和個(gè)人角度議論了思想和價(jià)值取向的問(wèn)題，通過(guò)此次的學(xué)干培訓(xùn)，我懂得了真正有才能的學(xué)干應(yīng)具備的條件，這又再一次給我的人生目的指引了一次方向，我要從各方面提升自己的才能，像思維縝密性，對(duì)問(wèn)題的判斷才能等，課上侯書記的一句話讓我感覺(jué)深化：遇到了難題，只有找到理解決的方法將其解決，這就標(biāo)志這才能的提升。這句話給了我很大的動(dòng)力，我不會(huì)懼怕困難。相反，我要借助困難的動(dòng)力來(lái)提升自己的才能。五次學(xué)干培訓(xùn)(有一次體育活動(dòng)課，有一次是看電影)后，感覺(jué)如今的我思想上有了很大的改變，我不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的事而把集體的事放于一邊，做任何事都會(huì)多為別人想想，做什么事都會(huì)考慮結(jié)果，相對(duì)與過(guò)去的我，這應(yīng)該事一大進(jìn)步了。五次的學(xué)干培訓(xùn)后，感覺(jué)如今的我工作也細(xì)致了，粗心大意之類的錯(cuò)誤都很少犯了，也學(xué)會(huì)了怎樣安排學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間，在對(duì)待別人的指責(zé)或是抱怨的時(shí)候懂得從中查找自己工作上的不是并盡力改善，而不是一味地給自己找借口。我想這也是歷經(jīng)五次學(xué)干培訓(xùn)的收獲。犧牲多少回報(bào)多少，有付出就有收獲，相信在我的堅(jiān)持不放棄下，在才能方面一定可以得到很大的提升。學(xué)生會(huì)工作心得體會(huì)感悟篇十高等學(xué)校的學(xué)生干____伍是由學(xué)生中的先進(jìn)分子組成的，他們?cè)趯W(xué)生群體組織中作為學(xué)生自我教育與管理的主體，擔(dān)任組織、領(lǐng)導(dǎo)工作，承當(dāng)一定的職責(zé)，并履行一定的義務(wù);對(duì)于高校學(xué)生的教育與管理工作，發(fā)揮著重要作用。然而，進(jìn)展領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)，完成領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)，必須通過(guò)一定的工作方法方能得以實(shí)現(xiàn)，因?yàn)橹挥胁扇×己玫墓ぷ鞣椒ǎ拍苓M(jìn)步工作效率，收到事半功倍的效果。一、高校學(xué)生干部人際協(xié)調(diào)的方法與藝術(shù)所謂人際關(guān)系協(xié)調(diào)，即通過(guò)滿足人們的需要，調(diào)節(jié)人與人之間情感上的差異，縮短彼此心理上的間隔，使之建立良好、親密融洽的感情或心理關(guān)系。高校學(xué)生干部能否與同學(xué)建立起良好的人際關(guān)系，將會(huì)直接影響其工作的效果。那么，學(xué)生干部如何在實(shí)際工作中協(xié)調(diào)人際關(guān)系呢，詳細(xì)原那么如下：(一)防止人際認(rèn)知偏向或偏見，是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的前提人際認(rèn)知活動(dòng)是一種特殊的認(rèn)知活動(dòng)，比一般認(rèn)知活動(dòng)更易受個(gè)體的需要、動(dòng)機(jī)、心理開展程度以及生活經(jīng)歷和認(rèn)知理論的影響，導(dǎo)致認(rèn)知偏向或偏見，成為協(xié)調(diào)人際關(guān)系的障礙。主要的人際認(rèn)知障礙有社會(huì)刻板印象、暈輪效應(yīng)、心理定勢(shì)和自我投射等。1、社會(huì)刻板印象社會(huì)刻板印象也稱社會(huì)定型，或社會(huì)成見，是指人們對(duì)屬于不同類型的人所持的固定看法。在人際交往、人際認(rèn)知中，人們常常按照料想的類型對(duì)每一類人套上自己頭腦中固定的看法，以此作為判斷某人的根據(jù)，這樣往往會(huì)得出比擬片面的結(jié)論。