田徑社團(tuán)活動(dòng)課教案

田徑社團(tuán)活動(dòng)課教案一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本次活動(dòng)課，使學(xué)生了解田徑運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和技巧，包括跑步、跳躍、投擲等。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐和練習(xí)，提高學(xué)生的田徑運(yùn)動(dòng)能力和技術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)技精神。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)課中的互動(dòng)和交流，增進(jìn)學(xué)生間的友誼和團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、跑步：通過(guò)短跑、長(zhǎng)跑等項(xiàng)目的練習(xí)，提高學(xué)生的跑步能力和耐力水平。

2、跳躍：教授學(xué)生正確的跳躍姿勢(shì)和技巧，進(jìn)行跳遠(yuǎn)、跳高等項(xiàng)目的練習(xí)。

3、投擲：教授學(xué)生正確的投擲姿勢(shì)和技巧，進(jìn)行鉛球、鐵餅等項(xiàng)目的練習(xí)。

4、團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過(guò)小組練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：掌握正確的田徑運(yùn)動(dòng)技巧和方法，包括跑步、跳躍、投擲等。

2、難點(diǎn)：通過(guò)小組練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

四、教學(xué)方法

1、講解法：教師對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和技巧進(jìn)行講解，使學(xué)生了解相關(guān)知識(shí)。

2、示范法：教師對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的技巧進(jìn)行示范，使學(xué)生掌握正確的動(dòng)作和方法。

3、練習(xí)法：學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)和小組練習(xí)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)提高技能水平。

4、比賽法：組織小組比賽和個(gè)人比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)技精神和集體榮譽(yù)感。

五、教學(xué)步驟

1、熱身活動(dòng)：進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

2、講解示范：教師對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的技巧和方法進(jìn)行講解和示范。

3、分組練習(xí)：學(xué)生按照教師的要求進(jìn)行分組練習(xí)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

4、小組比賽：組織小組比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)技精神和集體榮譽(yù)感。

5、總結(jié)評(píng)價(jià)：教師對(duì)本次活動(dòng)課進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

6、整理放松：進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼矸潘苫顒?dòng)，緩解學(xué)生的疲勞。

六、教學(xué)反思

1、對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行反思：觀察學(xué)生在活動(dòng)課中的表現(xiàn)，分析學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

2、對(duì)教學(xué)內(nèi)容的反思：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思和調(diào)整，使教學(xué)內(nèi)容更符合學(xué)生的實(shí)際需求。

3、對(duì)教學(xué)方法的反思：根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行反思和改進(jìn)，使教學(xué)方法更符合學(xué)生的實(shí)際需求。

魔方社團(tuán)是一個(gè)以教授和推廣魔方文化為主的社團(tuán)。我們的目標(biāo)是通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)和實(shí)踐，使學(xué)生能夠掌握魔方的復(fù)原技巧，同時(shí)了解魔方的歷史、種類和玩法。本課程適合所有對(duì)魔方感興趣的學(xué)生，無(wú)論他們是否有基礎(chǔ)的魔方知識(shí)。

使學(xué)生掌握魔方的復(fù)原技巧，包括理解魔方的結(jié)構(gòu)、掌握基本的公式和手法。

了解魔方的歷史、種類和玩法，包括不同種類的魔方、它們的特性以及如何選擇適合自己的魔方。

通過(guò)魔方的復(fù)原過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、手眼協(xié)調(diào)能力和空間思維能力。

通過(guò)魔方社團(tuán)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

參加各種魔方比賽和活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。

理論講解：通過(guò)講解魔方的結(jié)構(gòu)和復(fù)原原理，使學(xué)生了解魔方的本質(zhì)和特性。

實(shí)踐操作：通過(guò)大量的實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握魔方的復(fù)原技巧和手法。

