《關(guān)于南昌大學(xué)前湖校區(qū)建設(shè)大型沼氣池的調(diào)查報告》

精品文章實用文檔《關(guān)于南昌大學(xué)前湖校區(qū)建設(shè)大型沼氣池的調(diào)查報告》調(diào)查報告隨著江西生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展模式的提出，我個人認為我們有必要在日常生活以及基礎(chǔ)建設(shè)當(dāng)中體現(xiàn)這種生態(tài)經(jīng)濟的模式。例如在校園中適當(dāng)建設(shè)一些環(huán)保設(shè)施。校園中建設(shè)沼氣池已經(jīng)不是新鮮事，陜西省教育廳二○○六下文決定在有關(guān)農(nóng)村項目學(xué)校開展生態(tài)校園創(chuàng)新工程試點項目。通過農(nóng)村初中改廁、改廚、種草、種果、養(yǎng)羊（豬），形成與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的“果-草-羊-沼”模式或“菜-豬-沼”模式的生態(tài)校園。雖然只是在農(nóng)村項目學(xué)校，但是這種現(xiàn)象說明，未來幾年十幾年，更為完善，更加先進，更見多元化的生態(tài)校園模式將會得到探索發(fā)展。體現(xiàn)先進生態(tài)理念的沼氣池建設(shè)將會在全國范圍內(nèi)興起。一：大學(xué)校園建設(shè)沼氣池及污水處理的條件和意義現(xiàn)代的大學(xué)校園或者大學(xué)城，人口一般都接近三萬，南昌大學(xué)前湖校區(qū)為四萬多人。人口規(guī)模相當(dāng)于一個小型的縣城，基礎(chǔ)設(shè)施的完備程度與一般縣城還有一定的差距，特別是一些污水處理設(shè)施上沒有得到相應(yīng)的規(guī)劃。每天消耗的水資源以及產(chǎn)生的污水量來說是巨大的，相對于一般城市的人口及管道的分散來說，大學(xué)校園的人口及管道設(shè)施比較集中，對于沼氣池的建設(shè)以及原料的收集與處理提供了方便。大學(xué)是一個地區(qū)科技、文化、先進理念的集合體，在一定區(qū)域內(nèi)具有很強的影響力。如今對于江西來說，正值經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵時期，又恰逢建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟的政策理念引導(dǎo)，那么大學(xué)更是需要為這一偉大的事業(yè)添磚加瓦，提供一些力所能及，作出具有一定代表性的工作。同時，沼氣池的建設(shè)也是呼之欲出，沼氣池的研究與建設(shè)對于部分學(xué)科科研水平的提升也有一定的意義。對于江西來說，如果率先進行大學(xué)校園沼氣池的建設(shè)，走在全國的前頭，對于江西建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟的影響是不可忽略的。從市場的角度考慮（當(dāng)然前提是政府的支持，如果政府不支持，少有的學(xué)校會考慮進行建設(shè)），全國擁有的大學(xué)上千所，幾乎所有的城市還未建設(shè)過沼氣池。這樣的市場前景是相當(dāng)可觀的。同時國外也沒有同類的構(gòu)想，一個行業(yè)正在成型發(fā)展。二：建設(shè)沼氣池及污水處理的要求及方法（有待加強補充）要建設(shè)沼氣池及污水處理設(shè)施，首先要對現(xiàn)有的管網(wǎng)系統(tǒng)進行全面的了解及初步的改造。目的是使原料能夠快速順暢的進入到發(fā)酵池當(dāng)中。對管道進行一些細致劃分，實行專管專用。其次，對于大學(xué)校園或城市建沼氣池，應(yīng)該看到，由于與農(nóng)村地區(qū)所采用的原料及成分含量的不一致，我們認識到，必須研發(fā)一套新型高效的沼氣池系統(tǒng)，來適應(yīng)這種變化。對于沼氣池的設(shè)計也要在以往普通農(nóng)村沼氣池的基礎(chǔ)上改進，以保證發(fā)酵量的最大化及進出料的順暢。當(dāng)前對于大學(xué)校園，最主要的原料為兩種。食堂的剩菜剩飯廢油脂等，各個單位樓棟衛(wèi)生間產(chǎn)生的糞便等。針對這兩種主要原料我們需要找到的是合適的菌種使其發(fā)酵的最大化。三：沼氣池建設(shè)之后產(chǎn)生的價值1，經(jīng)濟價值目前，大學(xué)校園的沼氣池如果建設(shè)完成，那么沼氣的主要供應(yīng)對象可以包括：1：作為食堂的能源使用，（待完善：能源消耗數(shù)據(jù)）2：產(chǎn)出量大時可以將多余能量轉(zhuǎn)化為電能儲存或者直接連接到一些相關(guān)建筑的電力設(shè)施，3：冬天還可以作為對太陽能熱水器的補充能源。同時，出料也是有一定經(jīng)濟價值的，可以經(jīng)過多方的聯(lián)系，聯(lián)系需要的單位和個人將其出售（或他人會主動聯(lián)系）。甚至可以形成生產(chǎn)資料的城市反補農(nóng)村。2，生態(tài)價值對于其他產(chǎn)生的出料物，當(dāng)前大學(xué)校園的綠化建設(shè)在不斷的進行，同時，現(xiàn)代意義上的大學(xué)校園并不只是一些教學(xué)樓，還大量存在著山水，這些地方是需要使用到出料物的場所。