2、暈輪效應(yīng)這是對(duì)別人認(rèn)知和評(píng)價(jià)的一種偏向傾向，又稱光環(huán)作用，即人們對(duì)人的認(rèn)知和判斷往往只從部分出發(fā)，經(jīng)擴(kuò)散而得出整體印象，以偏概全。暈輪效應(yīng)有正負(fù)兩種。正效應(yīng)是從認(rèn)知對(duì)象某種積極、肯定、良好的印象推導(dǎo)想象出對(duì)象的其他長(zhǎng)處，對(duì)他作肯定評(píng)價(jià)。負(fù)效應(yīng)那么是從認(rèn)知對(duì)象某方面短處著眼而推導(dǎo)出其他方面的缺點(diǎn)，于是作出否認(rèn)判斷。暈輪效應(yīng)僅僅抓住了事物的個(gè)別特征，就草率匆忙地對(duì)事物的本質(zhì)或全部特征下結(jié)論，而導(dǎo)致歪曲認(rèn)知對(duì)象的整體形象與內(nèi)在品質(zhì)，造成對(duì)別人片面的不正確的判斷和評(píng)價(jià)，阻礙人與人之間的正常交往，是不可取的。3、心理定勢(shì)所謂心理定勢(shì)，是指人在認(rèn)知特定對(duì)象時(shí)，心理上的準(zhǔn)備狀態(tài)。人們?cè)趯?duì)人的認(rèn)知和評(píng)價(jià)時(shí)，往往會(huì)受心理定勢(shì)的影響，以主觀傾向性解釋客觀性事實(shí)，根據(jù)自己的認(rèn)知習(xí)慣、情緒、心境和先入為主的觀念來(lái)認(rèn)知?jiǎng)e人，而使對(duì)人的認(rèn)知帶上一定的主觀色彩，阻礙了人際認(rèn)知。4、自我投射自我投射是指人們把自己的特征、愛好、情感、愿望投射到認(rèn)知對(duì)象身上，產(chǎn)生認(rèn)知幻覺(jué)，作出不合實(shí)際的評(píng)價(jià)。自我投射效應(yīng)表現(xiàn)為以已度人，從自我出發(fā)認(rèn)知?jiǎng)e人，以主觀統(tǒng)攝客觀，將別人歸結(jié)為自我。這種以自我為中心的認(rèn)知態(tài)度和方式是極其有害的。高校學(xué)生干部在實(shí)際工作中，必須防止人際認(rèn)知偏向或偏見，形成正確的人際認(rèn)知，才能很好地協(xié)調(diào)人際關(guān)系。(二)正確的人際歸因是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的關(guān)鍵人際歸因是指?jìng)€(gè)體在人際交往與人際認(rèn)知過(guò)程中，對(duì)自己和認(rèn)知對(duì)象的行為表現(xiàn)進(jìn)展分析^p，斷定其性質(zhì)或推測(cè)其原因。學(xué)生干部在人際協(xié)調(diào)過(guò)程中必須克制各種歸因偏向。常見的人際歸因偏向有以下幾類：1、自尊心需要造成的歸因偏向在一般情況下，人們常常對(duì)成功作內(nèi)歸因，失敗作外歸因。學(xué)生干部在組織某項(xiàng)活動(dòng)之后，假設(shè)活動(dòng)成功了，往往歸結(jié)為自己組織、籌劃有方;反之，那么容易歸結(jié)為外部環(huán)境因素的干擾。內(nèi)部人際關(guān)系不和諧時(shí)，常常歸結(jié)為別人素質(zhì)不好，有人挑撥離間等;外部人際交往不順利時(shí)，那么常歸結(jié)為對(duì)方不真誠(chéng)等等。2、個(gè)體的情感因素造成歸因偏向在認(rèn)知過(guò)程中，人們對(duì)認(rèn)知對(duì)象的歸因常受感情支配而造成偏向。有的學(xué)生干部在協(xié)調(diào)人際關(guān)系時(shí)，常常把與自己關(guān)系好的人的成績(jī)作內(nèi)歸因，稱贊是他努力的結(jié)果，對(duì)他的失敗作外歸因;反之，那么把成績(jī)作外歸因，把缺點(diǎn)錯(cuò)誤作內(nèi)歸因。對(duì)同學(xué)之間的人際矛盾進(jìn)展歸因時(shí)，常會(huì)把原因歸結(jié)為同自己關(guān)系不好的一方，俗稱胳臂往里招。3、涉及個(gè)人利益時(shí)的歸因偏向一般講，別人行為在涉及個(gè)人利益時(shí)，會(huì)較多地作內(nèi)歸因。