小學(xué)語文(2023版)三年級上冊全冊同步測試合集(共14套)(含答案)【可編輯】

人教版(2023版)小學(xué)語文三年級上冊(含答案)目錄第一單元綜合訓(xùn)練 —第一單元綜合訓(xùn)練一、給下列加點的字選擇正確的讀音,畫“?”。1.他們約定,放假(jiǎjià)的時候,到公園里的假(jiǎjià)山那里玩。2.遇到有殘疾的同學(xué),我們不應(yīng)好(hǎohào)奇圍觀,應(yīng)該主動地向他問好(hǎohào),與他交朋友。二、讀拼音,寫詞語。三、將下列詞語補充完整。絢麗()() 急急()() 鴉()無()披()散() 張()舞() 面()耳()四、在括號里填上合適的詞。一()相片 一()孔雀舞 一()民族一()草地 一()山峰 一()炊煙五、詞語連連看。六、選詞填空。安靜寧靜1.放學(xué)后,校園里十分()。2.露珠從樹葉上滑下,從花瓣上滾下,跳進了()的小水潭。碰觸接觸3.因為工作需要,他常()不同行業(yè)的人。4.樹枝在林中相互()著。七、判斷下列句子是不是擬人句,是的畫“?”,不是的畫“×”。1.一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來。()2.大家在大青樹下做游戲,連松鼠也趕來看熱鬧。()3.溫柔的風(fēng)像母親的手輕輕地撫摸著我。()4.鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上。()八、按要求寫句子。1.一只海豚畫出了一條優(yōu)美的弧線。(縮句)

2.通過這次活動,使我更懂事了。(修改病句)

3.孫中山把那段書一字不漏地背了出來。(改為“被”字句)

4.雨點兒落下來。(把句子寫具體)的雨點兒落下來。

九、根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的答案。(填序號)1.《大青樹下的小學(xué)》中“古老的銅鐘,掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子,在潔白的墻上搖晃……”后面的省略號說明了什么呢?()A.表示說話斷斷續(xù)續(xù)。B.讓讀者想象,說明學(xué)校美麗的景物還有好多好多。C.文章還沒有寫完。2.《花的學(xué)?！芬晃闹凶髡甙选盎ǘ洹北茸?)A.學(xué)童B.雨點兒C.星星十、課內(nèi)閱讀我最棒。早晨,從山坡上,從坪壩里,從一條條開著絨球花和太陽花的小路上□走來了許多小學(xué)生□有漢族的□有傣族的□有景頗族的□還有阿昌族和德昂族的□大家穿戴不同,來到學(xué)校,都成了好朋友。那鮮艷的服裝,把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚的國旗敬禮。1.在文中“□”處加上標(biāo)點符號。2.讀下面的句子,想一想它描寫了小學(xué)的什么特點,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號里。(填序號)A.美麗B.團結(jié)(1)大家穿戴不同,來到學(xué)校,都成了好朋友。()(2)那鮮艷的服裝,把學(xué)校打扮得絢麗多彩。()3.你喜歡這所大青樹下的小學(xué)嗎?說一說理由。

十一、課外閱讀我能行。我家住在大山里。你知道這里的山是什么顏色的嗎?春天的山是綠色的,那綠色淡淡的,許多樹葉剛冒出芽來,還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的,那綠色濃濃的,一片片樹葉,不管是大的還是小的,都像被綠油彩涂過,連雨點落上去,都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜,有的樹林變成了金黃色,好像所有的陽光都集中到那兒去了;有的樹林變成了杏黃色,遠遠望去,就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨;有的樹林變成了火紅色,風(fēng)一吹,樹林跳起舞來,就像一簇簇火苗在跳躍;還有的樹林變得紫紅紫紅的,跟劇場里紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜,針一樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃,一片火紅,一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字,叫“五花山”。1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。深綠嫩綠五顏六色家鄉(xiāng)的大山春天是的,夏天是的,到了秋天,就是的了。2.短文共描寫了個季節(jié)的山,重點寫了季山的景色。3.“秋天的山一片金黃,一片火紅,一片翠綠……”結(jié)尾省略號表示什么意思?

4.為什么人們把家鄉(xiāng)的山叫“五花山”?

