分析句子的作用

現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)語(yǔ)言賞析

2021/5/91

語(yǔ)言賞析題是指對(duì)閱讀文段的語(yǔ)言進(jìn)行賞析、品味的試題2021/5/92

理解詞語(yǔ)在文中的含義，就是聯(lián)系文章的中心、人物形象、作者感情以及上下文等理解詞語(yǔ)的轉(zhuǎn)化義、語(yǔ)境義，其中最主要的是語(yǔ)境義，它包括詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的特殊含義、深層含義及言外之意等。理解詞語(yǔ)在文中的含義，不單要聯(lián)系文章的中心思想、人物形象，還要聯(lián)系作者的思想感情。好的文章，總是有感而發(fā)，因情為文，作者的思想感情貫穿文章始終，因此，當(dāng)我們分析加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義時(shí)，不可不考慮這個(gè)詞語(yǔ)所浸潤(rùn)的作者的思想感情。

2021/5/93賞析角度一、從用詞的角度賞析

賞析文學(xué)作品中優(yōu)美、精彩、富有表現(xiàn)力的句子可以從詞語(yǔ)的角度來分析，一般可從動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞、成語(yǔ)等入手。（動(dòng)詞能準(zhǔn)確地抓住事物的動(dòng)態(tài)；形容詞能生動(dòng)傳神地刻畫出所要描寫對(duì)象的狀態(tài)；副詞則強(qiáng)調(diào)了所要描寫事物的特點(diǎn)；疊詞則增添語(yǔ)言的音韻美。特別要注意詞語(yǔ)感情色彩發(fā)生變化的詞語(yǔ)。）對(duì)這些關(guān)鍵性詞語(yǔ)的賞析準(zhǔn)確、到位了，也就完成了對(duì)句子的語(yǔ)言賞析。

2021/5/94二、從修辭角度賞析

基本格式：修辭手法+內(nèi)容+效果（表意效果和語(yǔ)言效果）

賞析富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言可以從修辭方法的角度來分析，一般找出文章中的比喻句、排比句、擬人句、對(duì)偶句、反問句、反復(fù)句、夸張句、設(shè)問句等，體味其作用。答題時(shí)一般要緊緊扣住各種修辭手法的作用，但答題時(shí)還要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來寫，否則就會(huì)很空泛的。

2021/5/95（1）

比喻句作用：使被描寫的人、物、理的特點(diǎn)更加鮮明突出，使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象。（答題格式：生動(dòng)形象地寫出（或描繪）了。。。。。。（對(duì)象）的。。。。。。特點(diǎn)。）

（2）擬人句作用：突出形象特點(diǎn)，表達(dá)感情色彩，使語(yǔ)言生動(dòng)形象。（答題格式：生動(dòng)形象地寫出了。。。。。（對(duì)象）。。。。。。特點(diǎn)。）

（3）排比句作用：增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、突出語(yǔ)意，有一氣呵成之感，增強(qiáng)感染力。（答題格式：強(qiáng)調(diào)了。。。。。。（對(duì)象）。。。。。。特點(diǎn)。）

（4）設(shè)問句作用：突出語(yǔ)意，引起讀者的注意和思考，使行文富于變化。（答題格式：引起讀者對(duì)……(對(duì)象)。。。。。特點(diǎn)的注意和思考。）

（5）反問句作用：強(qiáng)調(diào)、突出。。。。。。語(yǔ)意，加強(qiáng)語(yǔ)氣、語(yǔ)勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈感情，增強(qiáng)感染力。

（6）反復(fù)句作用：突出事物。。。。。特點(diǎn)，強(qiáng)化感情，增加表達(dá)的層次感和韻律感。

（7）夸張句作用：突出被描述事物的。。。。。。特征，強(qiáng)化感情，給讀者以鮮明、深刻的印象。

（8）對(duì)偶句作用：把。。。。。的語(yǔ)意表達(dá)得更完整、透徹，增強(qiáng)語(yǔ)言的音樂美、節(jié)奏感和感染力。

2021/5/96三、從句式的角度賞析

賞析富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言還可從句式的角度來分析，句式的類型有：感嘆句、疑問句（包括反問句、設(shè)問句，這兩個(gè)句子都是無(wú)疑而問的）、祈使句、陳述句（包括肯定局、一般否定句、雙重否定句）、長(zhǎng)句和短句、駢句{或叫整句}（包括排比句和對(duì)偶句等）和散句。如感嘆句情感強(qiáng)烈，疑問句發(fā)人深思；長(zhǎng)句層層髹飾、表意嚴(yán)密，短句節(jié)奏鮮明、簡(jiǎn)潔有力；整句結(jié)構(gòu)勻稱、音韻和諧、氣勢(shì)貫通，散句錯(cuò)落有致、自由活潑、富于變化。。。。。

2021/5/97四、從人物描寫方法賞析(人物描寫方法有：語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌細(xì)節(jié)描寫；還有正面?zhèn)让婷鑼懴嘟Y(jié)合；直接描寫和間接描寫結(jié)合等)

基本格式是：此句運(yùn)用。。。。。。描寫方法，表現(xiàn)了（刻畫了）。。。。。。的。。。。。的性格特點(diǎn)，準(zhǔn)確或生動(dòng)形象或富有情趣的。。。。。。

例：都德《最后一課》中：韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有那么高大。“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫出了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲！”

賞析：這幾句話運(yùn)用神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫，寫出了韓麥爾先生在最后一課結(jié)束時(shí)的悲痛心情，充分體現(xiàn)了韓麥爾先生對(duì)法蘭西的熱愛。2021/5/98五、從環(huán)境描寫方法入手賞析

環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。環(huán)境描寫的作用一般是交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)或故事背景，渲染氣氛，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，襯托人物心情，寄托人物的思想感情，深化作品的主題等。

（答題范式：這是。。。。。。描寫，起。。。。。作用，烘托（渲染、交代、推動(dòng)、襯托）了。。。。。。）

2021/5/99六、

從表現(xiàn)手法角度賞析

賞析富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言還可以從表現(xiàn)手法入手進(jìn)行賞析。常用的表現(xiàn)手法有：對(duì)比、象征、夸張、擬人、襯托、鋪墊、伏筆、設(shè)置懸念、誤會(huì)、托物言志、借物抒情、以物喻人、以小見大、直接抒情、借景抒情、融情于景（情景交融、景中含情）、移情于景、動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)襯靜或以靜襯動(dòng)）、虛實(shí)結(jié)合、聯(lián)想、想象、抑揚(yáng)結(jié)合（先抑后揚(yáng)或先揚(yáng)后抑）、首尾照應(yīng)、承上啟下、敘議結(jié)合（先敘后議、夾敘夾議）、點(diǎn)面結(jié)合、正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)合、反諷手法等。2021/5/910小結(jié)一、從用詞的角度賞析二、從修辭角度賞析三、從句式的角度賞析

四、從人物描寫方法賞析五、從環(huán)境描寫方法入手賞析六、

從表現(xiàn)手法角度賞析2021/5/911實(shí)戰(zhàn)演練1，我飛快地躥出家院，心情好得要命，那是我真感到了幸福。2，他看書時(shí)，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到