第2章身邊的化學物質(zhì)：生態(tài)魚缸的“氧”護課件 九年級化學滬教版（全國）上冊

生態(tài)魚缸的“氧”護身邊的化學物質(zhì)

單元復習

溶氧量是魚生存的關(guān)鍵，增氧途徑有哪些？結(jié)合本章有關(guān)的內(nèi)容，梳理出3條增氧路徑:1.氧氣的制取空氣、藥劑增氧2.碳氧循環(huán)植物增氧3.水的凈化通過凈水減少飼料殘渣與植物的緩慢氧化，從而增氧增氧環(huán)節(jié)一

魚生需養(yǎng)O2分解過氧化氫電解水加熱高錳酸鉀加熱氯酸鉀光合作用現(xiàn)用現(xiàn)制Q1：魚兒缺氧，選擇哪種制氧原理快速補充氧氣？環(huán)節(jié)一

魚生需養(yǎng)發(fā)生裝置改進1：一瓶氣體未收集滿，試管中就不再冒氣泡了，什么原因？怎么辦呢？可以隨時添加液體藥品Q2：如何對雙氧水制取氧氣的發(fā)生裝置進行優(yōu)化？環(huán)節(jié)一魚生需養(yǎng)發(fā)生裝置改進2：用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，反應速率太快，大量氧氣沒來得及溶于水，散逸到了空氣中，如何改進？可以控制反應的速率環(huán)節(jié)一魚生需養(yǎng)基于多功能瓶的收集裝置改進：Q3：如何對雙氧水制取氧氣的收集裝置進行優(yōu)化？ab向上排空氣法向下排空氣法排水集氣法a(短)管b(長)管空氣氧氣出進空氣氫氣出進基于多功能瓶的收集裝置改進：Q3：如何對雙氧水制取氧氣的收集裝置進行優(yōu)化？ab向上排空氣法向下排空氣法排水集氣法a(短)管b(長)管出進出進水出進

多功能瓶還有什么用途？儲氣量氣……環(huán)節(jié)一魚生需養(yǎng)資料：增氧劑的種類環(huán)節(jié)一

魚生需養(yǎng)魚缸氧氣泵末端為什么采用發(fā)泡底盤？CO2+H2OH2CO3CO2+H2O光照葉綠素C6H12O6+O2反應物相同，反應條件不同，生成物不同。化學錦囊：光反應暗反應葉綠素等水氫氧氣二氧化碳ADPPiATP卡爾文循環(huán)葡萄糖光環(huán)節(jié)二草生有碳如何加強水草光合作用？3、二氧化碳濃度二氧化碳是光合作用的原料，其濃度影響光合作用的強度。1、光照強度光照增強，光合作用隨之加強。但光照增強到一定程度后．光合作用不再加強。2、溫度植物在10℃～35℃條件下正常進行光合作用。環(huán)節(jié)二草生有碳環(huán)節(jié)二草生有碳裝置改進1：魚缸的水中通入二氧化碳已經(jīng)比較充足，不必再通，試管中仍然繼續(xù)冒著氣泡，非常浪費，有辦法解決嗎？Q3：如何對制取二氧化碳的裝置進行優(yōu)化？環(huán)節(jié)二草生有碳藥品：石灰石和稀鹽酸裝置：活動1：控制反應的發(fā)生與停止（固液常溫型裝置）操作：1.加入固體藥品；2.倒入液體藥品浸沒固體，觀察現(xiàn)象；3.夾緊止水夾膠皮管，再觀察現(xiàn)象；4.松開止水夾，再觀察現(xiàn)象。環(huán)節(jié)二草生有碳活動2：設(shè)計制取純凈的二氧化碳的裝置資料卡：實驗室制取二氧化碳時，常用飽和的碳酸氫鈉溶液吸收二氧化碳中混有的氯化氫氣體。要求：利用多功能瓶實現(xiàn)，

（1）除去二氧化碳中混有的來自反應物的氯化氫氣體，（2）二氧化碳能溶于水，需避免倒吸。止回閥示意圖環(huán)節(jié)二草生有