十二、我會寫作文。請把你最熟悉的一個人介紹給大家,注意要講清楚他(她)有哪些地方讓你印象深刻,選擇一兩點寫下來。要求:1.題目自擬,重點突出。2.用詞準(zhǔn)確,語句通順。

答案：一、1.jiàjiǎ2.hàohǎo二、清晨裝扮停車手臂衣服能夠飛揚孔雀三、多彩忙忙雀聲頭發(fā)牙爪紅赤四、示例:張支個片座縷五、美麗的花朵可敬的老師幸福的生活濕潤的東風(fēng)匆匆地趕路緩緩地移動簌簌地響動靜靜地思考六、1.安靜2.寧靜3.接觸4.碰觸七、1.?2.?3.×4.×八、1.海豚畫出了弧線。2.這次活動,使我更懂事了。(或:通過這次活動,我更懂事了。)3.那段書被孫中山一字不漏地背了出來。4.示例:大大小小鋪天蓋地般九、1.B2.A十、1.,,,,,。2.(1)B(2)A3.略十一、1.嫩綠深綠五顏六色2.三秋3.說明秋天的山還有很多其他的顏色。4.因為一年當(dāng)中,山的顏色是不同的,所以人們給這座五顏六色的山起名叫“五花山”。十二、略人教版(2023版)小學(xué)語文三年級上冊第二單元綜合訓(xùn)練一、讀拼音,寫詞語。二、我會查字典。1.“厚”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母,然后查音節(jié)。

“厚”在字典中有幾種解釋:①扁平物體上下兩個面的距離較大的,與“薄”相對;②深,重、濃;③不刻薄,待人好?！斑@本書很厚”中“厚”的意思應(yīng)選,“厚道”中“厚”的意思應(yīng)選。(填序號)

2.“晶”是結(jié)構(gòu)。用音序查字法應(yīng)先查大寫字母;用部首查字法應(yīng)先查部首,再查畫。

三、比一比,再組詞。徑()經(jīng)(四、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞:仔細—()明朗—()留意—()反義詞:增添—()凌亂—()涼爽—()五、將下列詞語補充完整。()谷()登果實()()春()秋()()()知秋五()繽()()()氣爽六、根據(jù)語境填詩句。1.深秋時節(jié),我和好朋友相約去爬山,剛來到山下,就被滿山紅葉吸引住了,難怪杜牧?xí)椴蛔越卦伋觥?”這兩句詩。

2.秋風(fēng)吹動梧桐樹葉送來陣陣寒意,客游在外的詩人葉紹翁想到自己家鄉(xiāng)的情形“,”。

七、選詞填空。似乎忽然終于居然1.我真沒想到他()做出這種事。2.我們正在操場上踢足球,()下起了大雨。3.爸爸看了一眼就走了,()不太喜歡這幅畫。4.你()來了!我們已經(jīng)等了很久了。八、按要求寫句子。1.黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。(仿寫比喻句)像,。

2.水泥道上鋪滿了像金色巴掌一樣的葉子。(改為“把”字句)

3.道路兩旁的法國梧桐樹,掉下了一片片金黃金黃的葉子。(縮句)

4.在老師的幫助下我克服了錯誤。(修改病句)

九、課內(nèi)閱讀我最棒。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告訴大家,冬天快要來了。小松鼠()來松果當(dāng)糧食,小青蛙在加緊()洞,準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏()上厚厚的、油亮亮的衣裳,楊樹、柳樹的葉子()到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。

1.按照課文內(nèi)容在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。2.文中主要寫了哪些小動物?

3.你還知道大自然中哪些動物或植物過冬的方式?請仿照畫線的句子,向大家介紹一種。

十、課外閱讀我能行。秋天①秋天到了。瞧,那些挺拔翠綠的樹木,如今也脫下了()的衣裳,換上了()的時裝。遠遠望去,漫山遍野,一片金黃。②秋風(fēng),涼絲絲的,吹拂著花草樹木,好像一位溫情的母親,正輕聲哼著催(cuī)眠曲,把自己的子女送進甜蜜的夢鄉(xiāng)。③秋雨淅(xī)淅瀝(lì)瀝地下個不停,好像巧手的姑娘織著一大片一大片的綢緞。④秋天,意味著成熟。一場綿綿秋雨過后,風(fēng)里帶著清新的泥土氣息和稻子、水果熟透的香味,在微微干燥的空氣里飄蕩,讓人覺得格外舒暢。熟透了的稻谷,像害羞的小姑娘,低著頭;高粱像喝醉了酒的大漢,從臉上一直紅到脖子;雪白的棉花堆成了一座座小山;紅燈籠似的蘋果、金燦燦的橘子令人垂涎(xián)三尺……望著這豐收的景象,人們臉上露出了歡快的笑容。⑤秋高氣爽,一群群大雁往南飛去?？罩酗h舞著成千上萬只“花蝴蝶”。你也許會奇怪地問:秋天來了,哪來的蝴蝶?不錯,秋天沒有蝴蝶,可那,不正像一只只美麗的蝴蝶嗎?樹木都換上了秋裝,只有青松仍是那么蒼翠,那么挺拔!