在南昌大學(xué)前湖校區(qū)內(nèi)擁有大片的湖泊，這些湖泊其實是被人承包用于養(yǎng)魚的，那么部分出料物將可作為飼料投入到湖泊當(dāng)中，鑒于以往食堂的廢水直接排入湖泊，此法不僅對湖泊的水質(zhì)將得到提高，村民投入飼料的成本也將降低一定水平。3，社會價值社會價值的體現(xiàn)不是通過產(chǎn)生多少金錢食物來衡量的，對于實現(xiàn)校園沼氣池的建設(shè)，當(dāng)前是存在很多問題和困難的，如何將他們解決是具有意義深遠，同時沼氣池建設(shè)之后，其功能的體現(xiàn)和發(fā)揮在一定范圍及領(lǐng)域內(nèi)將產(chǎn)生巨大的影響。眾所周知，沼氣池是我國在世界范圍內(nèi)率先提出并在農(nóng)村范圍內(nèi)大范圍推廣的一項科學(xué)技術(shù)，如今在農(nóng)村其經(jīng)濟價值的成果已經(jīng)得到體現(xiàn)各證明，其生態(tài)價值的成果也已被大眾所認可，當(dāng)下沼氣池的建設(shè)雖仍在發(fā)展壯大的階段，但是突破地域限制已是其發(fā)展的重要瓶頸，若這項工程完成，那么其社會價值不可估量。四：選址根據(jù)交通運輸及環(huán)境角度考慮，沼氣池的選址大概為途中所標識的x字區(qū)域。這樣既能保證生活區(qū)的大部分污水及糞便能夠得到有效的收集，還能將其與生活區(qū)及教學(xué)區(qū)隔開，同時降低了將沼氣池建在校區(qū)內(nèi)的經(jīng)濟成本，并在一定程度上保證前期的校園規(guī)劃得到保留及維護。五：管道鋪設(shè)管道由兩部分組成，一部分為污水及糞便收集管道；另一部分為沼氣供應(yīng)管道。收集污水及糞便的管道基本可由原始的樓棟內(nèi)部管道組成，只需增加連接沼氣池的部分管道。沼氣供應(yīng)管道則需完全的埋設(shè)。主要供應(yīng)的是各大食堂。六。沼氣池結(jié)構(gòu)設(shè)計該部分主要由老師提供指導(dǎo)。七：實現(xiàn)前提上述設(shè)想的前提是，一是：政府政策法規(guī)的引導(dǎo)，二是：大眾生態(tài)意識的提升，三是：城市規(guī)劃設(shè)計新理念提出。政府的政策法規(guī)具有很大的強制性，便于其推廣和施行。大眾意識的提升對于項目的成功開發(fā)進行具有一定的促進作用。而設(shè)計師設(shè)計規(guī)劃理念的提升對于新技術(shù)的應(yīng)用擁有者一定推動作用，更是直接將新技術(shù)的合理利用。城市不同于農(nóng)村，農(nóng)村擁有廣闊的土地來合理安置沼氣池，但是城市對應(yīng)于集中管理以及未來發(fā)展的需要其規(guī)劃設(shè)計是一項復(fù)雜的工程。這里面設(shè)計規(guī)劃的不僅僅是外部的規(guī)劃設(shè)計，還應(yīng)包括從管道建設(shè)到電氣設(shè)施等配套基礎(chǔ)的設(shè)計理念提升。南昌大學(xué)建筑工程學(xué)院：盧敏臻xx年8月11日需要的附件：1：調(diào)查統(tǒng)計大學(xué)校園的沼氣池的數(shù)量（或城市擁有沼氣池數(shù)量）：02：對大學(xué)生認為是否需要建沼氣池的調(diào)查（目前大多數(shù)人從理論認識的角度都比較支持）3：對于大學(xué)建沼氣池的前景調(diào)查4：國外是否有同樣的項目開發(fā)（國外的沼氣池建設(shè)相對國內(nèi)來說還比較落后）5：對于新型沼氣池的建設(shè)有何技術(shù)支持（結(jié)構(gòu)設(shè)計及發(fā)酵菌種選擇）6：沼氣池的建造技術(shù)7：沼氣池發(fā)酵原理及修建與管理第二篇：南昌大學(xué)前湖校區(qū)校園景觀設(shè)計與施工工程分析《園林工程》課程實習(xí)報告學(xué)院藝術(shù)學(xué)院學(xué)生姓名學(xué)號專業(yè)園林屆別08級指導(dǎo)老師職稱xx年02月27日南昌大學(xué)前湖校區(qū)校園景觀工程建設(shè)及規(guī)劃設(shè)計的分析【摘要】：校園是育人的環(huán)境，它應(yīng)是積極向上、充滿知識和趣味的室外大課堂。校園環(huán)境應(yīng)寓教于綠、寓教于樂。它應(yīng)創(chuàng)造良好的人文環(huán)境、自然環(huán)境。校園規(guī)劃設(shè)計是要給學(xué)生創(chuàng)造一個積極向上、和諧美麗的環(huán)境，使它既有視覺效果，又會使置身于此環(huán)境者產(chǎn)生心理聯(lián)想，它尤如一個無聲的課堂。在這大自然的課堂里，一花一草一木都孕育著豐富的思想內(nèi)涵，有著高度的啟迪感，它們對學(xué)生的道德、品格、修養(yǎng)無時無刻不在起著潛移默化的影響。隨著城市的進步，現(xiàn)代化交通的發(fā)展與城市地域不斷擴張，加劇著城市生態(tài)環(huán)境的惡化，如大氣、河川污染及熱島效應(yīng)等不良現(xiàn)象接踵而來，人居環(huán)境矛盾突顯城市漸漸成為了鋼筋混凝土的森林，人們渴望綠地、渴望森林、渴望回歸自然，城市景觀生態(tài)建設(shè)已成為人們關(guān)注的焦點。校園作為城市的組成部分，同樣重視景觀生態(tài)建設(shè)，景觀型校園規(guī)劃設(shè)計已成為今后校園規(guī)劃設(shè)計發(fā)展方向?！