小組討論：通過(guò)小組討論和分享，讓學(xué)生交流心得和經(jīng)驗(yàn)，提升他們的學(xué)習(xí)效果。

參加比賽：通過(guò)參加各種魔方比賽，讓學(xué)生展示自己的技能，豐富他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、專注度和實(shí)踐操作的能力。

完成作品：評(píng)估學(xué)生完成的作品質(zhì)量和速度，了解他們的學(xué)習(xí)成果。

小組討論：參與學(xué)生的小組討論，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度。

期末測(cè)試：通過(guò)期末測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)魔方復(fù)原技巧的掌握程度和對(duì)魔方文化的了解程度。

本課程計(jì)劃為期10周，每周2次課程，每次課程時(shí)長(zhǎng)1小時(shí)。具體的時(shí)間表將根據(jù)學(xué)生的課程安排和教學(xué)設(shè)施的情況進(jìn)行安排。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。

幫助學(xué)生掌握電子琴的基本知識(shí)和技能，提高學(xué)生的演奏水平。

培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體意識(shí)，豐富學(xué)生的課余生活。

基本知識(shí)講解：電子琴的基本構(gòu)造、音色、節(jié)奏、力度等方面的知識(shí)。

基本技能訓(xùn)練：手指練習(xí)、音階練習(xí)、和弦練習(xí)、歌曲演奏等。

演奏技巧提高：通過(guò)觀摩、講解、演示等方法，幫助學(xué)生掌握更好的演奏技巧。

合作演奏練習(xí)：通過(guò)合奏、伴奏等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體意識(shí)。

講解法：教師對(duì)電子琴的基本知識(shí)和技能進(jìn)行講解，讓學(xué)生了解電子琴的基本原理和演奏方法。

演示法：教師進(jìn)行示范演奏，讓學(xué)生了解電子琴的演奏技巧和表現(xiàn)力。

練習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主練習(xí)，逐漸掌握電子琴的基本技能和演奏技巧。

互動(dòng)法：教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間相互交流、討論，共同提高演奏水平。

開(kāi)場(chǎng)：教師介紹活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容和流程，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。

基本知識(shí)講解：教師講解電子琴的基本知識(shí)，包括音色、節(jié)奏、力度等方面的知識(shí)。

基本技能訓(xùn)練：教師演示手指練習(xí)、音階練習(xí)、和弦練習(xí)等基本技能訓(xùn)練，學(xué)生跟著練習(xí)。

演奏技巧提高：教師通過(guò)觀摩、講解、演示等方法，幫助學(xué)生掌握更好的演奏技巧。

合作演奏練習(xí)：學(xué)生分成小組進(jìn)行合奏、伴奏等形式的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體意識(shí)。

交流討論：教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行交流討論，分享學(xué)習(xí)心得和演奏經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié)評(píng)價(jià)：教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高自己的演奏水平。

手指練習(xí)、音階練習(xí)、和弦練習(xí)等基本技能訓(xùn)練的材料。

知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基本組成和功能。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生操作計(jì)算機(jī)的基本技能，以及應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和愛(ài)好，提高他們的信息素養(yǎng)。

計(jì)算機(jī)的基本組成：主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等。

計(jì)算機(jī)的基本功能：文字處理、圖像處理、音頻處理等。

難點(diǎn)：讓學(xué)生理解計(jì)算機(jī)的工作原理和操作流程。

重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本組成和功能，以及如何操作計(jì)算機(jī)。

激活學(xué)生的前知：回顧學(xué)生之前所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。

教學(xué)策略：通過(guò)講解、示范、小組討論、案例分析等方式進(jìn)行教學(xué)。

學(xué)生活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

導(dǎo)入：通過(guò)展示一些計(jì)算機(jī)應(yīng)用的實(shí)例，如Word文檔、圖片處理等，引起學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣。

講授新課：首先介紹計(jì)算機(jī)的基本組成和功能，然后通過(guò)視頻資料展示計(jì)算機(jī)的操作流程，讓學(xué)生更直觀地了解計(jì)算機(jī)的工作原理。通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

