教學(xué)設(shè)計(jì),羅斯福新政

挖掘整合以史為鑒——《現(xiàn)代資本主義經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新與發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)課題《現(xiàn)代資本主義經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新與發(fā)展》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能了解1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點(diǎn)和影響，全面分析羅斯福新政的所有知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)而形成認(rèn)識(shí)杰出歷史人物的唯物史觀。能夠運(yùn)用戰(zhàn)后資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施來(lái)理解戰(zhàn)后出現(xiàn)的新變化，掌握資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成，提升主要線索知識(shí)的歸納能力。過(guò)程方法1、通過(guò)對(duì)羅斯福新政、福利制度的全面分析，增強(qiáng)學(xué)生用辯證的史學(xué)觀分析問(wèn)題的能力；以及對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行鞏固訓(xùn)練、前后聯(lián)系、熱點(diǎn)鏈接的意識(shí)。2、全面認(rèn)識(shí)美國(guó)崛起過(guò)程，提升學(xué)生整合史實(shí)的能力，并促進(jìn)應(yīng)試答題的技巧不斷完善。情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)本專(zhuān)題的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)體制必須適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展水平，突破傳統(tǒng)的束縛是經(jīng)濟(jì)體制調(diào)整和創(chuàng)新的前提依此才能保持經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力。還要認(rèn)識(shí)到人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的共性，從而正確看待國(guó)家政策的調(diào)整，培養(yǎng)學(xué)生在經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下形成開(kāi)放的世界意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)羅斯福新政、福利制度、資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成教學(xué)難點(diǎn)羅斯福新政、美國(guó)崛起過(guò)程教學(xué)時(shí)數(shù)教師教學(xué)一課時(shí)學(xué)生鞏固一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)1、工欲善其事，必先利其器——自學(xué)篇2、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索——求索篇3、驀然回首，那人卻在燈火闌珊處———感悟篇教學(xué)方法學(xué)生展示、合作探究、難點(diǎn)突破、多媒體輔助教學(xué)教學(xué)進(jìn)程設(shè)計(jì)與反思實(shí)錄設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、渲染課堂氣氛畫(huà)龍點(diǎn)睛、引入課題1、多媒體視頻播放《大國(guó)崛起-工業(yè)先聲》――以渲染課堂氣氛2、課件展示課標(biāo)要求起到明確復(fù)習(xí)內(nèi)容、快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的效果。1、觀看視頻，提取相關(guān)信息。2、觀看課件，明確復(fù)習(xí)內(nèi)容。二、落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，挖掘知識(shí)死角，初步合作1、深入學(xué)生，了解學(xué)情2、展示考情導(dǎo)航4、提問(wèn)易錯(cuò)問(wèn)題，檢查知識(shí)落實(shí)1、讀背教材基礎(chǔ)知識(shí)2、同桌互查提問(wèn)反饋3、反問(wèn)反思易錯(cuò)點(diǎn)三、通過(guò)形象生動(dòng)的資料，提煉知識(shí)線索，增加學(xué)生的歷史知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)對(duì)難點(diǎn)的突破時(shí)學(xué)生深刻理解知識(shí)。從而完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，通過(guò)有關(guān)資料對(duì)專(zhuān)題知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充、豐富?！叭绻杂缮鐣?huì)不能幫助眾多的窮人，就不能保全少數(shù)富人?！薄绹?guó)總統(tǒng)肯尼迪加強(qiáng)學(xué)生對(duì)材料題的分析能力學(xué)會(huì)論從史出。