⑥秋天是美好的,我愛秋天!1.把下列詞語填到短文第①段的括號里。黃色綠色2.展開想象,聯(lián)系上下文,補寫第⑤段“”上的內(nèi)容。3.短文的第④段,作者把熟透了的稻谷比作,把高粱比作,把棉花堆比作,把蘋果比作,讓人回味無窮。

4.秋天還有哪些豐收的景象?請用簡潔的語言寫一寫。

十一、我會寫作文。秋天的果園碩果累累,秋天的田野五彩繽紛……請你把題目《的秋天》補充完整,寫一篇文章,用上平時積累的好詞佳句,注意語句要通順,書寫要工整,不寫錯別字。

答案：一、風(fēng)霜原則勾住橙色緊張印象豐收泥土二、1.Hhou①③2.上下J日8三、示例:小徑經(jīng)過寒山比賽歌曲由于遲到送走四、認真明亮留心減少整齊炎熱五、五豐累累華實一葉彩紛秋高六、1.停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花2.知有兒童挑促織夜深籬落一燈明七、1.居然2.忽然3.似乎4.終于八、1.示例:黃黃的稻子一層層海浪搖啊搖啊,搖來了豐收的喜悅2.像金色巴掌一樣的葉子把水泥道鋪滿了。3.梧桐樹掉下了葉子。4.在老師的幫助下我改正了錯誤。九、1.找挖穿飄2.小松鼠、小青蛙。3.示例:大雁忙著向南飛,準(zhǔn)備去南方過冬。十、1.綠色黃色2.示例:一片片飄舞的金黃樹葉3.害羞的小姑娘喝醉酒的大漢小山紅燈籠4.示例:紅紅的棗掛滿了枝頭,圓圓的石榴咧開了嘴。十一、略人教版(2023版)小學(xué)語文三年級上冊第三單元綜合訓(xùn)練一、讀拼音,寫詞語。二、下列詞語的讀音完全正確的一項是()A.答應(yīng)(dāyìnɡ) B.骨碌(ɡǔlu)C.幾乎(jǐhū) D.稍息(shāoxī)三、在括號里填上合適的詞語。()的鳥兒 ()的森林()的種子 ()的小蟋蟀大口地() 滿意地()慢慢地() 高興地()四、選詞填空。努力吃力1.椅子越來越覺得挺直腰背坐著很()。2.只要不斷()學(xué)習(xí),就會一天天進步。舒服痛快3.暖洋洋的太陽曬在身上,真()。4.我()地答應(yīng)了他的要求。移動搖動5.紅頭隨著草在牛肚子里()。6.菊花在秋風(fēng)中()。五、補充句子。1.燈不撥不亮,。

2.,無理寸步難行。

3.一時強弱,在于理。

六、我會照樣子,把句子換一種說法。例:我要是一答應(yīng),不就被青頭發(fā)現(xiàn)了嗎? 我要是一答應(yīng),就會被青頭發(fā)現(xiàn)。1.要是我能停下來,坐著休息一會兒,那不是很好嗎?

2.你像他那樣認真學(xué)習(xí),能不取得好的成績嗎?

七、用修改符號修改下列句子。1.反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。

2.爺爺經(jīng)常想起許多過去的往事。

3.秋天是一種美麗的季節(jié)。

八、把下列句子整理成一段通順的話,將序號寫在括號里。()猴媽媽看到一根根結(jié)實的青藤(téng)繞著大樹生長,她想出了辦法。()地洞又深又滑,小猴子沒辦法爬上來,急得大哭。()她抓住青藤繞著大樹轉(zhuǎn)了幾圈,把青藤拉直當(dāng)繩子。()猴媽媽帶著小猴子到森林里玩,小猴子很淘氣,一不小心,掉進了地洞里。()小猴子抓著青藤爬上了地面。()又在青藤的一頭綁(bǎng)了一塊大石頭,放進洞里。九、課內(nèi)閱讀我最棒。紅頭在牛肚子里隨著草一起移動,從第一個胃到了第二個胃,又從第二個胃回到了牛嘴里。這一下,紅頭又看見了光亮。可是,它已經(jīng)一動也不能動了。這時,青頭爬到牛鼻子上,用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去?！鞍⑻?”牛打了一個噴嚏,紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。紅頭看見自己的朋友,高興得流下了眼淚:“謝謝你……”1.選文中加點的“一動也不能動”說明()A.紅頭在牛肚子里很愜意。B.紅頭在牛肚子里很難受。2.紅頭的旅行路線是:被牛吃掉(牛的嘴里)→牛的→牛的→→出來。3.讀了選文,我們發(fā)現(xiàn)青頭是一只的蟋蟀。4.假如你是紅頭,從牛肚子里出來后你還會對青頭說些什么?

