中班數(shù)活動(dòng)《誰(shuí)藏起來了》

舟山路幼兒園聽課評(píng)課記錄時(shí)間2013年10月17日班級(jí)中二班執(zhí)教者林峻活動(dòng)名稱數(shù)活動(dòng)《誰(shuí)藏起來了》記錄人活動(dòng)預(yù)設(shè)與指導(dǎo)設(shè)計(jì)（教案）過程記錄與現(xiàn)場(chǎng)評(píng)析活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)動(dòng)物的局部特征，觀察圖片的前后變化。2、在游戲中快樂觀察、快樂記憶。活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本PPT、人手一套動(dòng)物操作圖片、活動(dòng)過程：一、動(dòng)物的家（明確房間號(hào)碼的含義，找到一一對(duì)應(yīng)的動(dòng)物）1、這是一本書，《誰(shuí)藏起來了》，你們覺得這會(huì)是什么樣一個(gè)游戲？2、動(dòng)物朋友數(shù)數(shù)有幾只呢？3、我們來看看，都來了哪些動(dòng)物朋友？4、他們都住在哪個(gè)房間？小結(jié)：9個(gè)動(dòng)物都是好朋友，他們住在同一幢房子里。二、動(dòng)物玩捉迷藏（仔細(xì)記憶和發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的變化）1、今天動(dòng)物們玩起了捉迷藏。你們玩過捉迷藏嗎？是怎么玩的？（調(diào)動(dòng)幼兒以往的生活經(jīng)驗(yàn)）2、誰(shuí)藏起來了？（根據(jù)底板顏色和動(dòng)物身體的顏色來判斷）幾零幾的？3、這次是哪個(gè)小動(dòng)物躲起來了（根據(jù)動(dòng)物的外形特征判斷）從哪里看出來的？4、看誰(shuí)眼睛來亮，這次躲了幾個(gè)動(dòng)物？是誰(shuí)？分別住哪？5、這次小動(dòng)物又是怎么藏的？仔細(xì)看看（背面動(dòng)物）2次6、小動(dòng)物越玩越開心，讓幼兒找找玩玩。操作一下。三、動(dòng)物不見了（無(wú)任何提示記憶和擺放所有動(dòng)物的位置）1、如果他們藏得再多一點(diǎn)，你們也能找到他們嗎？關(guān)燈了——通過動(dòng)物的眼睛來回憶動(dòng)物的位置。2、幼兒操作，幫助9個(gè)小動(dòng)物找到正確的家。3、互相檢驗(yàn)。（自檢、他檢）小結(jié)：動(dòng)物們藏得再好，也逃不過我們雪亮的眼睛。因?yàn)槲覀兛吹米屑?xì)、記得牢、才能說得清楚?；顒?dòng)預(yù)設(shè)與指導(dǎo)設(shè)計(jì)（教案）過程記錄與現(xiàn)場(chǎng)評(píng)析四、引伸興趣1、《誰(shuí)藏起來了》這本書里面的還有許多動(dòng)物藏在