娟P(guān)鍵詞】：南昌大學(xué)前湖校區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計園林工程要求功能建設(shè)設(shè)施【正文】（一）南昌大學(xué)前湖校區(qū)簡介南昌大學(xué)前湖校區(qū)位于南昌市昌北紅谷灘新區(qū)紅角洲，毗鄰贛江，眺望前湖，坐擁西山橫翠，共披南浦飛云，與江岸古城遙相呼應(yīng)。南昌大學(xué)前湖校區(qū)自xx年12月29號奠基開工以來，隨著一、二期期工程的順利竣工，三期工程穩(wěn)步推進。整個前湖校區(qū)占地面積4462畝（含醫(yī)學(xué)院862畝），經(jīng)過幾年建設(shè)，使之成為以“一核、二環(huán)、三水、五區(qū)”為布局、智能化、生態(tài)化和現(xiàn)代化的山水園林式校園。（二）南昌大學(xué)前湖校區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計分析近年來，隨著科教興國戰(zhàn)略決策的實施為中國的高等教育帶來前所未有的發(fā)展機遇由此也引發(fā)了高校新校園建設(shè)的熱潮。我國園林藝術(shù)博大精深，若能在大學(xué)校園的環(huán)境規(guī)劃設(shè)計中把中國園林的神韻體現(xiàn)出來，講究布局、營造意境、同時充分考慮景觀的實用功能、觀賞功能真正表達“自然與人的和諧”觀點將會對大學(xué)校園的環(huán)境營造大有裨益如何創(chuàng)造新校園規(guī)劃建設(shè)的特色。如何傳承其老校區(qū)的空間特色與文化內(nèi)涵是我們所面臨的機遇與挑戰(zhàn)。以南昌大學(xué)為例，其校園園林規(guī)劃設(shè)計包涵以下幾個方面：1、園林規(guī)劃應(yīng)注重校園景觀與人文文化相結(jié)合，以彰顯校園景觀特色及深厚的文化底蘊。高校是進行高等教育和科研文化的場所。校區(qū)綠地景觀需具有豐富的文化底蘊，體現(xiàn)傳統(tǒng)與創(chuàng)新。例如利用雕塑來充實造園意境是常用的手段。作為標志性的景觀，雕塑一般應(yīng)具備深刻文化內(nèi)涵和獨特的藝術(shù)風(fēng)格，以可以提高想象力和審美情趣，符合校園氣氛的建筑作品為佳。校園的中心雕塑可以采取氣勢宏大、體量感強的設(shè)計。對于局部景觀園和院系雕塑則宜選擇反映主題、構(gòu)思精巧的小型作品。南昌大學(xué)學(xué)校依山傍水，校門口有自由像，龍騰湖有龍之雕像，都彰顯其豐厚的文化底蘊。2、利用不同植物組織、搭配、造景，創(chuàng)建風(fēng)景秀麗，風(fēng)格獨特的校園生態(tài)環(huán)境。綠色植物具有凈化空氣、減輕污染、調(diào)節(jié)氣溫、減少噪音、愉悅身心、消除疲勞等功效，是園林中最具有生機與活力的景觀要素。校園綠化應(yīng)該利用不同冠型、不同色彩的喬灌木和地被植物的搭配，形成錯落有序的多層次、多色彩的植物景觀。最大限度發(fā)揮綠地的生態(tài)效益，形成優(yōu)雅宜人的育人環(huán)境。南昌大學(xué)校園的綠化植被尤其多品種多樣，春季梢頭吐綠、夏季綠樹成蔭、秋季果實累累、冬季銀裝素裹，美不勝收，令學(xué)生身心愉悅。為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境。當(dāng)然在設(shè)計時應(yīng)合理利用植物的觀賞特性及歷史文化，所賦予它們的擬人化性格屬性使大學(xué)校園綠地具有較高的藝術(shù)水準和觀賞價值。3、人為設(shè)計與自然美相結(jié)合，創(chuàng)造生態(tài)校園大學(xué)校園一般占地廣博，因此，大面積的校園宜在整體風(fēng)格統(tǒng)一的基礎(chǔ)上分而治之。校園環(huán)境綠化大多是在學(xué)校的建筑群中展開的。每幢教學(xué)樓與其周圍的空間構(gòu)成一個個綠化環(huán)境的小單元，在環(huán)境綠化設(shè)計上可以與教學(xué)樓風(fēng)格相呼應(yīng)形成一樓一景的風(fēng)格布局，進而從整體上把握使其不失和諧。設(shè)計時可以遵循中國古典園林。雖“由人作宛自天開”的造園意蘊，構(gòu)建具備自然美和深邃意境的校園園林。另一方面在具有西方風(fēng)格的教學(xué)樓周邊也可以考慮在繼承和發(fā)揚我國傳統(tǒng)園林藝術(shù)精華的基礎(chǔ)上，大膽采用西方園林體現(xiàn)人工美和幾何美的造園手法。如疏可跑馬的草坪，色彩絢麗的花境，整潔壯觀的植物造型等。如此融貫中西，使中西方的造園藝術(shù)得到適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合，以不同的美學(xué)效果營造校園美景。南昌大學(xué)校園景觀布置合理，主次分明，有綜合教學(xué)樓，依據(jù)各個不同學(xué)科的學(xué)院樓，藍天碧水、湖水粼粼，儼然一幅美不勝收的山水之畫。學(xué)生在風(fēng)景如此優(yōu)美的環(huán)境下學(xué)習(xí)生活，一切都與自然和諧共生。4、園林景觀與生態(tài)保健相結(jié)合，在以人為本的基礎(chǔ)上體現(xiàn)個性化。