十、課外閱讀我能行。

兩個好朋友在森林里玩耍。突然,有一只熊向他們走來。一個人連忙逃跑,爬到樹上躲起來。另一個來不及跑,只好躺在地上裝死。熊走到躺在地上的那個人身邊,用鼻子嗅他的臉。這時候,那個人就屏住呼吸。熊以為他是個死人,就走開了。等熊走了,那個人的朋友從樹上下來,笑瞇瞇地說:“喂!熊跟你咬耳朵說了些什么呀?”“它告訴我,在危急的時候,那些撇下伙伴的,都不是好朋友?！?.這篇短文共有個自然段。2.照樣子,寫詞語。笑瞇瞇

3.按短文內(nèi)容填空。兩個好朋友在森林里玩耍,突然,有一只熊向著他們走來。一個人,另一個人。

4.給短文加上一個合適的題目,寫在文前的橫線上。5.這篇短文告訴我們什么道理?

十一、我會寫作文。題目:我是一個的孩子

小朋友,你是一個怎樣的孩子?聽話、懂事、堅強、勇敢、愛哭、調(diào)皮……我好想認識你。請在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語,通過兩件具體的事例把你的某一方面的特點展示出來,讓我來認識你這位朋友。

答案：一、打掃偷看燭光咱們旅行拼命牛奶流淚二、A三、示例:飛翔一望無際小小聰明呼吸點頭行走笑起來四、1.吃力2.努力3.舒服4.痛快5.移動6.搖動五、1.理不辯不明2.有理走遍天下3.在于力萬古勝負六、1.要是我能停下來,坐著休息一會兒,那一定會很好。2.你像他那樣認真學(xué)習(xí),就能取得好的成績。七、示例:1.2.3.八、324165九、1.B2.第一個胃第二個胃牛的嘴里3.聰明4.示例:青頭,這次多虧你救了我。你真是我的好朋友!十、1.42.示例:水汪汪黃澄澄黑乎乎3.爬到樹上躲起來躺在地上裝死4.兩個朋友5.示例:患難朋友才是真正的朋友。十一、略人教版(2023版)小學(xué)語文三年級上冊第四單元綜合訓(xùn)練一、讀拼音,寫字詞。二、給加點字選擇正確的讀音,寫在括號里。1.胡蘿卜先生的長()胡子不斷地在長()。(zhǎngcháng)2.小狗感覺自己的壓()力很大,因為它壓()根兒就不會叫。(yàyā)3.樹林中(),住著一位百發(fā)百中()的神槍手。(zhōngzhòng)4.小狗用盡()了力氣盡()可能模仿杜鵑的叫聲。(jǐnjìn)5.要下雨了,十幾()只小燕子飛得很低,幾()乎要觸到地面。(jījǐ)6.我差()不多能記住它們的差()別在哪里了。(chàchā)三、按要求寫詞語,并選擇其中一個造句。吱吱呀呀(AABB式)

帶有數(shù)字的四字詞語:

造句:

四、在括號里填上合適的詞語。()的翅膀()的午餐()的樹林()地說()地練習(xí)()地跳起來五、選詞填空。1.大雨()下了三天三夜。2.他吃了點水果,又()工作。3.這些花在二十四小時內(nèi)()開放。4.他是一個很()的人。5.他有著()的記憶力。6.他們是好朋友,()在一起玩。7.這里的貨物()便宜。六、補充句子。1.人心齊,。