當(dāng)團(tuán)體中失敗者的行為結(jié)果可能損害其他成員利益時(shí)，其別人員就對(duì)他作出個(gè)人傾向的內(nèi)歸因，以防止自己承當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任等等。4、歸因者對(duì)方立場(chǎng)不同而造成歸因分歧對(duì)同一行為，行為者與觀察者往往會(huì)出現(xiàn)意見分歧，甚至產(chǎn)生人際關(guān)系不協(xié)調(diào)。高校學(xué)生干部在實(shí)際工作中，應(yīng)盡量防止人際歸因的偏向，盡量公平、公正，從而更好地到達(dá)人際協(xié)調(diào)的目的。(三)進(jìn)步人際協(xié)調(diào)素養(yǎng)是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的重要途徑學(xué)生干部要具備協(xié)調(diào)人際關(guān)系的素養(yǎng)，首先應(yīng)進(jìn)步個(gè)性心理品質(zhì)，需注意以下幾點(diǎn)。1、培養(yǎng)自我安康的個(gè)性心理在交往中，具有良好思想品質(zhì)的人，別人樂(lè)于與之交往，也容易形成和諧的人際關(guān)系。因此，培養(yǎng)自我安康的個(gè)性心理，無(wú)疑是消除人際關(guān)系障礙，建立良好人際關(guān)系的先決條件。2、努力進(jìn)步知識(shí)和經(jīng)歷程度高校學(xué)生干部已具備一定的知識(shí)程度，但由于人際交往的深度與和諧會(huì)受知識(shí)、經(jīng)歷程度差距的制約和影響，要想與周圍的同學(xué)或其他干部良好地溝通并建立融洽的人際關(guān)系，需要不斷進(jìn)步自己的知識(shí)、經(jīng)歷程度。3、建立人際關(guān)系的態(tài)度這要求學(xué)生干部待人處事抱有一種寬容的態(tài)度，不苛求于人;以高度重視的態(tài)度來(lái)對(duì)待交往關(guān)系中雙方的差異，以一種與人為善、助人為樂(lè)的態(tài)度來(lái)建立人際關(guān)系。這樣，很多障礙因素就容易消除，人際關(guān)系的和諧也更容易成為現(xiàn)實(shí)。4、要對(duì)對(duì)方抱有根本的信任和尊重信任和尊重對(duì)于建立良好的人際關(guān)系也許不是萬(wàn)能，但要想建立良好的人際關(guān)系，沒(méi)有信任與尊重，卻是萬(wàn)萬(wàn)不能。一個(gè)學(xué)生干部假如沒(méi)有誠(chéng)意與別人交往，不懂得尊重別人，是很難與別人建立良好的人際關(guān)系的。二、高校學(xué)生干部時(shí)間管理的方法與藝術(shù)高校學(xué)生干部作為大學(xué)生中的領(lǐng)導(dǎo)者，能否合理地安排與合理而充分運(yùn)用時(shí)間，將直接影響其工作的效果。學(xué)生干部如何科學(xué)地管理時(shí)間，概括起來(lái)，主要有以下幾方面內(nèi)容。(一)制定時(shí)間使用方案，合理分配時(shí)間高校學(xué)生干部在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，還得安排時(shí)間來(lái)組織學(xué)生活動(dòng)，主動(dòng)向老師匯報(bào)工作，向同學(xué)傳達(dá)學(xué)校、老師的指示精神等等，要很好地管理時(shí)間，就必須做到如下幾點(diǎn)：1、制定時(shí)間使用方案和程序?qū)W生干部的工作是要分清主次的，先主后次，要用精力最充分的時(shí)間做最重要、最難辦的事。2、正確處理學(xué)習(xí)、工作、休息的關(guān)系學(xué)生干部首先必須在學(xué)習(xí)方面起到帶頭作用，只重視工作，無(wú)視學(xué)習(xí)的學(xué)生干部是不可取的。其次，必須用相當(dāng)部分的時(shí)間去考慮和精心組織工作。不會(huì)休息的人，就不會(huì)工作，學(xué)生干部還得要有充足的時(shí)間保證休息。3、保持時(shí)間利用的相對(duì)連續(xù)性做一項(xiàng)工作或考慮某一問(wèn)題時(shí)，最好可以一氣呵成，不要連續(xù)，因?yàn)楸恢袛嗟淖⒁饬νǔＰ枰荛L(zhǎng)時(shí)間才能恢復(fù)。