中班主任培訓(xùn)課件做一個(gè)受歡迎的班主任

做一個(gè)受歡迎的班主任？——關(guān)于班主任工作的幾點(diǎn)思考——先做好“你自己”一、“人師”，從人做起今天的班主任究竟該扮演怎樣的角色？——“蠟燭？春蠶？鋪路石？火把？”

學(xué)生究竟喜愛怎樣的老師？——專業(yè)魅力——人格魅力——我們一定要讓所有的學(xué)生喜歡自己?jiǎn)?？二、班主任的一般成長(zhǎng)階段合格專業(yè)優(yōu)秀三、合格的班主任是什么樣子的？負(fù)責(zé)——永遠(yuǎn)及時(shí)出現(xiàn)在應(yīng)該出現(xiàn)的地方，——并能夠發(fā)揮出應(yīng)該發(fā)揮出的作用帶班第一個(gè)月目標(biāo)：帶班前兩個(gè)月目標(biāo)：帶班第一個(gè)學(xué)期目標(biāo)：——班級(jí)各項(xiàng)工作井然有序——初步完成班級(jí)文化建設(shè)——初步形成有凝聚力的集體四、怎樣迅速成為一名合格的班主任？跟班學(xué)習(xí)觀察模仿整理反思調(diào)整實(shí)踐例：開學(xué)初要立即做好的幾件事——1、盡快熟悉學(xué)生（——認(rèn)識(shí)、了解、家庭狀況、聯(lián)系方式……關(guān)注特殊人群、做好備忘）2、及時(shí)安排座位（——方法、原則、達(dá)成共識(shí)）3、初步組建班委、明確職責(zé)（——“人人有事做，事事有人做”、方法、原則）5、初步制定班規(guī)，保證班級(jí)正常運(yùn)轉(zhuǎn)（——值日生制度、寢室制度、值周班長(zhǎng)制度、學(xué)習(xí)委員反饋制度等）6、簡(jiǎn)單介紹自己（——強(qiáng)化亮點(diǎn)、明確底線、提出期望）☆幾條原則——1、自信（——所謂“氣場(chǎng)”，堅(jiān)持做對(duì)的事，不一定要討人喜歡……）2、多看、少說（——覺察力、表達(dá)力）3、重落實(shí)（——第一個(gè)月的堅(jiān)持）5、把握“群體教育”和“個(gè)體教育”（——你可以有兩張面孔、教育的目標(biāo)意識(shí)……）4、控制情緒（——永遠(yuǎn)不要在學(xué)生面前失控）☆幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)——1、關(guān)注寢室——指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)相處（寢室關(guān)系、衛(wèi)生、紀(jì)律）、下寢室看什么？2、自修課——學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、教師走動(dòng)管理3、班級(jí)教育時(shí)間——規(guī)劃、規(guī)矩、規(guī)則5、家校聯(lián)系——放心之后，方能配合（途徑、方法、原則、底線）五、“優(yōu)秀”之前，先“專業(yè)”起來專業(yè)知識(shí)、技能專業(yè)情感專業(yè)界限專業(yè)習(xí)慣專業(yè)敏銳專業(yè)立場(chǎng)專業(yè)氣質(zhì)☆專業(yè)知識(shí)（技能）——班主任應(yīng)知應(yīng)會(huì)的一些教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，以及與之相關(guān)的一些教育法規(guī)、德育文件等。包括1、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》5、班主任工作相關(guān)知識(shí)（基本教育理論、法律常識(shí)、班級(jí)管理技巧等）；

智育：解決認(rèn)知的問題德育：解決理解的問題德育，是幫助學(xué)生建構(gòu)價(jià)值觀的過程。使他們理解、相信，然后自覺自愿的踐行。入耳→入心→入神→入行【常見問題1：】張老師始終想不通：道理我跟學(xué)生講了一遍又一遍，為什么他們就不聽呢？德育建構(gòu)過程：道德知識(shí)直接道德知識(shí)間接道德知識(shí)以文字、圖畫等表述的道德符號(hào)蘊(yùn)含在人類自身的社會(huì)現(xiàn)象學(xué)生通過自己的道德經(jīng)歷和體驗(yàn)而獲得的道德知識(shí)告訴學(xué)生是非觀察、體驗(yàn)、反思、內(nèi)化容易形成道德品質(zhì)形成道德德育目的建立關(guān)系的關(guān)鍵期處理關(guān)系的關(guān)鍵期與人、事、物的關(guān)系行為規(guī)范養(yǎng)成的關(guān)鍵期，需要強(qiáng)制教育。自我意識(shí)的覺醒，重新審視關(guān)系【常見問題2】：為什么孩子一到初中就逆反起來了？——幫助家長(zhǎng)過渡☆青春期逆反期的主要指向：——父母☆青春期親子關(guān)系問題的焦點(diǎn)：——孩子在意的是態(tài)度——家長(zhǎng)在意的是內(nèi)容教師專業(yè)的第一要素——接納☆專業(yè)情感——“你面對(duì)的是有昨天的孩子?！苯?jīng)常提醒自己的幾句話——“你面對(duì)的是成長(zhǎng)中的孩子。”——學(xué)生犯的錯(cuò)誤、不良習(xí)慣都有原因?！l(fā)展的眼光，給學(xué)生成長(zhǎng)的空間和機(jī)會(huì)?！澳忝鎸?duì)的是別人家的孩子。”“你面對(duì)的是有明天的孩子?！薄酃夥胚h(yuǎn)，學(xué)會(huì)等待，實(shí)踐慢德育。——明確你和學(xué)生之間的關(guān)系是契約關(guān)系，不要總有被辜負(fù)、被傷害的錯(cuò)覺。班主任的職業(yè)使命——陪伴生命從不完美走向完美，幫助孩子擁有追求和享受幸福的能力。什么時(shí)候最幸福？——專注、不被打擾、不被動(dòng)

既然君子不器，就應(yīng)該允許孩子做一些沒有用處的事……湖中十景之“春秋亭銘”☆專業(yè)界限——

上課時(shí)間，班長(zhǎng)匆忙跑來叫班主任張老師馬上去教室，據(jù)說青春期十足的大強(qiáng)和正當(dāng)更年期的李老師在課堂上又頂上牛了。李老師前幾天已經(jīng)對(duì)張老師“放話”了——“如果大強(qiáng)在教室里再這樣不尊重我，那么，就有他無我?！比绻闶前嘀魅螐埨蠋?，你會(huì)怎么做？案例1：有所為，有所不為。案例2：

時(shí)下，各種選秀類電視節(jié)目在青少年中非?；鸨?。你的班上有三位女生受其影響，也夢(mèng)想能通過參加選秀類節(jié)目，發(fā)揮自己的文藝特長(zhǎng)，一舉成名，圓自己的明星夢(mèng)。其中一位在父母面前表達(dá)了這樣的愿望，但遭到了父母的強(qiáng)烈反對(duì)，認(rèn)為這是不切實(shí)際的想法，讀大學(xué)才是正道。最近，一個(gè)影響力很大的電視選秀節(jié)目到你所在的城市海選，這三位女生