2.,其利斷金。

3.,頂個諸葛亮。

4.一個籬笆三個樁,。

七、按要求寫句子。1.照樣子,寫句子。例:他來到游泳館。他參加比賽。他來到游泳館參加比賽。(1)托木爾峰地勢奇特。托木爾峰景色宜人。

(2)他翻開練習(xí)本。他拿起筆寫作業(yè)。

2.補充句子。(1)雖然今天的天氣不太好,

。

(2)只要你努力了,

。

3.把括號里的詞加到句子中,讓句子更生動。小鳥破殼而出。(毛茸茸的陸陸續(xù)續(xù)地各種各樣的)

八、聯(lián)系本單元學(xué)習(xí)的課文,說說下面哪句話與課文內(nèi)容不符。()A.老屋是因為被施了魔法,所以總也倒不了。B.不會叫的狗是因為孤零零地到了一個沒有狗的國家,沒有聽過狗叫。C.老屋非常善良,總是耐心地幫助所有懇求它的小動物。D.胡蘿卜先生做了許多好事:他把自己的胡子給小男孩當(dāng)風(fēng)箏線,給鳥媽媽當(dāng)曬尿布的繩子……九、課內(nèi)閱讀我最棒?！暗鹊?老屋!”一個小極了的聲音在它門前響起,不注意根本聽不到,“請再站一會兒吧,我肚子好餓好餓,外面的樹被砍光了,我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方?！崩衔莸皖^看看,眼睛瞇成一條縫:“哦,是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一會兒?！毙≈┲腼w快地爬進屋子,在它墻角織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上,小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。“小蜘蛛,你吃飽了嗎?”老屋問。“沒有,沒有!”小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng),一邊回答,“老屋老屋,我給你講個故事吧!”老屋想,這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。小蜘蛛的故事一直沒講完,因此,老屋到現(xiàn)在還站在那兒,邊曬太陽,邊聽小蜘蛛講故事。1.從文中找出下列詞語的近義詞。立即—() 飛速—()美麗—() 放心—()2.小蜘蛛為什么請求老屋再站一會兒?用“”畫出相關(guān)語句。3.老屋為什么到現(xiàn)在還站在那兒?從文中找出相關(guān)的語句抄寫在下面。

4.老屋后來會發(fā)生什么樣的故事呢?試著寫一寫吧。

十、課外閱讀我能行。

一只老鼠剛鉆出洞口,兩只貓同時逮住了它。白貓抓住鼠尾說:“是我先抓住了這只老鼠,應(yīng)該歸我享用?！焙谪堊プ∈箢^說:“你沒看見我抓住了嗎?是我先擊中了它的要害。”兩只貓爭執(zhí)不下,誰也不讓誰。老鼠見狀,忙對兩只貓說:“反正我已經(jīng)被你倆抓住了,誰吃都一樣,但為了使你倆不傷和氣,能否先放我回洞里,讓我重新鉆出來,你倆再抓,就能知道誰先抓到了?”兩只貓同意了。它倆一左一右守在洞口,幾個小時過去了,它倆連老鼠的影子也沒見到。1.給短文加個題目,寫在文前的橫線上。2.“爭執(zhí)不下”的意思是。3.兩只貓放走老鼠后,為什么連老鼠的影子都沒看到?

4.這則寓言告訴我們的是()A.人與人之間要相互幫助。B.人與人之間要互相謙讓。十一、我會寫作文。上文中,老鼠去了哪里?兩只貓還能不能抓到老鼠呢?展開想象,結(jié)合上文,預(yù)測貓與老鼠之間又會發(fā)生什么故事。要求:想象合理,語句通順。

答案：一、1.蜘蛛2.撞墻壁3.準(zhǔn)備暴風(fēng)雨4.飽曬二、1.chángzhǎng2.yāyà3.zhōngzhòng4.jìnjǐn5.jǐjī6.chàchā三、示例:平平安安快快樂樂嘰嘰喳喳五顏六色三言兩語四面八方造句略四、示例:美麗可口茂密悄悄努力高興五、1.連續(xù)2.繼續(xù)3.陸續(xù)4.平常5.超常6.經(jīng)常7.非常六、1.泰山移2.二人同心3.三個臭皮匠4.一個好漢三個幫七、1.(1)托木爾峰地勢奇特,景色宜人。(2)他翻開練習(xí)本,拿起筆寫作業(yè)。2.示例:(1)但是大家依然玩得很開心(2)就一定會有回報3.各種各樣的毛茸茸的小鳥陸陸續(xù)續(xù)地破殼而出。八、A九、1.馬上飛快漂亮安心2.我肚子好餓好餓,外面的樹被砍光了,我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方。3.小蜘蛛的故事一直沒講完,因此,老屋到現(xiàn)在還站在那兒。4.示例:無家可歸的小熊來到老屋這里請求老屋能讓他住一段時間,老屋答應(yīng)了小熊,讓他住了下來。十、1.聰明的老鼠2.對一件事雙方有不同意見,一時不能下結(jié)論3.因為老鼠回到洞里后再也沒出現(xiàn)。4.B十一、略人教版(2023版)小學(xué)語文三年級上冊第五單元綜合訓(xùn)練一、把下列字的拼音補充完整。īng英 àn欠 ǔ鵡 ú蒲