鞏固練習(xí)：分小組進(jìn)行操作練習(xí)，小組成員互相幫助，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

歸納小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手操作，提高他們的實(shí)踐能力和信息素養(yǎng)。

設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)策略：通過(guò)小組報(bào)告、觀察學(xué)生的操作過(guò)程、口頭提問(wèn)等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

為學(xué)生提供反饋：在每個(gè)小組完成操作后，給予評(píng)價(jià)并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題，積極與教師進(jìn)行交流。

撰寫(xiě)教學(xué)反思：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，反思本節(jié)課的教學(xué)效果，以便更好地進(jìn)行下一次教學(xué)。

日常用語(yǔ)練習(xí)：通過(guò)模擬日常生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生們熟悉并掌握基本的英語(yǔ)日常用語(yǔ)。

英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)：通過(guò)學(xué)習(xí)英文歌曲，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的熟悉程度，同時(shí)增加學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

英語(yǔ)故事講述：通過(guò)講述簡(jiǎn)單的英語(yǔ)故事，讓學(xué)生們提高英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力，同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)表達(dá)方式。

英語(yǔ)文化分享：通過(guò)分享不同國(guó)家的英語(yǔ)文化，讓學(xué)生們了解英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情，同時(shí)提高英語(yǔ)文化素養(yǎng)。

互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行互動(dòng)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

游戲教學(xué)：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的英語(yǔ)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)效率。

角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。

團(tuán)隊(duì)討論：讓學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中討論英語(yǔ)話題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

熱身活動(dòng)：進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，如唱英文歌曲等，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

主題活動(dòng)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行日常用語(yǔ)練習(xí)、英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)、英語(yǔ)故事講述和英語(yǔ)文化分享等活動(dòng)。

實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生們?cè)谀M場(chǎng)景中實(shí)際運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)。

總結(jié)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

在課后對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行反思，找出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，綜合實(shí)踐活動(dòng)課在教育體系中的地位日益重要。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的知識(shí)基礎(chǔ)和動(dòng)手能力，本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

環(huán)保意識(shí)與行動(dòng)：通過(guò)實(shí)地考察、數(shù)據(jù)收集和分析，讓學(xué)生了解環(huán)境污染問(wèn)題，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，學(xué)會(huì)提出解決方案并付諸實(shí)踐。

科技創(chuàng)新與發(fā)明：通過(guò)制作簡(jiǎn)單的科技小發(fā)明，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，激發(fā)對(duì)科技的興趣和熱情。

社區(qū)服務(wù)與公益活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)和公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

自然探索與觀察：通過(guò)觀察和記錄自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和科學(xué)探究精神，激發(fā)對(duì)自然的敬畏和熱愛(ài)。

實(shí)地考察：組織學(xué)生前往環(huán)保項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)、科技園區(qū)、社區(qū)和自然保護(hù)區(qū)等進(jìn)行實(shí)地考察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受。

案例分析：通過(guò)分析真實(shí)的案例，讓學(xué)生了解實(shí)踐活動(dòng)的重要性和意義，培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力。

項(xiàng)目制作：組織學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目制作，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

報(bào)告撰寫(xiě)：要求學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)他們的總結(jié)歸納能力和書(shū)面表達(dá)能力。

評(píng)估將主要基于學(xué)生的參與度、團(tuán)隊(duì)合作精神、實(shí)踐成果和創(chuàng)新性等方面進(jìn)行。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。

教師團(tuán)隊(duì)：需要具備一定綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力的教師團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)課程的組織和指導(dǎo)。

教學(xué)設(shè)施：需要提供實(shí)地考察所需的交通工具、安全保障設(shè)施等；同時(shí)需要提供教學(xué)所需的多媒體設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材等。

合作伙伴：與相關(guān)機(jī)構(gòu)、企業(yè)或社區(qū)建立合作關(guān)系，提供實(shí)踐教學(xué)基地和項(xiàng)目支持。