古人云：一鼓作氣，再而衰，三而竭。是極富哲理的。4、當(dāng)日事當(dāng)日畢精力在成功之中更新，而在拖延之中衰竭。學(xué)生干部應(yīng)在當(dāng)天總結(jié)工作，分析^p利用時(shí)間的情況是否合理，有無(wú)浪費(fèi)，如何改良，同時(shí)考慮明天的打算。(二)防止時(shí)間浪費(fèi)，爭(zhēng)取一切有效時(shí)間時(shí)間往往是擠出來(lái)的，作為一個(gè)學(xué)生干部要實(shí)在防止時(shí)間浪費(fèi)。1、養(yǎng)成快速準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣做每項(xiàng)工作要給自己定出嚴(yán)格科學(xué)的時(shí)間限度，何時(shí)起，何時(shí)止。開會(huì)、約見要準(zhǔn)時(shí)，養(yǎng)成開短會(huì)、說(shuō)短話、寫短文的良好習(xí)慣。2、擅長(zhǎng)簡(jiǎn)化工作任何一項(xiàng)工作只有簡(jiǎn)化到最低限度，防止無(wú)效勞動(dòng)、重復(fù)勞動(dòng)和低效勞動(dòng)，才能最大限度地節(jié)約時(shí)間。簡(jiǎn)化工作有許多方法，如取消、合并、重新排列、變更、取代等。3、學(xué)會(huì)見縫插針工作、學(xué)習(xí)的時(shí)候，必須擅長(zhǎng)零時(shí)整用，而不可整時(shí)零用。比方：隨身攜帶工作夾，利用空隙時(shí)間工作;辦公地點(diǎn)盡可能多地備有工作必須的手冊(cè)、書籍、參考資料等等，以備查閱。(三)充分調(diào)動(dòng)其他干部和同學(xué)的主動(dòng)性和積極性作為學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)相信群眾，依靠群眾，擅長(zhǎng)聽取廣闊同學(xué)的意見，并且擅長(zhǎng)正確地使用手中的權(quán)利，認(rèn)真執(zhí)行民主集中制原那么，擅長(zhǎng)決斷而又不獨(dú)斷專行，只有如此，才能充分調(diào)動(dòng)周圍其他干部的工作積極性和工作熱情，同時(shí)又能加強(qiáng)廣闊同學(xué)參與的自覺(jué)性和主動(dòng)性。(四)進(jìn)步工作效率，到達(dá)事半功倍效果作為學(xué)生干部，只有努力改良工作方式與方法，進(jìn)步工作效率，才能盡量縮短工作時(shí)間，從而到達(dá)事半功倍的目的。1、養(yǎng)成勤于記錄的習(xí)慣發(fā)現(xiàn)好的創(chuàng)見、設(shè)想和觀點(diǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)立即記錄。開會(huì)、聽匯報(bào)、談話中的要點(diǎn)，以及有關(guān)的事件、人名、數(shù)字等等也應(yīng)注意記錄，以便需要時(shí)隨時(shí)可以利用。2、利用現(xiàn)代化技術(shù)作為高校學(xué)生干部，必須學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化辦公用具，加快工作速度，進(jìn)步時(shí)間效率，并相應(yīng)地進(jìn)步工作質(zhì)量。3、進(jìn)步會(huì)議效率恰當(dāng)?shù)剡x擇開會(huì)時(shí)間，減少會(huì)議數(shù)量，縮短會(huì)議時(shí)間，切忌常開會(huì)，開長(zhǎng)會(huì)。4、學(xué)會(huì)暫停休息在工作中精力疲憊時(shí)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)展適當(dāng)調(diào)節(jié)，休息片刻，高度緊張的狀態(tài)就會(huì)得到緩解，新的精力就會(huì)煥發(fā)出來(lái)。三、高校學(xué)生干部鼓勵(lì)同學(xué)的方法與藝術(shù)鼓勵(lì)的方法是指利用滿足同學(xué)心理、精神和物質(zhì)方面的某種需要來(lái)激發(fā)同學(xué)的動(dòng)機(jī)，開掘同學(xué)內(nèi)在潛力，開發(fā)同學(xué)才能的一種管理工作方法。