c翠 y羽 t吞 l攏

二、讀拼音,寫詞語。三、將下面的句子插入語段中,位置最合適的一項是()背上的羽毛像淺綠色的外衣。①翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上,一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。②它的顏色非常鮮艷。③頭上的羽毛是橄欖色的,繡滿花紋。④腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。A.②和③之間B.④和⑤之間C.①和②之間D.③和④之間四、讀一讀并連線。學(xué)生 在草地上 飛來飛去小魚 在教室里 打滾工人 在河里 游來游去翠鳥 在工廠里 聽課小狗 在天空中 做工五、照樣子,寫一寫。1.例:一(片)草地一()教師一()小路一()楊梅一()翠鳥一()小船一()紅花2.靜悄悄(ABB式)

又酸又甜(ABAC式)

確確實實(AABB式)

六、給加點字選擇正確的解釋。(填序號)深:①從上到下或從里到外的距離大;②久,時間長;③程度高的;④(顏色)重。1.這條河里的水有深有淺。()2.這本書的內(nèi)容太深了。()3.夜深了,老師還在工作。()好:①完,完成;②友愛,和睦;③易于,便于4.請你閃開點,好讓我過去。()5.我和小明是好朋友。()6.我們的學(xué)習(xí)計劃已經(jīng)訂好了。()七、按要求寫句子。1.照樣子,寫句子。例:多么可愛的草地!(1)多么的蒲公英!

(2)多么!

2.燕子飛過田野。(擴句,使句子更加形象生動)

3.熟透的楊梅叫人越吃越愛吃。(用加點的詞寫句子)

八、判斷下列說法是否正確,正確的畫“?”,錯誤的畫“×”。1.《搭船的鳥》中,“搭船”即“順便乘坐船”。一個“搭”字使鳥具有了靈性,體現(xiàn)了鳥和人的和諧。()2.《金色的草地》一文中“我”發(fā)現(xiàn)草地早上是金色的,中午是綠色的。()3.《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》一文作者是抓住了楊梅的形狀、顏色、味道來寫的。()4.“花瓣就像我們的手掌”這句話運用了擬人的修辭手法。()5.細致的觀察并不可以讓我們對事物有更深的了解。()九、把下列句子整理成一段通順的話,將序號寫在括號里。()它的花,就像五角星,遠遠望去,就像在綠色的布匹上點綴著一顆顆的紅星星。()莖的頂端,頂著幾個含苞欲放的花骨朵,就像幾個粉紅色的小餃子。()瞧,它的莖微微發(fā)紅,一片片葉子油亮亮的,就像是打上了一層蠟。()最美麗動人的,要數(shù)四季海棠的花朵了。()四季海棠真是美麗極了!十、課內(nèi)閱讀我最棒。后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥()在船頭,多么美麗啊!它的羽毛是()的,翅膀帶著一些()色,比鸚鵡還漂亮。它還有一張()色的長嘴。它什么時候飛來的呢□它靜悄悄地停在船頭不知有多久了□它站在那里做什么呢難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎□我正想著,它一下子沖進水里,不見了。可是,沒一會兒,它飛起來了,紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭,一口把小魚吞了下去。1.在括號里填上合適的詞語。2.在第2自然段的“□”里填上合適的標(biāo)點符號。3.第3自然段主要是寫的情景。用“”畫出描寫翠鳥動作的詞語。4.選文表達了作者的什么感情?