學(xué)習(xí)資料：為學(xué)生提供相關(guān)學(xué)習(xí)資料和參考書(shū)籍，幫助他們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

本課程旨在通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)多樣化的主題活動(dòng)和教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉能力、提升素質(zhì)。需要提供充足的資源支持，確保課程的順利實(shí)施。展望未來(lái)，將繼續(xù)完善課程內(nèi)容和教學(xué)方法，為學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展提供更好的支持。

親愛(ài)的同學(xué)們，我們每天都要出門，有時(shí)去上學(xué)，有時(shí)去辦事，有時(shí)也可能會(huì)出去玩耍。那么，在出門的過(guò)程中，你們有沒(méi)有注意到一些交通安全問(wèn)題呢？今天，我們就來(lái)一起討論一下，如何才能安全地出門，放心地回家。

我們準(zhǔn)備了一個(gè)小知識(shí)競(jìng)賽，想要邀請(qǐng)大家一起來(lái)參與。希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，大家能更深入地了解一些交通安全知識(shí)。

我們搜集了一些真實(shí)的交通事故案例，希望大家能從中吸取教訓(xùn)。這些案例包括：行人橫穿馬路被撞、酒后駕駛導(dǎo)致的車禍、超速行駛導(dǎo)致的交通事故等。我們將通過(guò)多媒體展示這些案例，并請(qǐng)大家分組討論：這些事故為什么會(huì)發(fā)生？我們應(yīng)該如何避免類似的事故發(fā)生？

我們將會(huì)分小組進(jìn)行討論，給大家提供一個(gè)自由發(fā)言的平臺(tái)，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。希望大家能積極參與討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解。我們也會(huì)引導(dǎo)大家一些交通安全宣傳片，加深對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。最后我們將挑選出幾個(gè)交通安全小衛(wèi)士，頒發(fā)獎(jiǎng)品以茲鼓勵(lì)。同學(xué)們！交通與我們每個(gè)人息息相關(guān)，請(qǐng)大家今后在出行時(shí)一定要注意交通安全！

小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種創(chuàng)新性的教學(xué)方式，旨在通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。本教案將通過(guò)一系列有趣且富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作能力；

老師準(zhǔn)備一些物品，如蘋果、香蕉、玩具車等，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有多少個(gè)；

學(xué)生可以分組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組數(shù)得最快最準(zhǔn)確；

老師可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和方法，如十位、百位、千位等；

老師準(zhǔn)備一些圖形拼圖，如三角形、正方形、長(zhǎng)方形等；

學(xué)生可以分組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組拼得最快最美觀；

老師可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形的基本性質(zhì)和特點(diǎn)，如角度、邊長(zhǎng)等；

老師準(zhǔn)備一些測(cè)量工具，如直尺、卷尺、三角尺等；

學(xué)生可以分組進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量身邊物品的長(zhǎng)度、寬度、高度等；

老師可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)測(cè)量單位的重要性，如厘米、米、毫米等；

在每一項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后，老師要進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生了解自己的表現(xiàn)和進(jìn)步情況。同時(shí)，老師也要反思自己的教學(xué)方式和效果，不斷改進(jìn)和提高自己的教學(xué)水平。

通過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)方式，可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。這種教學(xué)方式還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力，讓他們更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展。

誰(shuí)要是不會(huì)愛(ài)，誰(shuí)就不能理解生活。——高爾基

猝然死去本無(wú)甚苦痛，長(zhǎng)期不能睡覺(jué)卻有甚于死。——培根

一個(gè)專心致志思索的人并不是在虛度光陰。雖然有些勞動(dòng)是有形的，但也有一種勞動(dòng)是無(wú)形的?！旯?/p>

思想是天空中的鳥(niǎo)，在語(yǔ)言的籠里，也許會(huì)展翼，卻不會(huì)飛翔?！o(jì)伯倫

人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。——列夫·托爾斯泰

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不是取得什么。——愛(ài)因斯坦

有人活著卻沒(méi)有目標(biāo)，他們?cè)谑篱g行走，就如同河中的一棵小草隨波逐流?！?/p>

生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花?！だ?/p>

最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己，最容易的事情就是忘記自己。所以，出色的人更多的時(shí)候不是追在別人后面，而是時(shí)時(shí)思考，我是誰(shuí)？我需要什么？我還能做什么？我是我最了解自己的敵人?！胶?quán)

