五彩池導(dǎo)學(xué)案模板

四年級語文課時導(dǎo)學(xué)計劃備課時間2013年3月23日累計課時數(shù)15、16課題五彩池課型新授主備人張明偉修訂人武留剛教學(xué)目標(biāo)知識技能學(xué)會本課生字新詞，理解“騰云駕霧、漫山遍野、鋪展、凝結(jié)、折射”等詞意。朗讀課文。背誦課文第二、四自然段。過程方法培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、表達(dá)力。情感目標(biāo)借助網(wǎng)絡(luò)平臺，引導(dǎo)學(xué)生了解五彩池是個神奇、美麗的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、探索大自然奧秘的興趣。教材分析教學(xué)重點指導(dǎo)學(xué)生理解課文的2、3、4自然段。教學(xué)難點通過對語言文字的想象和探究，了解五彩池的奇異以及五彩池水的成因。教學(xué)準(zhǔn)備課本、課件、導(dǎo)學(xué)案各環(huán)節(jié)時間安排學(xué)習(xí)方案指導(dǎo)方案備注（一）談話導(dǎo)入（二）閱讀感悟（三）自學(xué)檢測導(dǎo)入：同學(xué)們，你們見過的水有顏色嗎？媒體顯示：五彩池的畫面師述：在我國四川松潘的藏龍山上有個五彩池，那里的水不但有顏色，而且還非常奇特。今天我們就來學(xué)習(xí)第8課。（板書：五彩池）1、請同學(xué)們快速讀課文，想一想課文的結(jié)構(gòu)。2、給課文話跟段落3、課文主要寫了一件什么事？1、課文圍繞五彩池的美麗、神奇向我們介紹了哪些方面？（板書：數(shù)量、形狀、顏色、成因）

2、檢查交流預(yù)習(xí)情況。

（1）指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。找出容易出錯的字，查閱小字典，幫助記憶。

（2）引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)的資料，并說說自己了解到了些什么？

（3）在自讀課文的基礎(chǔ)上對課文提出疑問。導(dǎo)入時，出示五彩池課件出示課件，對學(xué)生作出要求，在5分鐘內(nèi)完成者三道題。在老師的引導(dǎo)下，一起學(xué)習(xí)字詞。各環(huán)節(jié)時間安排學(xué)習(xí)方案指導(dǎo)方案備注（四）分層訓(xùn)練（五）展示點撥（六）拓展延伸：1、讀第二自然段，說一說是從那幾方面寫的五彩池？2、讀三和四自然段說說從哪一方面介紹五彩池的？1、讀2---4自然段，請大家說一說，作者是從哪幾方面對五彩池進(jìn)行了描寫？1、學(xué)習(xí)了這篇文章你有什么感受？2、請大家課后找一些有關(guān)我國名山大川的文章去讀一讀》出示課件，逐句加以引導(dǎo)。結(jié)合前面講解，給學(xué)生以個總體全局觀來回答這個問題。下節(jié)課對這些作業(yè)進(jìn)行檢查。各環(huán)節(jié)時間安排學(xué)習(xí)方案指導(dǎo)方案備注板書設(shè)計五四川松潘藏龍山五彩池彩總分總池數(shù)量