方法如下：(一)目的鼓勵(lì)法目的鼓勵(lì)法是用一個(gè)振奮人心、實(shí)在可行的奮斗目的來(lái)激發(fā)和鼓勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)和工作的方法。制定的目的首先要實(shí)在可行、恰到好處。其次，要廣泛深化地宣傳，激發(fā)同學(xué)為實(shí)現(xiàn)目的增強(qiáng)責(zé)任感和自豪感。第三，要把目的與同學(xué)的實(shí)際聯(lián)絡(luò)起來(lái)，使每個(gè)人懂得實(shí)現(xiàn)目的的詳細(xì)途徑。最后，要將目的與個(gè)人的切身利益聯(lián)絡(luò)起來(lái)，使其為目的的實(shí)現(xiàn)而更加努力。(二)支持鼓勵(lì)法所謂支持鼓勵(lì)，就是對(duì)同學(xué)中涌現(xiàn)的好人好事、積極性和創(chuàng)造性精神等及時(shí)給予肯定、支持和表彰。使好的思想、品德、作風(fēng)得到公認(rèn)，使其產(chǎn)生榮耀感和自豪感，鼓勵(lì)更多的人不斷上進(jìn)。(三)物質(zhì)鼓勵(lì)法物質(zhì)鼓勵(lì)是通過(guò)滿足同學(xué)某種物質(zhì)需要，激發(fā)和鼓勵(lì)他們采取積極行動(dòng)的方法。一般是向成績(jī)突出、奉獻(xiàn)較大的單位或個(gè)人發(fā)放一定數(shù)量的獎(jiǎng)金或?qū)嵨?，以示表彰和鼓?lì)。物質(zhì)鼓勵(lì)法要表達(dá)合理性、公開性、結(jié)合性(把物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)同精神獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來(lái)，使之配合得當(dāng)，相得益彰，以內(nèi)化物質(zhì)鼓勵(lì)為精神力量)這三點(diǎn)。(四)情感謝勵(lì)法情感謝勵(lì)是通過(guò)滿足同學(xué)共同需要的情感，以激發(fā)和鼓勵(lì)他們積極行動(dòng)的方法。情感是人的行為最直接的鼓勵(lì)因素。如信任、支持、民主、關(guān)心、尊重等等，都可以贏得人們之間的信賴、接近和交流。感情融洽，是一種比什么都重要的宏大力量，它可大大推開工作的進(jìn)程，并促進(jìn)工作質(zhì)量的進(jìn)步。(五)典范鼓勵(lì)法典范給同學(xué)提供一個(gè)效仿的對(duì)象，并給他們以鼓舞、教育和鞭策，激發(fā)起“比學(xué)(典范)效(仿)榜(樣)”的熱情，進(jìn)而修正自己的言行，向先進(jìn)靠攏。因此，學(xué)生干部要充分利用典范鼓勵(lì)法。(六)領(lǐng)導(dǎo)行為鼓勵(lì)法領(lǐng)導(dǎo)行為鼓勵(lì)是指學(xué)生干部通過(guò)自己的示范行為來(lái)激發(fā)和鼓勵(lì)周圍同學(xué)的積極性的方法。學(xué)生干部應(yīng)以自己的模范行為去感染周圍同學(xué)，鼓勵(lì)他們，帶著他們，為完成共同的目的而努力奮斗。但是，必須注意，獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰是鼓勵(lì)的兩種不同形式，學(xué)生干部在鼓勵(lì)同學(xué)時(shí)，除了運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)之外，還應(yīng)當(dāng)把獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。懲罰是對(duì)人的某種行為的否認(rèn)、批評(píng)和懲辦，是一種負(fù)向鼓勵(lì)，其目的在于糾正和消除這種錯(cuò)誤行為，以教育或挽救犯錯(cuò)誤者及教育同學(xué)。學(xué)生干部在對(duì)同學(xué)進(jìn)展懲罰時(shí)，可采取回頭批評(píng)、書面通報(bào)批評(píng)或者通過(guò)表?yè)P(yáng)別人，從而到達(dá)批評(píng)目的的方法。進(jìn)展懲罰時(shí)必須注意以下幾方面：第一、劃清錯(cuò)誤性質(zhì)，考慮是否必須懲辦。