人生的目的在于服務(wù)，而不在享受?！獝?ài)默生

區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)，它有相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，能滿足幼兒發(fā)展的需要。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們緊緊圍繞綱要，從幼兒實(shí)際水平及興趣出發(fā)，為幼兒提供各種操作性強(qiáng)，幼兒能與之相互作用的材料。我們注重從各個(gè)角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。

在區(qū)域活動(dòng)中，材料的投放是相當(dāng)重要的一環(huán)，它直接影響著幼兒的興趣，我們結(jié)合主題活動(dòng)有目的、有計(jì)劃地投放材料。

結(jié)合主題活動(dòng)。主題活動(dòng)是一種以幼兒經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)信息為基礎(chǔ)，融合各種知識(shí)而進(jìn)行的綜合性、探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們根據(jù)幼兒實(shí)際情況和主題進(jìn)展情況，創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的區(qū)域，投放有關(guān)的材料。如：美工區(qū)投放各種操作材料、建構(gòu)區(qū)投放各種結(jié)構(gòu)材料等。

根據(jù)幼兒的個(gè)別差異投放材料。幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，他們之間存在著明顯的差異。我們根據(jù)幼兒發(fā)展的不同水平，在材料的投放上體現(xiàn)層次性。如：美工區(qū)投放的各種材料就有所不同。能力弱的幼兒可提供一些半成品讓幼兒進(jìn)行加工；能力強(qiáng)的幼兒可提供成品圖讓幼兒進(jìn)行模仿；能力更強(qiáng)的幼兒可提供成品讓幼兒自由創(chuàng)作。這樣，每個(gè)孩子都能找到適合自己水平的材料，能力得到最大程度的發(fā)揮。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)投放材料。小班幼兒年齡小、能力弱，所以材料的投放相對(duì)簡(jiǎn)單些；中大班幼兒能力逐漸加強(qiáng)，所以材料的投放相對(duì)復(fù)雜些。如：小班的“串項(xiàng)鏈”游戲，我們只需提供各種色彩、大小不同的珠子就可以了；中大班的“穿項(xiàng)鏈”游戲，我們除了提供珠子外，還需提供項(xiàng)鏈線等。

根據(jù)幼兒的性別特點(diǎn)投放材料。男孩喜歡玩汽車、拼圖等玩具；女孩喜歡玩娃娃家、搭積木等玩具。所以我們?cè)诓牧系耐斗派嫌兴鶇^(qū)別。如：在建構(gòu)區(qū)我們投放了各種積木、插塑等玩具；在美工區(qū)我們投放了各種蠟筆、水彩筆等玩具。

根據(jù)幼兒的性格特點(diǎn)投放材料。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，有的孩子活潑好動(dòng)、有的孩子文靜可愛(ài)……所以我們?cè)诓牧系耐斗派弦w現(xiàn)多樣性。如：表演區(qū)提供了各種頭飾、服裝等道具；閱讀區(qū)提供了各種圖書(shū)；建構(gòu)區(qū)提供了各種形狀的積木等。

區(qū)域活動(dòng)中，教師的指導(dǎo)是相當(dāng)重要的。我們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中注重對(duì)幼兒的觀察與引導(dǎo)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中遇到困難時(shí)，我們盡量采取啟發(fā)性的提問(wèn)或暗示的方法給予指導(dǎo)，使幼兒能順利地活動(dòng)下去；當(dāng)幼兒在活動(dòng)中興趣濃厚或有新的玩法時(shí)，我們及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)；當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)某些活動(dòng)不感興趣時(shí)，我們盡量采取引導(dǎo)的方法讓幼兒去嘗試或轉(zhuǎn)移注意力。

