小班教案《節(jié)約用水》(通用四篇)

第頁共頁小班教案《節(jié)約用水》(通用四篇)作為一位無私奉獻的人民老師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)才能。那么教案應(yīng)該怎么制定才適宜呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習。小班教案《節(jié)約用水》篇一1、知道鳥的種類很多，嘗試找出鳥的異同點。2、理解鳥與人類，自然環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)保護鳥類，熱愛大自然的情感。3、通過參加適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。4、運用已有生活經(jīng)歷，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。ppt課件、鳥叫聲音。1、導(dǎo)入過程聽小鳥聲音導(dǎo)入。播放小鳥聲音：聽，這是什么聲音?2、活動過程師：你們喜歡小鳥嗎?;你們知道有哪些小鳥嗎?小朋友認識的小鳥真多!今天老師也請來了一些小鳥朋友，讓我們一起來認識一下它們吧!小班語言公開課教案《小鳥你好》含ppt課件3、活動延伸師：鳥是人類的朋友，它對人們的消費和生活有很大的好處。(ppt圖片)有的鳥能消滅害蟲，保護莊稼;有的可以為樹木治病;有著漂亮的羽毛和動聽叫聲的鳥兒還能給我們帶來快樂。它們以優(yōu)美的形態(tài)、動聽的歌聲，活潑的生態(tài)點綴著大自然。保護鳥兒就是保護大自然，保護鳥兒就是保護我們自己。我們小朋友要保護它們，千萬不要傷害它們。師：鳥在天空中飛翔的樣子多自在呀!來，讓我們也來做一回小鳥飛飛看。在資料的搜集過程中，孩子們對此方面的知識得到了再次的理解與穩(wěn)固，我們利用辰間談話、課余時間等一起談?wù)動嘘P(guān)的鳥的種類、名稱、愛好等。孩子們爭先恐后的，大膽自信的說出了自己的已有經(jīng)歷，對此主題的開展打下了扎實的鋪墊。小班教案《節(jié)約用水》篇二小班幼兒對鮮艷的色彩非常敏感，顏色的變化使幼兒興奮、驚奇，產(chǎn)生濃重的探究欲望。于是我設(shè)計了《彩帶飄起來》這一活動，讓幼兒在玩玩做做中認識顏色，在快樂的活動中舞彩帶，感受色彩帶來的美。1、引導(dǎo)幼兒在舞彩帶中感受民間秧歌舞的韻味，體驗扭秧歌的快樂。2、培養(yǎng)幼兒的觀察和比擬才能，開展幼兒的動作協(xié)調(diào)才能。3、在認識顏色的根底上，引導(dǎo)幼兒區(qū)分長短，并按一定的順序排序。各色皺紋紙、剪刀假設(shè)干，音樂磁帶，有關(guān)扭秧歌的錄像帶，作業(yè)紙和彩筆人手一份。1、老師出示百寶箱變魔術(shù)，讓幼兒摸出各種顏色的彩帶，啟發(fā)幼兒說出是什么顏色，并說出彩帶有什么用途？〔裝飾活動室、跳舞等〕2、老師和幼兒用彩帶裝扮活動室?！?〕老師和幼兒一起制作彩帶〔剪皺紋紙〕。讓幼兒自由組合，分組練習，選擇自己喜歡的顏色，將皺紋紙剪成長短不一的彩帶。老師強調(diào)剪得寬度要適中，小心剪刀，注意平安?！?〕在制作彩帶過程中，老師引導(dǎo)幼兒認識顏色，區(qū)別長短。讓每一組的幼兒分別說己剪得彩帶是什么顏色，并比擬出誰剪得彩帶長，誰剪得彩帶短?！?〕引導(dǎo)幼兒分別按長短、顏色排序，裝扮活動室?！?〉、老師示范，按照顏色排序，粘貼在刻體板上?！?〉、讓才能強的幼兒到前面來試著粘貼一下，老師給予糾正?！?〉、讓幼兒自由分組，按照長短排序粘貼在活動室墻壁上〔老師幫著粘貼上雙面膠，〕裝飾活動室，看哪一組做得既快又正確，并給予鼓勵。4、利用談話的形式，讓幼兒說說：彩帶還能做什么用?〔過節(jié)日時，可以用扭秧歌的形式慶賀，彩帶做道具，進展表演。〕5、看關(guān)于扭秧歌的錄像帶，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。6、學(xué)習“扭秧歌”，老師先示范，然后教幼兒根本動作。同時啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編動作，在歡快音樂的伴奏下，讓幼兒自由扭動，甩彩帶，感受彩帶的美。畫彩帶飛舞。引導(dǎo)幼兒觀看彩帶飛舞的情景，欣賞五彩繽紛的彩帶飄舞時的美麗景象?！怖蠋熡貌噬酃P在黑板上畫彩帶飛舞，邊畫邊說：“紅帶子飄起來了，綠帶子飄起來了?！薄秤變簩W(xué)用彩筆涂畫，畫時也可邊畫邊說。本次活動從幼兒生活中汲取題材，幼兒在對顏色有了根本認識的根底上，通過自己動手制作彩帶等過程，更進一步加深了對顏色的認識。同時幼兒自由分組活動，表達了自主選擇性、參與性、合作性，鍛煉了幼兒的集體意識和競爭意識。小班教案《節(jié)約用水》篇三根據(jù)小班幼兒對各種小動物特別喜歡的情感，讓幼兒通過各種感官來感受音樂，表現(xiàn)音樂。激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣，學(xué)會用音樂活動的形式來表達自已喜歡小動物的情感。