十一、課外閱讀我能行。“飛翔”的蜘蛛張遠浩有一天黃昏,我發(fā)現(xiàn)一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會飛?要不,從這個檐頭到那個檐頭,中間一丈余寬,第一根線是怎么拉過去的?帶著這個疑問,我把院子里所有的蛛網(wǎng)都攪毀了。后來,經(jīng)過觀察,我才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路——從一個檐頭起,打結(jié),順墻而下,一步一步向前爬行,小心翼翼,翹起尾部,不讓絲落在地面的沙石或別的物體上,走過空地,再爬上對面的檐頭,高度差不多了,或者說它滿意了,再把絲收緊。收第一根絲要半個多小時,直到成一條直線。以后的進程一般比第一根絲的安置要快多了。盡管它很復(fù)雜,但蜘蛛對此十分熟練,操作起來,仿佛是一種愉快、開心的表演似的。蜘蛛本不會飛翔,但它能夠把網(wǎng)凌空結(jié)在半空中,它是勤奮、敏感、沉默而堅忍的小動物。它的網(wǎng)織得精巧而且規(guī)矩,令人印象深刻。這樣的成績,使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是,我記住了:蜘蛛不會飛翔,但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。1.下列對短文理解不正確的一項是()A.作者通過提出問題并進行觀察,發(fā)現(xiàn)了蜘蛛“飛翔”的秘密。B.蜘蛛之所以能在兩檐之間結(jié)網(wǎng),是因為得到了同類的幫助。C.作者贊美了蜘蛛執(zhí)著、勤奮、堅忍不拔的品質(zhì)。2.題目中的“飛翔”的引號有什么作用?為什么加引號?

3.“蜘蛛本不會飛翔,但它能夠把網(wǎng)凌空結(jié)在半空中”,它是怎樣做到的?用簡練的語言說說。

4.在結(jié)尾,作者為什么說“奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的”?請另舉一例說明。

十二、我會寫作文。東升的旭日,美得醉人;雨后的風(fēng)景,美得自然;家鄉(xiāng)的美景,也叫人難以忘懷……你能發(fā)現(xiàn)生活中的美嗎?請以“美”為話題,寫一篇作文,題目自擬。

答案：一、yqiwpuìǔūnǒng二、玩耍觀察釣魚趣味而是張嘴手掌搭船三、D四、學(xué)生在教室里聽課小魚在河里游來游去工人在工廠里做工翠鳥在天空中飛來飛去小狗在草地上打滾五、示例:1.位條顆只條朵2.樂呵呵香噴噴沉甸甸不慌不忙多才多藝又唱又跳安安靜靜高高興興慌慌張張六、1.①2.③3.②4.③5.②6.①七、示例:1.(1)漂亮(2)溫暖的陽光2.一只可愛的小燕子輕輕飛過美麗的田野。3.小弟弟越大越可愛了。八、1.?2.×3.?4.×5.×九、53241十、1.站翠綠藍紅2.?。??3.翠鳥捕魚沖飛銜站吞4.對翠鳥的喜愛之情。十一、1.B2.引號表示特殊含義。因為蜘蛛本來不會飛翔,但能凌空結(jié)網(wǎng),給人感覺好像會飛似的。3.在一個檐頭打結(jié),然后順墻而下,走過空地,爬上對面的檐頭,再把絲收緊。4.因為蜘蛛不會飛,但憑借自己的執(zhí)著與勤奮,能把網(wǎng)結(jié)在空中,創(chuàng)造一個奇跡。舉例略。十二、略人教版(2023版)小學(xué)語文三年級上冊第六單元綜合訓(xùn)練一、下列加點字的注音,正確的一項是()A.未來(wèi) B.浸濕(qìn)C.明顯(xǎn) D.短刺(cǐ)二、下列詞語中加點字的讀音相同的一組是()A.舍得 宿舍 B.參觀人參C.數(shù)學(xué) 數(shù)字 D.興奮 高興三、讀拼音,寫詞語。四、給加點字選擇正確的解釋。(填序號)嚴:①緊密,沒有空隙。②認真,不放松。③程度深,厲害。1.他對自己要求很嚴格。()2.密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。()3.在嚴寒的冬天,有些動物會冬眠。()磨:①摩擦。②阻礙,困難。③逐漸消失,消滅。4.這些沉痛的記憶不會磨滅。()5.生命,總是在挫折和磨難中成長。()6.這塊玉石在匠人的精心打磨下變成了一件漂亮的藝術(shù)品。()五、照樣子寫詞語,并選擇一個詞造句。1.懶洋洋(ABB式)慢興

2.五光十色(帶有數(shù)字的成語)百百千萬

造句:

六、按要求寫句子。1.太陽曬得沙灘暖洋洋的。(改為“把”字句)

2.清澈、明凈的小河彎彎曲曲地流向遠方。(縮句)

3.海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚,有的像綻開的花朵,有的像分枝的鹿角。(用加點的詞語仿寫句子)

