六年級(jí)科學(xué)上第一單元斜面的作用

斜面的作用達(dá)滸中學(xué)：孔躍來(lái)到山區(qū)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)山路彎彎，盤(pán)旋其間。山路為什么要這樣修建？像斜搭在汽車(chē)車(chē)廂上的木板那樣的簡(jiǎn)單機(jī)械，叫做斜面。我們?cè)鯓觼?lái)研究斜面是否能夠省力呢？斜面能省力實(shí)驗(yàn)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)步驟：研究斜面作用斜面、重物、測(cè)力計(jì)、鐵架臺(tái)1.搭好實(shí)驗(yàn)裝置。2.先測(cè)出直接提升物體的力，再測(cè)出沿斜面提升物體的力。3.改變物體的重量，按步驟2重復(fù)做。4.討論、整理實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。溫馨提示：1.只能改變物體的重量，不能改變斜面的高度。2.拉測(cè)力計(jì)的要求是勻速直線，邊拉邊讀。3.注重小組合作、邊實(shí)驗(yàn)邊記錄。研究斜面作用的實(shí)驗(yàn)記錄表提升不同的物體我們的發(fā)現(xiàn)1234直接提升物體的力（N）沿斜面提升物體的力（N）學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，是一種美德。斜面能省力。溫馨提示：（下面實(shí)驗(yàn)）

1.不能改變物體的重量，只能改變坡度。

2.拉測(cè)力計(jì)的要求是勻速直線，邊拉邊讀。

3.注重小組合作、邊實(shí)驗(yàn)邊記錄。

4.完成實(shí)驗(yàn)的小組整理好桌上的實(shí)驗(yàn)器材，并思考發(fā)現(xiàn)。把一塊木板分別搭在高低不同的木塊上，可以做成幾個(gè)坡度不同的斜面。研究不同坡度斜面作用的實(shí)驗(yàn)記錄表（用1、2、3、4、表示坡度由小到大）直接提升物體的力（N）沿不同斜面提升物體的力（N）我們的發(fā)現(xiàn)1234學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)質(zhì)疑。斜面都能省力，坡度越小越省力，坡度越大越不省力。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)斜面有什么作用？不同坡度斜面的作用有什么不同和相同？斜面都能省力，坡度越小越省力，坡度越大越不省力。把很陡峭的山路分成許多坡度不同的斜面，利用斜面省力的原理，這樣汽車(chē)就能很容易爬上山了。為什么？螺絲釘也是斜面嗎？是斜面。螺紋越密越省力。它和盤(pán)山公路的原理是相同的。延長(zhǎng)了路程，坡度變得很小。找找斜面，

說(shuō)說(shuō)運(yùn)用。當(dāng)堂檢測(cè)題一、判斷題（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×）1、是斜面都能省力。（）2、螺絲釘是釘，它沒(méi)有斜面。（）3、人行天橋的引橋是斜面的運(yùn)用。（）4、斧頭不是斜面。（）5、盤(pán)山公路是依據(jù)斜面越平緩越省力的原理修建的。（）6、斜面的坡度越小，省力越少；坡度越大，省力越多。（）√×√×√×二、選擇題1、同樣粗細(xì)的螺絲釘，螺紋越密，旋進(jìn)木頭時(shí)。（）A、越費(fèi)力B、越省力C、不省力也不費(fèi)力2、如圖，用測(cè)力計(jì)分別沿A、B兩個(gè)面拉動(dòng)同一物體至相同高度，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將（）。A、一樣大B、在A面拉動(dòng)時(shí)讀數(shù)大C、在B面拉動(dòng)時(shí)讀數(shù)較大3、盤(pán)山公路讓車(chē)輛上山更輕松，這是利用了（）原