1、激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣，具有初步的音樂感受才能;2、會唱歌曲，能理解歌曲的內(nèi)容，并根據(jù)歌曲的內(nèi)容來大膽想象創(chuàng)編動作;3、激發(fā)幼兒對小動物喜歡的情感。學(xué)會用音樂的形式表達自已喜歡小動物的這種情感;4、能大膽在集體面前表演，培養(yǎng)幼兒積極、自信的情感。重點：1、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣與積極性;2、學(xué)會用音樂的形式來表達自已喜歡小動物的情感;難點：1、由于幼兒經(jīng)歷的限制，在創(chuàng)編動作上有一定的難度;2、幼兒能大膽的在集體前面表演。小兔子，小鴨子，小烏龜，小花貓的圖片和頭飾，音樂《我愛我的小動物》、《走路》一、開場環(huán)節(jié)：放音樂《我愛我的小動物》背景導(dǎo)入課程：1、小朋友，剛剛我們聽到的這首歌叫什么?2、復(fù)習唱歌曲《我愛我的小動物》;3、我們都愛小動物，也知道小動物們是怎樣叫的了，那如今我們再來聽聽，小動物們又是怎樣走路的呢?二、根本環(huán)節(jié)：1、欣賞歌曲《走路》，請小朋友跟著音樂一起輕輕哼唱。2、出示小兔子的圖片讓孩子們觀察，提問題：這是誰?它是怎么樣走路的?(讓小朋友自主想象模擬一下)學(xué)習歌曲：小兔子走路，跳呀跳呀跳。3、出示圖片二，小鴨子的圖片，提問題：這又是誰?它又是怎么樣走路的?(讓小朋友自主模擬一下)子學(xué)習歌曲：小鴨子走路搖呀搖呀搖。4、出示小烏龜?shù)膱D片提問題：小朋友猜猜看小烏龜又是怎么樣走路的?引導(dǎo)幼兒根據(jù)剛剛聽過的歌曲答復(fù)。(讓小朋友自主模擬動作)學(xué)習歌曲：小烏龜走路爬呀爬呀爬。5、出示小花貓的圖片提出問題：小花貓又是怎樣走路的呢?(讓小朋友自主模擬一下動作)學(xué)習歌曲：小花貓走路靜悄悄。6、老師有表情的、完好的把歌唱一遍。7、小朋友跟老師一起學(xué)唱歌曲。8、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自主創(chuàng)編動作。如：小兔子走路跳呀跳呀跳(小朋友雙手豎起中指和食指放在頭頂上做小兔子的耳朵，跟著音樂節(jié)奏雙腳往上跳。)小鴨子走路搖呀搖呀搖(小朋友雙腳屈曲著走路，雙手翻開在身體兩旁，手掌并攏往上壓，并前后搖)。小烏龜走路爬呀爬呀爬(雙手在前面交替不停的作爬的動作)。小花貓走路靜悄悄(雙手撐開五指在臉的兩旁往外拉，雙腳輕輕的往前走)。小朋友也可以根據(jù)自已的想象做出不同的動作。三、完畢環(huán)節(jié)：老師：今天我們學(xué)了歌曲《走路》，也學(xué)會了一些小動物們走路的樣子，如今我們請小朋友一起來到動物園里，找我們的小動物朋友們一起來表演好不好呀?給小朋友戴上小動物的頭飾，放上音樂，以游戲的形式鼓勵和激發(fā)幼兒表演的欲望。四、延伸環(huán)節(jié)：老師：今天小朋友都很能干，不但學(xué)會唱《走路》這首歌曲，還會創(chuàng)編出這么好的動作來表演。小朋友回去以后記得表演給爸爸媽媽爺爺奶奶叔叔阿姨們看哦。老師再交給你們一個任務(wù)，那就是：以后和更多的小動物們交朋友，不但多觀察它們走路的`樣子。還要觀察動物們都喜歡吃什么住在哪?都有些什么朋友?記得下次來的時候告訴黃老師哦。1、這次活動根據(jù)幼兒對小物們那種特別喜歡，喜歡模擬它們走路的一些動作來設(shè)計。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的開展經(jīng)歷程度以及學(xué)____點，通過音樂活中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動作協(xié)調(diào)都有了很大的開展。也增強了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個游戲環(huán)節(jié)，到完畢，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。2、小班幼兒因為生活經(jīng)歷少，所以對創(chuàng)編動作有了一定的難度，假如能讓家長配合，提早帶小朋友多觀察一些小動物走、跑的樣子?；蛘咦鲂┯懈嘈游镒?、跑的課件，相信這節(jié)課就上得更加豐富生動了。小班教案《節(jié)約用水》篇四1、香蕉假設(shè)干。2、方紙盒一只，濕毛巾假設(shè)干，垃圾桶兩個。一、產(chǎn)生興趣：今天老師給小朋友帶來了一種水果，它的樣子長得長長的、彎彎的、皮是黃黃的，撥開以后才能吃，小朋友們猜一猜它是哪一種水果？二、想象活動：1、〔老師出示香蕉〕這香蕉寶寶會變戲法，小朋友們信不信？2、〔輕輕地把香蕉擺成一個形狀〕：香蕉寶寶開場變戲法了，你們看它像什么？〔如小橋、月亮、彩虹等〕3、〔輕輕地把香蕉擺成一個狀〕：香蕉寶寶又變戲法了，你們看它象什么？〔如小床、小船、滑梯、搖馬、挖土機、蟲子等〕4、〔輕輕地把香蕉擺成一個狀〕：香蕉寶寶真會變戲法，瞧，這樣它像什么？〔如大刀、等〕三、拼擺活動：剛剛是一個香蕉寶寶在變戲法，許多香蕉寶寶會變成什么樣子呢？請2-3名幼兒和老師一起示范，看許多香蕉會變成什么。〔如，火車、花、太陽等〕請幼兒自己