所有園林景觀的設(shè)計均依據(jù)人的經(jīng)驗尺度和行為心理，以人性要求作為衡量景觀設(shè)計合適與否的重要環(huán)節(jié)。南昌大學(xué)本著以人為本的理念把人的需求作為主要因素考慮。例如提供陰涼，在校園綠地及場地邊沿設(shè)置條石座凳等。校區(qū)總體呈現(xiàn)“清新自然、開放疏朗、渾然天成、的風(fēng)格特色，并達到“因透顯大、因綠而美、因景見深、因文生情、因境彌新”。（二）南昌大學(xué)前湖校區(qū)景觀工程建設(shè)分析校園景觀工程建設(shè)主要包括給排水工程建設(shè)、水景工程建設(shè)、園路工程建設(shè)、園林小品工程建設(shè)、種植工程建設(shè)等。南昌大學(xué)前湖校區(qū)共有十個主要景點有校門、和平像、圖書館、貝蓮噴泉、室內(nèi)體育館、正氣廣場、游泳館、主體育場、主教學(xué)樓、白求恩廣場，采用“一核、二環(huán)、三水、五區(qū)”為布局，校園內(nèi)景觀主次分明，景觀多樣，各功能區(qū)特點顯著。下面就從這對校園內(nèi)的景觀工程建設(shè)做分析。1、校園水景工程建設(shè)園林水景建設(shè)，是園林工程中不可缺少的一部分。水景是一種動態(tài)的景觀，水景的應(yīng)用不但可以使整個景觀更加美麗靈動，而且還可以調(diào)節(jié)微氣候，有重要的生態(tài)效益。校園景觀中更加缺不了水景。南昌大學(xué)前湖校區(qū)大門正對前湖，面對前湖使人心曠神怡，美麗心情悠然而生。教學(xué)樓東西兩側(cè)的波光粼粼的潤溪湖，為天然湖泊，這在水景設(shè)計方面做到了借自然之物，彷自然之形。同樣屬于水景的貝蓮噴泉是校園一大文化景觀，其設(shè)計別出心裁，因其外觀似一朵蓮花，花瓣又是貝殼的形狀，故名貝蓮噴泉。貝蓮噴泉上有用各種字體書寫的名言警句，使貝蓮噴泉有著獨特的文化意蘊。這也是水景設(shè)計的成功之處。2、校園園路工程建設(shè)園路的布置要遵循因地適宜、以人文本、綜合園林造景進行布局設(shè)計的原則，同時要注意園路的美觀和疏導(dǎo)游人的作用、園路與綠地的高低關(guān)系。園路的鋪裝要根據(jù)鋪裝材料的質(zhì)地顏色進行鋪裝，鋪裝要美觀，功能要實用，并且有一定的特色。3、校園園林小品工程建設(shè)園林建筑小品是屬于園林綠地中的小型裝飾品，供游人休息、觀賞，方便游覽活動，或為了園林管理而設(shè)置的小型園林設(shè)施，包括園椅、園凳、園桌、園燈、標志牌、洞門、欄桿等等帶有裝飾性的細部處理，它的內(nèi)容比較豐富，體量輕巧，造型別致。隨著社會的發(fā)展，園林建筑小品在城市各類綠地中，都以其豐富多彩的內(nèi)容，輕巧美觀的造型，起著點綴環(huán)境、美化環(huán)境、烘托氣氛、加深意境的作用，成為園林綠地中不可缺少的一個組成部分，在城市環(huán)境建設(shè)的景觀作用中也占有越來越重要的位置。南昌大學(xué)前湖校區(qū)的雕塑設(shè)計獨特，寓意深遠，體現(xiàn)了南大獨特的校園文化。大門為323米的半圓弧造型，高度12.5米，朝向正南，面對的是美麗的前湖。風(fēng)格中西結(jié)合，傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融，選用紅、白兩色大理石材料，喻意學(xué)校以培養(yǎng)又紅又專的人才輩出為目標和全國性、國際化、高水平的辦學(xué)理念。4、校園綠化建設(shè)校園綠化是整個學(xué)校環(huán)境建設(shè)的重要組成部分，校園內(nèi)的花草樹木是對學(xué)生進行生物知識教育的活標本，校園的綠化率和綠化效果對學(xué)校營造良好的氛圍起者重要作用，因此，種植設(shè)計在整個景觀設(shè)計中顯得尤為重要。每一種植物有其獨特的形狀、外觀、顏色和質(zhì)地。精明的設(shè)計者研究它們的特性，把設(shè)計理念與實際的視覺效果結(jié)合起來，形成獨特、適宜的景觀效果。養(yǎng)護管理屬于綠化建設(shè)的一部分，做好養(yǎng)護管理對園林綠化建設(shè)有著重要的后期意義。（四）南昌大學(xué)前湖校區(qū)在景觀工程建設(shè)及規(guī)劃設(shè)計方面存在的諸多問題雖然南大前湖校區(qū)園林景觀規(guī)劃設(shè)計和工程建設(shè)方面有許多值得我們園林建設(shè)者學(xué)習(xí)和借鑒的地方，但是其中存在的問題也是不少的。一、公共場地規(guī)劃方面。足球場和籃球場得位置不合適，足球場設(shè)在緊挨生活區(qū)的位置，而籃球場則設(shè)在離生活區(qū)較遠的地方，這就沒有考慮到學(xué)生的喜好問題，因為愛的籃球的同學(xué)比較多，這就導(dǎo)致大部分同學(xué)打球不方便；圖書館離學(xué)生生活區(qū)和教學(xué)樓太遠，學(xué)生進館學(xué)習(xí)不便。二、園路設(shè)計方面。部分路崖設(shè)計太高，導(dǎo)致行人行走不便，并容易引發(fā)危險；沿湖鋪裝材料用的不合理，材料面太光，不利于滲水，容易造成行人滑倒，危險性大；廣場的鋪裝太單調(diào)。三、綠化建設(shè)方面。行道樹冠幅太小，夏天不遮陰；后期養(yǎng)護管理不到位，導(dǎo)致有些植物長勢不好，并出項病害，影響整個景觀效果。（五）總結(jié)校園是育人的環(huán)境，它應(yīng)是積極向上、充滿知識和趣味的室外大課堂。