第二、調(diào)查錯(cuò)誤行為的原因、動(dòng)機(jī)和目的，找出錯(cuò)誤根。第三、根據(jù)當(dāng)事人認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的程度和態(tài)度進(jìn)展懲辦，宜寬不宜嚴(yán)，立足教育和挽救。第四、慎重選用懲罰方法，如口頭的或書面的，公開的或小范圍的等等。第五、可適當(dāng)借助老師等的權(quán)威施行對(duì)別人的懲罰，以增強(qiáng)懲罰的效果?？傊瑧土P必須堅(jiān)持嚴(yán)肅認(rèn)真的方針，做到事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、定性準(zhǔn)確、處分得當(dāng)。懲罰得當(dāng)，才能變消極因素為積極因素，真正起到鼓勵(lì)作用。四、高校學(xué)生干部組織開會(huì)的方法與藝術(shù)開會(huì)是高校學(xué)生干部工作的常用方法，對(duì)于布置工作，獲取信息，集思廣益，宣傳煽動(dòng)有非常重要的作用。會(huì)議形式多樣，內(nèi)容豐富。開好每一次會(huì)議，對(duì)于高校學(xué)生干部的工作有著重要作用，怎樣才能開好會(huì)呢?(一)主持會(huì)議的方法和藝術(shù)會(huì)議是施行領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)經(jīng)常采用的重要形式。高校學(xué)生干部主持會(huì)議，講究方法和藝術(shù)，對(duì)于貫徹會(huì)議宗旨，形成良好的會(huì)議氣氛，進(jìn)步會(huì)議效率，到達(dá)會(huì)議預(yù)期目的具有非常重要的作用，也是學(xué)生干部各種領(lǐng)導(dǎo)才能和素養(yǎng)程度的綜合表達(dá)。在主持會(huì)議中要做到以下幾點(diǎn)：第一、以飽滿的工作熱情和發(fā)奮進(jìn)取的精神狀態(tài)出席會(huì)議，以此振奮與會(huì)人員工作熱忱。第二、講話簡(jiǎn)明扼要，熱情洋溢，準(zhǔn)確有力，幽默幽默生動(dòng)，有煽動(dòng)力。第三、牢牢抓住會(huì)議主題，要抓住重點(diǎn)，中肯有力，掌握問(wèn)題的本質(zhì)。第四、注意鼓勵(lì)與會(huì)人員的熱情，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，注意引導(dǎo)大家共同創(chuàng)造良好的會(huì)議氣氛。第五、注重集思廣益，不固執(zhí)于自己已形成的主意和想法，不過(guò)早地表白自己的主意和想法，防止壓制與會(huì)人員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。第六、鼓勵(lì)與會(huì)人員暢所欲言，擅長(zhǎng)捕捉和發(fā)現(xiàn)真知灼見，聽取與會(huì)者的意見。第七、注意會(huì)議導(dǎo)向，當(dāng)討論問(wèn)題或發(fā)言有偏向時(shí)，要保持清醒的頭腦尋找契機(jī)引導(dǎo)糾正，并盡可能使發(fā)言者愉快地承受。第八、注意用會(huì)議產(chǎn)生的積極思想和新的意見與方法，充實(shí)和完善原有的思路和方案。第九、科學(xué)地把握會(huì)議的時(shí)間和效果，到達(dá)預(yù)期目的就應(yīng)及時(shí)完畢會(huì)議，盡量開短會(huì)，不輕易追加會(huì)議內(nèi)容。一般說(shuō)來(lái)，會(huì)議的內(nèi)容和形式的多樣性，決定了主持會(huì)議的方法和藝術(shù)無(wú)定規(guī)性，因此需要學(xué)生干部因地制宜，因時(shí)制宜，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，使會(huì)議開得熱烈而有成效。(二)控制會(huì)場(chǎng)氣氛的方法和藝術(shù)會(huì)議氣氛和會(huì)風(fēng)雖然不直接標(biāo)志會(huì)議的成敗，但會(huì)強(qiáng)烈地影響會(huì)議的效率和效果，影響與會(huì)人員互相關(guān)系和會(huì)議預(yù)期的目的。因此，控