區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后，我們及時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)我們遵循客觀公正的原則；以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主的原則；自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的原則；過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括幼兒參與活動(dòng)的興趣和態(tài)度；幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)的行為和習(xí)慣；幼兒在活動(dòng)中解決問(wèn)題的能力；幼兒在活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)等。通過(guò)評(píng)價(jià)使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的延伸：在區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后，我們根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)展情況創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。如：將活動(dòng)中未完成的作品放在展示角中繼續(xù)完成；將活動(dòng)中優(yōu)秀的作品放在一起展覽……通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)使活動(dòng)得以延伸。

家庭中的延伸：家庭是幼兒園的合作伙伴。我們充分利用家庭這一資源使活動(dòng)得以延伸。如：要求家長(zhǎng)和孩子一起完成作品等。

重陽(yáng)節(jié)，又稱為雙九節(jié)，是每年農(nóng)歷九月初九的日子，代表著老人們的節(jié)日。為了讓幼兒園的小朋友們了解和體驗(yàn)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，我們特別設(shè)計(jì)了一場(chǎng)生動(dòng)有趣的課件。

培養(yǎng)小朋友們的尊老敬老的意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛(ài)老人。

通過(guò)活動(dòng)，讓小朋友們感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化自信。

重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)：通過(guò)故事、動(dòng)畫(huà)等方式向小朋友們介紹重陽(yáng)節(jié)的起源和意義。

重陽(yáng)節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：引導(dǎo)小朋友們了解并體驗(yàn)吃重陽(yáng)糕、賞菊、登高等傳統(tǒng)習(xí)俗，也可以邀請(qǐng)會(huì)場(chǎng)的老人們分享他們的重陽(yáng)節(jié)記憶，增加小朋友們的直觀感受。

敬老愛(ài)老活動(dòng)：組織小朋友們制作手工藝品，送給他們的爺爺奶奶或者社區(qū)的老人，表達(dá)對(duì)老人的敬愛(ài)和關(guān)心。

傳統(tǒng)文化欣賞：讓小朋友們欣賞傳統(tǒng)文化的表演，如京劇、舞蹈等，增加他們對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和喜愛(ài)。

結(jié)合動(dòng)畫(huà)、圖片、實(shí)物等多種形式，讓小朋友們更直觀地了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗和文化。

通過(guò)互動(dòng)游戲、手工制作等方式，讓小朋友們積極參與，體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的樂(lè)趣。

邀請(qǐng)社區(qū)的老人參加活動(dòng)，和小朋友們一起分享他們的重陽(yáng)節(jié)記憶，增加活動(dòng)的互動(dòng)性和趣味性。

通過(guò)本次活動(dòng)，可以讓幼兒園的小朋友們更好地了解和體驗(yàn)重陽(yáng)節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)他們的尊老敬老的意識(shí)，增強(qiáng)文化自信和對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。也可以促進(jìn)幼兒園與家庭、社區(qū)的互動(dòng)與合作，為孩子們營(yíng)造一個(gè)更加豐富多彩的成長(zhǎng)環(huán)境。

書(shū)法是中華民族的瑰寶，是豐富厚重的傳統(tǒng)文化資源。寫(xiě)字教育是育人的工程，要切實(shí)提高中小學(xué)生的寫(xiě)字水平，并以此為切入點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期的書(shū)法興趣班以“豐厚文化底蘊(yùn)，弘揚(yáng)國(guó)粹精神”為宗旨，逐步提高學(xué)生的書(shū)法水平，扎實(shí)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，提高學(xué)生寫(xiě)字能力，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生審美素質(zhì)。

繼續(xù)提