校園環(huán)境應(yīng)寓教于綠、寓教于樂。它應(yīng)創(chuàng)造良好的人文環(huán)境、自然環(huán)境。校園規(guī)劃設(shè)計是要給學(xué)生創(chuàng)造一個積極向上、和諧美麗的環(huán)境，使它既有視覺效果，又會使置身于此環(huán)境者產(chǎn)生心理聯(lián)想，它尤如一個無聲的課堂。在這大自然的課堂里，一花一草一木都孕育著豐富的思想內(nèi)涵，有著高度的啟迪感。它們對學(xué)生的道德、品格、修養(yǎng)無時無刻不在起著潛移默化的影響。校園中良好的教育環(huán)境、自然環(huán)境，能滿足他們生理及心理上的要求，從而使學(xué)生心地平和、情感端正、使其個性得到全面和諧地發(fā)展。根據(jù)校園的具體情況將其劃分成不同功能區(qū)，并發(fā)揮各自的作用，為師生服務(wù)。校園環(huán)境要求完整性、穩(wěn)定性和統(tǒng)一性，要求一種具有嚴格理性和有意義的設(shè)計。校園環(huán)境應(yīng)是恬靜和充滿文化氣息的空間，它的設(shè)計應(yīng)創(chuàng)造一個戶外學(xué)習(xí)、休息、思考、交流和集會等適應(yīng)學(xué)生要求的活動場所?，F(xiàn)代教育理念提倡以人為本，注重功能、技術(shù)和使用特點，打破對人發(fā)展的禁錮，解放人的個性，由重“教”轉(zhuǎn)到重“學(xué)”上。校園規(guī)劃設(shè)計應(yīng)本著人本主義原則、生態(tài)優(yōu)化原則、創(chuàng)新開放原則及地方性原則等理念，為學(xué)生提供表達情感、啟發(fā)智力、培養(yǎng)興趣、提高素質(zhì)的場所?！緟⒖嘉墨I】（1）孟兆禎.園林工程.xx.12（2）鐘雪花.園林工程類型與施工程序探討.xx.01.05（3）簡坡.戴珊珊.大學(xué)景觀設(shè)計探析[j]南方建筑.xx（1）：31-32（4）葉璞龍.校園人文景觀規(guī)劃設(shè)計[j]科技信息.xx（15）：291（5）肖愛明.湖南中醫(yī)藥大學(xué)含浦新校區(qū)規(guī)劃設(shè)計[j]山西建筑.xx（30）：109（6）王文華.校園景觀設(shè)計探析[Ｊ].山西建筑.2oo8（34）：52-54（7）馬雪梅.孫振邦.對高校校園景觀設(shè)計的思考.[j].沈陽建筑大學(xué)學(xué)報.xx.7（4）：270-227第三篇：南昌大學(xué)關(guān)于印發(fā)《南昌大學(xué)前湖校區(qū)公租房配租與管理暫行辦法》的通知南昌大學(xué)文件南大后字?xx?1號南昌大學(xué)關(guān)于印發(fā)《南昌大學(xué)前湖校區(qū)公租房配租與管理暫行辦法》的通知校內(nèi)各單位：《南昌大學(xué)前湖校區(qū)公租房配租與管理暫行辦法》業(yè)經(jīng)學(xué)校研究同意，現(xiàn)予以印發(fā)，請遵照執(zhí)行。特此通知。南昌大學(xué)xx年4月1日南昌大學(xué)前湖校區(qū)公租房配租與管理暫行辦法第一章總則第一條根據(jù)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部《公共租賃住房管理辦法》以及《江西省公共租賃住房配租管理暫行辦法》、《南昌市公共租賃住房建設(shè)管理暫行辦法》等有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，特制訂本辦法。第二條本辦法所稱教職工是指具有學(xué)校人事編制的在職教職工及學(xué)校引進的高層次人才。前湖校區(qū)公租房產(chǎn)權(quán)歸學(xué)校所有，通過配租方式，解決符合條件的教職工住房問題。第三條學(xué)校公租房配租與管理應(yīng)堅持在主管部門統(tǒng)一政策指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校實際，提高周轉(zhuǎn)效率，優(yōu)先保障需要，并按照“公開、公平、公正”原則，做到“房源公開、配租公平、操作規(guī)范、管理嚴格”。第四條學(xué)校成立公租房管理委員會，研究公租房管理相關(guān)工作。公租房管理委員會由分管校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主任，成員由兩辦、紀檢監(jiān)察辦公室、工會、人事處、計劃財務(wù)處、后勤保障部、資產(chǎn)管理處等職能部門主要負責(zé)人和教職工代表組成。委員會辦公室設(shè)在后勤保障部。第五條后勤保障部是學(xué)校公租房管理機構(gòu)，負責(zé)公租房日常管理，受理和審核相關(guān)手續(xù)及公租房咨詢、備案等業(yè)務(wù)。第六條公租房住宅區(qū)實行物業(yè)管理，后勤保障部和住戶代表負責(zé)物業(yè)公司聘用和監(jiān)管，所有住戶應(yīng)按物業(yè)合同交納物業(yè)管理費。第二章公租房管理第七條學(xué)校公租房主要是為引進高層次人才和新進或無房教職工提供居住的過渡性住房，位于前湖校區(qū)南院，共5棟，為11層和18層電梯房，每套建筑面積約60平方米。第八條租住條件和原則。（一）租住條件：1.學(xué)校引進的高層次人才；2.新進的無房教職工；3.在南昌市區(qū)（含新建縣、南昌縣、灣里區(qū)）無住房的教職工。