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《望天門山》中寫天門山山勢奇險,江水沖決一切奔騰向前的句子是“,”。

2.水光瀲滟晴方好,。,淡妝濃抹總相宜。

3.兩岸猿聲啼不住,。

八、判斷下列說法是否正確,正確的畫“?”,錯誤的畫“×”。1.《望天門山》描寫了天門山一帶秀麗的景色,表達了詩人對大自然的無限熱愛之情。()2.“幾百里連成一片,就像綠色的海洋?！边@個比喻句寫出了小興安嶺樹木多的特點。()3.《海濱小城》一課主要描寫了大海、沙灘、小城的庭院、公園、街道這幾個場景,寫出了小城整潔與美麗的特點。()九、課內(nèi)閱讀我最棒。望洞庭湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。1.《望洞庭》是代詩人所作。在詩中,詩人采用了的修辭手法,形象生動地描繪了詩人眼中的洞庭山水美景。2.詩題為《望洞庭》,是什么時候望洞庭的?()A.早晨B.中午C.夜晚3.在正確的解釋后面畫“?”。湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。(1)“和”的意思是相安、和諧。()(2)“和”的意思跟“同”相同。()(3)“鏡”指的是一面銅鏡。()(4)“鏡”指的是洞庭湖的湖面。()4.《望洞庭》是一首描寫秋天美景的詩,你能再默寫出連續(xù)的兩句描寫秋天景色的古詩嗎?

十、課外閱讀我能行。西湖①西湖風(fēng)景優(yōu)美,是鑲嵌在杭州的一顆明珠。②站在柳絲輕拂的西湖邊極目遠眺,只見湖的南北西三面是層層疊(dié)疊、連綿起伏的山巒(luán),一山綠,一山青,一山濃,一山淡,真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面,猶如一面碩(shuò)大的銀鏡。一群群白鷗(飛過掠過)湖面,在陽光下一閃一閃的,好看極了。③圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中,蔥綠的孤山顯得格外(柔美秀美)典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤,就像兩條綠色的綢帶,輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個小島——小瀛(yínɡ)洲、湖心亭、阮(ruǎn)公墩(dūn),掩映在綠樹叢中。(明凈干凈)的湖水晃動著綠島和白云的倒影,仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走,看一看,怎能不令人心曠神怡(yí)呢!④月光下的西湖,又是一番景象。夜幕初垂,明月東升,清風(fēng)徐來,湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中,宛(wǎn)如無數(shù)的銀蛇在(游動爬動)。遠處,不時飄來悠(yōu)揚的琴聲。人們泛舟湖上,不禁沉浸在這美妙的月色中。(有改動)1.在括號里選擇合適的詞語,畫“?”。2.理解句子填空。(1)“西湖風(fēng)景優(yōu)美,是鑲嵌在杭州的一顆明珠”,句中的“一顆明珠”指的是。

(2)“平靜的湖面,猶如一面碩大的銀鏡。”這句話把比作“碩大的銀鏡”,寫出了西湖水面的特點。

3.根據(jù)文章內(nèi)容,判斷下列說法是否正確,正確的畫“?”,錯誤的畫“×”。(1)文章第②段主要介紹了山巒和湖面的美麗景色。()(2)白堤和蘇堤都在孤山的東邊,風(fēng)景都很優(yōu)美。()(3)“華燈倒映”的“華”字讀音是“huá”。()4.《飲湖上初晴后雨》描寫了晴天的西湖和雨中的西湖,此文描寫了白天和的西湖,都表達了作者對西湖的感情。十一、我會寫作文。以“的感覺真好”為題,寫一篇作文。

要求:先把題目補充完整;圍繞所填內(nèi)容,突出“感覺真好”,要點明好在哪里,怎么好。

答案：一、A二、C三、斷開初夏材料近視鼓起去除靠岸清潔四、1.②2.①3.③4.③5.②6.①五、示例:1.騰騰沖沖空蕩蕩鬧哄哄2.發(fā)中軍馬萬紫千紅一心一意他做事情總是慢騰騰的,浪費了許多時間。六、1.太陽把沙灘曬得暖洋洋的。2.小河流向遠方。3.示例:秋天的落葉真漂亮,有的像一把小扇子,有的像一只蝴蝶。七、1.天門中斷楚江開碧水東流至此回2.山色空蒙雨亦奇欲把西湖比西子3.輕舟已過萬重山八、1.?2.?3.?九、1.唐劉禹錫比喻2.C3.(1)?(4)?4.略十