幸福感理論模型探索-基于大學(xué)生的實證研究的開題報告

幸福感理論模型探索——基于大學(xué)生的實證研究的開題報告一、研究背景與意義幸福感在人類生活中是一種普遍追求的主題，尤其是在現(xiàn)代社會，追求幸福感成為大眾共同的心愿。然而，不同的人對于幸福感的內(nèi)涵及構(gòu)成因素有所不同，因此也就產(chǎn)生了不同的幸福感理論。目前，幸福感理論主要有三種，分別是主客觀理論、心理學(xué)理論以及社會經(jīng)濟學(xué)理論。主客觀理論主要從物質(zhì)層面和精神層面來評估幸福感，即幸福感源自于外界的物質(zhì)條件和內(nèi)在的心理感受；心理學(xué)理論則主要從認知心理學(xué)和積極心理學(xué)來評估幸福感，認為幸福感是一種主觀心理感受；社會經(jīng)濟學(xué)理論則主要從經(jīng)濟因素和社會因素兩個方面來評估幸福感，認為幸福感源自于經(jīng)濟條件和社會環(huán)境。不同的幸福感理論之間存在相互聯(lián)系和制約。因此，對于幸福感的理論探索和實證研究具有重要意義。本研究旨在探索幸福感理論的構(gòu)成因素及其影響因素，為提出符合中國現(xiàn)代社會實際狀況的幸福感理論模型提供理論支持和實踐參考。二、研究問題與研究目標1.研究問題（1）不同的幸福感理論模型的主要構(gòu)成因素是什么？（2）大學(xué)生的幸福感主要構(gòu)成因素是什么？（3）大學(xué)生的經(jīng)濟因素、社會因素和心理因素對幸福感的影響方式是怎樣的？2.研究目標（1）構(gòu)建符合中國特色的幸福感理論模型。（2）探索大學(xué)生的幸福感主要構(gòu)成因素，并分析不同因素之間的相互關(guān)系。（3）分析大學(xué)生的經(jīng)濟因素、社會因素和心理因素對幸福感的影響模式，指導(dǎo)社會政策制定和個人幸福追求。三、研究方法與途徑1.研究設(shè)計本研究采用問卷調(diào)查法，通過問卷的形式獲取大學(xué)生的幸福感主要構(gòu)成因素及其影響因素。提出幸福感的主客觀量表，測量大學(xué)生的幸福感。設(shè)計大學(xué)生的經(jīng)濟因素、社會因素和心理因素的調(diào)查問題，通過SPSS統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)分析。2.研究對象本研究的對象是中國大學(xué)生群體，通過網(wǎng)絡(luò)問卷和實地問卷兩種方式進行調(diào)研。3.數(shù)據(jù)分析本研究使用SPSS統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行分析，運用描述性統(tǒng)計和回歸分析等方法，分析大學(xué)生的幸福感主要構(gòu)成因素及其影響因素。四、研究預(yù)期結(jié)果（1）構(gòu)建符合中國特色的幸福感理論模型，包括主客觀量表、心理學(xué)因素、經(jīng)濟因素、社會因素。（2）發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的主觀幸福感與物質(zhì)生活、社交網(wǎng)絡(luò)、心理健康等因素具有相關(guān)性。（3）經(jīng)濟因素、社會因素和心理因素對大學(xué)生的幸福感具有不同的影響模式。（4）為大學(xué)生的個人幸福追求和社會政策制定提供參考和指導(dǎo)。五、研究的局限和可改進之處本研究主要局限在樣本群體的選擇上，由于受時間和經(jīng)費等方面的限制，本研究僅調(diào)查了中國大學(xué)生群體，而并未覆蓋其他年齡和職業(yè)群體。此外，本研究僅通過問卷的形式獲取幸福感主要構(gòu)成因素及其影響因素，對于個體的需求以及人際互動的影響等因素并未進行深入探究。為了進一步提高