（二）租住原則：1.優(yōu)先安排學(xué)校引進的高層次人才和新進或無房的教職工;2.已在學(xué)校宿舍安排住宿的輔導(dǎo)員，不再安排公租房;3.符合條件的申請人可合租，但合租人數(shù)不得超過2人。第九條計分辦法。按照申請人的工齡、學(xué)齡、職稱（職務(wù)）等情況計算租住公租房積分。申請人租住公租房的總積分=基礎(chǔ)分+工學(xué)齡分+附加分。夫妻雙方均在學(xué)校工作的，以積分高的一方作為公租房申請人。（一）基礎(chǔ)分：1.職稱（職務(wù)）基礎(chǔ)分（以人事處核定為準）：廳級、正高60分，處級、副高55分，科級、中級50分，科員、初級及以下45分；2.工人技術(shù)等級基礎(chǔ)分。技師50分，高級工及以下45分。（二）工學(xué)齡分。按參加工作時間計分。每個工作月計0.1分，每年為1.2分。大中專以上學(xué)齡視同工齡分計算（若連續(xù)工齡與學(xué)齡重復(fù)，只計算其一）。參加工作后，因自動離職或被組織開除以及觸犯刑律服刑期間均不計算工齡，以后重新參加工作按新參加工作時間起計算工齡，前后間斷工齡可相加。（三）附加分：1.校齡分：每年0.1分，以人事處核定為準；2.雙職工分：2分；3.博士學(xué)位分。5分。第十條租住期限。（一）公租房租住期限一般不超過5年。租住期滿后，教職工應(yīng)將公租房退還學(xué)校并自行解決住房。（二）租住期滿后，因住房特別困難并仍符合租住條件的，經(jīng)本人申請、學(xué)校批準可以續(xù)租，續(xù)租期不超過2年。第十一條租金標準。學(xué)校公租房基本租金標準為12元／平方米／月（按套內(nèi)使用面積計算）。租住協(xié)議期內(nèi)如遇國家政策和學(xué)校有關(guān)規(guī)定變動則租金標準做相應(yīng)調(diào)整。第十二條租金等相關(guān)費用的繳納方式。（一）公租房租金、押金等相關(guān)費用的繳納方式為。工資在學(xué)校計劃財務(wù)處發(fā)放的，從工資中代扣代繳；工資不在計劃財務(wù)處發(fā)放的，由承租人按月到后勤保障部辦理手續(xù)，到計劃財務(wù)處繳納租金。（二）水、電、電視、網(wǎng)絡(luò)、物業(yè)等費用由承租人自行交納。第十三條租住程序。（一）學(xué)校引進高層次人才的公租房租住由人事處負責(zé)辦理。人事處將經(jīng)審核批準的人員名單書面通知后勤保障部，后勤保障部公開學(xué)校用于引進人才公租房房源，承租人憑《南昌大學(xué)引進人才申請公共租賃住房審批表》按報到順序選房。（二）其他符合租住公租房條件的人員，由本人提出書面申請，經(jīng)承租人所在單位負責(zé)人審核并簽署意見后報后勤保障部，后勤保障部匯總名單報學(xué)校公租房管理委員會會議審核，并根據(jù)學(xué)校公租房房源情況安排。（三）后勤保障部于每年6月10日前在網(wǎng)站公布公租房承租人的租住信息，供教職工監(jiān)督。（四）承租人在簽訂租住公租房協(xié)議時，需向計劃財務(wù)處一次性交納住房保證金xx元。退房時，若設(shè)備、設(shè)施經(jīng)驗收完好，保證金原數(shù)退還。第十四條租住要求。（一）承租人必須嚴格按照學(xué)校安排的房號入住，不得私自對換、轉(zhuǎn)讓或轉(zhuǎn)租他人。（二）承租人應(yīng)自覺愛護公租房設(shè)備、設(shè)施，不得以任何理由私自安裝防盜門或隨意更換門鎖，因承租人原因造成設(shè)備、設(shè)施等損壞的，應(yīng)照價賠償。（三）承租人原則上不得對所承租的公租房進行裝修，確需簡易裝修的，必須向后勤保障部提出書面申請，獲得批準后，與后勤保障部簽訂裝修協(xié)議并交納裝修保證金及裝修垃圾清運費后方可按批準方案裝修。（四）承租人因外出進修等離校時間在1年內(nèi)的，應(yīng)到后勤保障部登記并交納房租后可保留公租房。離校期間不允許將公租房以私轉(zhuǎn)、代管、代看等名義出租。如有違反，收回公租房，返校后不再安排公租房。（五）承租人不得在公租房內(nèi)從事違背社會公德、危害社會公共利益、損害他人利益及其他違反法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度的活動。承租人應(yīng)發(fā)揚社會公德，注意公共衛(wèi)生，注重鄰里團結(jié)和睦，積極配合管理人員共同搞好居住區(qū)文明建設(shè)。第十五條退房和違約處罰。（一）承租人有下列情況之一者，應(yīng)退還公租房。1.公租房租住期限已滿的；2.公租房租住雖未到期，本人或者配偶、未成年子女在南昌市區(qū)（含新建縣、南昌縣、灣里區(qū)）有私有產(chǎn)權(quán)房屋交易行為的；3.引進人才及在校工作的博士已全額領(lǐng)取購房補貼的；4.因調(diào)離、辭職、除名、解聘、辭退等原因與學(xué)校解除勞動關(guān)系的；5.因?qū)W校事業(yè)發(fā)展或特殊需要學(xué)校認定需要退房的。（二）對違約不退房的，自應(yīng)當(dāng)退房的次月起，按每月基本租金標準的4倍繳納房租。（三）承租人退房時應(yīng)與工作人員一同驗收所用各種設(shè)備、設(shè)施，結(jié)清相關(guān)費用。設(shè)備、設(shè)施如有損壞或數(shù)量減少，根據(jù)損壞程度和減少的數(shù)量給予賠償。