1、教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生展示情況2、教師講解重點(diǎn)知識(shí)（1）世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整的演變規(guī)律：自由資本主義→私人壟斷資本主義→國(guó)家壟斷資本主義（2）關(guān)于羅斯福新政：背景目的（直接目的和根本目的）內(nèi)容推行新政的手段新政特點(diǎn)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制（經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式）實(shí)質(zhì)影響運(yùn)用多元史觀理解羅斯福新政面對(duì)當(dāng)前的金融危機(jī)最有效策略及其他措施（3）“福利國(guó)家”基礎(chǔ)：發(fā)達(dá)國(guó)家生產(chǎn)力提高內(nèi)容：1）資金組成：個(gè)人繳納、企業(yè)繳納、國(guó)家補(bǔ)貼；2）福利種類(lèi)：醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)發(fā)展趨勢(shì)：?jiǎn)渭兙葷?jì)—公民的社會(huì)權(quán)利；特點(diǎn)：覆蓋面廣，低收入階層受惠多。實(shí)質(zhì)：國(guó)民收入再分配的一種形式，反映了分配領(lǐng)域社會(huì)化的趨勢(shì)。影響：積極：緩解了社會(huì)矛盾，擴(kuò)大了社會(huì)消費(fèi)；消極：造成國(guó)家財(cái)政赤字，降低了人們的工作積極性。認(rèn)識(shí)：對(duì)我國(guó)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)改革的啟示（1）建立完善社會(huì)保障制度（2）量力而行（3）建立國(guó)家和個(gè)人共同的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制3、廣泛提問(wèn)學(xué)生，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。4、深入學(xué)生了解學(xué)情，以指導(dǎo)下一部教學(xué)1、觀看歷史知識(shí)的線索提煉，理解掌握，加深對(duì)教材的認(rèn)識(shí)。2、分析教師展示的材料，全方位把握羅斯福新政、“福利國(guó)家”的所有知識(shí)點(diǎn)。3、學(xué)會(huì)分析材料、從材料中尋找、整合信息。4、師生角色互換學(xué)生講解分析材料：1、1929年以來(lái)歷次金融危機(jī)反復(fù)說(shuō)明，金融資本的趨利性在一定的氣候和土壤下會(huì)惡性發(fā)作。這對(duì)于我國(guó)當(dāng)前完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的啟示在于（A）A、處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系B、調(diào)整中央與地方的關(guān)系C、改善國(guó)民收入分配格局D、完善社會(huì)保障制度2、（2014江蘇16)《美國(guó)自由的故事》寫(xiě)道:美國(guó)人遇到了“兩套對(duì)立的自由概念的體系”,一種是“為私營(yíng)企業(yè)”自由服務(wù);另一種是以“一種對(duì)財(cái)富平等的分享”為基礎(chǔ)的“社會(huì)化的自由”。事實(shí)表明,大多數(shù)美國(guó)人在1936年時(shí)都接受了這樣的觀點(diǎn):自由必須包含由政府保證的經(jīng)濟(jì)安全。由此可知（D）A.羅斯福新政體現(xiàn)了第一種關(guān)于“自由”的觀念B.羅斯福新政體現(xiàn)了“另一種”關(guān)于“自由”的觀念C.大多數(shù)美國(guó)人認(rèn)為政府應(yīng)保障公民的政治自由D.大多數(shù)美國(guó)人認(rèn)為“自由代表著從物質(zhì)的無(wú)保障中得到解放”5、學(xué)生互評(píng)點(diǎn)評(píng)要求：點(diǎn)評(píng)時(shí)，要點(diǎn)評(píng)答題是否規(guī)范、答案正誤、是否全面，進(jìn)行答案補(bǔ)充、修正，拓展知識(shí)。其他小組要積極思考，進(jìn)行補(bǔ)充。四、在情感態(tài)度價(jià)值觀方面，進(jìn)行問(wèn)題設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立民族自信心，增強(qiáng)民族意識(shí)。引領(lǐng)學(xué)生發(fā)散思維、升華認(rèn)識(shí)以史為鑒：通過(guò)以上學(xué)習(xí)，對(duì)中國(guó)的和平崛起有何啟示？借鑒：國(guó)家強(qiáng)盛的主要因素（1）民族獨(dú)立，國(guó)家統(tǒng)一，政治穩(wěn)定（2）提高經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

（3）重視科技、教育、思想觀念、制度創(chuàng)新。

（4）善于抓住機(jī)遇，果斷決策，加強(qiáng)國(guó)際合作。（5）和平發(fā)展（避免挑戰(zhàn)霸權(quán)，戰(zhàn)爭(zhēng)崛起）1、回顧近代先進(jìn)中國(guó)人救亡圖存之路，思考新中國(guó)的政治構(gòu)建和工業(yè)化歷程。2、小組討論交流子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！蔽?、小結(jié)反思：面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，資本主義世界的創(chuàng)新調(diào)整，不能說(shuō)明資本主義已經(jīng)從根本上解決了其制度固有的矛盾。引導(dǎo)學(xué)生從資本主義制度的基本矛盾入手，分析創(chuàng)新調(diào)整的