愛蓮說市優(yōu)質(zhì)課一等獎

教學(xué)目標：⒈朗讀、背誦?愛蓮說?，并把握詞、語句，疏通文意。⒉學(xué)習(xí)本文托物言志和襯托的手法。⒊學(xué)習(xí)蓮花高潔的品質(zhì)，培養(yǎng)“出淤泥而不染〞的良好的道德品質(zhì)。教學(xué)重點：托物言志的手法，教學(xué)難點：正襯反襯相結(jié)合運用教學(xué)目標及重難點1精選課件2精選課件3精選課件4精選課件5精選課件接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

——楊萬里清水出芙蓉，天然去雕飾。

——李白采蓮南塘秋，蓮花過人頭。

——樂府民歌6精選課件愛蓮說周敦頤7精選課件一、以下句中紅色的詞語解釋正確的一項為哪一項1、濯清蓮而不妖〔〕A、妖艷B、妖怪C、美麗而不端莊C8精選課件2、香遠益清〔〕A、更加B、有意C、益處A9精選課件3、亭亭凈植〔〕A、亭子B、聳立的樣子C、美麗的姿態(tài)B10精選課件4、可遠觀而不可褻玩焉〔〕A、玩耍B、玩弄C、游玩B11精選課件5、花之隱逸者也〔〕A、隱居B、隱藏C、逃跑A12精選課件6、花之君子者也〔〕A、品德高尚的人B、地位高的人C、丈夫A13精選課件7、陶后鮮有聞〔〕A、新鮮B、鮮艷C、很少C14精選課件8、獨愛蓮之出淤泥而不染〔〕A、的B、代詞指蓮花C、用在主謂之間取消句子獨立性C15精選課件9、水陸草木之花〔〕A、的B、代詞，指蓮花C、用在主謂之間，取消句子獨立性A16精選課件小組合作形象探究1、文章題為“愛蓮說〞也就是“說說我對蓮花的愛〞，作者究竟喜歡蓮花的什么？〔請用文中的語句答復(fù)〕2、這幾句話從哪幾個方面說蓮花的什么品格？3、找出議論蓮花的語句你認為蓮與君子有哪些相同之處？

17精選課件從文中找出描寫蓮花的句子。美讀課文賞讀蓮花之美美讀課文賞讀蓮花之美明確：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。18精選課件品讀課文，賞析角度之巧問題：從哪些方面描寫蓮花，寫出蓮哪些與眾不同的特點？19精選課件1、生長環(huán)境：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖〞。品讀課文，賞析角度之巧2、體態(tài)香氣：“中通外直，不蔓不枝，香遠益清〞。3、風(fēng)度氣質(zhì)：“亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉〞。20精選課件品讀課文，賞析角度之巧問題：找出議論蓮花的語句.蓮，花之君子者也。21精選課件蓮花的特點出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。中通外直，不蔓不枝。香遠益清，亭亭凈植?？蛇h觀而不可褻玩。品格高尚、卓然挺立堅守節(jié)操、聲名遠揚內(nèi)心通達、行為正直，純粹無邪、不拉攏勾結(jié)不與世俗同流合污，潔身自好，不阿諛奉承。有莊重的儀態(tài)，令人敬重君子的品德22精選課件師生互動疑難探究1、誰喜歡菊花?誰喜歡牡丹？作者對這三種花是什么態(tài)度？2、文章題目是?愛蓮說?，為何要寫菊花和牡丹呢？23精選課件陶淵明〔采菊東籬下，悠然見南山〕。品析課文，賞析寫法之妙誰愛菊花？24精選課件世人。因為牡丹色彩艷麗，嫵媚動人，象征富貴?！矂⒂礤a曾有詩云：惟有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城?！骋簿褪钦f世人都追求富貴。品析課文，賞析寫法之妙誰愛牡丹？25精選課件問題：作者對這三種花的態(tài)度又是怎樣的呢？探究課文，賞析立意之新26精選課件菊是隱逸者，逃避現(xiàn)實。菊花不在春天與百花爭艷，而在群葩凋落的秋季獨吐幽芳，就像那些不肯與世俗同流合污而離群索居、隱遁山林的逸民高士。為了潔身自好而逃避現(xiàn)實，超然物外，處世態(tài)度未免有些消極。探究課文，賞析立意之新嘆惋27精選課件牡丹是富貴者，貪圖享樂。它雍容華貴，絢麗多姿，就像達官顯貴和攀附富貴的庸碌之輩。追名逐利，趨炎附勢，未免有些庸俗。探究課文，賞析立意之新鄙薄28精選課件蓮是君子，高潔典雅。它不染塵俗，就像胸懷磊落，行為正直，德聲遠播的君子?！俺鲇倌喽蝗鲸?，立身污濁塵世卻能永葆高潔本色，十分難得。探究課文，賞析立意之新贊美29精選課件問題：本文以“愛〞為脈絡(luò)，寫出了對蓮花的喜愛，為何還要寫菊花和牡丹？

品析課文，賞析寫法之妙明確：這是一種映襯的寫法，用“菊〞和“牡丹〞來襯托蓮花。30精選課件蓮君子愛生態(tài)環(huán)境體態(tài)香氣風(fēng)度氣質(zhì)菊隱逸惜牡丹富貴鄙正襯反襯托物言志

既不愿像陶淵明那樣消極避世，又不愿像世人那樣追逐功名富貴，他要在污濁的世間獨立不移，永遠保持清白的操守和正直的品德。內(nèi)容小結(jié)31精選課件作者以“蓮〞自喻，托物言志,借抒寫愛蓮之情，表達了自己潔身自好,不慕富貴的人生態(tài)度，婉曲地批判了追名逐利，趨炎附勢的污濁世風(fēng)。情感小結(jié)32精選課件鞏固提高圖畫小結(jié)

用一幅蓮花的形狀，總結(jié)蓮花的美好形象及象征的君子品質(zhì)。33精選課件出淤泥而不染〔高潔〕可遠觀而不可褻玩〔清高〕不蔓不枝〔不攀附權(quán)貴〕亭亭凈植〔志潔行廉〕濯清漣而不妖〔質(zhì)樸〕中通外直〔正直〕香遠益清〔美名遠揚〕君子托物言志34精選課件后退繼續(xù)熟讀課文，找出描寫蓮的語句，并思考作者是從哪幾個方面進行描寫的。出淤泥而不染，濯清漣而不妖中通外直不蔓不枝香遠益清亭亭凈植——生長環(huán)境——形體姿態(tài)——香味——氣質(zhì)35精選課件后退繼續(xù)通過以上這些描寫，請概括出蓮花的品質(zhì)。出淤泥而不染濯清漣而不妖中通外直不蔓不枝香遠益清