賠償金從保證金或工資中扣除。（四）承租人有下列情況之一者，除收回公租房外，扣繳住房保證金xx元。造成其它財產(chǎn)損失的，承租人應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任。1.改變所承租公租房用途的；2.將住房轉(zhuǎn)租、轉(zhuǎn)借或者擅自調(diào)換所承租公租房的；3.破壞或者擅自裝修所承租公租房或戶外亂搭亂建，拒不恢復(fù)原狀的；4.拖欠租金超過3個月的；5.有違反學(xué)校公租房管理規(guī)定和租住協(xié)議行為的；6.無正當(dāng)理由連續(xù)6個月以上閑置公租房的。（五）承租人如在學(xué)校已租住其它公有住房，須在公租房租賃協(xié)議簽訂之日起的兩個月內(nèi)騰退現(xiàn)有住房。逾期不退者，按其所租住的公有住房使用面積以基本租金標準的4倍計扣房租，由計劃財務(wù)處每月從承租人工資中扣除。（六）教職工申請租住公租房，應(yīng)如實填報情況及提供相關(guān)證明材料，以便公示；凡弄虛作假的，取消其租住資格，已承租公租房的，辦理退房手續(xù)。相關(guān)單位審核不嚴，造成虛假材料的，予以通報。第十六條房租使用。學(xué)校在計劃財務(wù)處設(shè)立公租房租金專門賬戶，用于公租房管理、家具配備、日常維修維護、物業(yè)費補助等。第三章臨時租住公租房管理第十七條租房原則。在學(xué)校公租房房源充足的條件下，可給予住房困難等特別需求的教職工臨時租住。第十八條租期。租期1年以內(nèi)。1年期滿一般不予續(xù)租。特殊情況需要繼續(xù)租住者，需提前30日重新提出申請，續(xù)租期限不超過1年。第十九條租金。租期1年內(nèi)，按照基本租金標準交納房租；第2年起按照基本租金標準的2倍交納房租；超期不退房的，按照基本租金標準的10倍繳納房租，直到退房。第二十條租金等相關(guān)費用的繳納方式。（一）臨時租房的租金及其它相關(guān)費用在辦理租房手續(xù)時一次性交納。（二）水、電、電視、網(wǎng)絡(luò)、物業(yè)費等費用由承租人自行交納。第二十一條管理及違約責(zé)任。按照本文第二章的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第二十二條審批程序和房租使用。參照本文第二章的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第四章公租房裝飾裝修管理第二十三條公租房已進行了中檔裝飾裝修，承租人一般不得自主裝飾裝修公租房。第二十四條學(xué)校引進的高層次人才需要進行室內(nèi)裝飾裝修需向后勤保障部申請辦理相關(guān)手續(xù)。第二十五條裝飾裝修管理規(guī)定。（一）禁止下列行為：1.在墻上開門、開窗或改變承重結(jié)構(gòu)；2.將無防水要求的房間或者陽臺改為衛(wèi)生間、廚房；3.擴大承重墻上原有門窗尺寸；4.拆除連接陽臺的墻體；5.拆除燃氣管道和設(shè)施；6.在室內(nèi)砌筑實體墻；7.在廚房、衛(wèi)生間地面或防水層打孔。8.其他影響建筑結(jié)構(gòu)和使用安全的行為。（二）裝飾裝修應(yīng)當(dāng)遵守施工安全操作規(guī)程，按規(guī)定采取必要的安全防護和消防措施，不得擅自動用明火和進行焊接作業(yè)。第五章附則第二十六條教職工有向?qū)W校紀檢監(jiān)察、審計等部門反映、檢舉其他教職工隱瞞實情和管理部門營私舞弊等行為的權(quán)利。第二十七條本辦法自發(fā)文之日起生效，由后勤保障部負責(zé)解釋。南昌大學(xué)校長辦公室xx年4月2日印發(fā)第四篇：南昌大學(xué)、浙江大學(xué)等學(xué)校新校區(qū)建設(shè)考察報告南昌大學(xué)、浙江大學(xué)等學(xué)校新校區(qū)建設(shè)考察報告南昌大學(xué)、浙江大學(xué)等學(xué)校新校區(qū)建設(shè)考察報告6月11至15日新校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織指揮部各組組長及新校區(qū)建設(shè)相關(guān)部門負責(zé)人一行9人到南昌大學(xué)、浙江大學(xué)、浙江科技大學(xué)、浙江下沙大學(xué)城等地考察、學(xué)習(xí)新校區(qū)建設(shè)經(jīng)驗?？疾旖M就新校區(qū)道路管網(wǎng)設(shè)計與建設(shè)，園林設(shè)計與建設(shè)，單體設(shè)計、招標與施工技術(shù)、項目建設(shè)選材，工程管理，新區(qū)建設(shè)與校園文化傳承等通過聽取兄弟院校經(jīng)驗介紹和實地觀看兄弟院校的校園建設(shè)成果，開闊了眼界，受到了很大啟發(fā)。在南昌大學(xué)學(xué)習(xí)時，南昌大學(xué)新校區(qū)建設(shè)指揮部常務(wù)副指揮長、基建處處長肖處長對南昌大學(xué)新校區(qū)建設(shè)情況作了比較全面介紹。南昌大學(xué)新校區(qū)占地3600畝，規(guī)劃建筑面積90萬平方米，擬入駐學(xué)生4萬人。xx年12月動工，目前已完成單體建筑面積約50萬平方米，三期工程已開工，單體建筑面積60萬平方米。學(xué)校成立了新校區(qū)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)和主要處室負責(zé)人組成，負責(zé)新校區(qū)建設(shè)重大問題的決策。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)指揮部，負責(zé)建設(shè)任務(wù)的具體實施。指揮部下設(shè)前期工作部、工程部和辦公室。紀檢、監(jiān)察部門全過程參與監(jiān)督。新校區(qū)建設(shè)成功的經(jīng)驗有：（1）重園子，輕房子。整個校園注重園林與水體建設(shè)，園林景觀投入1億多元，三個廣場（校前區(qū)廣場、校大門廣場、臥龍廣場）投資八千多萬元，三座雕塑（自由、貝蓮、中華正氣龍）由中國雕塑家遙遠制作。投資八百多萬元。人工湖一座，水體面積100多畝，投資四千多萬元。（2）靈活多樣的籌資方式。學(xué)生公寓引資，由多倫多瓦集團出資修建，四十年后按修建成本的雙倍歸還。食堂、運動設(shè)施也引入社會資金，由投資商實行有償服務(wù)，二十年由學(xué)校收回。教學(xué)樓、實驗樓等公共設(shè)施先由施工單位墊資修建（不計息），學(xué)校分期付款（四年內(nèi)分八次付清）。建設(shè)資金由銀行貸款，學(xué)校用老校區(qū)出租的租金償還貸款利息。（3）加強廉政建設(shè)。工程項目設(shè)計、施工由招標辦公室組織招標，紀檢、監(jiān)察部門負責(zé)制作標底，并全過程參與監(jiān)督；學(xué)校只負責(zé)設(shè)備采購，建筑材料、設(shè)備由學(xué)校物資采購中心按程序招標，施工單位負責(zé)采購。加強廉政教育，指揮部除通過政治學(xué)習(xí)、組織生活開展廉政教育外，還一年舉行一次廉政宣講會，使每個員工牢固樹立廉潔意識。（4）嚴格施工管理?，F(xiàn)場施工管理人員達12人，實行項目負責(zé)制，加強對監(jiān)理的監(jiān)督和管理，施工變更、工程量認可實行監(jiān)理、甲方項目負責(zé)人、副指揮長層層簽字認可。（5）優(yōu)厚的福利條件。為了調(diào)動指揮部工作人員的工作積極性，學(xué)校對領(lǐng)導(dǎo)小組及指揮部工作人員進行通訊費、生活費等補貼，各種補貼及費用總計約兩萬元，另外，每期工程完工學(xué)校安排辦公室及指揮部全體人員到港澳、新馬泰等地休假10-20天。在浙江大學(xué)學(xué)習(xí)時基建處副處長介紹了新校區(qū)建設(shè)的經(jīng)驗教訓(xùn)。（1）規(guī)劃、設(shè)計、建筑選材充分征求教職工意見，爭取教職工對新校區(qū)建設(shè)的理解、支持與信任。（2）在做總規(guī)劃時要充分考慮園林景觀，景觀建設(shè)在單體完成后再進行，以減少浪費和做到景觀與建筑物的協(xié)調(diào)。（2）建筑選材不要太差，最好在中高檔，一次投資，減少浪費。（3）加強工程管理，重點在招投標的規(guī)范管理上。原材料定價、工程費用調(diào)整一定要有充足的依據(jù)和完備的手續(xù)。（4）現(xiàn)場施工管理要加強對監(jiān)理的監(jiān)督，同時甲方還應(yīng)發(fā)揮主要作用。（5）在校園文化傳承上新校區(qū)建設(shè)要與老校區(qū)相協(xié)調(diào)，通過銜接與呼應(yīng)體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)歷史與文化氛圍。在浙江大學(xué)現(xiàn)場考察時，氣勢輝宏的建筑物和典雅、別致的庭院景觀給我們留下了深刻的印象。另外，在考察浙江科技大學(xué)、浙江下沙大學(xué)城時，每所學(xué)校的教學(xué)區(qū)與學(xué)生生活區(qū)分開建設(shè)，各校學(xué)生生活區(qū)基本相對集中，由本校人員管理。各校區(qū)學(xué)生休閑、購物娛樂設(shè)施相對集中，形成資源共享。尤其是，美麗的校園和規(guī)范的校園管理給我們留下了深刻的印象。幾天的行程，雖然很匆忙，但大家受益匪淺，開闊了視野，積累了經(jīng)驗，為新校區(qū)的開工建設(shè)打下了一個堅實的基礎(chǔ)。新校區(qū)建設(shè)考察團全體成員二○○五年六月十七日第五篇：南昌大學(xué)、浙江大學(xué)等學(xué)校新校區(qū)建設(shè)考察報告南昌大學(xué)、浙江大學(xué)等學(xué)校新校區(qū)建設(shè)考察報告6月11至15日新校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織指揮部各組組長及新校區(qū)建設(shè)相關(guān)部門負責(zé)人一行9人到南昌大學(xué)、浙江大學(xué)、浙江科技大學(xué)、浙江下沙大學(xué)城等地考察、學(xué)習(xí)新校區(qū)建設(shè)經(jīng)驗。考察組就新校區(qū)道路管網(wǎng)設(shè)計與建設(shè)，園林設(shè)計與建設(shè)，單體設(shè)計、招標與施工技術(shù)、項目建設(shè)選材，工程管理，新區(qū)建設(shè)與校園文化傳承等通過聽取兄弟院校經(jīng)驗介紹和實地觀看兄弟院校的校園建設(shè)成果，開闊了眼界，受到了很大啟發(fā)。在南昌大學(xué)學(xué)習(xí)時，南